部编本小学语文一年级下册《常用偏旁名称表》 优质课

部编版⼩学语⽂⼀年级下册《常⽤偏旁名称表》课件《常⽤偏旁名称表》教学设计导⼊今天我们班⾥来了⼀个新朋友，你知道她是谁么？提⽰你⼀下，她穿着⼀件⿊⽩相间的裙⼦，圆圆的脸蛋，长长的头发，你猜出来她是谁了么？对了！就是我！你知道我的名字么？（在⼤屏幕上）你的眼睛观察的真仔细呢！对，我就是你们的新朋友，很⾼兴认识你们！今天啊，我要带领你们出去玩⼀玩，准备好了么？上课。

⼀、识字笑话，引⼊新课你们去过游乐园么？哪⾥好玩么？今天⽼师也带领⼤家去游乐园，现在我们坐着游乐园⼤巴车出发啦！为了缓解⽓氛，在车上，⽼师给你们讲⼀个笑话！1.讲笑话：有⼀个外国⼈,在中国待了⼀段时间,⾃以为汉语不错。

⼀天他去逛街，回来之后对他的朋友说：“你们中国⼈很⽜！很⾃信！”朋友问：“怎么了？”他说：“我每⾛过⼏条街,就可以看见⼀些⼤牌字,上⾯写着：中国很⾏,中国农业很⾏,中国建设很⾏,中国⼈民很⾏。

”2.你有什么发现？⽣1、出⽰“很”和“银”，很是双⼈旁，银是⾦字旁。

2、前⾯都有中国这两个字 3、多⾳字⾏评价：长了⼀双会发现的眼睛！你的眼睛亮晶晶的！师总结我们会发现两个字偏旁不同，字义也不同。

所以平时要观察偏旁的不同，因为偏旁很重要。

⼆、领取门票,认读偏旁滴滴滴，游乐场到了，⼀位神秘嘉宾给⼤家送来了门票，看看门票有什么要求呢？（师读要求⽣⾃读偏旁表+同桌互相检查⼀下。

）三、配对游戏，认识偏旁⼤家都认识了偏旁，成功拿到了门票，我们赶快进去吧！⽼师跟你们玩⼀个配对游戏，看看你们能找到这些偏旁么？1.配对游戏：出⽰汉字，找到对应的偏旁。

（⽣可边玩边读其他⼈跟读）①原字没有变化的偏旁：⼼字底、页字旁、⾆字旁、⽄字旁、⼸字旁等。

我们从海底世界⼜来到了⼀条⼤船上，注意船上的鲤鱼旗，这个配对游戏谁来做？评价⽣看来你跟这些偏旁是好朋友呢！②简化原字的笔画或者结构的偏旁：提⼟旁、⽕字旁、⽴字旁等。

鲤鱼旗带着我们飞到了天上呢！云朵上也有配对游戏，谁来？评价⽣做的⼜对⼜快！③改变原字的结构或笔画的偏旁：单⽿旁、双⽿旁、⾦字旁、⾐字旁。

《常用偏旁名称表》敎學设计谯城区古井镇中心小學张文仙敎材简析:一年级下册的學习重点是识字敎學,本册共要求认字400个,会认会写的200,认识28个常用偏旁。

在偏旁敎學中重点是偏旁的识记和书写,难点在于利用偏旁推断字义和字音。

學情分析:一年级學生对偏旁的理解还很浅显,识字量小,对字义的分析还很不够。

这么大的识字量对于他们来说,是有很大困难的,内容也比较单调。

敎學目标:1、认识并能准确认读本學期中出现的常用偏旁名称。

2、能准确说出汉字的结构和偏旁,并能结合生字表给已學汉字找偏旁,通过學习观察,找出偏旁的规律。

3、能给独体字加偏旁变新字,能准确说出汉字的偏旁名称。

敎學重难点:1、重点是认识并能准确认读本學期中出现的常用偏旁名称。

2、难点是能给独体字加偏旁变新字,能准确说出汉字的偏旁名称。

敎學方式方法:自主,探究,活动。

敎學准备:课件PPT（1~18P）课时安排:1课时敎學过程:一、谜语激趣:今天,我们请机灵狗给大家带来两个谜语请大家猜一猜。

出示谜语:PPT-21、第一个谜语是“有人不是你我。

”（小提示:不是你我会是谁呢?“有人”是指什么偏旁?）抽生说谜底（他）。

课件展示谜底。

师:恭喜你,回答对了!2、第二个谜语是:“有土能种庄稼。

”出示谜语:PPT-3（小提示:能种庄稼的地方是哪里?）抽生说谜底并用课件展示谜底。

（地）师:机灵狗觉得我们班的同學很聪明,他还想考考你们:展示PPT-4他去掉人是什么字?地去掉土是什么字?生:也。

师:“人”是“他”的什么?“土”是“地”的什么?生:偏旁。

师:对,是偏旁。

今天机灵狗要带领大家玩转《常用偏旁名称表》,你们愿意吗?（板书并带领學生读课题。

）生:愿意。

二、机灵狗乐园下面机灵狗带大家去机灵狗乐园,机灵狗乐园里有许多好玩的地方,在玩之前,机灵狗要告诉我们一个小知识:汉字的结构。

（出示课件展示PPT-5）1、左右结构。

2、上下结构。

3、半包转结构。

4、全包围结构。

5、独体字。

板书设计：偏旁识字偏旁能表义霜、炮……偏旁要变化“捺”变“点”“横”变“提”……（课堂练习与详案附后）读拼音写词语。

Kuài pào sūn方火儿qí dì zhàn怪土立2 把自己觉得写得不好的字再写一遍。

《常用偏旁名称表》详案一引入同学们，今天老师给大家带来了一些老朋友，快来看看它们都是谁？（出示偏旁视屏）奥，原来它们都是--偏旁啊。

（板书课题）这节课我们就要用我们本学期学到的偏旁实行识字。

（板书“识字”）二使用(认字)1 先来看看本学期我们都学到了哪些偏旁吧？（出示课件）咦？它们在哪里？原来是要同学们挑战一下它们才肯出来呢？这里有“简单”和“稍难”的，谁想来挑战，把本学期的偏旁给我们叫出来？（出示轴）2 你们四个可真厉害，把本学期的28个偏旁都给我们叫出来了。

（拉出偏旁）来，让我们拍起小手，一起来认读一遍这些偏旁吧。

偏旁我们都理解了，能熟练使用它们吗？那我们各小组一起来玩一个的游戏吧。

（冬、令、方、想、跑、传）出示小组合作要求：1 小组长打开信封，生字宝宝自己留下，给其他成员每人发一个卡片。

2 小组成员挨个读出卡片上的偏旁名称3 小组成员按照信封上的要求，快速和组长手上的生字组成你们理解的新字。

出示计时器，时间为5分钟。

请“令”和“跑”两组上台展示。

教师相机贴出生字卡片。

我觉得这个游戏对于你们来说太简单了。

下边我要增加难度（这个游戏中有些生字我们甚至没有学过，我要看你们聪明不聪明。

）敢不敢接着来挑战？（课件出示选字填空）请生说说自己的想法。

同学们，通过这个游戏你发现什么了?(有時候，我们能够从生字的偏旁猜出这个字和什么相关（也就是我们所说的偏旁能表义---贴卡片、如“痰”、“炮”----）------这也是形声字构字的规律之一，只要我们抓住这个特点，就能学到更多的生字，成为识字小高手。

)三使用（写字）学习了偏旁不但能够协助我们识字，还能协助我们更好地写好字。

《常用偏旁名称表》教学设计教材简析：一年级下册的学习重点是识字教学，本册共要求认字400个，会认会写的200，理解28个常用偏旁。

在偏旁教学中重点是偏旁的识记和书写，难点在于利用偏旁推断字义和字音。

学情分析：一年级学生对偏旁的理解还很浅显，识字量小，对字义的分析还很不够。

这么大的识字量对于他们来说，是有很大困难的，内容也比较单调。

教学目标：1、理解并能准确认读本学期中出现的常用偏旁名称。

2、能准确说出汉字的结构和偏旁，并能结合生字表给已学汉字找偏旁，通过学习观察，找出偏旁的规律。

3、能给独体字加偏旁变新字，能准确说出汉字的偏旁名称。

教学重难点：1、重点是理解并能准确认读本学期中出现的常用偏旁名称。

2、难点是能给独体字加偏旁变新字，能准确说出汉字的偏旁名称。

教学方式方法：自主，探究，活动。

教学准备：课件PPT（1~18P）课时安排：1课时教学过程：一、谜语激趣：今天，我们请机灵狗给大家带来两个谜语请大家猜一猜。

出示谜语：PPT-21、第一个谜语是“有人不是你我。

”（小提示：不是你我会是谁呢？“有人”是指什么偏旁？）抽生说谜底（他）。

课件展示谜底。

师：恭喜你，回答对了！2、第二个谜语是：“有土能种庄稼。

”出示谜语：PPT-3（小提示：能种庄稼的地方是哪里？）抽生说谜底并用课件展示谜底。

（地）师：机灵狗觉得我们班的同学很聪明，他还想考考你们：展示PPT-4他去掉人是什么字？地去掉土是什么字？生：也。

师：“人”是“他”的什么？“土”是“地”的什么？生：偏旁。

师：对，是偏旁。

今天机灵狗要带领大家玩转《常用偏旁名称表》，你们愿意吗？（板书并带领学生读课题。

）生：愿意。

二、机灵狗乐园下面机灵狗带大家去机灵狗乐园，机灵狗乐园里有很多好玩的地方，在玩之前，机灵狗要告诉我们一个小知识：汉字的结构。

（出示课件展示PPT-5）1、左右结构。

2、上下结构。

3、半包转结构。

4、全包围结构。

5、独体字。

活动一：我会读请同学们自由读一读《常用偏旁名称表》，快速记一记。