Lesson28 What's for breakfast

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教案
课题早餐吃什么?授课人王金平
课型新授课课时一课时年级七年级(上)
教学目标知识目标
1、掌握和识别词汇及短语
2、用英语正确的表达自己早餐想吃什么和询问别人
想吃什么食物
3、连贯流畅的朗读课文
能力目标
情感目标
1、培养学习英语的兴趣
2、培养学生的想象力和创新能力
3、锻炼口语交际能力
1.培养学生合作精神,增强竞争意识。

2.鼓励学生大胆实践,体验成功
教学重点1、掌握词汇及短语
2、连贯流畅的朗读课文
教学难点掌握和识别词汇及短语
教学环境教室
教学准备1、多媒体课件
2、录音机
3、布置学生课前准备一些食物和饮料
一、引入新课
相互问候之后,播放一个flash歌曲,让学生们通过听歌曲,看动画,导出食物 --What is it? --It is.... 从而小组活动列出学过的食物,引出新课的食物。

板书课题: lesson28 What’s for breakfast? 二.学习及游戏
1.通过学生互动学习lesson28的食物名称3.笑脸和哭脸游戏:通过这个游戏巩固复习学过的食物名称,锻炼学生的逻辑思维能力、书写能力、口语表达能力和听力。

三.新知识传授与学习
1.听课文录音,熟悉课文内容并根据内容填空,然后核实答案。

2. 学生朗读课文并找出疑问。

3. 教师讲解重点难点。

(1)About “time”
It is time for sth/doing sth. to do sth.
(2)About “would like”
I’d like= I would like,其中would
like 表示(说话人的)意愿。

(3) About “put”
put…on …
put on 利用多媒体,学生观
看flash歌曲,巩固已学知识,引出新授知识,当学生回答对题后,可以给他一个食物,让学生充分体验英语的魅力,渐入情境,诱发学生想象,激发学生的求知欲和学习兴趣。

4.练习
(1) It is time for_breakfast__.
It is time to _have breakfast.
(2) I’d like some fish.
I wouldn’t like some fish.
(3) Please put sugar on the porridge.
I put on my coat.
5.学生分角色朗读课文.
四.学生活动.
把学生分成若干小组,设置具体的情境,让学生用所学过的句式进行活动。

五.布置家庭作业.
爱心早餐:回家后给自己的爸爸妈妈设计并做一顿健康、营养的早餐。

六.课后反思
本课以食物为主线,以旧带新,以学生为主体,一步步展开课文内容,用大量的活动让学生通过听说读写来掌握所学知识,以达到预期的效果。

创设与课文内容紧密
相连的情景,集视听为一体,锻炼学生口语表达能力.
要发挥学生的主观能动性、语言表达能力和交际能力去交流,可以巩固学生学到的知识。

板书设计
lesson28 What’s for breakfast?
food : ice cream milk
cereal sugar would like = like
egg cake
bread porridge
课堂教学过程结构流程图
问与答
教师导入
CAI 观看动画
学习单词造句
听录音填空CAI重点讲解分角色朗读课文取得食物练习对话
学生表演
小结 CAI 家庭作业
教学模块结束
开始结束教师活动课件师生活动学生活动
开始。