小学生综合素质评价表评价评价内容学生家长教师要素自评意见评价对师长有礼貌，与同学友好相处，言行文明。
道热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。
德遵守小学生日常行为规范和《守则》。
品质珍视集体荣誉，维护集体利益。
积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。
公牢记“八荣八耻” ，有爱国主义和集体主义民观念。
谦恭礼让，为人正直。
素举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆养提出新奇独特的见解。
能独立完成学习任务，努力克服学习中的困难。
学习能力交流与合作运动与健康有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。
能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识。
具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。
乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人合作，共同完成完任务。
尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。
积极参加阳光体育活动，坚持上好“两操两课”。
每天睡眠不少于 10 小时。
良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，尽量少吃零食经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。
学习语文成绩数学英语说明：评定分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
小学生综合素质评价表学姓性学年校名别期级班级自小教家综项目评价基本标准我评师评长组评价合价价评价热爱祖国认识国旗、国徽，会唱国歌、行队礼。
知规范：《小学生日常行遵纪守法为规范》，了解法律，自觉遵守校规校纪。
课堂上注意听讲，多想、勤奋学习多问、大胆提问题，考试不作弊、卷面干净。
行待人接物讲礼貌，不随地为文明礼貌吐痰，不打架骂人，尊重老师和长辈。
与在校做好值日工作，爱护习关心集体公物，在家里学做简单的家务。
惯合理花钱，学会储蓄，爱评勤劳俭朴惜物品，不浪费，生活学会自理。
价标热爱体育运动，养成体育参加锻炼锻炼身体的好习惯，有一定的准运动技能和强健的体魄。
社会公德公共场所中行为规范，即行为美、语言美、心灵美。
与邻居、同伴和睦相处，团结友爱主动关心他人，帮助有困难的同学。
