系列实验3 观察细胞的基本结构

一、实验目的1. 通过观察生物细胞，了解细胞的基本结构和功能；2. 掌握显微镜的使用方法，提高实验操作技能；3. 深入理解细胞生物学的基本知识，为后续学习打下基础。

二、实验原理生物细胞是生命活动的基本单位，具有多种结构和功能。

细胞主要由细胞膜、细胞质、细胞核等组成。

通过显微镜观察细胞，可以了解细胞的结构和功能，为生物学研究提供重要依据。

三、实验材料1. 显微镜：一台；2. 观察细胞样本：洋葱表皮细胞、口腔上皮细胞等；3. 实验器材：载玻片、盖玻片、滴管、镊子、吸水纸、纱布等。

四、实验步骤1. 洗净载玻片和盖玻片，用纱布擦拭干净；2. 在载玻片上滴一滴生理盐水；3. 用镊子撕取一小块洋葱表皮细胞，将其放入载玻片上的生理盐水中；4. 用镊子轻轻压扁细胞，使其充分展开；5. 将盖玻片轻轻覆盖在细胞上，避免产生气泡；6. 将载玻片放在显微镜下观察；7. 依次观察洋葱表皮细胞、口腔上皮细胞等样本，记录观察结果；8. 分析细胞的结构和功能。

五、实验结果1. 洋葱表皮细胞：细胞呈长方形，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构。

细胞壁位于细胞的最外层，起保护和支持作用；细胞膜位于细胞壁内侧，具有选择性透过性；细胞质是细胞内的胶状物质，含有多种细胞器；细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质DNA；液泡是细胞内的储存器官，储存水分、营养物质等。

2. 口腔上皮细胞：细胞呈扁平状，具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。

细胞膜位于细胞的最外层，具有选择性透过性；细胞质是细胞内的胶状物质，含有多种细胞器；细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质DNA。

六、实验讨论1. 通过本次实验，我们了解了生物细胞的基本结构和功能，为后续学习生物学知识奠定了基础；2. 显微镜是观察细胞的重要工具，通过掌握显微镜的使用方法，可以提高我们的实验操作技能；3. 观察细胞时，应注意观察细胞的结构和功能，以便更好地理解细胞生物学的基本知识。

七、实验结论本次实验成功观察了洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞，了解了细胞的基本结构和功能。

#### 一、实验目的1. 掌握显微镜的基本操作技能。

2. 熟悉细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等。

3. 学会制作临时装片，并运用显微镜观察细胞结构。

#### 二、实验时间2023年X月X日#### 三、实验地点生物实验室#### 四、实验材料1. 显微镜2. 载玻片、盖玻片3. 洋葱鳞片叶、口腔上皮细胞4. 稀碘液、生理盐水5. 镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸#### 五、实验步骤1. 准备工作：将显微镜擦拭干净，调整好光源。

2. 制作洋葱鳞片叶临时装片：- 用镊子撕取洋葱鳞片叶内侧的一小块组织。

- 将组织放在载玻片中央，滴加一滴生理盐水。

- 用镊子将组织展平，盖玻片。

- 滴加稀碘液，用吸水纸吸引。

3. 制作口腔上皮细胞临时装片：- 用棉签沾取少量口腔上皮细胞。

- 将上皮细胞点在载玻片上，盖玻片。

- 滴加稀碘液，用吸水纸吸引。

4. 观察：- 调整显微镜，使用低倍镜观察洋葱鳞片叶细胞。

- 转换高倍镜，观察口腔上皮细胞。

- 仔细观察细胞的结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等。

#### 六、实验结果1. 洋葱鳞片叶细胞：- 细胞壁：可见明显的纤维素和果胶结构。

- 细胞膜：清晰可见，呈透明状。

- 细胞质：颜色较浅，含有细胞器。

- 细胞核：位于细胞中央，核膜、核孔、核仁结构明显。

- 液泡：较大，含有细胞液。

- 叶绿体：不明显，可能因洋葱鳞片叶细胞不含叶绿体。

2. 口腔上皮细胞：- 细胞膜：较薄，呈透明状。

- 细胞质：颜色较深，含有较多细胞器。

- 细胞核：位于细胞中央，核膜、核孔、核仁结构明显。

- 无明显液泡和叶绿体。

#### 七、实验分析与讨论1. 通过本次实验，我们掌握了显微镜的基本操作技能，学会了制作临时装片，并成功观察到了洋葱鳞片叶细胞和口腔上皮细胞的结构。

2. 洋葱鳞片叶细胞和口腔上皮细胞在细胞结构上存在一定的差异。

洋葱鳞片叶细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，而口腔上皮细胞则无细胞壁、液泡和叶绿体。

第一单元第二章第二节《细胞的基本结构》实验教学济南三中邱晨一、实验目的通过使用显微镜观察植物细胞和动物细胞，认识细胞的基本结构；通过观察叶绿体和线粒体的形态和分布，说出动植物细胞的主要区别。

二、实验原理1.黑藻细胞或藓类细胞的叶片较薄而且透明，可以直接在显微镜下观察叶绿体。

2.动物细胞中的线粒体可以被詹纳斯绿B染液染成蓝绿色。

3.紫色洋葱鳞茎的鳞片表皮细胞是观察植物细胞结构的理想材料，还可以看到紫色的液泡（选做）。

三、实验用具黑藻（或藓类、菠菜）、紫色洋葱、新鲜的鸡肝；质量浓度为2mg/dl詹纳斯绿B染液、林格氏液；显微镜、载玻片、盖玻片、培养皿、滴管、刀片、镊子、吸水纸、擦镜纸等四、实验课时 1课时五、实验过程1．教师播放视频介绍临时装片的制作方法：擦净载玻片、滴水、取材展平、盖片、染色。

（1）擦净：载玻片与盖玻片各一片，用软布擦干净，由于盖拨片很薄，擦时要小心，可用左手拇指和食指夹住盖玻片边缘，把纱布平铺在右手手掌上，从上下两面轻轻夹住盖玻片，平均使用力量慢慢轻擦，这样才不会把盖玻片擦碎。

（2）滴水：吸取1～2滴清水，滴在载玻片中央。

（3）取材展平：观察物体一小片（无论观察细胞组织或器官，材料必须做成薄片才能观察，这些薄片不能过厚，一般以一层细胞的厚度为好，如果过厚不但细胞互相重叠，而且光线不易穿透，虽然在显微镜下能勉强看到轮廓，但很难看清细致的结构），置于载玻片上的水滴中，尽量勿使材料皱缩。

（4）盖片：用夹子夹取一片干净的盖玻片，先以盖玻片的一边斜着与水滴接触，然后慢慢放下盖玻片，将观察材料全部盖上，操作时，防止盖玻片骤然下降，以免产生气泡，妨碍观察效果。

制作好的玻片，要求盖玻片与载玻片之间恰好被水分充满；当水分不足时，可用滴管从盖玻片一侧的边缘滴少许水分，在另一侧用吸水纸吸，从而使盖玻片与载玻片之间被水分充满；当水分多余时，可用吸水纸吸去多余水分。

（5）染色：用滴管从盖玻片一侧的边缘滴少许染液，在另一侧用吸水纸吸引，从而使盖玻片与载玻片之间充满染液；当染液多余时，可用吸水纸吸去。

细胞的基本结构1.细胞的基本结构篇1教师活动学生活动教学意图指导学生阅读章首语，了解细胞是一个统一的整体。

问题探讨：指导学生看图，思考，讨论两个讨论题。

（答案见教学用书）引入新课：任何系统都有边界，细胞的边界就是细胞膜。

这一节我们就来学习细胞膜。

学习目标：1.简述细胞膜的成分。

2.体验制备细胞膜的方法，领悟科学研究方法，获取相关的操作技能。

3.认同生物的细胞生活中物质、结构、功能相互统一的辩证观。

一、实验──体验制备细胞膜的方法阅读实验的一、二、三自然段，思考学案中的学习探究1。

师生总结：选材遵循的原则：①无细胞壁②无细胞核③无众多的细胞器让学生了解实验的目的要求，实验的材料用具。

请学生仔细阅读实验的方法步骤，完成学案中的学习探究2。

师生共同总结：实验过程中的注意事项在：① 红细胞要用生理盐水稀释。

② 注意盖盖玻片的方法，防止出现气泡。

③ 用吸水纸吸引时，注意不要把细胞吸跑。

④ 上述操作均在载物台上进行。

⑤ 实验中持续观察细胞的变化。

适当讲离心的方法。

（结合课本44页分离细胞器的方法）巩固练习：课后练习题1二、细胞膜的成分指导学生阅读课本细胞膜的成分部分，总结细胞膜的成分。

师生共同总结细胞膜结构。

指导学生思考并完成学案──学习探究4总结：蛋白质和细胞膜的关系──蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。

巩固练习：课后题2师生共同总结本节内容。

自我测评（略）阅读，理解，得出结论：细胞，最基本的生命系统，其各个组分间结构和功能密切联系，形成统一的整体。

思考，小组讨论，获取答案。

回答问题。

阅读学习目标，了解本节的学习内容。

思考，讨论，获取答案。

阅读课本41页相关信息，了解红细胞的有关内容。

看课本，了解。

识记实验的步骤，思考并小组讨论相关的问题。

回答问题。

看课本图，了解红细胞的变化现象。

认真听讲，了解这种生物学上常用的方法。

独立完成。

阅读课本，总结知识。

思考讨论，回答问题。

2
板书设计：
实验：观察植物细胞的基本结构
一、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
步骤：一擦、二滴、三取、四浸、五盖、六染、七吸
二、观察临时装片
三、植物细胞的基本结构
教学反思：
在本课堂中的一系列教学活动，依据简单、可操作的一系列学习目标，学生基本达到预定学习目标。

七年级学生在学习方面有以下几个特点：学习的自觉性、主动性较弱，依赖性强；思维特点上以形象思维为主导。

因此，本节课学生通过观看制作临时装片的视频，小组合作进行实验，学生能够很好地模仿制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，并规范使用显微镜观察植物细胞，明确植物体是由细胞构成的，认识植物细胞的基本结构，初步了解各基本结构的功能。

本节课在学生实验时间安排上较为不足，实验课应当主要让学生进行动手操作，实验指导方面可事先培训几名学生，让他们参与实验过程中的指导。

在总结植物细胞各基本结构的功能时，叶绿体的分布问题要再详细些；实验结束后可让学生进行适当的练习以巩固本节课的重点知识，结合小结有利于学生系统地掌握知识，并有利于在以后的学习中知识的再现与提取。

本课时所使用教材：北京师范大学出版社出版
七年级上册生物学第二单元生物体的结构。

细胞的基本结构教案4篇(初中生物细胞的基本结构教案)下面是我分享的细胞的基本结构教案4篇(初中生物细胞的基本结构教案)，供大家参阅。

细胞的基本结构教案1一、教学目标：：举例说出集中细胞器的结构和功能简述细胞膜系统的结构和功能：制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体：讨论细胞中结构与功能的统一性、部分与整体的统一性二、教学重难点：几种主要细胞器的结构和功能、细胞膜系统的结构和功能是本节重点，而难点是细胞器之间的协调配合和制备临时装片，观察线粒体。

三、教学用具：ppt，细胞亚显微结构模型四、课前准备：五、教学过程：教学内容（一）引入（二）几种细胞器（三）细胞器之间的协调配合（四）细胞的生物膜系统教师活动由初中学习细胞质的知识层次引入，细胞器最早是由于在光学显微镜下看到的小的反光点而被发现的。

以问题启发学生：一些学生已经看过的细胞器：在细胞质中，除了看到细胞核以外，还看过那些有形态的结构？细胞之所以能完成如此多的生理功能，（可以举一些例子，如分泌，保持形态，运动等）都是依赖各种复杂的细胞器互相配合而完成的。

展示图片，简单讲解几种细胞器及其分工：线粒体（旁栏部分）；叶绿体；内质网；高尔基体。

再展示动物、植物的亚显微结构图片，提出问题，还能找到哪些细胞器。

表格总结细胞器及其功能（补充双层膜、单层膜；提醒学生注意细胞结构与功能适应）引导学生展开讨论，并对学生的发言进行评价。

以蛋白质的分泌为例子，内质网上的核糖体在核酸的指导下，合成各种氨基酸，这些氨基酸在内质网中连接成肽链，并初步进行折叠和包装后，以囊泡的形式运送到高尔基体，在高尔基上，蛋白质被进一步修饰和包装，再以囊泡的形式运送到细胞膜内侧，最后被分泌到细胞外。

这个过程需要消耗有线粒体提供的能量。

p49图，许多细胞器都有膜的结构。

这些膜都互相作用和联系的。

引出生物膜系统的名词。

再次回顾蛋白质合成分泌，强调生物膜系统的工作方式。

生物膜系统的功能：每种功能让学生尝试举出例子。

尊敬的各位评委，上午好。

我是来自肥乡区实验中学的生物老师蔡红敏，我今天说课的内容是观察植物细胞的基本结构。

接下来，我将从以下七个方面来阐述我对本堂课的理解。

首先，教材、学情和课标分析，教材分析，该实验选择七年级上册第三章第1节《细胞的基本结构与功能》中的实验，本实验通过让学生独立自主完成临时装片的制作，来感知植物细胞的形态和结构，从而对植物细胞结构达到一定的认识，为学习动物细胞做好铺垫。

学情分析：七年级的孩子好奇心强，表现欲望强，实验兴趣浓厚，但自制力相对较差，生物学知识积累较少，实验操作能力相对较弱。

课标分析：新课标以全面提高学生的科学素养为宗旨，通过对该课的学习能使学生初步具有生物学实验操作的基本技能，进一步提高学生的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯，这对以后的自主学习有很大的帮助。

根据以往实验经验，我将实验教学思路和创新点设定如下：以往实验中存在的问题：1.实验材料单一，不丰富。

只观察洋葱表皮细胞，容易造成学生固定思维，认为植物细胞就是这个样子。

2.难以区分细胞质和液泡，洋葱鳞叶表皮细胞属于成熟细胞，具有中央大液泡，成熟细胞在生长的过程中细胞质被挤到四周而贴近细胞壁，因此在普通光学显微镜下，很难观察到细胞质，也就难以区分细胞质和液泡。

所以我对本实验进行创新设计，主要是实验材料的改进：改变课本上规定的单一实验材料，选择更加适合观察以增强实验效果的实验材料。

在光学显微镜下最适宜观察细胞结构的实验材料是成熟的番茄果肉细胞，番茄果肉细胞不仅个体大，而且细胞质、液泡边缘明显，清晰。

将洋葱表皮细胞跟成熟番茄细胞进行比较，能够更好的总结出植物细胞的基本结构，还能够形成这样的认识：细胞的形态是多种多样的，但是基本结构是一致的。

根据实验教材和新课标要求，我将实验教学目标设定如下，一、学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片；二、认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图；三、通过制作临时装片，培养学生的观察能力、实验操作能力、总结归纳能力、绘图能力等能力，养成实事求是的科学态度。

一、实验目的1. 通过观察萝卜细胞的结构，了解植物细胞的基本组成和功能。

2. 掌握制作植物细胞临时装片的技能。

3. 分析细胞吸水和失水的原理。

二、实验材料1. 材料：新鲜萝卜、刀片、载玻片、盖玻片、滴管、清水、稀碘液、酒精灯、镊子等。

2. 试剂：0.9%生理盐水、10%盐酸、95%酒精、95%甘油、蒸馏水等。

三、实验步骤1. 制备临时装片（1）取新鲜萝卜，用刀片切取一小块，放置于载玻片上。

（2）用镊子将萝卜块撕成薄片，覆盖在载玻片上。

（3）用滴管滴加0.9%生理盐水，使萝卜细胞悬浮。

（4）用盖玻片轻轻覆盖在萝卜细胞上，确保细胞均匀分布。

2. 染色（1）将临时装片放置于酒精灯火焰上方，用镊子轻轻按压盖玻片，使细胞与盖玻片紧密贴合。

（2）用滴管滴加稀碘液，使细胞染色。

（3）等待约1分钟，用蒸馏水冲洗掉多余的染色剂。

3. 观察（1）将临时装片放置于显微镜下，用低倍镜观察萝卜细胞的基本结构。

（2）用高倍镜观察细胞质、细胞核、细胞壁等结构。

4. 记录（1）观察萝卜细胞的结构，记录细胞的基本组成和功能。

（2）分析细胞吸水和失水的原理。

四、实验结果与分析1. 萝卜细胞的基本结构萝卜细胞呈长方形，细胞壁厚，细胞膜透明，细胞质均匀，细胞核位于细胞中央。

2. 细胞吸水和失水的原理（1）当细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时，细胞失水，细胞膜收缩，细胞质缩小。

（2）当细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时，细胞吸水，细胞膜膨胀，细胞质增大。

五、实验结论1. 萝卜细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。

2. 细胞吸水和失水的原理与细胞外部溶液的浓度有关，当外部溶液浓度大于细胞内部浓度时，细胞失水；反之，细胞吸水。

六、实验注意事项1. 制作临时装片时，注意操作要轻柔，避免细胞损伤。

2. 染色过程中，注意控制染色时间，避免染色过深或过浅。

3. 观察时，注意调节显微镜的焦距，确保观察清晰。

4. 实验过程中，注意实验操作的规范性和安全性。

第1篇一、实验背景与目的随着生物科学技术的飞速发展，生物学实验在教学中扮演着越来越重要的角色。

本次实验旨在通过一系列生物实验操作，使学生掌握基本的实验技能，加深对生物学知识的理解，培养科学探究精神和严谨的科学态度。

二、实验内容与方法1. 实验一：观察植物细胞实验目的：观察植物细胞的形态结构，了解细胞的基本组成。

实验方法：（1）取洋葱鳞片叶，制作临时装片。

（2）用显微镜观察植物细胞的结构，记录观察结果。

2. 实验二：观察动物细胞实验目的：观察动物细胞的形态结构，比较植物细胞与动物细胞的异同。

实验方法：（1）取人体口腔上皮细胞，制作临时装片。

（2）用显微镜观察动物细胞的结构，记录观察结果。

3. 实验三：观察细胞分裂实验目的：观察细胞分裂的过程，了解细胞分裂的规律。

实验方法：（1）取洋葱根尖，制作临时装片。

（2）用显微镜观察细胞分裂的过程，记录观察结果。

4. 实验四：观察微生物实验目的：观察微生物的形态结构，了解微生物的分类。

实验方法：（1）培养微生物，制作临时装片。

（2）用显微镜观察微生物的形态结构，记录观察结果。

三、实验结果与分析1. 观察植物细胞实验结果显示，植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构。

细胞壁位于细胞的最外层，起到保护和支持细胞的作用；细胞膜是细胞的边界，控制物质的进出；细胞质是细胞内的胶状物质，含有各种细胞器；细胞核是细胞的控制中心，储存遗传信息。

2. 观察动物细胞实验结果显示，动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构。

与植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁和液泡，细胞膜更加柔软。

3. 观察细胞分裂实验结果显示，细胞分裂包括有丝分裂和无丝分裂两种类型。

有丝分裂是细胞分裂的主要形式，分为前期、中期、后期和末期四个阶段。

无丝分裂是细胞分裂的一种特殊形式，主要发生在单细胞生物中。

4. 观察微生物实验结果显示，微生物包括细菌、真菌、病毒等。

细菌是单细胞生物，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构；真菌是多细胞生物，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构；病毒是介于生物与非生物之间的存在，没有细胞结构。

第1篇一、实验目的1. 了解细胞的基本结构组成；2. 观察植物细胞和动物细胞的结构差异；3. 掌握使用显微镜观察细胞结构的技巧。

二、实验原理细胞是生命活动的基本单位，具有复杂而精细的结构。

细胞主要由细胞膜、细胞质、细胞核等部分组成。

植物细胞还具有细胞壁、液泡和叶绿体等特殊结构。

通过观察细胞结构，可以了解细胞的生命活动规律。

三、实验材料1. 植物细胞：洋葱鳞片叶表皮细胞；2. 动物细胞：鸡肝细胞；3. 实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、碘液、吸水纸等。

四、实验步骤1. 取洋葱鳞片叶表皮细胞和鸡肝细胞，分别制成临时装片；2. 在载玻片上滴加适量的碘液，用镊子将盖玻片轻轻覆盖在样本上；3. 将载玻片放在显微镜下，使用低倍镜观察细胞结构；4. 调整显微镜焦距，使细胞图像清晰；5. 观察植物细胞和动物细胞的细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构；6. 比较植物细胞和动物细胞的结构差异；7. 记录实验结果。

五、实验结果与分析1. 植物细胞结构：- 细胞壁：位于细胞最外层，具有保护和支持细胞的作用；- 细胞膜：位于细胞壁内侧，具有控制物质进出的功能；- 细胞质：位于细胞膜和细胞核之间，含有各种细胞器，负责细胞的生命活动；- 细胞核：位于细胞中央，含有遗传物质，负责细胞的遗传信息传递；- 液泡：位于细胞质内，具有储存水分、营养物质等功能；- 叶绿体：位于细胞质内，负责光合作用。

2. 动物细胞结构：- 细胞膜：位于细胞最外层，具有控制物质进出的功能；- 细胞质：位于细胞膜和细胞核之间，含有各种细胞器，负责细胞的生命活动；- 细胞核：位于细胞中央，含有遗传物质，负责细胞的遗传信息传递；- 无细胞壁、液泡和叶绿体。

3. 植物细胞和动物细胞结构差异：- 植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞没有；- 植物细胞壁由纤维素和果胶组成，具有支持和保护作用，而动物细胞膜较为柔软；- 植物细胞液泡较大，储存水分和营养物质，而动物细胞液泡较小；- 植物细胞叶绿体负责光合作用，而动物细胞无叶绿体。

观察细胞的实验报告观察细胞的实验报告引言：细胞是生命的基本单位，对于生物学研究具有重要意义。

本次实验旨在通过显微镜观察细胞的结构和功能，以加深对细胞的认识和理解。

实验材料和方法：1. 显微镜：使用高倍显微镜进行观察；2. 细胞样本：从洋葱鳞茎中取得细胞样本；3. 盖玻片：将细胞样本涂抹在盖玻片上；4. 水：用水湿润盖玻片；5. 染色剂：使用甲苯红染色剂对细胞进行染色。

实验步骤：1. 取一片洋葱鳞茎，用刀切成薄片；2. 将切好的薄片放入盖玻片上；3. 在盖玻片上滴加一滴水，使细胞样本湿润；4. 将盖玻片放置在显微镜的载玻片上；5. 调节显微镜的焦距，逐渐放大观察。

实验结果：通过显微镜观察，我们可以清晰地看到洋葱鳞茎细胞的结构和特征。

细胞呈现出方形或长方形的形状，大小均匀。

细胞质呈现出浅绿色，细胞核则呈现出深紫色。

细胞质内可见许多小颗粒，这些颗粒是细胞质中的细胞器。

细胞结构的观察：进一步观察细胞结构，我们可以看到细胞膜、细胞壁、细胞质和细胞核等重要组成部分。

细胞膜是细胞的外层保护膜，具有选择性通透性，能够控制物质的进出。

细胞壁位于细胞膜的外部，为细胞提供了结构支持和保护。

细胞质是细胞内的液体环境，其中包含了各种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等。

细胞核是细胞的控制中心，含有遗传信息，并通过核糖体合成蛋白质。

细胞功能的观察：除了细胞的结构，我们也可以通过观察细胞的功能来深入了解细胞的生命活动。

细胞是生物体内各种生物化学反应的基本场所，包括新陈代谢、物质转运、能量转化等。

通过观察细胞的各种功能，我们可以了解到细胞的生命活力和适应能力。

实验结论：通过本次实验，我们成功观察到了洋葱鳞茎细胞的结构和功能。

细胞是生命的基本单位，具有多样的形态和功能。

细胞的结构和功能相互关联，共同维持着生物体的正常运作。

深入研究细胞的结构和功能，对于理解生物学和解决生物相关问题具有重要意义。

结语：通过本次实验，我们对细胞的结构和功能有了更深入的了解。

一、实验目的1. 掌握细胞骨架的观察方法及原理。

2. 了解细胞骨架的基本结构、组成和功能。

3. 通过观察细胞骨架，了解其在细胞运动、物质运输、能量转换、信号传导和细胞分裂等过程中的重要作用。

二、实验原理细胞骨架是真核细胞内由蛋白质纤维组成的非膜结构系统，包括微管、微丝和中间纤维。

它们对维持细胞形态、细胞运动、物质运输、能量转换、信号传导和细胞分裂等过程具有重要作用。

1. 微管：直径约25nm，由α、β-微管蛋白亚基组成，具有形成细胞分裂时纺锤体的功能。

2. 微丝：直径约7nm，主要由肌动蛋白组成，参与细胞收缩、细胞运动和细胞骨架的组装。

3. 中间纤维：直径约10nm，主要由角蛋白、核纤层蛋白等组成，维持细胞形态和稳定性。

实验中，利用去垢剂Triton X-100处理细胞，破坏细胞膜和细胞内的蛋白质，但细胞骨架系统的蛋白质被保护完好。

经戊二醛固定，蛋白质的特异性染料考马斯亮蓝R250染色后，用光学显微镜观察，可以见到细胞内一种以微丝为主的网状结构，即细胞骨架。

三、实验材料与仪器1. 实验材料：洋葱鳞茎内表皮细胞、PBS缓冲液、M-缓冲液、1% Triton X-100、3%戊二醛、0.2%考马斯亮蓝R250染液、蒸馏水。

2. 实验仪器：普通光学显微镜、水浴锅、解剖刀、镊子、小培养皿、吸水纸、纱布、胶头滴管。

四、实验步骤1. 取洋葱鳞茎内表皮细胞，用解剖刀将其内表皮划成0.5cm×0.5cm的小格，用镊子撕取多片内表皮，浸入到盛有PBS缓冲液的培养皿中，静置5min。

2. 吸去PBS，加入1% Triton X-100处理20-25min，吸去Triton X-100。

3. 向培养皿中加入2ml M-缓冲液，浸没置于摇床上5min，重复两次。

4. 吸去M-缓冲液，加入0.2%考马斯亮蓝R250染液，染色10min。

5. 吸去染液，用蒸馏水冲洗3次。

6. 用中性树胶封片，置于显微镜下观察。

五、实验结果与分析1. 观察到洋葱鳞茎内表皮细胞细胞质中出现网状结构，即细胞骨架。

细胞的基本形态结构与生物绘图实验报告植物学实验报告植物学实验实验一、植物学实验的基本研究方法1、简述光学显微镜的使用方法1）取镜放置准备: a、取时右手握镜臂，左手托镜座。

小心轻放，放置实验台中部略偏左位置，距桌3-4cm。

b、插电源c、旋转物镜转换器，低倍镜就位e、使虹彩光圈调到最大，聚光器转到最高2）放装片，准备观察: a、放载玻片b、从左侧观察，调至最中心c、用双手调节粗准焦螺旋d、调节目镜3）观察: a、调节粗淮焦螺旋，下降载物台至最低，使其清晰，上调b、调节细准焦螺旋c、用推进器使物体于视野中央d、左眼观察，右眼画图4）高倍镜观察: a、侧面转动转换器（不换油镜)b、调节光源亮度c、调节细准焦螺旋使像清晰d、画i图5）换载玻片: a、载物台放至最低b、调节至最低物镜c、换新片d、用低倍锐观察6）结束整理: a、关闭电源b、载物台放至最低c、取下载玻片d、4倍，10倍物镜内呈八字形放置e、电源线缠绕﹖圈半（至镜简上)2、常用的植物制片技术有哪几种?共5种—一临时水过片、徒手切片法、压片法、石蜡切片法、离析法3、详细说明生物绘图的具体步骤与要求Conma、观察:细心观察，对各部分的位置、比例、特征等有完整的认识b、起稿:勾画轮廓，用软铅笔（HB）勾勒观察对象的轮廓和结构c、定稿:用硬铅笔（2H或3H〉将全图绘出。

用线条表示结构，线条要均匀，光滑，用圆点表示各部分的对比度，点要圆。

d、标注名称:一般为直接标注，标出指示部位的名称，最好在右侧e、核实全图:核实绘图内容，保持图画整洁,并在下方写图名称实验二、植物细胞的基本结构1、根据观察简述植物细胞的基本结构，你都观察到了那些细胞器?植物细胞:细胞壁——纹孔和胞间连丝原生质体——细胞质——细胞器和胞机制后含物细胞核细胞膜观察到的细胞器有:质休（叶绿休、自色体、有色体)液泡2、植物细胞中后含物包括哪些，通常位于细胞的什么细胞器内?1)淀粉——以淀粉粒的形式在造粉体内形成并贮藏2)蛋白质——通常位丁细胞的核糖体、高尔基体、内质网中3)脂肪和油——存在于白色体4)晶体——液泡实验三、植物分生纽织和细胞分裂1、从根尖分生组织的类型、位置和细胞特点等方面说明分生组织的特点根尖分生组织的类型:1)原生分生组织:位于根和茎的最前端，是从胚胎中保留下来的，具有永久分裂能力的细胞群，由原始细胞纽成，细胞分化少2）初生分生组织:由原生分生组织刚衍生的细胞组成的，位于原生组织后方，细胞已出现初步分化，其又可划分成三部分即原表皮、基本分生纽织和原形成层，随后依次发育成表皮，维管柱，皮层分生组织细胞的特点:细胞小，壁薄，原生质丰富，细胞核大并位于细胞中央，没有液泡或会有分散的小液泡，细胞排列紧密2、做好根尖压片的关键是什么?1)固定液要迅速杀死正在分裂的细胞使其保持分裂状态2)解离时注意解离时间3）染色时间充分4)轻压盖玻片使细胞分散实验四、植物组织观察1、比较导管和筛管在结构和功能上有何异同?结构:同:都由长管状细胞上下连接而成，均无细胞核异:导管:以端壁形成的穿孔相互连接，上下贯通:由有花纹的死细胞构成，有五种类型筛管:细胞连接处稍微膨大，连接端壁即筛板上有许多筛孔;山活细胞构成功能:同:都有运输功能异:导管运输水和无机盐筛管运输有机物2、机械组织有何类型，简述其在植物体内的分布规律机械组织:厚角组织:细胞壁在细胞角隅加厚，一般存在于幼茎利和叶柄内厚壁组织——纤维:以尖端交错连接，多成束，成片分布于植物体中，根据存在部位可分为韧皮纤维和木纤维石细胞:可单个或成群分布，或形成连续的坚硬组织，在植物的茎、叶、界实和种子中均存在，少数植物的根中也有发现实验五、藻类植物1、根据绿藻门中各类群植物形态结构特征，探讨生物在自然中的演化始势1)从低级到高级，有简单到复杂衣藻属是单细胞生物，有鞭毛无液泡、细胞质水绵属则由一系列细胞构成不分枝的丝状体，无鞭毛但有液泡与细胞质2)由水生到陆生衣藻属有鞭毛进行无性生殖产生游动孢子，可见其生活在水中水绵属合子耐早性强，水涸不死小球藻属能在土壤中存在丝藻属有固着器，能进行营养繁殖，可生活在岩石上实验六、菌物观察1、黑根霉和青霉形态结构有何不同?黑根霉是匍匐生长的无隔菌丝，有垂直向上的弛了囊梗，孢了囊及向下生长的假根青莓是有隔菌丝，营养菌丝上生有长而直立的分生孢子梗且分生孢子梗能经2—3次分枝形成扫录状，分子孢子小梗顶端产生多个圆形，成串的分子孢子2、异层地衣和同层地衣的结构有何不同?异层地衣有上皮层、藻胞层、髓层、下皮层，同层地衣有上皮层、髓层、下皮层（衣藻细胞在髓层中均匀分布)实验七、苔藓植物观察实验八、蕨类植物观察1、怎样从显微镜下识别蕨类植物的精子器和颈卵器精子器位于假根附近呈球状突出于配子体表面，外层细胞是精子器的壁，较厚颈卵器位于原叶体腹面凹刻处，位于生长点下方精子器上方П比精子器大颜色较深实验、种子植物的营养器官（一)以小麦为例比较不本科植物与双子叶植物恨、茎、叶的解剖结构有何异同?恨: 1)禾本科植物不产生维管形成层和木栓形成层，且只有初生结构2)禾本科植物外皮层由机械组织细胞构成，内皮层细胞五面加厚，有通道细胞3）2者在其他方面并无太大差别，它们的初生构造都由表皮、皮层、维管柱构成茎:叶:双子叶植物叶的结构:1〉叶片——上表皮表皮毛，气孔器下表皮2)叶肉——海绵组织栅栏组织3）叶脉——维管束鞘木质部韧皮部禾本科植物叶的结构:1）表皮: a、由长细胞和短细胞构成b、细胞排列整齐规则c、气孔器——保卫细胞副卫细胞d、刚毛e、泡状细胞2）叶肉:等面叶3）叶脉: a、平行脉序b、无维管形成层c、木质部“v“形实验十、种子植物营养器官（二）木本植物早生环境植物叶的解剖结构有何特点?1）降低蒸腾:外形上——叶片小而硬结构上——表皮细胞小，且外壁增厚，外壁外面有厚的角质层，表皮外常密生表皮毛，气孔下陷或局限在气孔窝内，表皮下面常有下皮层，形成复表皮。