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大学语文学生学习计划一、学习目标本学期的学习目标是全面提高语文水平，在阅读、写作、口语表达等方面取得显著进步。
具体目标如下：1.加强阅读能力，提高阅读理解能力和阅读速度；2.提高写作水平，增加写作技巧，丰富写作素材；3.培养良好的口语表达能力，提高演讲和辩论能力；4.全面巩固和提高语文基础知识。
二、学习内容1.阅读方面（1）阅读课外书籍，包括文学名著、社科书籍等，提高阅读量和阅读广度；（2）认真学习课内阅读材料，注重阅读理解和深度分析；（3）注重阅读技巧的训练，提高阅读速度和理解能力。
2.写作方面（1）积极参加写作练习，包括作文练习、课间写作等，提高写作水平；（2）阅读经典作品，吸收优秀的写作素材和技巧；（3）加强写作技巧的学习，如文体的转换、语言的运用等。
3.口语表达方面（1）参加口语表达训练班，提高演讲和辩论能力；（2）多参加口语表达类比赛和活动，增强实战能力；（3）积极参与课堂互动，提高口语自信心。
4.语文基础知识（1）全面复习和巩固语文基础知识，包括语法、修辞、古诗词等；（2）多做语文练习，增加语文应用能力；（3）多听、多说、多读、多写，全面提高语文能力。
三、学习方法1.阅读方面（1）制定阅读计划，每天保证一定的阅读时间；（2）采用多种方式阅读，包括纸质书籍、电子书籍、报纸杂志等；（3）做好阅读笔记，总结归纳阅读材料。
2.写作方面（1）构建写作思维导图，明确写作要点和结构；（2）多练习写作，包括随笔、议论文、作文等；（3）积累写作素材，包括名言警句、典故故事等。
3.口语表达方面（1）多参加口语练习，练习语言表达和发音；（2）多背诵经典演讲稿，提高演讲技巧；（3）多参与课堂讨论和表达，锻炼口语表达能力。
4.语文基础知识（1）每周进行一次语文基础知识的测试，及时查漏补缺；（2）多做语文试题和练习，巩固知识点；（3）积极参加语文学习小组活动，互相学习和交流。
四、学习安排1.每天安排一定的时间进行阅读，保证每周阅读时间不少于10小时；2.每周进行一次写作练习，保证每周的写作时间不少于5小时；3.每周进行一次口语表达训练，包括演讲练习和口语表达练习，保证每周口语表达时间不少于3小时；4.每周进行一次语文基础知识复习，保证每周复习时间不少于4小时。
大学语文学习计划与总结一、学习目标1. 提高语文阅读理解能力，提高文学鉴赏能力，提升语言表达能力。
2. 加强对语文知识的系统学习，包括文学常识、修辞手法、古代文学、现代文学等方面的知识。
3. 增强语文写作能力，提高写作水平，锻炼写作思维。
4. 培养对中华优秀传统文化的热爱和传承意识。
二、学习计划1. 阅读经典名著通过阅读经典名著，可以提升对文学鉴赏的能力，加深对文学作品的理解。
计划阅读的经典名著包括《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等。
每周安排固定的时间，认真阅读，做好阅读笔记，总结每部作品的主题、人物、情节等要点。
2. 课外拓展阅读通过课外拓展阅读，可以了解更多类型的文学作品，拓展文学视野，提高阅读能力。
计划阅读的作品包括文学杂志、散文随笔、经典名著之外的作品。
每月至少读一本新作品，做好读后感，积极交流分享。
3. 文学常识学习系统学习文学常识，包括文学流派、文学名著、文学名家等，增强对文学知识的系统性和完整性的理解。
每周针对一个主题进行深入学习，做好总结和归纳，保证知识的系统性和扎实性。
4. 写作训练加强写作训练，包括议论文、记叙文、说明文等多种文体的写作练习，提高写作水平，培养写作思维。
每周进行一次写作练习，针对不同的写作类型进行练习，做好修改和反思。
5. 语文课堂学习认真听讲，积极参与，加强对语文知识的掌握，积极提问，扩展语文知识面。
每周复习课堂所学的知识点，做好知识点的梳理和扩展，保证知识点的系统性和完整性。
6. 传统文化学习学习中华优秀传统文化，了解古代文学、古代诗词、古代典籍等，培养对传统文化的热爱和传承意识。
每月进行一次传统文化学习活动，包括参观博物馆、读古代典籍等，做好心得体会。
三、学习总结1. 阅读经典名著的收获通过阅读经典名著，我对文学作品有了更深入的理解，加深了对文学鉴赏的能力。
我逐渐能够领悟作品中的细节和内涵，增强了自己的文学情操。
2. 课外拓展阅读的体会通过课外拓展阅读，我读到了更多新鲜的作品，拓展了我的文学视野，提高了我的阅读能力。
关于大学语文的学习计划一、学习目标在大学语文学习中，我的学习目标主要是提高自身的语文素养，包括语言表达能力、文学鉴赏能力、阅读能力和文学创作能力。
具体来说，学习目标包括：1.提高语言表达能力，包括写作能力和口头表达能力；2.提高文学鉴赏能力，能够理解和欣赏不同类型的文学作品；3.提高阅读能力，能够快速准确地理解各种文本；4.提高文学创作能力，能够进行文学创作并表达个人思想和情感。
二、学习内容大学语文学习的内容非常广泛，包括古代文学、现代文学、文学理论、修辞学、写作技巧等方面。
具体来说，学习内容包括：1.古代文学：学习古代文学经典，包括《论语》、《诗经》、《楚辞》、《唐诗宋词》等；2.现代文学：学习现代文学作品，包括小说、散文、戏剧等；3.文学理论：学习文学理论知识，包括文学批评、文学美学等；4.修辞学：学习修辞学知识，包括修辞手法、修辞效果等；5.写作技巧：学习写作技巧，包括议论文写作、文学作品创作等。
三、学习方法在学习大学语文的过程中，我将采用多种学习方法，包括阅读、写作、演讲、讨论等。
具体来说，学习方法包括：1.阅读：多读书，包括经典文学作品、当代文学作品、文学理论著作等；2.写作：多写作，包括作文、小说、诗歌等，提高写作水平；3.演讲：多进行演讲，包括口头表达、朗诵等，提高口才；4.讨论：参加讨论，包括课堂讨论、文学沙龙等，加深对文学学习内容的理解。
四、学习计划在学习大学语文的过程中，我将制定详细的学习计划，包括每周学习内容和学习任务。
具体来说，学习计划包括：1.每周阅读：安排每周的阅读计划，包括阅读的文学作品和文学理论著作；2.每周写作：安排每周的写作计划，包括写作的主题和字数要求；3.每周演讲：安排每周的演讲计划，包括演讲的主题和场合；4.每周讨论：安排每周的讨论计划，包括讨论的话题和参与的方式。
五、学习评估在学习大学语文的过程中，我将进行学习评估，包括自我评估和他人评估。
具体来说，学习评估包括：1.自我评估：定期对自己的学习情况进行评估，包括学习目标的完成情况和学习方法的效果；2.他人评估：向老师、同学、家人请教，接受他人的评估和建议，改进学习方法和学习计划。
大学语文的个人学习计划一、学科基本情况语文学科是中国传统基础学科之一，它是我们学生的基础学科之一，也是我们学生加强综合能力培养的基础学科之一。
在新的课程改革下，语文学科必将更好地服务于人才培养的需要，传统文化、国际化视野和信息技术等方面更大地赋予语文学科新的任务和挑战。
语文学科的学习必将为我们的学生提供更多更好的平台和机会。
二、学科学习目标我们学生的语文学习目标主要体现在以下几个方面：1. 全面提高语文基本素养，使学生掌握扎实的语文知识和能力，形成正确的语文学习方法和态度。
2. 提高写作能力，提高写作水平。
掌握和运用语言文字的基本知识和技能，通过写作活动锻炼学生的思维能力和语言表达能力。
三、学科学习方法1. 深入理解语文课文，注重思考和理解。
在学习课文的过程中，结合生活实际，进行适当的归纳和概括，以便深入理解和领会课文的内在意义。
2. 多读书，提高阅读能力。
多读名著，多读经典，多读名家作品。
在阅读过程中，主要是要理解课文中的内在含义，包括课文的主旨，情感，语气，逻辑结构和修辞手法等具体内容，并适当加以总结和分析。
四、学科学习计划在新的课程下，我们学生的语文学习计划主要是：1. 全面提高语文基本素养。
学生要全面提高语文基本素养，使学生掌握扎实的语文知识和能力，形成正确的语文学习方法和态度。
2. 提高写作能力，提高写作水平。
通过学习语文，学生要提高写作能力，提高写作水平，掌握和运用语言文字的基本知识和技能，通过写作活动锻炼学生的思维能力和语言表达能力。
3. 深入理解语文课文，注重思考和理解。
在学习语文课文的过程中，学生要深入理解语文课文，注重思考和理解，结合生活实际，进行适当的归纳和概括，以便深入理解和领会课文的内在意义。
五、学科考核方式1. 期末考试，主要考查学生对语文课文的理解和积累以及写作能力等方面的水平。
2. 学期考试，主要考查学生对语文课文的理解和积累以及写作能力等方面的水平。
六、学科学习成果通过上述学科学习计划的切实实施，学生应能够在语文学科方面取得以下学习成果：1. 掌握了扎实的语文基本知识和能力。
大学语文的几条学习计划一、学习目标1. 提高语文阅读能力，能够理解和分析各类文学作品，包括诗歌、散文、小说等，掌握文学鉴赏的基本方法和技巧。
2. 提高写作能力，能够运用优美的语言表达自己的思想和感情，提高文章的逻辑性和表达能力。
3. 提高语文知识储备，掌握各类词汇、成语、典故等，并能够正确使用它们。
4. 加强语法和修辞学的学习，提高语言的表达能力和修辞效果。
5. 提高对中国文化的了解，包括历史、传统文化、现代文化等，增强文化自信。
二、学习计划1. 阅读计划（1）每周阅读一本名著，包括中国古代文学、近现代文学等，如《红楼梦》、《骆驼祥子》等。
（2）选择一些优秀的散文、诗歌进行阅读，学习其中的表达方式和修辞手法。
（3）多参加文学社、书法社等活动，拓展文学知识，与同学讨论交流，提高鉴赏能力。
2. 写作计划（1）练习每日一篇作文，包括议论文、说明文、杂文等，提高论述能力和文采。
（2）多参加作文比赛，提高比赛经验和写作能力。
（3）模仿名家作品，学习其写作技巧和表达方式，提高自己的写作水平。
3. 语言知识储备计划（1）每周学习并掌握10个以上新词汇和成语，通过背诵和运用巩固记忆。
（2）每天坚持默写熟练掌握的词汇和成语，巩固知识点。
（3）结合学过的文学作品和课文，总结其中的经典句子和典故，做到熟记于心，融会贯通。
4. 语法和修辞学计划（1）从基础语法入手，每天学习和记忆几条重点语法知识，并进行应用练习。
（2）多阅读名家作品，学习其中的修辞手法和表达技巧，如对比法、排比法、夸张法等。
（3）多写文章进行修改，学会运用各种修辞手法提高文章的表达效果。
5. 文化学习计划（1）深入学习中国传统文化，如诗词、书法、绘画等，培养对传统文化的兴趣和理解。
（2）了解中国历史和文学发展的脉络，增加历史文学的知识储备和文化自信。
（3）学习中国古代经典著作，如《左传》、《史记》等，了解中国传统文化的瑰宝。
三、学习安排1. 每天保证1-2个小时的阅读时间，包括文学作品、名著和课外读物。
大学语文个人学习计划一、学习目标语文是一门综合性很强的学科，它不仅仅是一门语言文字的学科，更是一门文化的学科。
在大学语文学习中，我首先要提高语言文字的运用能力，提高阅读和写作能力。
其次，还要深入了解中国传统文化和现代文化，提高自己的人文素养。
最后，还要学习语言文字学、修辞学等相关知识，提高语文学科研究能力。
二、学习方法1、提高语言文字运用能力:多读书，多写作。
在语文学习中，阅读和写作是最基本的能力。
我要充分利用图书馆、网络等资源，多读一些优秀的文学作品，提高自己的阅读能力。
同时，要多写作，锻炼自己的文字表达能力，提高写作水平。
2、深入了解中国传统文化和现代文化:多学习，多思考。
语文学习不仅仅是学习语言文字，更是学习文化。
我要多学习中国传统文化，深刻领会其中的哲学思想和价值观念。
同时，也要学习现代文化，了解当代社会的风貌和特点。
3、学习语言文字学、修辞学等相关知识:注重理论学习。
语文学科除了实践能力，还需要一定的理论支撑。
我要注重学习语言文字学、修辞学等相关知识，提高自己对语文学科的理论认识。
三、学习安排1、提高语言文字运用能力:每天安排一定的时间进行阅读和写作练习。
在阅读方面，我计划每天读一定量的文学作品，包括诗歌、散文、小说等。
在写作方面，我也计划每天进行一定量的写作练习，包括记叙文、议论文、诗歌等。
同时，我还要注重积累词汇量，提高自己的语言表达能力。
2、深入了解中国传统文化和现代文化:安排一定的时间学习中国传统文化和现代文化。
在中国传统文化方面，我计划阅读《论语》、《道德经》等经典著作，深入了解其中的哲学思想。
在现代文化方面，我计划多阅读当代文学作品，了解当代社会的风貌和特点。
3、学习语言文字学、修辞学等相关知识:安排一定的时间进行理论学习。
在语言文字学方面，我计划学习一些基础的语言学知识，了解语言的表达方式和变化规律。
在修辞学方面，我计划学习一些修辞手法和修辞论述，提高自己的修辞能力。
四、学习措施1、充分利用图书馆、网络等资源。
大学语文学习计划书怎么写一、学习目标语文是我们的母语，是我们与世界交流的桥梁，更是我们文化的载体。
在大学期间，我要通过系统学习，提高语言文字表达能力，培养批判性思维，增进对中华传统文化的了解和领悟，同时也提高对外国语言的理解能力。
二、学习方法（一）课堂学习1. 认真听讲，做好笔记。
课堂上应做到认真听讲，仔细记录老师的讲解内容。
在课后复习的时候，可以根据笔记加深对知识点的理解。
2. 主动提问，积极参与讨论。
在课堂之中，主动提问并积极参与讨论，提高语文思辨能力，增加对知识的掌握和理解。
3. 完成作业，及时复习。
每一堂课后完成老师布置的作业，并及时复习，加深对知识点的理解。
（二）阅读与写作1. 多读经典名著，提高阅读水平。
通过阅读一些优秀的文学作品，提高自己的阅读水平和审美能力。
2. 多写作文，提高写作技巧。
多写一些文章，并不断修改、完善，提高写作能力。
3. 参与课外读书会和写作社团。
积极参与学校组织的读书会和写作社团，与同学共同学习和交流，提高语文素养。
（三）素质拓展1. 参加辩论赛和演讲比赛。
通过参加辩论赛和演讲比赛，提高语文表达能力和批判性思维。
2. 参加语言文化交流活动。
参加一些语言文化交流活动，提高对外语的理解和掌握。
三、学习策略1. 制定合理的学习计划。
在每学期开始时，制定详细的学习计划，包括课内学习和课外拓展。
2. 强化自主学习能力。
在课外时间进行自主学习，加强对语文知识点的理解和掌握。
3. 合理利用资源。
利用图书馆、网络等资源，及时查找相关资料，帮助自己学习。
四、学习评估1. 每个学期定期进行自我评估。
通过每个学期的学习情况，对自己的学习进行总结和评估。
2. 请教老师和同学。
在学习中，如果遇到问题，可以向老师和同学请教，及时纠正错误。
五、学习计划第一学期：1. 练习写作技巧，提高写作水平。
2. 阅读几部经典名著，提高阅读水平。
3. 参与学校举办的文学讲座和读书会，积极参与讨论。
4. 每周定期背诵一些经典诗词，提高语感。
大一第二学期语文学习计划一、目标定位语文是我们学习的重要课程之一，它不仅是一门学科，更是一种文化传承和精神培养。
大一第二学期语文学习的目标是：提高语文综合素质，扩大语文知识面，提升语文表达能力，培养对文学艺术的鉴赏能力，增进对传统文化的理解与认同。
二、学习内容1. 课文学习本学期的课文学习主要集中在文学作品的阅读和学习。
通过阅读古诗词、现代散文、名家作品等，扩大对文学作品的理解，提升文学鉴赏能力。
2. 语法知识在语法知识方面，主要学习句子成分、名词、动词、形容词、副词等基础知识，掌握语法规律，提高语言表达的准确性。
3. 作文写作本学期将注重作文写作的训练，包括议论文、说明文、叙事文、读后感、作文等，提高对语言运用的灵活性和表达能力。
4. 词汇积累在词汇积累方面，将学习并积累一些高频词汇，掌握一定的写作表达能力。
三、学习方法1. 阅读扩展加强对课外文学作品的阅读，开阔视野，提高文学鉴赏能力。
2. 多写多练在课外多进行作文练习，不断提高写作水平，增加写作经验。
3. 课后复习每节课后及时复习所学内容，巩固知识点，避免遗忘。
4. 配套练习进行一些配套练习，检验学习效果，找出薄弱环节，及时补充强化。
四、时间规划1. 每周安排时间进行课文学习，阅读文学作品并写读书笔记。
2. 每周进行一次作文练习，锻炼写作能力。
3. 每天进行一定时间的词汇积累和语法知识复习，巩固基础知识点。
4. 定期进行一些文学作品的分析和讨论活动，增进对文学的认识与欣赏。
五、学习评价1. 自我评价定期对自己的学习情况进行总结和评价，找出不足之处，进行改进和提高。
2. 教师评价主动向教师请教，接受教师的指导与评价，不断完善自己的学习方法和学习态度。
3. 同学评价与同学进行相互学习、相互交流，共同提高，相互鼓励，共同进步。
六、总结与展望通过本学期的努力学习，希望能够提升语文综合素质，扩大文学知识面，提高语文表达能力，培养对文学艺术的鉴赏能力，并对传统文化有更深的理解与认同。
大学语文个人的学习计划一、学习目标1. 提高语文素养，提升语文能力。
2. 增强语文表达能力，提高写作水平。
3. 深入学习中国古代文化，提高对古代文学的理解和欣赏能力。
4. 学习并掌握现代文学知识，拓展文学视野。
二、学习内容1. 课外阅读计划2. 语文课本的学习3. 诗词歌赋的学习4. 古代文学经典的学习5. 现代文学作品的学习三、学习计划1. 课外阅读计划针对我自己的文学兴趣和学科需求，我决定在大学期间制定一个严谨的课外阅读计划。
这个计划包括四个方面：文学作品、文学评论、文学理论和文学史。
每个方面都将分阶段分工进行阅读：（1）文学作品。
我将选择一些具代表性的中国古代文学作品和现代文学作品，如《红楼梦》、《三国演义》、《茶馆》、《红高粱家族》等。
除了这些代表性的文学作品外，我也将喜欢阅读一些其它的文学作品，如文学期刊上的中外散文、小说、诗歌等。
阅读这些作品，可以培养我对不同时期、不同国家文学的兴趣和乐趣，同时也可以锻炼自己的鉴赏能力，让自己对文学有更深一步的了解。
（2）文学评论。
通过阅读一些文学评论，我将可以更好地理解文学作品，每一部作品的背后都有它的创作过程、创作背景和评论分析。
同时，文学评论也可以补充文学作品的知识，使阅读更有深度和广度。
这种文学评论还有助于我更好地理解时代背景、文学流派、文学思潮等，让我对文学有一个更系统的认识。
（3）文学理论。
文学作为一个独立的学科，有它自己的理论。
通过阅读一些文学理论方面的书籍，我可以对文学有一个更系统的认识；同时，这也可以帮助我在写作时更好地借鉴文学理论的知识，提高我的写作水平。
（4）文学史。
通过阅读一些文学史的书籍，我可以对中国文学史和世界文学史有系统的认识，了解每个时代的文学风貌、文学思潮、文学代表作家等。
这对我深入了解文学、写作和表达能力的提高都是有好处的。
2. 课文的学习在大学语文课堂上，我们会涉及许多文学名著和优秀作品的学习，这些作品无疑是我们国民文化精华的体现。
大学语文个人学习计划书一、学习目标和意义学习语文对于一个大学生来说意义重大，因为语文是我们思考和表达的基础，是我们获取知识和传递信息的重要工具。
通过学习语文，不仅可以提高自己的思维能力和表达能力，还可以丰富自己的情感体验和人文素养。
因此，我在大学语文学习过程中，将以提高语文能力、培养人文素养为目标，努力提升自己的语文水平。
二、学习内容和方法1. 阅读经典文学作品，提高阅读能力阅读经典文学作品是提高语文水平的重要途径，通过阅读可以扩展自己的知识面，提高阅读理解能力，锻炼自己的文字表达能力。
我计划在大学期间，阅读一些中国古代经典文学作品，如《红楼梦》、《三国演义》等，提高自己对文学艺术的理解和鉴赏能力。
同时，我也将积极关注当代文学作品，在阅读过程中，不仅要了解小说的内容，还要了解作者的生平、时代背景、作品的意义等，使自己对文学作品有更深入的了解。
2. 学习古文，提高语言能力古文是中国传统文化的重要组成部分，对于提高语言能力也有着重要的作用。
在大学语文学习中，我将学习古文的阅读和写作，通过学习古文，可以提高自己的语言功底，丰富自己的表达手段，使自己的文笔更加优雅、雄辩。
在学习古文的过程中，我将注重积累古文词汇，拓展古文阅读量，提高古文理解能力和鉴赏能力。
3. 提高写作能力，锻炼表达能力写作是语文学习的重要组成部分，通过写作可以提高自己的表达能力和思维能力。
在大学语文学习中，我将加强写作训练，多写文章、作文，不断提高自己的写作水平。
在写作过程中，我将注重写作技巧的学习，学习一些优秀的篇章结构、篇章方法，提高自己的文采和文风。
4. 多参与讨论，加强语言表达能力在大学中，我将积极参与各种语言交流和讨论活动，包括班级讨论、小组讨论、辩论比赛等，通过参与这些活动，可以提高自己的语言表达能力、辩论能力和论证能力。
三、学习计划和时间安排1. 阅读计划我将设定每周至少阅读一本文学作品的目标，每天抽出一定的时间进行阅读，包括正式学习时间、课余时间等。
大学语文下学期计划
大学语文下学期计划本学期在学校教务处的领导下，深入学习教改经验，转变教学观念，坚持"以生为本，以学为主"的课改理念，努力提高教学成绩，争取在捆绑式管理体制下，语文学科、运输地理学科能做出突出的贡献，新学期语文教学工作计划。
为此，在以下诸多方面对教学工作思路做相应调整：
一、学习课程标准，实施新课程标准，贯彻新的教育理念，改革传统课堂教学模式，倡导自主合作探究的学习方式，努力实行教学创新。
二、课堂教学要达到"活学活用"课堂教学模式，想方设法激励学生自主学习的积极性，努力营造充满人文色彩的教学氛围，不断提高自己授课艺术水平。
鉴于本学期学校的教学实际，建议每节可在上课之前，开展10分钟诵读活动。
例如背诵、温习从前学过的课文和要求记住的文学常识、字词解释，专业课等知识。
同时，要做到"课前三分钟侯课"、"下课铃响不拖堂"等教务处在课堂常规方面提出的要求。
三、围绕课题，开展教研活动和教学实践，力求切实有效。
认真备课、听课、与专业相近的老师一起探讨总结好的教学经验，为新课程标准实施作准备，提高教学效果及质量，
四、开展竞赛辅导：课外辅导是培养尖子生的有效途径，加强阅读、感悟和写作的强化训练。
五、作业批改：本学期力争所有的作业全批全改，且要做到及时批改。
对于语文学科作业的特点，难度在作文批改上。
每篇作文必须要有总批语，提倡有眉批和旁批。
各种批语要有针对性，能激起学生的写作热情。
学生已经改正的错别字，老师要及时批阅。
六、学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。
七、在自身素质方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多讨论、多反思。
在学生方面，以培养学生的记忆能力、探究能力和学习能力为重点。
八、在课堂中改变传统的教学方式，动脑筋想办法，利用学生爱游戏，好动的特点，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。
九、结合学校"学习型团队"的创建工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。
十、应用信息技术辅助课堂教学。
要灵活、合理使用网上下载课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。
恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，乐学、爱学。
十一、课堂教学做到尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。
面向全体学生与关注个别差异相结合;加强环境保护教育、促进学生行为习惯的养成。
十二、继续利用课余时间多读书多学习，提高自身教育教学水平及修养。
以上是本学期的工作计划，相信在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。
大学语文下学期计划怀着崇敬的心情踏入桂子山，欣喜的看到我们的大学还有语文课。
这对我们理科生很有意义，语文课让我们在困顿的推理计算中解放出来，在一遍一遍的化学实验中解放出来。
感受语言魅力，拥抱文字温暖。
语文书是我从书架上取下来最多的一本书，特别是其中的小说，每一篇我都从头到尾看了不下五遍.还有诗词曲赋，他们融绘画美、音乐美于一身。
清晨踏着第一抹阳光，到电影场朗读诗词是一种不可言传的精神享受。
从第一节课，吴老师您就要求我们认真做笔记，我认真的做了笔记，虽然一开始是为了你说期末要收笔记才写的。
记着记着我慢慢发现我是真的学到了很多东西。
请允许我在这温习从笔记中想起的你讲的知识。
同时也是对您的一次知识汇报！第一课您给我们讲了大学的语文学习不仅在课内还要在课外。
对一个民族而言，要提高整体素质，提高民族整体的凝聚力就要学习好我们的共同语言。
您还给我们讲了两
则广告引起我们的讨论。
第一个广告：笨母鸡郑重承诺，产蛋保证无棱无角有蛋黄蛋清。
虽然当时我有感想但还是没有勇气站起来。
个人感想：讽刺社会不良风气，将本分之事拿出来炫耀，社会风气之败坏可见一斑！那一节课你也给我们布置了语文课整个学期的作业：考试在平时，课上要积极发言，要做一个课件。
第二课你为我们讲解了《陈奂生上城》，讨论了陈奂生这样一个典型的农民形象：淳朴、善良、老师、同时愚昧、落后的形象。
作者的意图是强调在改善农民物质条件的同时改变他们的精神面貌的重要性。
我们感悟到：体会一篇文章中作者的意图的重要性，读者应该学会做作者的“知音”。
这一课我们还学了怎样阅读欣赏文学作品：文学作品由内容和形式两个元素构成。
我们要把作品放在一定的时代背景下进行考察。
后来我们又学习了怎样评论文学作品：1、理解作品的主题要把握主题的含义、掌握分析主题的途径。
2、要注意对艺术形象分析：艺术形象的描写分为直接描写、间接描写。
直接描写有外貌、语言、行动、心理、细节。
间接描写有：环境烘托和人物烘托。
3、注意对情节和结构的分析：情节是表现在作品中的由人物之间的相互关系和矛盾冲突所组成的一组生活事件的演变过程。
情节的分析方法：情节和主题的关系、情节与人物的关系、情节的生动性和丰富性。
让我们明确了结构的内涵：它是作家根据创作意图的需要构建的。
结构要做到形式严谨完整和谐统一，结
构要有民族特色，符合民族的欣赏习惯。
4、文学语言的欣赏：语言要求a、形象性b、个性化c、感染力d、韵律美。
您还介绍几本书：《毁灭》、《第四十一》、《钱，疯狂的困兽》。
掌握了您教给我们的系统的欣赏、评论、分析的方法。
我们真正的“会”看文学作品了。
不再是感觉一篇文章就觉得他好，具体好在哪说不出来。
就会说就是好。
不再是听高中老师讲解分析将老师的话语复制到考卷上了！曾经记得考语文，他问的问题我很有那种感觉，知道自己已经理解并且也是有答案但就是不能欣赏的文字写出来。
真是欲哭无泪啊！
后来您又为我们讲解了一种优美的文体：诗歌。
诗歌是原始人类在劳动生产的过程中创造出来的。
它具有反映生活高度集中、感情强烈、想象丰富、节奏鲜明、韵律和谐等特点。
经常采用比兴夸张的手法。
中国诗歌发展概况：1原始歌谣2、先秦诗歌3、两汉魏晋南北朝，期中包括汉乐府诗歌、南北朝民歌、封建士大夫之作。
4、唐诗5、宋词6、元曲7、明清民歌等。
诗歌的分类：1、从内容：叙事、抒情。
2、从形式：格律、自由。
白居易有言：诗者，根情、苗言、华声、实义。
后来您为了让我们更深入了解诗歌：结合《长恨歌》、《采薇》、《春江花月夜》、《定风波》、《短歌行》的实例从实际角度让我们感受各时代的代表作。
由于我对《长恨歌》非常感兴趣，同时在课外刚好读到纳兰容若的《人生若只如初见》，
对他对唐明皇和杨玉环的看法深有共鸣。
于是更深入的学习《长恨歌》，在网上找到一些相关的文章。
我尝试着做成了平生第一个完整的课件。
同时非常感谢吴老师能给我机会让我演示课件，让我将自己提炼得到的思想与同学们共享，那是多么令人高兴的事啊！当然在其他同学的课件展示中我也学习到了很多东西，包括文学知识、风土人情等等。
一学期的时间过的太快了，刚开始的语文课就要和我们说再见了。
吴老师生动的课堂将成为我们以后回忆中最有魅力的片段。
虽然在您眼中，我不一定是好学生，但在我眼中您是一位和蔼、知识渊博的老师。
虽然你不一定认识我，但我会铭记您一辈子！离开课堂但我们并没有离开语文，我以后会偶尔溜到您的课堂偷听几节课，希望老师不要反对哦！
大学语文，难说再见！谢谢您，吴老师！。
