《大数的认识》教学课件(第3课时) (2)图文
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《大数的认识》上课课件(共19张ppt)
四、渡荆门送别（李白）
7、有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗的是：清荣峻茂
二、《黄鹤楼》（崔颢）
制裁：将不法分子施以处分。用强力管束或处罚有不法行为的人，使其不得胡作非为。
絮絮叨叨：形容说话啰唆，唠叨。随机应变：指随着情况的变化灵活机动地应付。自惭形秽：“惭”，惭愧；“形秽”，容貌丑，形象不好。原指因自己容貌举止不如别人而感到羞愧。
的高度 的高度 高度 3.小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
五、渔家傲（天接云涛连晓雾）(李清照)
高度
高度
高度
度
眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。贸然：轻率地，不加考虑地。疲惫不堪：形容非常疲乏，过度劳累。
（4）表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：萧关逢候骑，都护在燕然。
据第六次人口普查表明，
我国人口总数约13亿。
13亿是（
）个一亿
想一想，口答下面各题
10个一千 是（ 一万 ） 10个一万 是（ 十万 ） 10个十万 是（ 一百万） 10个一百万 是（ 一千万 ）
10个一千万 是（ 一亿 ）
1亿究竟有多大？
量一量:100张A4纸的厚度大约多少厘米？
1厘米
100张A4纸的厚度大约有1厘米
的高度
珠穆朗玛峰海拔高度 8844.43米
=? 一亿张纸的高度 珠穆朗玛峰的高度
10000
= 8844.43
1155.57(m)
一亿张纸的高度比珠穆朗玛峰还要高1000多米呢！
你知道吗？
1、一分钟如果是90次心跳，一亿次心跳大约要有
两年。
2、每人节约一滴水，一亿滴水大约可以汇成3333 升水，可供一个人喝六年。 3、地球是一个年轻的星球，她的年龄大约是46亿
精美课件《大数的认识》PPT课件 人教数学四年级上册(最新)
3333×4=13332 3333×5=16665 3333×6=19998
3333×7=（ 23331） 3333×8=（26664） 3333×9=（29997）
综合运用
总复习
用2、4、6、8和3个0按下面要求写数。
①写出只读一个零的最大七位数
要求最大，所以数字大的靠前，而0必须在 数的中间：8640200
总复习
你比能值用表比示来的表示是 蛋 量什糕 之么的 间呢价 的？格 关和 系数吗？
Image No
我有6元钱，可以买多 少个蛋糕呢？能用比 表示价格和数量之间 的关系吗？
我有12元钱，可以买多 少个蛋糕呢？能用比表 示价格和数量之间的关 系吗？
No Image
No Image
知识梳理
总复习
因为蛋糕的单价是不变的，所以： 6﹕8 ＝ 12﹕16 ＝ 3﹕4
＝ ： No
No
Image Image
＝5∶1
综合运用
判断正误。
总复习
（1）比的前项和后项同时乘一个相同的数，
比值不变。
（×）
（2）10克盐溶解在100克水中，这时盐和
盐水的比是1∶10。
（×）
No
√
综合运用
总复习
甲数和乙数的比是2∶3，乙数和丙数的比是 4∶5，甲数和丙数的比是多少？
甲数：乙数 = 2∶3= 8∶12
比的基本性质 6︰8 ＝ 12︰16 ＝ 3︰4
总复习
（6×2）︰（8×2）＝ 12︰16 ＝（12÷4）︰（16÷4）
比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外）， 比值不变，这叫做比的基本性质。
No Image
课堂小结 No
No
《大数的认识》优质课件PPT(共14张PPT)
26×39＝ 1014
312÷8＝ 39
二、任务驱动，探究新知
式诠释了一个朴素的道理，民心是最大的政治。有网友评论说，革命时期，共产党靠冲锋在前、吃苦在前赢得了民心，建立了新中国。但是，
用计算器计算下面左边各题。 太平日久，为官者很容易忘记历史，忘记权力来源，从公仆变成官老爷。如此下去，“人民的名义”就有可能变成“名义的人民”。
二、任务驱动，探究新知
（三）用计算器，探究规律
9999×1＝9999
9999×2＝19998 9999×3＝29997 9999×4＝39996
9999×5＝49995
9999×7＝69993 9999×9＝89991
9999×1＝9999
观察积的规律 9999×2＝19998 9999×3＝29997 9999×4＝39996
你有什么发现吗？
单击此处编辑母版标题样式
（一）用计算器计算
55846＋7646＝ 63492 13027－8934＝ 4093
6908×37＝ 255596
111111111÷9＝ 12345679
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（二）按要求完成
536×98×0= 134-34+800= 125×8=
100÷5 =
表达了诗人对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平之情以及坚定信念和乐观精神。
（④二《） 行新路课难教》学中：运用比喻，来喻指人生道路的艰9难9和9仕9途×的2阻＝塞的_诗_句_：_欲_渡_黄河冰塞川9，9将9登9太×行5雪＝满山_。_____
三、教学方法：自主学习法、小组讨论法、阅读法
9999×3＝ ＝______ ______ 9999×7 （二）通过学生的朗读，齐读，重点字词的意义及用法的提问，一方面来检查学生的预习，自习，上堂课接受知识的情况，另一方面让学生再次熟悉文中生字生词的读音，重点字
312÷8＝ 39
二、任务驱动，探究新知
式诠释了一个朴素的道理，民心是最大的政治。有网友评论说，革命时期，共产党靠冲锋在前、吃苦在前赢得了民心，建立了新中国。但是，
用计算器计算下面左边各题。 太平日久，为官者很容易忘记历史，忘记权力来源，从公仆变成官老爷。如此下去，“人民的名义”就有可能变成“名义的人民”。
二、任务驱动，探究新知
（三）用计算器，探究规律
9999×1＝9999
9999×2＝19998 9999×3＝29997 9999×4＝39996
9999×5＝49995
9999×7＝69993 9999×9＝89991
9999×1＝9999
观察积的规律 9999×2＝19998 9999×3＝29997 9999×4＝39996
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（一）用计算器计算
55846＋7646＝ 63492 13027－8934＝ 4093
6908×37＝ 255596
111111111÷9＝ 12345679
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（二）按要求完成
536×98×0= 134-34+800= 125×8=
100÷5 =
表达了诗人对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平之情以及坚定信念和乐观精神。
（④二《） 行新路课难教》学中：运用比喻，来喻指人生道路的艰9难9和9仕9途×的2阻＝塞的_诗_句_：_欲_渡_黄河冰塞川9，9将9登9太×行5雪＝满山_。_____
三、教学方法：自主学习法、小组讨论法、阅读法
9999×3＝ ＝______ ______ 9999×7 （二）通过学生的朗读，齐读，重点字词的意义及用法的提问，一方面来检查学生的预习，自习，上堂课接受知识的情况，另一方面让学生再次熟悉文中生字生词的读音，重点字
小学数学四年级上册《大数的认识》PPT课件
23Байду номын сангаас
12
综合练习
练习 （1）完成第4页“做一做”的1。 （2）完成第8页练习一的1。 （3）完成第28页练习三的1、2。 （4）课下调查： 说说生活中哪些地方用到万以上的数？ 哪些地方用到亿以上的数？
先说出下面每一个数是几位数？ 最高位是什么位？ 1645800 520600700 306000092001 980350040060
小法官 1、万位、十万位、百万位、千万位是万级的 计数单位。 （×） ２、两个计数单位之间的进率都是十。（× ） ３、十个一千是一万。 （ √）
４、在“５０５０５”这个数中，三个５表示 在数值是一样的。 （ ×）
生活中的万以上的数： 我国“神舟”六号载人飞船 每小时飞行约28153千米， 每天飞行约675672千米。 地球与月球的平均距离约为 384402千米。
千百十 千 百 十 亿 亿 亿 亿 万 万 万 万 千百 十 个 数 位 …… 位 位 位 位 位 位 位 位 位位 位 位 2 3 6 5 1 3 8 4 9 0 0 0举 例
亿级
万级
个级
数 级
千 百 十 千 百 十 …… 万 千 百 十 个 计数单位 亿 亿亿亿 万 万 万
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
拨一拨
十 万
万
千
百
十
个
一万一万地数，10个一万是十万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
十万十万地数，10个十万是一百万
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
一百万一百万地数，10个一百万是一千万
人教部编版四年级数学上册《大数的认识(全章)》PPT教学课件
每相邻两个计数单位之间的进率是10。
新知探究
这就是数位 顺序表。
1.在用数字表示数的时候，这些计数单位要 按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置 叫做数位。
新知探究
这就是数位 顺序表。
2.按照我国的计数习惯，从右边起，每四个 数位是一级，分别是个级、万级、亿级。
新知探究
怎么理解北京人 口19612368呢？
新知探究
3 千百十万
万万万 位位位位
640
千百十个
位 位 位 位 2.每级末尾 7 0 0 0 的0都不读。
六百四十万七千
新知探究
3 千百十万
万万万 位位位位
1003
千百十个
位位位位
0040
一千零三万零四十
3.每级末尾的 0不读，其他 数位上有一 个0或者连续 几个0，都只 读一个0。
巩固练习
A、906500
B、58000530
C、3060908
D、3060008
课后小结
1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！
谢谢大家！再见！
课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目， 从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
19612368 个个个个个个个个 千百十万千百十一 万万万
19612368是由1个千万、 9个百万、6个十万、1 个万、2个千、3个百、 6个十和8个一组成的。
巩固练习
1.在计数器上拨数。 （1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。
新知探究
这就是数位 顺序表。
1.在用数字表示数的时候，这些计数单位要 按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置 叫做数位。
新知探究
这就是数位 顺序表。
2.按照我国的计数习惯，从右边起，每四个 数位是一级，分别是个级、万级、亿级。
新知探究
怎么理解北京人 口19612368呢？
新知探究
3 千百十万
万万万 位位位位
640
千百十个
位 位 位 位 2.每级末尾 7 0 0 0 的0都不读。
六百四十万七千
新知探究
3 千百十万
万万万 位位位位
1003
千百十个
位位位位
0040
一千零三万零四十
3.每级末尾的 0不读，其他 数位上有一 个0或者连续 几个0，都只 读一个0。
巩固练习
A、906500
B、58000530
C、3060908
D、3060008
课后小结
1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！
谢谢大家！再见！
课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目， 从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
19612368 个个个个个个个个 千百十万千百十一 万万万
19612368是由1个千万、 9个百万、6个十万、1 个万、2个千、3个百、 6个十和8个一组成的。
巩固练习
1.在计数器上拨数。 （1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。
人教版小学数学四年级上册第一单元《大数的认识》教学课件
课堂练习
1.下面的说法对吗？对的在（ ）里画“√”， 错的画“×”。 (1)万位、十万位、百万位、千万位是万级的计数单位。
这些都是数位。 （ × ）
(2)两个计数单位之间的进率都是10。 （ × ） 相邻两个计数单位之间的进率才是10。
(3)10个十万是一百万。（ √ ）
2.数一数,填一填。 (1)九十八万、九十九万、___一__百__万____、一百零一 万、__一__百__零__二__万___。 (2) ___六__十__万____、 ___七__十__万____、八十万 、九十 万、一百万。
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
亿级 亿
…… 位
…… 亿
万级
个级
千百 十 万 千 百 十 个
万万 万
位位 位位 位 位 位位
千百十 万千 百十个 万万万
数级 数位 计数单位
亿级 亿
…… 位
万级
个级
千百 十 万 千 百 十 个
万万 万
位位 位位 位 位 位位
21893095
8个十万
其他数位上的数 各表示多少呢？
千百十万 万万万 位位位位
5 640 1003
千百十个
位位位位
4621 7000 0040
不是整万的数又该怎么读呢？
千百十万 万万万 位位位位
千百十个 位位位位
5 4621
读作： 五万 四千六百二十一
1.先读万级，再读个级； 2.万级的数，要按照个级的数的读法来读， 再在后面加上一个“万”字。
千百十万 万万万 位位位位
2.在“70505030、4002100、60440608、3200090”
这四个数中，一个0也不读的数是（ 4002100 ）， 读一个0的数是（ 3200090 ），读两个0的数是 （ 70505030 ），读三个0的数是（ 60440608 ）。
四年级上册数学.1 大数的认识第3课时 亿以内数的写法 (2)
第3课时亿以内数的写法答案：5 50 500 50002.填空。
在数位顺序表中，右起第六位是（），第八位是（），第九位是（）。
答案：十万位千万位亿位四课堂总结，布置作业。
(3分钟)1.教师总结本节课主要内容。
2.布置课后作业。
1.说说自己本节课的收获。
2.课后独立完成。
五教学板书六教学反思在教学中，让学生在万以内数写法的基础上探究出亿以内数的写法。
学生在独立思考、合作交流的基础上大致总结出两种方法，一种方法是在数位顺序表下面对应写数，空位写“0”；另一种方法是根据“万”字来分级写数。
充分展示了学生自主探究的过程，同时在讨论、交流中给学生更大探究及总结概括的空间。
引领学生对两种写数的方法加以比较优化，学生发现根据“万”字来分级写数比较方便快捷。
可以说，这样的教学设计，体现了学生是课堂学习的主人，教师是课堂学习的组织者、引导者与合作者这一理念，培养了学生的应用意识。
教师点评和总结：知识技能（72分）一我会判。
（对的画“√”，错的画“×”）（每题1分，共5分）1.一个数除以真分数，商一定比这个数大。
（）2.25g食盐溶解到100g水里，食盐占盐水的。
（）3.甲数比乙数多，则乙数比甲数少。
（）4. m∶2cm化简后是40∶1。
（）5.羽毛球队的人数增加后，再减少，现在的人数和原来的人数相等。
（）二、我会填。
（每空1分，共28分）1.修一条长9km的公路，如果12天修完，平均每天修全长的（），平均每天修（）km。
2.（）的是27；60kg是（）kg的；300t比（）t少。
3.（）没有倒数；（）的倒数是它本身；1.5的倒数是（）。
4.（）∶7= =9÷（）=5.一项工程，甲队独做要10天完成，乙队独做要15天完成。
甲、乙两队工作效率的比是（）。
如果两队合做，（）天就能完成工程的。
6.下图中空白部分的面积与阴影部分的面积之比是（）。
7.在里填上“>”“<”或“=”。
8.如果路路家在学校西偏南40°方向上，距离是300m，那么学校在路路家（）偏（）（）°方向m处。
人教版四年级数学上册《大数的认识》PPT课件
八千三百二十九万零九百三 8329 0935读作： 十五
同学们！今天你有什么收获？还 有什么疑问吗？
谢谢
9 5 3 3
2 4 5 6
试着读一读！
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
2 4 9 6 6 4 0 8 5 0 0 2 4 9 6 0 0 0 0 7 0 0 0 0 3 0 0
读作：二千四百九十六 读作：二千四百九十六万 读作：六百四十万七千 读作： 八千五百万零三百
万级的数的读法和个级的数的 读法有什么相同点和不同点？
孙仿
34岁
十万
大众
百万
路虎
新授 万级以上的计数单位
亿以内数的读法
Hale Waihona Puke 每相邻的两个计数单位之间的 进率都是十，这种计数方法叫 做十进制计数法 。
数级
…
亿 级
亿 千 万 位 位 千 亿 万
万
百 万 位 百 万
级
个
级
数位 …
计数 … 单位
十 万 千 百 十 个 万 位 位 位 位 位 位 十 万 万 千 百 十 个
0该怎么读？
相同点：万级数先按个级数的读法来读。 不同点：读万级数时要在后面加读一个万字。 读数时，每级末尾不管有几个“0”，都不读， 其它数位上有一个“0”或连续有几个“0”， 都 只读一个零。
读出下列各数：
1381 9000读作：一千三百八十一万九千 261 6300读作：二百六十一万六千三百
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第一单元：大数的认识 亿以内数的写法
北京市东城区西中街小学 崔 钰
一、复习导入，揭示课题 （一）复习万以内数的写法
长江是亚洲第一大河，全长约六千三百九十七米。 蛟龙号载人潜水器最大下潜深度达七千零六十二米。 世界现有哺乳动物20个，四千零一十种。 用肉眼能看到的星星大约有七千颗。
你能写出信息中的这些数据吗？
三、知识运用
⒉ 写出下面横线上的数。 正常人的心脏一年大约要 跳四千二百万次。 写作：42000000
地球赤道周长四千零七 万五千七百米。
写作：40075700
有一头蓝鲸重十二万五千千克，相当于23头大象的体重。 写作：125000
三、知识运用 ⒊ 写出由下面各数组成的数。 ⑴ 3个千万、5个十万、6个百 ⑵ 四百万、八十万、五万和三千
二十三万零一百八十四 写作： 十万二千三百四十五 写作：
2 3 0 184 1 0 2 345
三百零二万六千 写作： 3 0 2 6 0 0 0
二千零四十万零七百 写作： 2 0 4 0 0 7 0 0
五万零三 写作：
5 0 003
二、探究新知 含有两级的数怎么写？
⒈ 先写＿＿万＿级，再写＿＿＿；个
感谢
谢谢，精品课件
资料搜集
一、复习导入，揭示课题
（一）复习万以内数的写法
怎样写万以内的数？
六千三百九十七
写作：6397
七千零六十二
写作：7062
四千零一十写作：4010源自七千写作：7000
从高位写起，哪一位是几就在那一位上 写几，哪一位上一个单位也没有就在哪 一位上写0。
一、复习导入，揭示课题 （二）点明课题
北京大钟寺的永乐大钟的内外共铸了二十 三万零一百八十四个字。
二十三万零一百八十四怎么写呢 ？
二、探究新知
北京大钟寺的永乐大钟的内外共铸了二十 三万零一百八十四个字。
自你己是试怎一么试写。的？
先写出数位顺序表，对 准数位一位一位地往下 写，如果哪一位上一个 单位也没有就写0占位。
按级写数，先写万级， 再写个级，哪一位上一 个单位也没有，就在那 一位上写0。
二、探究新知
⒉ 哪个数为上一个单位也没有，就在那个数位上写＿＿
＿。
0
三、知识运用
⒈ 做一做
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
三百二十六万七千五百 写作： 四万零九十 写作：
3 26 7 500 4 0 090
九千零二十万零三百 写作： 9 0 2 0 0 3 0 0 一百万 写作： 1 0 0 0 0 0 0
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
2 3 0 184
千位上一个单位也没 有读，一就遍在，千与位题上写0 。目对照。
与在再个写级一上遍写，23两一样 ，就遍写对23照。。
二、探究新知
五这万几零个三数，怎只么有写一个 零？，试为一什试么。却写出了 三个0？
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
为什么把23写在万 级，而把184写在 个级？
二十三万零一百八十四 写作：
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
因为有“万”字，说明这个数含有两 级，二十三万，那么23就在万级上， 184就在个级。
二、探究新知
我写万们个级写级上得上的对的23吗数怎？时么怎要注 么意写检什？查么？？
二十三万零一百八十四 写作：
北京市东城区西中街小学 崔 钰
一、复习导入，揭示课题 （一）复习万以内数的写法
长江是亚洲第一大河，全长约六千三百九十七米。 蛟龙号载人潜水器最大下潜深度达七千零六十二米。 世界现有哺乳动物20个，四千零一十种。 用肉眼能看到的星星大约有七千颗。
你能写出信息中的这些数据吗？
三、知识运用
⒉ 写出下面横线上的数。 正常人的心脏一年大约要 跳四千二百万次。 写作：42000000
地球赤道周长四千零七 万五千七百米。
写作：40075700
有一头蓝鲸重十二万五千千克，相当于23头大象的体重。 写作：125000
三、知识运用 ⒊ 写出由下面各数组成的数。 ⑴ 3个千万、5个十万、6个百 ⑵ 四百万、八十万、五万和三千
二十三万零一百八十四 写作： 十万二千三百四十五 写作：
2 3 0 184 1 0 2 345
三百零二万六千 写作： 3 0 2 6 0 0 0
二千零四十万零七百 写作： 2 0 4 0 0 7 0 0
五万零三 写作：
5 0 003
二、探究新知 含有两级的数怎么写？
⒈ 先写＿＿万＿级，再写＿＿＿；个
感谢
谢谢，精品课件
资料搜集
一、复习导入，揭示课题
（一）复习万以内数的写法
怎样写万以内的数？
六千三百九十七
写作：6397
七千零六十二
写作：7062
四千零一十写作：4010源自七千写作：7000
从高位写起，哪一位是几就在那一位上 写几，哪一位上一个单位也没有就在哪 一位上写0。
一、复习导入，揭示课题 （二）点明课题
北京大钟寺的永乐大钟的内外共铸了二十 三万零一百八十四个字。
二十三万零一百八十四怎么写呢 ？
二、探究新知
北京大钟寺的永乐大钟的内外共铸了二十 三万零一百八十四个字。
自你己是试怎一么试写。的？
先写出数位顺序表，对 准数位一位一位地往下 写，如果哪一位上一个 单位也没有就写0占位。
按级写数，先写万级， 再写个级，哪一位上一 个单位也没有，就在那 一位上写0。
二、探究新知
⒉ 哪个数为上一个单位也没有，就在那个数位上写＿＿
＿。
0
三、知识运用
⒈ 做一做
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
三百二十六万七千五百 写作： 四万零九十 写作：
3 26 7 500 4 0 090
九千零二十万零三百 写作： 9 0 2 0 0 3 0 0 一百万 写作： 1 0 0 0 0 0 0
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
2 3 0 184
千位上一个单位也没 有读，一就遍在，千与位题上写0 。目对照。
与在再个写级一上遍写，23两一样 ，就遍写对23照。。
二、探究新知
五这万几零个三数，怎只么有写一个 零？，试为一什试么。却写出了 三个0？
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
为什么把23写在万 级，而把184写在 个级？
二十三万零一百八十四 写作：
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
因为有“万”字，说明这个数含有两 级，二十三万，那么23就在万级上， 184就在个级。
二、探究新知
我写万们个级写级上得上的对的23吗数怎？时么怎要注 么意写检什？查么？？
二十三万零一百八十四 写作：