文明教师事迹材料范文

十佳文明教师事迹材料1__老师忠诚党的教育事业，注重自身修养，思想成熟，业务过硬，坚持做为人师表、业务求精的模范。

她辛勤工作，努力创新，乐于奉献，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，在教育教学中作出积极贡献。

一、热爱教育工作，注重师德修养多年来，该同志认真贯彻党的教育方针政策，始终坚持学习，注重道德修养。

她忠于职守，爱岗敬业，勇于创新，勇于实践，努力树立党员教师良好形象，体现了高尚的师德修养和人格魅力。

在工作中她严于律己，宽厚待人，强化学习，提升技能。

认真学习有关教育教学法律、法规，并把理论同实践相结合，提高认识，自觉实践，一心一意为教师服务，为学生服务。

不断学习新的教育理论，更新教育观念，改革教育教学方法，认真思考，努力钻研，反复实践，探索新的教育教学方法。

“用笔墨耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。

”这是马老师的追求也是她教育工作的写照。

用人格魅力去感召学生，用学识去引导学生，用智慧去启发学生，用热情去温暖学生，用品行去感化学生，赢得了学生的尊重和爱戴。

二、重视德育教育，坚持立德树人该同志十分重视德育工作，以培养学生的创新精神和创造潜力为重点，创造性地开展富有特色和实效的德育教育活动。

为加强对学生日常行为规范的教育，带领学院建立健全学生的各种管理制度，利用各种机会对学生进行教育，以认知为起点，以活动为载体，以培养学生良好的习惯为重点，抓常规，抓落实，扎扎实实开展工作，构建良好师风和学风。

马老师积极担任学生德育导师，坚持立德树人，努力构建课堂、课外联动教育方式，对学生进行全方位、多角度的德育渗透。

通过对学生进行思想教育、遵纪守法教育、安全教育、礼仪教育、理想教育等，贯通社会主义核心价值观教育，渗透优秀传统文化教育，逐渐将良好的行为规范、公民道德准则内化为学生的自觉行为，提高德育成效，培养学生正确的价值观和道德情操，促进学生素质的全面提高。

她多年坚持教学一线，在教学工作中，为适应新形势下教育教学工作的需要，注重个人业务知识的更新与教学能力的不断提高，把学习做为自我使命，勤学不辍，努力提高自身素质，不断进行教学改革，提升教学质量。

文明教师主要成绩范文(5篇)【篇1】文明教师主要成绩邵***，女，42岁，大专学历，88年参加工作。

该同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

他忠诚党的教育事业，在24年的教学生涯中，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，她对本职工作精益求精，勇于开拓创新，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心地投入到教育教学中，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了和谐严谨的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，受到了上级教育主管部门和社会及家长的一致好评。

作为一名教师，该同志深感自己肩上的责任重大。

该同志一心扑在工作上，他始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。

多年来，他始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。

他上的课充满了激情、生动活泼。

充分体现了新的课程理念，学生都喜欢听他上的课。

为了上好每节课，他总是提前认真备课，写教案，精心准备。

在课堂上，他启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，作业批改认真、及时。

凭着扎实过硬的基本功，她所教的学科成绩多年来始终名列前茅。

但她从不张扬自己，更不满足现状，课后经常与同志们交流教学经验。

曾先后还多次上镇级、校级公开课，并要求听课的老师针对他的课找缺点，提建议，每次同志们评他的课时，他都洗耳恭听，认真笔记。

她深信，只有教到老，学到老，才会永远站在教育领域的最前端。

作为班主任，她注重对学生的思想品德教育和人格的培养，用爱心抚育每一个孩子，李老师教育学生有他独特的方法，主要是用自己的言和行去感染学生，让学生受潜移默化的影响。

邵老师喜欢和她的学生交朋友，无论在课堂上还是在课外，都喜欢与学生进行平等交流，完全没有高高在上的架势。

优秀教师主要事迹材料范文(通用13篇)优秀教师主要事迹材料人们把教师称为阳光下最崇高的职业，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。

这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。

教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。

以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。

一、爱岗敬业。

她是一位很普通的小学教师，可是她将这一工作看成自己的生命。

她以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，她的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。

因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是她做的第一步工作，她充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质。

有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展新学年新打算、我为班级做贡献、跟奶奶比童年等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。

并用小学生守则、日常行为规范严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。

二、刻苦钻研，不断提高综合素质。

（一）在班级中开展自己与自己比，提高竞争意识。

在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，她在班中开展自己与自己比的教育活动。

在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。

对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。

虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。

文明教师事迹材料范文尊敬的评审老师们：我推荐的这位文明教师是我们学校的一名优秀的教学骨干，他叫李老师。

他一直以激情和责任心教育学生，为学生树立了榜样。

以下是关于他的事迹材料。

李老师毕业于一所著名的师范大学，具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。

然而，令人敬佩的是，他并没有因此而骄傲自满，而是始终以谦虚的态度对待自己的教育工作。

他经常会找时间吸取他人的经验，研讨教学方法，在教学中不断改进自己的教学方式。

他认为，只有不断进步，才能为学生提供更好的教育。

李老师热衷于学校文明建设，并积极投身其中。

他是学校的德育工作队队长，带领着一支团队为学校的各项管理工作提供支持和帮助。

他组织了一系列富有吸引力的活动，如文明礼仪展示、主题讲座和艺术表演等。

通过这些活动，他不仅培养了学生的社交技能和团队精神，还提高了学生的道德水平和文化素养。

在教学方面，李老师深受学生和家长的喜爱。

他注重培养学生的思考能力和创新精神，绝不仅仅局限于书本知识的传授。

他善于设计富有启发性的教学案例，利用多媒体和互联网资源进行教学，使学生能够在轻松愉快的学习氛围中积极参与，掌握知识。

他的教学风格活泼生动，富有感染力，使学生深受启发。

在他的辅导下，学生不仅学到了知识，还培养了批判性思维和解决问题的能力。

李老师经常参加教育研讨会和培训班，不断提升自己的教学水平。

他还撰写了一些教育教学论文，通过学术交流进一步提高了自己的专业素养。

他积极参与学科竞赛和学科研究，并为学生提供了许多机会参加相关活动。

他的辅导学生多次在学科竞赛中取得优异的成绩，得到了广大师生的认可。

总之，李老师以其卓越的教育能力和高尚的师德形象，深深影响着学生和同事。

他无论从事什么工作，都以身作则，用自己的行动影响着他人。

相信他会继续保持对教育事业的热情，为培养一批优秀的人才做出更大贡献。

其中有干净整洁、德育、教育创新、学科竞赛等几个主题，以上就是他的主要事迹材料。

谢谢！。

2023年优秀教师先进事迹材料范文（通用5篇）优秀教师先进事迹材料1一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生命。

以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。

每天早上学校要求6：40到校，6点刚过我已经站在了班级的门口，到晚上等同学们打扫好卫生，晚课老师走进教室我才能放心的离开。

每位学生的作业我都会认真批改，甚至是一个错别字我都要帮他纠正过来，但上小学四年级的儿子的作业我却很少过问。

没有晚课的时候，儿子会撒娇的说：“妈妈，帮我检查作业。

”我总会说，“儿子，妈妈又好多作业没批完，你自己检查吧。

”儿子常常生气不理我。

我可以不是一位称职的妈妈，但我必须是一位称职的教师。

因为家长放心地把孩子交给了我，就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧“人民教师”这一关荣称号。

鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。

正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，得到上级领导的肯定和同行的认可，被评为“县级骨干教师”、“市级骨干教师”和“优秀教师”，并多次在师德师风考核中被评为“优秀”。

二、刻苦钻研，不断提高综合素质由于我的学历只是中专，刚参加工作时，常常感觉到只是的匮乏，课余时间我总是不断的学习，自考取得了东北师范大学中文系本科学历。

教学上，我积极探索教育教学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生。

我是一名语文老师，每一节课我都要精心准备，让学生有爱学变成乐学，散文的配乐朗诵，记叙文分角色朗读，小说的故事表演，议论文的小品演出，词语大赛等活动在我的课堂上尤为常见。

我承担了学校的科研课题《学生学习方法的指导与学习品质的培养》，并在我所教的两个班级进行了实验。

在县教研所的结题验收中，我的实验课被评为优秀课。

今年我又承担了学校的科研课题《作文五步教学法》。

我相信凭着我勤劳肯干、刻苦钻研的劲头，通过这一课题的研究，一定会提高我所教班级学生的作文水平，形成模式后，在全校推广，进而提高全校学生的作文水平。

十佳文明教师事迹材料10篇（第一人称）教师是一种神圣也是一种很让人愉快的职业，教得越久就会越爱这项事业。

当了9年的孩子王，这种感觉也越来越深刻。

下面就以以下几方面对本人9年来的工作做以下总结。

一、严格自律，不懈追求。

自从参加工作以来，我始终热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习和领会党的十六大精神和“ __”重要思想，与时俱进。

**年6月，经过我的不懈追求，终于加入了我向往已久的中国共产党，成为了一名光荣的中国共产党党员。

在师德方面，我能时刻以《中小学教师职业规范》严格要求自己，争做一名政治素质过硬的合格的人民教师。

二、精心施教，形成特色。

在教学上，我刻苦钻研，虚心求教。

在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的语文学科，积极探索有效的教学方法。

在课堂教学中强化语言实践能力训练，注意调动学生学习的积极主动性，加强学生自主的语文实践活动，学会合作交流，形成能力，逐步形成了“灵活、高效、扎实”的教学风格。

多年来，我以教为乐，育人为本，待人以德，爱生以情，敬业以精。

我始终想着两句话“假如我是孩子”“假如是我的孩子”，这样的情感使我对学生少了苛求，多了希冀，在教育这块神圣的苗圃里，我执着的追求着。

几年来，我所教的班级的教学质量始终在年级的前列，教学常规考核多次获得一等奖。

三、以身作则，活动育人。

在班主任工作中，我能严于律己，以身作则，要求学生做到的，我自己首先做到。

在此基础上充分发扬民主，有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动每个同学的积极性，形成民主管理的良好氛围。

我还积极倡导“活动育人”的理念。

通过开展极富特色的德育活动，对学生进行文明礼仪、团队精神的培养，有力的促进了学生良好品德的形成和各项综合素养的提高。

无论是作为班主任或是配班老师，每学期初，我都会认真总结学生的假期生活，并选取好的学生作品布置好展牌，充分展示学生的专长。

每年还根据学校的要求，组织学生春游、学雷锋、学恩来活动，运动会、广播操比赛、庆“六一”活动、助残日捐款、世界环境日活动等，每次活动我都会和孩子们一起精心准备，认真对待，确保活动安全性和实效性，真正让学生在活动中开阔心智，启迪思维，促进教育教学的良性发展。

文明礼仪教师事迹材料
在我们的社会中，有一种职业，他们以言传身教的方式，影响着每一个学生，他们就是教师。

而今天，我们要讲述的是一位特殊教师的文明礼仪事迹。

这位教师名叫李明，是一位具有深厚教育背景和丰富教学经验的教师。

他始终坚持"以人为本，以德为先"的教育理念，以自身的文明礼仪行为影响着每一个学生。

李明老师在课堂上，始终保持优雅的仪态，用温和的语气与学生交流。

他尊重每一个学生，耐心倾听他们的声音，鼓励他们发表自己的观点。

他从不轻易打断学生的发言，即使有时学生的回答不尽人意，他也总是耐心引导，激发他们的思考能力。

在他的影响下，学生们学会了尊重他人，学会了倾听，学会了表达自己的观点。

李明老师在日常生活中，也始终践行着文明礼仪。

他言谈举止得体，对待学生和家长总是热情周到。

无论是在校园里还是在公共场合，他都保持着良好的行为举止，为学生树立了良好的榜样。

他深知，教师的行为对学生有着深远的影响，因此他总是以身作则，用自己的行为影响和引导学生。

李明老师还经常组织文明礼仪讲座和实践活动，引导学生深入理解文明礼仪的含义和价值。

在他的指导下，学生们不仅在校园内，而且在家庭和社会中都能保持良好的文明礼仪行为。

总之，李明老师以其自身的文明礼仪行为影响着每一个学生。

他的事迹告诉我们，作为一名教师，不仅要传授知识，更要注重培养学生的品德和文明礼仪。

只有这样，我们才能培养出既有知识又有品德的学生，为社会的进步和发展做出贡献。

教师文明礼仪标兵事迹材料教师文明礼仪标兵事迹材料教师文明礼仪标兵事迹材料我于202*年7月毕业于河北滦县师范学校，同年8月在古河乡古河中心小学任教，一直担任语文数学教学和班主任工作。

在工作中我任劳任怨，热情耐心，以教师的职责和慈母的爱心关注每一个学生。

爱护、理解、培养每一个学生良好的心态和奋发向上的品格。

班，是学校授课的最小单位，班集体则是学校为从事教育教学活动以班为单位组织起来的统一的整体。

然而，这个集体朝着什么样的方向发展，班集体中的每一个成员能否成为未来合格的建设者和接班人，则是这个集体的组织者与领导者班主任应该深思的问题。

因此，在我担任五（一）班班主任期间，我就如何对全班学生实施多重管理、努力培养团结向上的班集体，进行了初步探索和实践，取得了一些成效，并得到了校领导的肯定和家长的好评。

主要做法有三点：一、实施目标管理，切实增强学生的集体观念。

需要产生动机，动机导致行为，行为指向目标。

我在抓班集体建设中，从培养学生和建设班集体的需要出发，采取目标激励法，重视抓了目标管理。

一是明确共同的奋斗目标。

根据办学方向的需要，我首先确定了班集体建设的总目标。

即：“团结、互助、勤奋、向上，做文明标兵班。

”开学初，我在黑板上写着“敬、静、净、竞”四个大字，告诉同学们这四个字既是我们班风建设的要求，也是我们每个同学本学期行动的规范。

接着要求学生围绕这四字，联系自己的实际逐个开展激烈讨论，踊跃发言，谈谈对四字的理解和看法。

最后班主任总结讲话，鼓励学生做好四个字，成为一名文明学生。

这样，不仅增强班集体的凝聚力，而且充分发挥学生的主体作用。

通过活动促进总目标的实现。

我组织全班同学开展了“我们生活在大家庭、我为集体做贡献”的系列活动，分为“我为集体献爱心”、“我为集体添光彩”、“我与集体共进步”等几个部分，收到了良好的效果。

通过实施目标管理，使全班同学有共同的追求，集体观念强了，同学之间互相关心，互相爱护，争着为集体做贡献，出现了团结、互助、勤奋、向上的浓厚气氛。

文明教师先进事迹材料【篇一：文明教师先进事迹】文明教师先进事迹我是一名普通的小学教师。

在十几年的从教生涯中，我始终忠诚于党的教育事业，时刻以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，深受学生、家长、同事、领导的好评。

在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可和好评。

下面把我的一些收获和大家分享。

一、学而不厌，提高思想境界作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上和时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。

平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。

在五尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

无论在任何岗位，都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、常规和课改并重，诲人不倦作为一名富有经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上认真备课、认真上课，钻研业务，虚心向同行请教；认真及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，和学生们真诚相处，用爱和学生沟通，本着不让任何一个学生掉队。

因为有了关爱，学生们喜欢上我的课，我所带的班学生成绩在每次的测试中均名列前茅，勤于学习，精于业务，乐于奉献。

时逢深化课程改革，为了提高自己的教学水平我总是利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的最新动向。

在自身学习上，我也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，不放过一次机会，并把所学到的理论运用到课堂实践中。

三、播撒爱的种子，润物无声在工作中我尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在我的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，所以，在我的眼中，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏，我以学生的快乐为自己的快乐，以学生的痛苦为自己的痛苦，每当学生在学习或生活中遇到困难时，我总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。

文明教师事迹材料篇一：文明教师先进事迹材料文明教师先进事迹材料樊伟力樊村镇初级中学2019年9月1日文明教师先进事迹材料我叫樊伟力,自毕业以来，一直从事初中毕业班的物理教学和班主任工作。

本人拥护中国共产党的各项路线、方针、政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，具有良好的政治思想素质。

在教学实践中，能自觉遵守国家法律、法规，在教学中始终把德育工作放在第一位，不仅传授给学生知识，更教给学生做人的道理，把德育教育与智能教育有机结合起来。

在学习上、生活上多方面去关心爱护学生，做到即教书又育人。

在工作上从不挑肥拣瘦，更不拈轻怕重，总是吃苦在前，享受在后，团结同志，服从领导，以身作则，为人师表。

本人有着非常扎实的教学基本功和牢固的基础理论和专业知识，能熟练地掌握物理教学大纲和物理课程标准、教材、教学原则和方法，能在教学中灵活运用。

在教学中，为了实施素质教育，把学生从应试教育中解放出来，尽快适应《新课程标准》的要求，积极参加继续教育，学习与新课程标准相关知识，树立新的教育教学理念，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的理念，提高认识，转变观念，增强服务意识，深入了解学生，从学生实际出发，因材施教，尤其是注重对学生智力开发和能力培养，注重激发学生的学习兴趣，注重培养学生的创新精神和实践能力，具有先进的教学理论，并能熟练运用现代化教学手段。

工作中，能够认真完成学校规定的备课、授课、辅导、批改作业、考核学生成绩等教育教学任务。

教学内容传授准确完整，教学评价准确生动，教法灵活，教态自然，演示熟练，图示准确，重点突出，能深入浅出地分析难点、疑点，当堂问题当堂解决，教学效果好，深得广大师生和学生家长的好评，在物理教师中有较高的知名度。

本人一贯工作积极、勤奋、踏实、不求名利，从不迟到、早退，从没因私事耽误过学生一节课，出满勤、干满点，一心扑在教学上，饭间、课外活动、晚自习、经常到教室辅导学生学习。

功夫不负有心人，勤劳方能结硕果。

文明教师主要事迹材料文明教师主要事迹材料15篇无论是在学校还是在社会中，大家对事迹材料都不陌生吧，事迹材料可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。

那么相关的事迹材料到底怎么写呢？下面是小编帮大家整理的文明教师主要事迹材料，仅供参考，大家一起来看看吧。

文明教师主要事迹材料1张xx，1996年9月她走上了这个岗位，满满二十个春秋，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，她只是一名平凡而普通的教师。

一、投身教学改革，勇于探索实践她是一名普通的一线教师，一直担任初中语文教学工作。

当一名出色的教师是她努力的方向。

让学生“动”起来，让课堂“活”起来;在探索中学习，在参与中发展。

因此，她的多篇论文获奖并发表。

她参与研究的市级课题《巧设主问题，妙用活板块提高课堂效率》在20xx年顺利结题。

目前，又参与国家级课题《强化主问题意识，提高课堂的有效性》的研究。

今年，在全市语文主题学习现场会上，她成功为与会者展示了一节读书汇报课。

二、以身作则，培养学生健全人格她除负责语文教学外，还担任班主任工作。

在班主任工作中，她积极探索班级管理的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。

她注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。

多年来她所带的班级多次被评为市级、旗级、校级先进集体。

她本人被学校评为学生最喜爱的老师，校级名师，模范共产党员。

尤其在20xx年，她初次接手排练课本剧，代表学校参加旗教育局的比赛获得了一等奖的好成绩。

三、高标准严格要求自己。

“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。

”她是一名普通而平凡的教师，她只是做了一些她该做的工作。

但她认为她的人生是有价值的，因为她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述;她的生命是有意义的，因为她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。

文明教师主要事迹材料2我是一名小学教师，同许多普通教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。

文明教师个人主要事迹材料文明教师个人主要事迹材料（精选10篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是事迹了吧，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。

那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是小编精心整理的文明教师个人主要事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

文明教师个人主要事迹材料篇1小田，山东省泰安市东平县第三实验小学教师。

本科学历，中学二级教师，自参加工作以来，一直担任班主任工作。

本人能够拥护共产党的领导，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，认真践行“三个代表”重要思想，遵守法律法规和教学纪律。

忠诚于党和人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针、政策，关注国家的进步与发展。

具有良好的政治思想素质和职业道德，敬业爱生，明理诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献。

工作中能够始终以教师的标准严格要求自己，认真、努力、刻苦的工作，并取得了显著成绩。

一、思想品德教育，做人是前提思想品德教育是班主任的主要任务，也是班主任的工作重点和经常性工作。

为此，我常利用班会时间，对学生进行思想品徳教育，教育学生具有爱国主义精神，具有集体主义精神，培养学生热爱社会主义新中国的深厚情感。

引导学生从热爱故乡、母校、亲人、师长、国旗、国徽等周围具体事物入手，逐步了解并热爱祖国的光荣历史、灿烂文化、杰出的英雄和伟大的人民。

“爱”字当头，“责”字为重。

我热爱教育，把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。

我热爱教师职业，爱校如家，把全部精力都倾注在学生身上，辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。

用自己的爱心塑造了一位骨干教师美好的心灵。

教育学生具有作为中国人的民族自豪感。

有“国家兴亡，匹夫有责”的义务感，维护民族团结和国家独立自主。

教育学生关心祖国命运和前途，立志投身于祖国的建设事业，鼓励学生积极参加改变家乡贫困面貌的各项实践活动。

除此之外，我还通过利用课余时间和学生个别谈心，或者以黑板报的形式，对学生进行理想主义教育、劳动教育、自觉纪律教育、民主与法制教育、科学世界观和人生观教育、道德教育等等。

文明教师个人主要事迹材料文明教师个人主要事迹材料在学生心中，教师常常是一副笑脸，友善和蔼的样子，教师以言行来影响感化学生，真心实意的爱学生，下面小编为大家整理了文明教师个人主要事迹材料（精选30篇）仅供大家参考借鉴。

文明教师个人主要事迹材料1他放弃无数机会，选择到南京最偏远的小山村教书；他身患肾衰竭及尿毒症却没有向命运低头，在讲台上硬是坚持了9年；在换肾手术后，他要求重回讲台……他就是被学生和同事誉为“山村中最耀眼的红烛”的徐其军。

1977年，徐其军出生在江苏省六合县泉水乡四合村一个偏僻的小山村。

在山村长大的他从小就看到了农村缺学校、缺老师的落后教育状况，立志当一名农村教师的愿望就像一粒种子播撒在徐其军心田里。

1994年，成绩优秀的他主动放弃读六合一中考大学的机会，报考了溧水师范学校。

1997年毕业后，徐其军迫不及待地递交了一份申请，到自己的母校――全乡最穷、最缺教师的泉水乡枣林小学去。

三年后，他终于如愿调到枣林小学。

“穷山村哺育了我。

我要尽我所能，让这里的孩子能多学点知识。

”徐其军说。

在同事的眼中，徐其军有很多“不一样”。

他早出晚归，经常把学生的作业本捆在自行车架上带回家批改；学生们缺少学习资料，他利用进城办事的机会，经常自费购买捎回来。

“山道弯弯，崎岖狭窄，它从山里一直通向山外，连结山里山外两个世界。

我啊，愿作那吹笛的人，将牧童引向山外……”徐其军写下的话道出他的人生理想。

然而，造化弄人。

2002年，即将走入结婚他因为长期劳累过度，被诊断出导致肾衰竭并发尿毒症。

医生甚至明确告诉他，最多只能再活三四年！“我一下子懵了！我才2５岁，一切才刚刚开始。

我的学生、父母、弟妹、未婚妻……”徐其军后来说，“那些日子，我感到整个人被黑暗包围。

”在残酷的现实面前，徐其军痛苦过、失落过。

然而令人惊讶的是，在短暂的彷徨后，他作出了重返校园的决定。

他找到校长，动情地说：“也许我连这个春节都活不过了。

停止工作，就等于让我等死。

文明教师事迹材料范文（通用4篇）文明教师范文篇1一首歌唱得好“长大后我就成了你……”小时候爱听她的旋律，后来才知道她的内容是歌颂教师的。

从那时我也就爱上教师这个职业，生活学习也有了奋斗的目标——做一名合格的人民教师。

1998年，我跨出了的大门，踌躇满志地走上了三尺讲台，有兴奋也有担忧，看着那一双双稚嫩的眼睛，我的担忧消除了，我是他们的孩子王，我会付出全心全意的爱，去培养他们茁壮成长。

参加工作2019年来，这其中又迎来第八次课程改革，积极参加了学校组织的政治学习和政治活动。

热爱教育事业，关心爱护学生，遵纪守法，团结同志，顾全大局，自觉维护教师形象.在学校我担任八年级的语文课，兼任班主任工作，以及全校的卫生工作，对每项工作我都积极负责。

在教学工作中,我在教学工作中遵循三条法则：一是爱,以爱感其心。

做为一名教育工作者，特别是小学的班主任。

面对的需要关爱的孩子。

为了使他们在学校的日子里同样拥有父爱母爱般的关心和照顾，我在生活上帮助他们排忧解难，抽空与他们谈心聊天做他们信赖的好朋友;在学习上，遇到难题我会不厌其烦的重复教学，从思想上缓解学生的学习压力，使学生朝着德、智、体、美全面发展。

让这群孩子在校也能感到家的温馨，让爱感化他们温暖他们，教育他们奋发向上，勇于进取。

二是严, 对人对己。

做为师长就应具备“学为人师，行为世范”的气质，以身作则，严以律己，为学生树立学习的好榜样，在数学教学中，我采取严教学。

因这门课程不仅具有较强的逻辑严密性，而且讲求百分之百的准确率。

就如“小数点”看是一点点，作用可不能忽视。

所以从教以来的每节课我都认真的对待，每个环节都会做周密的计划，做到心中有书，不打无准备之仗。

课堂上，结合学生实际，充分利用时间向45分钟要效果，严把质量关。

在学习过程中培养学生认真对待学习、工作的好习惯。

三是异,世界上没有完全相同的两片叶子。

人也一样，各班有几十名年龄相仿的学生编组而成，他们虽处在同一年龄段，但性格的差异，文化程度参差不齐，所以在教学中我承认学生的差异。

文明教师事迹材料（一）创新教学方法文明教师张老师是一位备受学生喜爱的老师。

他担任高中数学教师多年，一直在思考如何更好地教授数学知识，让学生对数学产生兴趣。

他研究并尝试了许多创新的教学方法，取得了显著的效果。

一次，张老师正在授课，他用一只虚拟的小白板显示数学题目，让学生参与解题过程。

这样的互动方式使学生更加主动参与，全班同学都踊跃地回答问题。

而在传统的教学模式中，通常只有少数学生参与其中，导致其他学生的学习兴趣不高。

此外，张老师还鼓励学生们自主学习和思考。

在课后，他会给学生一些有趣的数学问题，鼓励他们在家里独立解决。

他相信，学生通过独立思考和解决问题，可以更好地巩固所学的知识，并培养自主学习的能力。

（二）关心学生身心健康张老师不仅在课堂上注重学生的学习，还经常关心学生的身心健康。

他总是鼓励学生多参加户外活动和体育锻炼，并告诉他们运动可以促进大脑活跃，提高学习效果。

一次，班级里有个学生因为长时间过于专注于学习而出现了近视的问题。

张老师发现后，立即安排该学生去医院进行检查，并告诉他如何正确用眼、保护视力。

他还提醒全班学生要注意用眼卫生，不要长时间盯着电子设备和书本。

此外，张老师还经常关注学生的心理健康。

他会组织一些课外活动，增进学生之间的感情交流，帮助他们缓解学习压力。

在每学期结束时，他还会组织一次班级聚餐，加强师生之间的沟通和互动，让学生感受到家庭般的温暖。

（三）培养学生的公民责任感作为一名文明教师，张老师注重培养学生的公民责任感。

他常常引导学生们关注社会问题，并主动参加一些公益活动。

一次，班里的一位同学家里发生了意外，家庭经济窘迫。

张老师充分意识到这位学生的困境，主动帮助她筹集了一笔资金，让她能够渡过难关。

这个举动深深地感动了学生们，他们也纷纷主动帮助其他需要帮助的同学和社区居民。

张老师还鼓励学生们参与志愿者工作，了解社会的各种问题，并为解决这些问题尽自己的一份力量。

他组织学生们参观了一些社会公益组织，并帮助他们了解社会不同群体的需求和困境。

文明礼仪的好老师事迹材料
《文明礼仪的好老师事迹》
在我们学校里，有一位备受学生敬爱的老师，她就是李老师。

她不仅在教学上尽心尽力，更是用自己的言行举止，成为了学生们的榜样，教导他们文明礼仪。

李老师非常讲究自己的仪表和言行，她总是穿着整洁大方的衣服，梳着简洁利落的发型，谈吐得体，给人一种亲切温和的感觉。

她在课堂上也经常给学生们讲解文明礼仪的重要性，告诉他们要尊敬师长，礼貌待人，勤奋学习。

她还会在日常生活中时刻提醒学生们注意自己的仪表和言行举止，敦促他们努力做一个有素质的人。

除了在学校内部，李老师还常常带领学生外出参加社会实践活动。

她会提前向学生们强调活动中的礼仪规范，要求他们在和外界交流时要表现出良好的形象，展现出我们学校的风采。

她还总是身体力行地示范，让学生们看到她高尚的品行和谨慎的言行，这也激励了学生们向她学习。

在学校大型活动中，李老师更是成为了学生们最好的引路人。

她总是用自己的行动告诉学生们，一个成熟的人应该具备的良好的文明礼仪。

她在活动中和学生们一起绷带围栏、清扫卫生，示范给学生们看，让他们看到老师也是不能违背礼仪和法规的。

李老师的一举一动都是在宣扬着文明礼仪，她的言传身教深受学生和家长的好评。

通过她的影响，很多学生逐渐懂得了什么
才是真正的文明礼仪，更明白了要把它们贯穿在日常的生活中。

李老师用自己的实际行动，传递出了对文明礼仪的重视，成为了学生们心目中的好老师。

文明教师事迹材料范文（精选5篇）文明教师范文篇1姚，梨林镇东坡学校教师，大专学历,小学一级教师。

1977年6月参加工作，至今已有32年教龄。

任教期间长期担任班主任工作。

多年来的教学生涯，使我深有体会地认识到：教书是教师的神圣使命,育人是教师的天职。

一个受人尊敬的好教师，除了有渊博深厚的文化知识之外，还必须具有良好的文明行为，高尚的师德师风。

言传身教，以德育人。

本人政治思想进步，尊纪守法。

忠诚于党和人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针、政策，关注国家的进步与发展。

具有良好的政治思想素质和职业道德。

平时能够以身作则，为人师表。

关爱学生，团结同志。

诚实守信，平易近人。

勤学乐教，廉洁奉献。

工作中能够始终以教师的标准严格要求自己，工作认真踏实，学习刻苦努力，教学创新求实。

在学校领导的关心支持和率领引导下，各项工作做得扎实有效，并取得了令人满意的成绩。

深受学生的爱戴、家长的欢迎和老师们的广泛赞誉。

一、痴心教坛，爱岗敬业。

教师是我最喜欢的职业，我从小就热爱教育，执教以来，终日辛勤耕耘在教坛上，默默无闻地工作。

为了学生，我一心扑在教学上，从没有因家事耽误学生一节课。

那年冬天，母亲因病住院，我作为长子，理当应为母亲尽点孝心，但由于自己教学工作繁忙，竟没有时间去医院伺候母亲。

在母亲病重期间，为报母亲养育之恩，我白天在校上课，夜晚到医院看护母亲。

后来接到母亲病危的电话时，我还站在三尺讲台上给学生讲课。

当我急忙赶到医院时，母亲已经离开了人世。

我望着母亲的遗体，泪如雨下，心里只能是永久的自责，愧疚。

我痴心教坛，对学生付出的太多。

我愧对母亲，为她做的太少，但我无怨无悔。

由于我忠诚教育，热爱教学，爱岗敬业，无私奉献，年终被评为优秀教师。

二、身先士卒，做好表率。

教师在学生心中是神圣化身，教师的榜样作用更是一种无形的教育力量。

教师有执着的追求，学生就会受到理想教育的熏陶;教师自觉守纪，作风严谨，学生就会遵守纪律，办事认真。

反之，教师对个人利益斤斤计较，学生势必会对集体冷淡，对他人漠不关心。

文明教师个人先进材料第一篇：文明教师个人先进材料文明教师个人先进材料在多年的教育教学工作中，孙爱红老师一直爱岗敬业，是一位深受学生和家长喜爱的老师。

她在学生心中是一位诚实守信，语言文明，师德优良的好老师。

由于教育教学工作成绩突出，深受同行好评，也得到了领导的肯定和家长的好评。

孙爱红老师能坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，能用党的教育方针指导自己的教育教学工作。

爱自己的工作，学生和学校，具有终身献身教育工作的心。

为了更好地搞好自己的工作，坚持学习，不断进步，经常利用休息时间学习教育教学理论，用最先进的教育教学思想指导自己的工作，坚持向课堂40分钟要质量。

并取得了很好成绩。

还经常把自己的教育教学工作加以总结，能处理好集体和个人的关系。

从不计较个人得失，经常忘我地工作。

再多年的工作中坚持每天早到晚走，迎送自己的学生。

孙爱红老师遵守教师职业道德行为规范，能按教师职业行为八不准严格要求自己。

很注意规范自己的言行，给学生起到了表率作用。

所教的班级在镇统考检测中，都能取得很好的成绩。

并且还能做好班级各科的协调工作，使自己所教班级不但语文成绩能取得非常好的成绩，还能使学生全面发展。

该班学生有四十多人学了各种兴趣爱好，很多学生都达到了较高水平。

孙爱红老师教学理念先进，能用先进的教育和教学方法去教自己的学生，努力提高课堂效率，课堂生动有趣，让每个学生都喜欢上语文课。

把上语文课当成乐趣，让学生在轻松愉快中学习知识。

每节课都会让学生用自己的感觉来评价老师的课，那就是：如果感觉时间过的很快，那老师就上了一堂好课。

为了更好地搞好工作，经常使用现代教学手段来进行教学，使教学效果更好。

孙爱红老师在多年的教育教学工作中坚持走自己的路，独创了一套自己的教学模式，形成了自己的独特风格。

第二篇：文明教师先进事迹材料文明教师先进事迹材料樊伟力樊村镇初级中学2016年9月1日我叫樊伟力,自毕业以来，一直从事初中毕业班的物理教学和班主任工作。

文明教师个人先进事迹材料某中学语文教师张老师，无论是在备课、授课还是对待学生，总是一丝不苟地倾注全部心血，以自己的实际行动诠释了一名文明教师的先进事迹。

以下是她的个人先进事迹：一、精心备课张老师以每堂课为一次展示，她将备课比喻为“修建一座房子”，务求一砖一瓦、精益求精。

为备课，她每天都认真研读教材、教辅、网络资源，花费大量时间，以确保自己的授课质量。

她还加入了语文教研小组，不断学习交流论述，取长补短，提高教学能力。

二、认真授课张老师每次上课前，都将课堂布置和学生评价等列入授课计划。

在课堂上，她以轻轻松松、风趣幽默的方式，让学生在充满激情的氛围中学习。

她善于利用课外实践活动，让学生近距离地接触社会，亲身体验语文的魅力。

在课堂上，张老师不仅注重知识的传递，更加注重学生的品德教育，使学生在知识中养成正确的价值观念和道德观念。

三、关爱学生张老师深知“爱生如子”，在课堂外她总是主动关心学生的学习和生活，帮助他们解决各种问题。

课堂内对待学生和蔼可亲，总是以鼓励、支持、奖励为主，借此鼓励学生向梦想奋斗，提高自身素质。

四、积极参与志愿活动张老师还积极参与学校的志愿服务活动，利用自己的专业特长，通过组织学生写作、朗诵、阅读等系列活动，让学生通过多元、有爱的教育，灵活应用所学知识，提高综合素质，培养学生良好的文学素养。

总之，张老师是一名品德高尚、业务精湛、深受学生和家长喜欢的文明教师。

她用一腔热情和实际行动展现了教师的敬业精神和职业素养，为广大教育工作者树立了明确的导向和标杆。

张老师的教育思想是以学生为中心，注重学生的发展和成长，她认为一个好的教育者不仅要有出色的教学能力，还要注重学生的心理需求，不断发现和挖掘学生的潜能和特长，引导他们积极探索、自觉思考，提高他们的自学、自律和自我管理能力，让每位学生都能在自己的岗位上发挥得淋漓尽致。

张老师所教授的语文课是多彩多姿的，常常会用古今交融、中外联通的方式来丰富课程内容，让学生能够在课堂中感受到语文之美，了解语文之背后的历史、文化、人物等知识，引导学生勇于探索、自主学习，培养学生自主学习的能力和自信心。

文明教师主要事迹材料文明教师主要事迹材料范文（精选5篇）在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到事迹吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。

那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的文明教师主要事迹材料范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。

文明教师主要事迹材料1一、初出茅庐不懂爱1991年8月我正式走上工作岗位，踏上教育的沃土，那时我18岁，在偏僻的赵原，我开始了执着的教书生涯。

面对一双双纯净的眼睛，我慌张甚至有点害怕。

18岁的年华有的是兴奋激动，力量信念。

吃住在学校，有很多的时间和学生打成一片，与学生有着亲密无间的友谊，甚至到沟里种树，到河里洗衣服，都是成群结队的。

我们在冬天的校园堆好大的雪人，滚大大的雪球，在秋天的黄昏采摘果蔬和野菜，在夏天的午后打清凉的泉水，在春天的野外采不知名的野花。

快乐着幸福着，无忧无虑，常常在某个孩子的门洞打牌或者讲故事，还在一个打麦场上跳《星星点灯》唱《兰花草》。

这样的日子现在想起就好像昨天，那时，并不因为我们的天天天蓝成绩不好，相反，我们的升学率位居榜首。

那时，我天天练毛笔字，天天弹那架脚踏琴，还学习唱豫剧。

后来的这些特长都是在那段时光里打磨闪亮。

那时，还一门心思参加自考，读书学习，积累习惯，以至于后来说起古代文学、现代文学头头是道，那会，真正的学会了思考，积累了知识。

可是，不懂教育就是爱的艺术，其实，与孩子融洽的关系就是爱的纽带。

我庆幸有那两年孜孜以求的经历和感动，虽然初出茅庐，虽然面对世界还有许多的不解，但是，用一颗爱心足以温暖异常的寒冷，足以容纳求知的面容。

没有惊天动地的壮举，只有朴素的言传身教，只有脚踏实地诚实做人的信条。

二、历久弥新学习爱回顾自己的教学点滴，从激情澎拜到平稳过渡，是个漫长的过程，在这个蜕变中，我慢慢成熟坚强，没有信誓旦旦的豪言壮语，一切从平凡开始。

从课堂上的挥洒自如，到课下的娓娓道来，无不是身先士卒。

为了寻找适合自己和学生的方法，多少次埋头书堆，教案一遍两遍甚至三遍四遍。