幼儿园大班数学练习题幼儿园大班美术教案：水墨拓印添画

幼儿园大班美术教案：从水墨拓印添画中培养孩子的审美能力艺术陶冶情操，美育从娃娃抓起。

对于幼儿教育来说，提高孩子们的审美能力是十分关键的。

而幼儿园大班美术教学，作为孩子们第一次接触美术的环节，也是学习和提高他们审美能力的关键时期。

在美术教学中，水墨拓印添画是孩子们喜爱的活动。

下面，我们就来介绍一种通过水墨拓印添画来培养幼儿审美能力的教学方法。

一、教学目标1.了解水墨拓印添画的基本概念和技巧。

2.了解水墨画风格的特点和文化内涵，以及传统中国文化中的一些符号和意象。

3.通过水墨拓印添画的活动，让孩子们感受到色彩、形式和纹理的对比，培养孩子们的色彩感和构图能力，锻炼孩子们的空间想象力。

4.发扬孩子们创新思维和创意表现能力，培养孩子们的想象力和审美能力，以及欣赏和鉴赏艺术的能力。

二、教学重点1.通过水墨画风格的特点和文化内涵，让孩子们对水墨画产生浓厚的兴趣。

2.培养孩子们对于色彩、形式和纹理的对比的感知能力。

3.通过创新思维和创意表现，培养孩子们的想象力和审美能力。

三、教学准备1.准备毛笔和宣纸、水墨砚台、水和墨。

2.准备一些植物、叶子等自然物品。

3.准备一些图形模板，如圆、三角形、方形等。

4.准备一些纸张和颜料，如蓝色和白色。

四、教学内容1.水墨画的介绍让孩子们学习水墨画的特点和文化内涵，如水墨画不留痕迹，留声十分铿锵，体现中国山水文化等。

2.水墨拓印添画的技巧步骤一：让孩子们选择自己喜欢的植物、叶子等自然物品。

步骤二：将自然物品放在宣纸上，用毛笔沾取墨水，在自然物品上轻轻拍打，使其上面沾有墨水。

步骤三：将自然物品移开，留下的是自然物品形状的墨印。

步骤四：留下的墨印可以根据孩子的想象力进行更改和添加，如加上叶子的花纹，调整描绘自然物品的位置等。

步骤五：让孩子们选择自己喜欢的图形模板，将模板放在宣纸上，用毛笔沾取墨水，在模板上轻轻拍打，使其上面沾有墨水。

步骤六：将模板移开，留下的是图形模板形状的墨印。

步骤七：让孩子们根据自己的创意，在留下的造型中进行更改和添加，如在图形模板的空白处填充自己的设计，以及在墨印之间进行构图。

幼儿园大班美术教案：掌握水墨拓印添画的方法与技巧一、教学目标1. 学会使用水墨拓印的方法与技巧。

2. 提高幼儿的创造力和想象力。

3. 通过课程的学习，加深幼儿对传统绘画方式的了解和认识。

二、教学准备1. 老师准备水墨颜料、印泥、画纸、印章、毛笔等绘画工具。

2. 学生自备短袖衣物，方便绘画操作。

三、教学过程1. 情境营造教师引导幼儿观察自然界中的各种植物，既可以是叶子、花朵、也可以是枝干和果实等等，让幼儿感受到大自然的美好和神奇。

2. 知识输入讲解水墨拓印的基本知识与技巧，例如：①水墨拓印是中国传统的绘画方式，适合创作各种植物、山水、动物等题材。

②水墨拓印的工具：印章、毛笔、水墨颜料、画纸、印泥等。

③水墨拓印的基本步骤：a. 准备好各种工具和材料。

b. 用毛笔蘸上水墨颜料，将颜料均匀地抹在印章上。

c. 把印章放在画纸上，用手按压使颜料均匀地印在画纸上。

d. 拿起画纸，移动印章，印出需要的图案。

e. 用毛笔进行添画和装饰。

3. 实践操作教师示范水墨拓印的具体操作方法，提醒幼儿注意以下几点：①印章按压时力度要适中，不要过于用力。

②颜料的涂抹量要掌握好，要均匀。

③在使用毛笔进行添画时，要遵循“以点带面”的原则，点缀花草、装饰图案。

4. 创作表演让幼儿在课堂上自由创作水墨拓印作品，可以是橘子、柿子、叶子、草莓等等植物的印章，也可以是家禽、野兽、虫类等等动物的印章。

在创作时，老师可以适时地提醒幼儿注意印章的位置和用色的搭配等。

五、课后反思1. 教师要及时分析幼儿的学习情况并反馈，让幼儿有所收获。

2. 教师要认真总结本节课的教学过程和教学效果，为下一节课做好准备。

3. 课后让幼儿撕下自己的作品并进行评价，从中体会自己的创作过程，发现不足之处，以便下一次更好的创作。

六、教学效果本次课的教学目标达成，幼儿学会了水墨拓印的基本技巧，提高了幼儿的创造力和想象力。

通过本次课的学习，幼儿对传统绘画方式有了更深入的了解和认识，营造了和谐、愉快、积极的课堂氛围，取得了很好的教学效果。

大班美术水墨画拓印教案一、教学内容本课教材选用《幼儿园大班美术》第10册，章节为“水墨画拓印”。

内容主要包括：了解水墨画拓印的基本技巧和方法；学习如何利用生活中的物品进行拓印创作；掌握拓印画的基本步骤，创作出具有个性和创意的作品。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握水墨画拓印的基本技巧和方法。

2. 培养学生观察生活，发现生活中的美，并能运用拓印技巧表现出来。

3. 培养学生合作、交流的能力，提高学生的审美情趣。

三、教学难点与重点重点：掌握水墨画拓印的基本技巧和方法。

难点：如何运用生活中的物品进行拓印创作，以及如何创作出具有个性和创意的作品。

四、教具与学具准备教具：毛笔、水墨、宣纸、生活物品（如树叶、花瓣等）。

学具：每人一份毛笔、水墨、宣纸、生活物品。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一幅水墨画拓印作品，引导学生观察并说出自己的感受。

2. 讲解拓印技巧和方法：教师讲解拓印的基本技巧和方法，如毛笔的使用、水墨的调配、宣纸的特性等。

3. 示范拓印过程：教师利用生活物品进行拓印示范，讲解每一步的操作要领。

4. 学生动手实践：学生按照教师示范的步骤，进行拓印创作。

5. 作品展示与评价：学生将作品展示给大家，相互交流心得，教师对作品进行评价。

六、板书设计板书内容主要包括：拓印技巧、拓印方法、拓印步骤。

七、作业设计作业题目：利用生活中的物品，创作一幅水墨画拓印作品。

答案：学生根据自己的生活和创意，完成一幅具有个性的水墨画拓印作品。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

拓展延伸：引导学生关注生活中的美，鼓励学生多观察、多思考，将拓印技巧运用到生活中，提高学生的审美能力和创新能力。

重点和难点解析一、教学内容细节1. 水墨画拓印的基本技巧和方法：教师需要详细讲解和示范毛笔的使用、水墨的调配、宣纸的特性等基本技巧和方法，以确保学生能够正确掌握并运用到创作中。

绘画手工教案：大班学生运用水墨拓印添画技巧创作独具风格的艺术作品绘画是一门非常艺术和个性化的学科，它可以让我们表达内心的感受和情感，并把我们所看到的事物构思成自己的作品。

在幼儿教育中，绘画也扮演着非常重要的角色。

它不仅可以培养孩子的创造力和想象力，也可以让孩子更好地了解世界和自己的内心。

因此，我们需要通过合理的教学方法和手段，让孩子在创作中感受到乐趣，同时也推陈出新。

本次的教学活动是通过大班学生运用水墨拓印添画技巧创作独具风格的艺术作品。

这个过程不仅可以让孩子掌握水墨拓印和添画的技巧，更可以培养孩子的审美能力和想象力。

我们需要介绍水墨拓印的基本概念和技巧。

水墨拓印是一种将水墨画反复拓印在其他媒介上，以获取不同纹理和色彩效果的技法。

水墨画在拓印过程中，纹理、墨迹皆流畅自然，使每一张拓片都有着不同的韵味。

在幼儿教育中，我们可以用以及砖头、瓦片、叶子、花瓣等天然媒介作为基础，让孩子们自己去尝试拓印，也可以让孩子看看水墨画家的作品，观察他们的技巧和风格。

可以说，掌握水墨拓印技巧是创作艺术作品的核心。

我们需要引导孩子们进行拓印的创作。

拓印是个需要发挥想象力和创造力的活动。

我们可以先让孩子把自己想要表达的画面和元素构思好，然后再用拓印技巧将想象中的画面慢慢呈现在拓片上。

在构思中，孩子们可以想象自己喜欢的事物，如娃娃、汽车、彩虹等等，也可以从课堂所学的知识中进行创作。

当孩子们的构思完成后，再以不同的材料进行拓印，这样可以让孩子们对画面更加有个人化的感受。

当然，在这个过程中，我们还需教导孩子们如何进行色彩的调配和描绘。

我们需要引领孩子们在拓印的基础上进行添画。

添画是在拓印的基础上，对部分画像进行增补和描绘。

可以认为，拓印和添画要共同发挥才是更好的创作方式。

在描绘的过程中，我们可以鼓励孩子们添加自己喜欢的颜色，也可以引导孩子们多加想象，进行比如添加小动物、小人物等新元素，让画面更加丰富多彩。

在这个过程中，还需提醒孩子们进行细节处理，让作品更具艺术性。

幼儿园大班美术教案：感受传统艺术之美——水墨拓印添画一、教学目标1.理解传统水墨艺术的基本知识，如拓印、添画等技法。

2.了解传统文化的重要性，培养幼儿对传统文化的尊重和热爱。

3.提高幼儿的美术素养，发掘幼儿的艺术潜能。

4.培养幼儿的创造思维，培养幼儿的审美能力和创造力。

二、教学过程1.导入教师引入本节课的主题：“感受传统艺术之美——水墨拓印添画”，让幼儿了解此次课程的主题和涉及的内容，激发幼儿的学习兴趣。

2.知识讲解介绍传统水墨艺术的基本知识。

教师通过图片、视频等多媒体手段向幼儿介绍水墨画的发展历史、水墨画的基本技法、中国画家等相关内容。

重点讲解拓印和添画技法的定义、历史渊源和特点。

3.教学实践（1）拓印教师向幼儿介绍拓印技法的要领。

让幼儿自行选择自己喜欢的花卉、动物等图样，并用纸张进行拓印。

这个过程可以让幼儿了解拓印技法的实际操作流程，学习这样一种传统手工艺术。

（2）添画教师向幼儿介绍添画技法的要领。

让幼儿对于自己拓印出来的图案加以修饰，并根据自己的想象和创意自由发挥。

这个过程可以让幼儿体验水墨画的艺术美感，同时还可以激发幼儿的想象力与创造力。

4.展示交流展示幼儿完成的作品，并让幼儿彼此欣赏。

让幼儿展示自己的成果，分享自己的学习经验与体会，并在老师的引导下练习审美和表达能力。

5.拓展应用教师通过老师与幼儿的互动，引导幼儿进一步思考，将所学的手工艺术和自己的生活实际联系起来，例如可以创作自己喜欢的物品和周边，增加幼儿的创造性。

三、注意事项1.幼儿的安全问题是教师必须重视的问题，一定要确保幼儿的安全。

2.课堂上要注重幼儿的个性化需求，让每个幼儿都可以享受到成功的喜悦。

3.课堂上注重引导幼儿思考，既可以巩固所学知识，也可以促进幼儿的思考和表达。

四、结语通过这次的课程，幼儿们不但了解传统水墨画的基本知识，还学会了拓印、添画等技法，激发幼儿的创造力和想象力，拓展幼儿思维，培养幼儿美术素养，同时也增加了幼儿对传统文化的认识和尊重。

2024年幼儿园大班美术教案《拓印画》及教学反思范一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的拓印》，详细内容包括拓印画的定义、基本技巧与创意应用。

重点学习如何使用生活中常见的物品进行拓印，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解拓印画的基本概念，掌握简单的拓印技巧。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

3. 培养幼儿的动手能力，提高他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察、想象并运用拓印技巧进行创作。

重点：掌握拓印画的基本技巧，培养幼儿的审美观念和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：拓印画教材、实物展示（如树叶、蔬菜、水果等）、画纸、画笔、颜料、调色盘、毛巾等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、毛巾、实物拓印物品（如树叶、蔬菜、水果等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解拓印画的基本概念和技巧。

2. 例题讲解（5分钟）教师现场演示如何使用实物进行拓印，讲解拓印过程中应注意的事项。

示范创作一幅拓印画，讲解画面的构思和创作过程。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，解答幼儿在拓印过程中遇到的问题。

鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力和创造力。

4. 课堂小结（3分钟）鼓励幼儿在课后继续进行拓印画创作。

六、板书设计1. 板书《拓印画》2. 板书内容：拓印画定义拓印技巧创作要点实物拓印示例七、作业设计1. 作业题目：请用自己喜欢的实物进行拓印画创作，主题自选。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注幼儿在拓印过程中的表现，了解他们在技巧掌握、想象力发挥等方面的进步和不足。

针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸邀请家长参与幼儿的拓印画创作，增进亲子关系。

组织拓印画比赛，提高幼儿的积极性，激发创作热情。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：拓印画的基本技巧掌握和创造力培养。

大班美术活动水墨画拓印教案1. 教学目标1.1 知识目标1.了解水墨画的基本特点和技巧；2.掌握拓印的基本方法和步骤；3.练习手工制作和创作能力。

1.2 能力目标1.培养学生的想象力和创造力；2.提高学生的手眼协调和动手能力；3.培养学生的审美能力和艺术欣赏能力。

2. 教学重点与难点2.1 教学重点1.水墨画的基本特点和技巧；2.拓印的基本方法和步骤。

2.2 教学难点1.学生创意的挖掘和培养；2.感性与理性的平衡。

3. 教学准备1.教师准备：–一张可以拓印的素材图片；–水桶、水盆、凉水、吸水纸、毛笔、宣纸；–橡皮泥、彩色纸、剪刀、水果刀。

2.学生准备：–每位学生需要准备一只彩色笔、一副橡皮泥和一张白纸。

4. 教学过程4.1 导入1.谈一谈水墨画的特点和技巧；2.给学生展示一些精美的水墨画作品，并指出其中的特点；3.带领学生做一些水墨画基础练习，以熟悉基本水墨画技巧。

4.2 拓印教学1.教师介绍拓印的基本方法和注意事项；2.指导学生按步骤制作拓印模板；3.让学生选好自己喜欢的素材图片，向模板上拓印图案；4.学生可以在宣纸上进行水墨画创作，也可以在彩色纸上进行拓印创作。

4.3 学生创作1.学生自由发挥拓印创作，可以搭配水墨画或其他手工制作元素；2.教师巡回指导，细致记录每个孩子的创作过程与创作思路；3.记录孩子们的想法和素材图片，并给予他们艺术上的指导。

4.4 展示和评价1.学生展示作品，让同学们欣赏并互相交流；2.教师向学生介绍相关水墨画家及他们的作品；3.带领学生探讨艺术作品中的意义和美感，树立正确的艺术观。

5. 课后作业1.让家长带盒装水彩笔带回家，让学生把家长送的水彩笔用在下次周末美术课上；2.学生可以记录作品过程，并尝试分享给家长。

6. 总结通过本次教学活动，学生不仅掌握了水墨画和拓印的基本技巧，还培养了艺术创作和创新能力。

同时，通过展示和欣赏，拓展了孩子们的想象力和艺术审美。

通过家长的互动，加强了家校沟通的合作效应，促进了孩子们的情感沟通，是一次有意义的教学体验。

2024年大班美术水墨画拓印教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿美术教育指导手册》第五章节，主题为“水墨画拓印”。

具体内容包括：了解水墨画基本技巧，掌握拓印的基本方法，运用不同的材料进行创意拓印，感受传统水墨画与现代创作手法的结合。

二、教学目标1. 让学生了解和认识水墨画的基本技巧，培养学生的审美情趣。

2. 使学生掌握拓印的基本方法，提高学生的动手操作能力。

3. 培养学生的创新意识，激发学生对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点重点：水墨画基本技巧的学习，拓印方法的掌握。

难点：如何引导学生运用不同的材料进行创意拓印，实现传统与现代的完美结合。

四、教具与学具准备教师准备：水墨画教材、示范作品、水墨画工具、拓印材料、画纸、课件等。

学生准备：毛笔、墨水、颜料、调色盘、拓印材料、画纸等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示不同风格的水墨画作品，引导学生欣赏并讨论，激发学生对水墨画的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）讲解水墨画的基本技巧，如用笔、用墨、构图等，并示范拓印的基本方法。

3. 实践操作（10分钟）学生分组进行拓印实践，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4. 创意发挥（10分钟）学生运用不同的拓印材料，结合水墨画技巧，进行创意拓印。

5. 展示评价（10分钟）六、板书设计1. 2024年大班美术水墨画拓印2. 内容：水墨画基本技巧：用笔、用墨、构图拓印方法：直接拓印、间接拓印创意拓印：不同材料的运用七、作业设计1. 作业题目：以“春天的景象”为主题，运用水墨画拓印技巧创作一幅作品。

2. 答案要求：作品要具有创意，色彩搭配和谐，画面饱满。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生积极参与，课堂氛围浓厚。

但在创意拓印环节，部分学生的操作不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：组织学生参观水墨画展览，提高学生的审美水平。

邀请水墨画艺术家进行讲座，让学生深入了解水墨画的发展历程。

大班美术《水墨拓印添画》教案一、教学目标：1. 了解水墨拓印的基本技巧，学会使用各种材料进行拓印创作。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的兴趣。

3. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

二、教学内容：1. 学习水墨拓印的基本技巧，如蘸、抹、拍等。

2. 观察不同物体的形状、结构，进行拓印创作。

3. 结合自己的想象力，对拓印作品进行添画装饰。

三、教学准备：1. 宣纸、毛笔、墨水、水盆等水墨画材料。

2. 各种实物，如树叶、花瓣、小石头等。

3. 画板、画架、调色板等绘画工具。

四、教学步骤：1. 讲解水墨拓印的基本技巧，示范如何蘸墨、抹墨、拍墨等。

2. 引导幼儿观察实物，了解其形状、结构。

3. 指导幼儿用毛笔蘸墨，将实物放在宣纸上，进行拓印。

4. 鼓励幼儿发挥想象力，对拓印作品进行添画装饰。

5. 组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在水墨拓印过程中的表现，了解他们掌握的基本技巧。

2. 评价幼儿的拓印作品，看其观察力、想象力和创造力的发展。

3. 关注幼儿在团队合作中的表现，培养他们的团队意识。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行水墨拓印比赛，提高他们的竞争意识和绘画技巧。

2. 邀请家长参与幼儿的水墨拓印活动，增进亲子关系。

3. 开展水墨拓印作品展览，让幼儿感受艺术的魅力。

七、安全事项：1. 提醒幼儿使用墨水时要小心，避免弄脏衣物和地面。

2. 指导幼儿正确使用毛笔，防止戳伤手指。

3. 注意调整室内光线，避免幼儿长时间盯着画作，造成眼睛疲劳。

八、教学延伸：1. 引导幼儿观察生活中的物品，尝试用其他材料进行拓印创作。

2. 学习不同类型的拓印技术，如木刻拓印、石膏拓印等。

3. 结合其他艺术形式，如音乐、舞蹈，开展综合艺术活动。

九、教学反思：1. 总结本次教学活动中幼儿的表现，优点和不足之处。

2. 反思教学方法是否适合幼儿，是否需要调整。

3. 考虑如何在今后的教学中更好地激发幼儿的创造力和想象力。

幼儿园大班美术教案：欣赏和创造水墨拓印添画作品一、教学目标1.通过欣赏水墨拓印添画作品，培养幼儿的审美能力，提高对美术作品的欣赏，感受和理解。

2.进行水墨拓印和添画创作，让幼儿通过印章的使用和创作实践，感受水墨艺术和中国传统文化的魅力，培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学重难点1.教学重点：水墨拓印和添画作品的欣赏和创作。

2.教学难点：如何在幼儿阶段引导幼儿进行水墨拓印和添画创作，发挥他们的创造力和想象力，以及让幼儿更深刻地理解水墨艺术和中国传统文化的内涵。

三、教学内容本节课程需要引导幼儿完成水墨拓印和添画作品的欣赏和创作，具体内容如下：1. 先为幼儿介绍水墨拓印和添画作品。

水墨拓印，是将水墨作为印料，利用线描画、黏土、木质印章、橡皮泥等材料，在特定的造型、构思基础上，采用压或拍的方式在真空或湿润的印版上制作出图案的一种印刷技术。

而添画又称漫画，主要是在已有的固定线稿的基础上，运用手法，使画面更生动活泼，突出特征，创造出有趣的形象。

2. 针对水墨拓印和添画作品介绍，老师可以向幼儿展示一些经典的水墨拓印和添画作品，帮助幼儿更好地理解和认识这两种艺术形式。

3.引导幼儿进行水墨拓印。

先让每个幼儿选择自己喜欢的木制或黏土印章，在印章上均匀涂上适量的水墨，紧贴在一张纸上，轻轻敲打，使水墨印刷在纸张上形成图案。

幼儿也可以进行多个印刷，在印刷模板上添加色彩和图案，创造多种样式的水墨拓印作品。

4. 引导幼儿进行添画。

一般情况下，添画也是在事先准备好的线稿上进行的。

老师可以事先准备一些简单的线稿模板，让幼儿选择自己喜欢的模板，自行从纸质中断开。

之后幼儿可以在这些圆形，三角形和正方形的线稿上进行添画，表现自己特色的图形，颜色和线条。

5.教师展示其他水墨印刷技术，如中国画中的湿墨法等。

并进行简短的讲解，让幼儿对于水墨印刷技术的认识得到深化和加强。

6.在整个过程中，教师需要耐心地给予每个幼儿充分的指导和帮助。

有需要可以通过语言和形象化的辅助材料，让幼儿充分地理解相关知识点。