幼儿园中班整合活动教案——我最最亲爱的爸爸

我的爸爸：中班我爱我家主题教案设计教案概述•目标年龄：3-4岁的中班幼儿•主题：我爱我家•教案主题：我的爸爸•教学目标：通过本次教学，让幼儿了解和认识爸爸对自己的重要性，培养幼儿的家庭观念和亲情意识，加深幼儿对爸爸的情感表达和理解能力。

教学准备•爸爸的照片、背景音乐《爸爸在哪里》•幼儿绘画用具（纸、颜色笔等）•爸爸们的介绍视频或图片（可提前请家长配合准备）教学内容导入活动：爸爸在哪里？1.向幼儿们介绍本节课的主题：“今天，我们要一起学习有关爸爸的事情，大家知道爸爸在哪里吗？”2.播放背景音乐《爸爸在哪里》，并和幼儿们一起跳舞，唱歌。

主体活动一：绘制爸爸的画像1.分发纸和颜色笔给每个幼儿，要求他们在纸上绘制爸爸的画像。

2.在画像的下方，让幼儿们尽量描述自己爸爸的形象特征，例如：爸爸的眼睛是什么颜色的？爸爸有没有胡子？3.鼓励幼儿们用自己的方式绘制和描述，不必拘泥于现实，鼓励他们发挥自己的想象力。

主体活动二：分享爸爸的图片或视频1.提前请家长配合，拍摄或选取一些爸爸的图片或视频。

2.在课堂上，播放这些图片或视频，让幼儿们观看和认识各自同学们的爸爸。

3.每个幼儿都有机会分享自己爸爸的照片或视频，鼓励他们在分享时说出自己对爸爸的描述，例如：爸爸是个怎样的人？和爸爸在一起的时候，你们做了什么有趣的事情？主体活动三：我和爸爸一起1.设计亲子互动游戏：邀请爸爸们一起参与互动游戏，例如：爸爸轮流背起幼儿们，幼儿们尽量描述自己感受爸爸背起来的感觉，或者爸爸轻轻吹起幼儿们的手指，幼儿们要觉察自己的感受。

2.引导幼儿们讲述和爸爸共同度过的美好时光，并展示幼儿们和爸爸合照的照片。

3.鼓励幼儿们用简短的句子描述自己和爸爸在一起时的互动情景。

教学结束•总结本节课的主要内容，并表扬幼儿们在活动中的发言和表现。

•鼓励幼儿们将所学知识带回家，与爸爸共享，并和家长共同沟通自己对爸爸的感受和想法。

拓展活动•请家长提供爸爸的童年照片，并与幼儿们一起观看和讨论。

中班综合：我爸爸活动目标：1.通过看图，听绘本，了解故事的内容，感知父爱的温暖。

2.发现图画的小秘密，吸引幼儿读书的快乐，培养观察、表达和想象能力。

3.能够学习用”……像……一样……”表达自己的爸爸。

活动准备：PPT、绘本音频。

活动过程：一、谈话引入。

1.师:每个人都有爸爸。

谁愿意来介绍一下自己的爸爸是做什么工作的，最喜欢做什么？(幼儿自由介绍，教师加以提炼:威武勇敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，厨艺高超的厨师爸爸等等。

)师:你们的爸爸从事着不同的职业，都在努力工作，他们爱学习，爱运动，每个爸爸都与众不同。

你们的爸爸真了不起!师:老师今天请了一位朋友来我们班做客，他住在遥远的英国，他也要给我们讲讲他的爸爸是怎么样的一个人。

2、出示“爸爸做怪相的图”，引起幼儿的阅读期待。

师:(课件出示怪相图)这是这本书的封面。

他的爸爸怎么样呢?师:孩子们只看封面，没看内容就被深深吸引了，那让我们一起走入绘本去深入了解。

二、出示PPT，听故事、讲故事。

师：出示前面几幅图画，和幼儿一起观看我爸爸是一个什么样的人，通过图文结合的方式让幼儿自己从中去感受爸爸棒在哪里。

看过这几幅图片，幼儿自己感受这个爸爸是个什么样的人。

师:我们继续看，咦，这故事不是叫我爸爸吗?为啥画了那么多动物？他还是爸爸吗?作者想告诉我们他的爸爸还怎样?孩子们很仔细地观察了图画，那你们到底猜对了吗?让我们一起听一听。

师:(马图和鱼图)爸爸食量大，吃得像马一样多，游泳技术高超，游得像鱼样快。

师:(大猩猩图和河马图)他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐。

师:(建筑图和泰迪熊图)他像房子一样高大，又像泰迪熊一样柔软。

我们小朋友们的爸爸是不是也是这样高大，可爱啊？师:(猫头鹰图)爸爸还有什么优点?爸爸会攻克各种难题，像猫头鹰一样聪明。

我们认识了这样的爸爸，他勇敢、灵活、强壮、快乐、高大、温柔、聪明、搞笑，我们觉得他真的(很棒)。

师:小朋友们，你的家中也有这么一位爸爸，每天温暖着你们，就是你的爸爸。

中班主题活动课程计划：父亲的课程计划（对教学有反思）中班主题活动我父亲的教学计划（含教学反思）主要包括活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。

我可以根据图片中提供的线索尝试用更完整的语言表达我的父亲。

爱好和技能，我感到父亲和孩子之间的爱，适合幼儿园老师参加中班主题活动课，快来看我父亲的教案。

活动背景：该活动是我们中班最近的主题活动，“我有多爱你”。

孩子们爱他们的父亲，他们中的大多数对父亲有一种敬拜的感觉。

爸爸是个高个子，一个勇敢的人，爸爸有很多技巧。

孩子们在谈论自己的父亲时感到非常自豪，因为在每个孩子的心中，爸爸都是一个伟大的人。

这本图画书生动生动地诠释了父亲的形象，因此我设计了这项活动，目的是让孩子们喜欢父亲崇拜父亲的特征。

活动目标：1.根据图片提供的线索，尝试用更完整的语言表达爸爸的爱好和技能。

2.感受爸爸和孩子之间的深厚爱意。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.在活动中展现孩子可爱的一面。

5.探索并发现生活的多样性和特征。

活动准备：PPT图片，音乐活动程序：首先说说你父亲1.今天，顾想和你谈谈你父亲。

你父亲的能力是什么？你喜欢做什么？请介绍你父亲。

2.我们都介绍了我们的父亲。

有一个孩子叫布朗。

他还想介绍他的父亲。

二，讲故事中的父亲，开始联想（1）认识布朗的父亲这是他的父亲，谁是父亲？看，布朗还想介绍他的父亲。

（2）布朗父亲的爱好（PPT还提供唱歌，跳舞和踢足球的照片）布朗父亲的业余爱好是什么？（如果孩子不问，布朗的父亲喜欢做什么？）（一张图片，让孩子讲完整的一句话：布朗的父亲喜欢唱歌，喜欢跳舞，嬉戏。

）（C）布朗父亲的能力（PPT首先呈现鱼和猩猩，然后呈现猫头鹰）1.除了这些爱好，爸爸还有一些技能。

（PPT展示鱼）布朗很聪明，隐藏了父亲的动物技能。

谁知道布朗的父亲是什么样的动物？2.爸爸怎么样？（爸爸会像鱼一样游泳）爸爸会像鱼一样游泳。

3.（显示猩猩）这次，布朗的父亲藏在什么样的动物里面？谁说的。

幼儿园中班《我爸爸》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我爸爸》。

具体章节为第三章《我爱我家》，详细内容包括：了解爸爸的职业、爱好、特点等，通过观察、描述、绘画等方式，表达对爸爸的爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解自己的爸爸，知道爸爸的职业、爱好和特点。

2. 培养幼儿观察、描述和绘画的能力，发展幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿热爱家庭、尊敬父母的美德，激发幼儿对爸爸的敬爱之情。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿通过绘画表达对爸爸的爱。

教学重点：了解爸爸的职业、爱好、特点，培养幼儿热爱家庭、尊敬父母的美德。

四、教具与学具准备教具：爸爸的图片、绘画材料（画纸、彩笔、水粉等）。

学具：画纸、彩笔、水粉。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示爸爸的图片，引导幼儿观察并说出爸爸的职业、爱好、特点。

（2）幼儿互相分享自己爸爸的职业、爱好、特点。

2. 例题讲解（1）教师以一位爸爸为例，讲解如何用绘画表达对爸爸的爱。

（2）教师示范绘画步骤，引导幼儿学习。

3. 随堂练习（1）幼儿根据教师提供的绘画材料，自己动手画爸爸。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（1）幼儿将自己的作品展示给大家，分享画爸爸的感受。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 爸爸的职业、爱好、特点2. 绘画步骤：（1）画爸爸的轮廓（2）画出爸爸的五官和表情（3）为爸爸添加衣服和配饰（4）涂上颜色，使画面更加丰富七、作业设计1. 作业题目：画一画你的爸爸，并描述他的职业、爱好、特点。

2. 答案示例：我的爸爸是一位工程师，他喜欢看书、运动。

他高高的，戴眼镜，总是笑眯眯的。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过绘画让幼儿表达对爸爸的爱，达到了预期的教学效果。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的情感波动，引导他们正确表达对爸爸的爱。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，向爸爸请教他的职业知识，了解爸爸的工作。

中班主题活动教案：我爸爸教案活动目标1.让孩子了解父亲是谁，认识家庭成员。

2.提高孩子亲子意识，增进亲子关系。

3.促进孩子情感发展，增加自信心和自尊心。

4.提高孩子们的口语表达能力。

活动准备1.准备相应的道具和教具：父亲的照片、父亲的工作证件、父亲的爱好物品等。

2.确定活动地点：班级教室或户外场地。

3.确定活动时间：一节课（45分钟）。

活动内容第一部分：自我介绍（10分钟）1.老师向孩子们介绍“我爸爸”这个主题，引导孩子们回忆自己爸爸的样子，可以让他们在小组内交流一下。

2.老师向孩子们介绍自己的爸爸，并配以照片，介绍父亲职业、工作等相关信息。

3.老师鼓励孩子们自我介绍一下自己的爸爸，同时问他们一些问题，引导他们回答，如“你爸爸是谁？”“你爸爸是干什么的？”第二部分：亲子互动（20分钟）1.老师要求每位孩子带来自己爸爸的照片、工作证件等资料。

2.老师将孩子们分为小组，让每组孩子在自己家长或老师的帮助下介绍自己的爸爸。

3.在介绍过程中，老师引导孩子们主动提问，可以让孩子们问一些关于爸爸的问题，如爸爸的职业、爸爸的兴趣爱好等。

4.在介绍完毕后，孩子们可以和自己的爸爸进行一些简单的互动游戏，如爸爸和孩子一起做手工、一起画画等。

第三部分：口语表达（15分钟）1.老师给孩子们准备一些简单的问题，让他们回答。

2.让孩子们利用介绍自己爸爸的经验，用“我爸爸……”这个句型回答问题。

3.鼓励孩子们朗读自己的答案，提高说话的自信心。

第四部分：活动反思（5分钟）1.让孩子们和家长一起回想和总结今天的活动，分享感受和收获。

2.让孩子们交流自己的观点，谈谈今天的活动有什么不足之处，以及可以如何改进。

教学反思通过这次活动，孩子们对自己的爸爸以及家庭有了更深入的了解，并且增进了父母与孩子之间的感情。

活动过程中，孩子们表现出了浓厚的兴趣和积极性，也通过介绍和互动，提高了他们的口语表达能力和社交能力。

不足之处是，活动时间控制还需要进一步完善。

幼儿园专业教案之我爸爸前言本教案主要是针对幼儿园的学生，通过“我爸爸”这一主题来进行教学。

家庭是孩子成长中重要的一环，希望通过这个教案，让幼儿更加了解爸爸在家庭中的角色和重要性。

教案目标1.让幼儿了解爸爸在家庭中的作用。

2.帮助幼儿展现对爸爸的感情。

3.提高幼儿的口头表达能力和想象力。

教学准备1.教室环境布置：布置一些爸爸相关的图片和资料。

2.教学工具：图片、故事书、玩具等。

3.教师准备：根据教案准备相关教学内容。

教学内容1. 说故事：“我爸爸”教师可以通过一些简单的故事来讲述爸爸在家庭中的作用，如爸爸工作养家、爸爸和孩子一起玩耍等，引导幼儿理解爸爸在孩子成长中的重要性。

2. 绘画活动：画我爸爸让幼儿自由发挥，画出自己心中的爸爸形象，可以让他们描述爸爸的外貌、爱好等。

3. 表演环节：模仿爸爸让幼儿分组，模仿自己爸爸的行为举止，提高他们的表达能力和想象力。

4. 讨论：谈谈我们的爸爸让幼儿围绕爸爸展开讨论，可以自由发挥他们对爸爸的感情和看法。

活动时间安排1.10分钟：说故事：“我爸爸”2.20分钟：绘画活动：“画我爸爸”3.15分钟：表演环节：“模仿爸爸”4.15分钟：讨论环节：“谈谈我们的爸爸”教学效果评估通过观察幼儿参与活动的表现和听他们的观点，可以评估幼儿对爸爸这一主题的理解程度和表达能力有无提高。

总结“我爸爸”这个主题很贴近幼儿的生活，通过这个教案可以让幼儿更加了解和关注自己的爸爸，提高他们的表达能力和想象力。

希望通过这个教案的开展，可以让孩子们更加珍惜家庭中的爸爸，增进亲子关系，为他们未来的成长打下良好的基础。

中班我的好爸爸主题教育活动方案活动主题：我心目中的好爸爸活动目的：通过各种主题教育活动，让中班的孩子们更加了解并感激自己的爸爸，培养孩子们的家庭观念和家庭责任感。

活动准备：1. 教室布置：可以在教室的角落放一张大纸板，上面画上一个大大的爸爸形象，供孩子们在活动中贴心目中的好爸爸的照片和描述文字。

2. 纸板、颜料、画笔等美术用具。

3. 打印好爸爸形象，并准备一些彩纸、剪刀、胶水等制作手工的材料。

4. 相关教具：关于家庭和爸爸的绘本、儿童家庭角色扮演服装等。

活动流程：活动一：我的好爸爸画像1. 活动开始时，教师向孩子们介绍本次活动的主题和目的，引导孩子们思考自己心目中的好爸爸。

2. 教师给每个孩子发放纸板、颜料和画笔，让他们画出自己心目中的好爸爸形象。

3. 孩子们完成画作后，可以陈列在教室的纸板上，并用彩纸、胶水等材料加以装饰和描述文字。

活动二：亲子读绘本分享1. 教师精心挑选一些关于爸爸和家庭的绘本，和孩子们一起阅读和讨论。

2. 鼓励孩子们分享自己有关于爸爸的故事或感受，教师也可以分享自己对爸爸的回忆和感悟。

3. 活动结束后，教师可以建议孩子们带回家和爸爸一起阅读相关的绘本，增进父子/父女之间的亲密关系。

活动三：手工制作爸爸的礼物1. 教师准备好爸爸形象的模板，并给孩子们发放彩纸、剪刀、胶水等材料。

2. 教师示范如何制作手工，孩子们根据自己的喜好，制作一份特别的礼物给自己的爸爸。

3. 孩子们完成手工后，可以亲自送给爸爸，并向他们表达自己的感激和爱。

活动四：角色扮演爸爸1. 教师提供一些儿童角色扮演服装，如西装、帽子、口红等。

2. 孩子们可以尝试穿上这些服装，扮演自己心目中的爸爸形象，并进行小小的表演。

3. 教师可以引导孩子们一起进行亲子角色扮演游戏，如模拟爸爸和孩子一起做早餐、玩耍等情景，增强家庭亲子互动和情感交流。

活动五：互动游戏1. 教师组织一些亲子游戏，例如：爸爸亲子选拔赛、爸爸背孩子比赛、跳爸爸的绳比赛等，让爸爸和孩子们一起参与其中。

幼儿园中班我的爸爸教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解爸爸的职业、特点和对自己的爱。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达能力。

3. 情感目标：让幼儿学会感恩爸爸，培养亲子感情。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解爸爸的职业、特点和对自己的爱。

难点：让幼儿学会观察、表达爸爸的爱。

三、教学准备：1. 物质准备：爸爸的照片、幼儿画册、爸爸职业卡片等。

2. 经验准备：幼儿已有的关于爸爸的认知。

四、教学过程：1. 导入：教师出示爸爸的照片，引导幼儿观察并说出爸爸的名字、职业等。

2. 主题活动一：介绍爸爸的职业特点（1）教师向幼儿展示各种爸爸职业的卡片，让幼儿认识不同的职业。

（2）邀请幼儿分享自己爸爸的职业特点。

3. 主题活动二：讲述爸爸的爱（1）教师通过故事、案例等形式，让幼儿了解爸爸对自己的爱。

（2）邀请幼儿分享自己和爸爸的温馨瞬间。

4. 实践活动：画出我的爸爸（1）教师引导幼儿观察爸爸的特点，如外貌、动作、表情等。

（2）幼儿画出自己的爸爸，教师给予评价、鼓励。

五、作业：1. 家庭作业：回家后，幼儿向爸爸表达自己的爱意，并观察爸爸的反应。

2. 课堂作业：完成关于爸爸的手工作业。

教学反思：通过本次教学活动，幼儿对爸爸的职业特点和对自己的爱有了更深入的了解，幼儿的观察、表达能力也得到了锻炼。

但在实践活动环节，部分幼儿表现出紧张、害怕的情绪，需要在今后的教学中加以引导和鼓励。

六、教学内容：1. 主题活动三：爸爸的工作日常（1）教师通过图片、视频等形式，展示爸爸在工作中的场景。

（2）邀请幼儿分享自己观察到的爸爸工作日常。

2. 主题活动四：爸爸的兴趣爱好（1）教师引导幼儿观察、了解爸爸的兴趣爱好。

（2）邀请幼儿分享自己和爸爸一起度过的时间。

七、教学过程：1. 主题活动五：学会感恩，表达爱意（1）教师通过故事、歌曲等形式，教育幼儿学会感恩爸爸。

（2）邀请幼儿向爸爸表达自己的爱意。

2. 实践活动：为爸爸制作礼物（1）教师引导幼儿动手制作礼物，如手工卡片、画作等。

我心中的爸爸中班幼儿教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解爸爸的形象、特点和重要性，培养幼儿对爸爸的尊重和感恩之情。

2. 情感目标：培养幼儿对爸爸的依恋和关爱，激发幼儿对爸爸的情感表达。

3. 智力目标：通过多种教学活动，激发幼儿的观察、想象和表达能力。

二、教学重点和难点1. 重点：让幼儿认识爸爸，了解爸爸的形象和特点。

2. 难点：培养幼儿对爸爸的感情表达和情感交流。

三、教学准备1. 教具准备：图片、故事书、玩具爸爸等。

2. 环境准备：布置爸爸的图片和相关道具，营造爸爸的氛围。

3. 时间准备：安排足够的时间进行教学活动，确保教学质量。

四、教学过程1. 情景引入：播放爸爸的歌曲或视频，引发幼儿对爸爸的情感共鸣。

2. 图片展示：展示爸爸的图片，让幼儿观察并描述爸爸的形象和特点。

3. 故事讲解：讲述关于爸爸的故事，引导幼儿了解爸爸的重要性和责任。

4. 角色扮演：让幼儿扮演爸爸的角色，体验爸爸的工作和生活。

5. 制作手工：引导幼儿制作爸爸的贺卡或礼物，表达对爸爸的感恩之情。

6. 游戏互动：组织爸爸和幼儿一起玩游戏，增进亲子关系和情感交流。

7. 总结回顾：回顾本节课的教学内容，让幼儿表达对爸爸的情感和感悟。

五、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿对爸爸有了更深刻的认识，增强了对爸爸的感情表达和尊重。

教学过程中，教师要注重引导幼儿思考和表达，培养幼儿的观察和表达能力。

同时，要注重情感交流，让幼儿在亲子互动中感受爸爸的爱和关怀，从而增进亲子关系。

在今后的教学中，要结合幼儿的实际情况，设计更多富有情感的教学活动，让幼儿在快乐中学习，健康成长。

教案：幼儿园中班《我爸爸》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识爸爸，了解爸爸的职业和特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿爱爸爸、尊敬爸爸的情感。

二、教学重点与难点重点：让幼儿通过观察、表达，了解爸爸的特点和职业。

难点：培养幼儿尊敬爸爸的情感。

三、教学准备1. 物质准备：爸爸的照片、爸爸职业图片、画纸、画笔等。

2. 经验准备：幼儿已有的关于爸爸的认知。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿谈谈他们对爸爸的了解，展示爸爸的照片，让幼儿观察并说出爸爸的特点。

2. 主题活动一：介绍爸爸的职业(1) 教师向幼儿展示各种爸爸的职业图片，让幼儿认识不同的职业。

(2) 邀请幼儿分享自己爸爸的职业，并简单介绍爸爸的工作内容。

3. 主题活动二：画一画我的爸爸(1) 教师引导幼儿观察爸爸的照片，让幼儿用自己的方式画出爸爸的特点。

(2) 教师鼓励幼儿大胆表达自己对爸爸的爱，并在画纸上添加爱心等元素。

4. 主题活动三：儿歌欣赏《我的爸爸》(1) 教师带领幼儿一起欣赏儿歌《我的爸爸》，让幼儿感受儿歌中爸爸的威武和伟大。

(2) 邀请幼儿分享听完儿歌后的感受，引导幼儿尊敬爸爸。

五、教学评价1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对爸爸的认识和尊敬程度。

2. 关注幼儿在画一画环节中对爸爸特点的描绘，评价他们的观察力和表达能力。

3. 搜集幼儿在教学活动中的表现，进行总结和反思。

六、教学延伸活动1. 家庭作业：让幼儿回家后，向爸爸表达爱意，并与爸爸一起完成一幅亲子画。

2. 社区活动：邀请爸爸们来幼儿园参与亲子活动，增进父子（女）关系。

七、教学反思1. 反思教学内容：是否涵盖了爸爸的特点、职业和尊敬爸爸的情感教育。

2. 反思教学方法：是否适合中班幼儿的认知水平和兴趣。

3. 反思幼儿参与度：是否每个幼儿都能积极参与教学活动，表达自己的情感。

八、教学评价表幼儿姓名：____________评价项目| 评价结果--认知目标|技能目标|情感目标|九、家长沟通1. 向家长介绍教学内容，让家长了解幼儿在课堂上的表现。

幼儿园中班教案我的爸爸(6篇)幼儿园中班教案我的爸爸1目标：1、通过听回答问题，培养幼儿的概括能力，发展幼儿的语言表达能力。

2、通过谈论爸爸的手，使幼儿了解爸爸做的事情很多，很辛苦，促使幼儿喜欢并敬爱自己的爸爸。

准备：《爸爸的手》、幼儿人手一份“爸爸调查表”重点：谈论爸爸的手难点：听，回答爸爸的`手能干些什么事情。

过程：一、听，引起幼儿兴趣1、欣赏，要求幼儿认真听完整个。

——爸爸的手是不是很大呀？——那爸爸的手都能干什么呢？我们再来听一遍，看看里爸爸的手都能干什么事呢。

2、听第二遍回答问题。

——想想，里爸爸的手都能干什么事呢？（如幼儿无法回答可分段再听遍）二、幼儿谈论自己爸爸的手1、——里爸爸的手能干很多的事情，那我们小朋友想想看，我们的爸爸是不是也有一双大手，也能干很多的事情呢？2、——请我们小朋友说说自己的爸爸的手都能干哪些事情呢？3、——我们的爸爸又要工作又要做那么多的事情，是不是很辛苦啊？那我们平时是不是应该要好好的听爸爸的话？除了要听爸爸的话之外，我们还可以做些什么能让爸爸高兴的事情呢？三、延伸：爸爸调查表和爸爸妈妈一起完成爸爸调查表。

比一比谁的爸爸本领最大。

幼儿园中班教案我的爸爸2活动目标1、欣赏散文诗，学说短句“就像………一样”。

2、感受和爸爸在一起的愉快、安全、甜蜜的感觉，并乐于表达。

活动准备经验准备：录制爸爸对孩子的祝福视频。

课件准备：《我的爸爸》散文音频、《我的爸爸》3张插图。

活动过程教师引导幼儿结合自己的生活经历，介绍和爸爸之间的趣事。

——你和爸爸玩过游戏吗?是怎么玩的?教师与幼儿一起欣赏散文。

1.教师播放散文插图和音频，引导幼儿初步感受并理解诗歌内容。

——豆豆和爸爸一起玩了哪些有趣的游戏?——你最喜欢其中的哪个游戏?为什么?2.再次欣赏散文插图和音频，并鼓励幼儿学会用“就像……一样”句式，表达与爸爸玩的游戏。

——你最喜欢和爸爸玩什么游戏?玩的时候感觉就像什么一样?——我们用“就像……一样”，来说说吧！教师播放来自爸爸们的祝福视频，和幼儿一起欣赏，鼓励幼儿大胆表达自己对爸爸的爱。

我爱您爸爸幼儿教案中班教案标题：我爱您爸爸幼儿教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿了解爸爸的重要性和他们对爸爸的感情。

2. 培养幼儿的表达能力和创造力。

3. 促进幼儿的社交技能和团队合作精神。

教案步骤：引入活动：1. 播放一段关于爸爸的视频或歌曲，激发幼儿对爸爸的兴趣。

2. 引导幼儿回忆和分享他们与爸爸一起的美好时刻。

活动一：我和爸爸的相似之处1. 给每个幼儿一张白纸和一支铅笔。

2. 鼓励幼儿观察自己和爸爸的外貌特征，并画出相似之处。

3. 鼓励幼儿在小组内分享自己的作品，并让其他幼儿猜测是谁的画。

活动二：制作爸爸的贺卡1. 提供彩纸、剪刀、胶水和彩色笔等材料。

2. 引导幼儿制作一张特别的贺卡，表达他们对爸爸的爱和感激之情。

3. 鼓励幼儿在贺卡上写下自己对爸爸的祝福和感谢的话语。

活动三：爸爸的英雄形象1. 提供各种材料，如彩纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水等。

2. 引导幼儿创造一个爸爸的英雄形象，可以是他们心目中的超级英雄或者是爸爸的形象。

3. 鼓励幼儿在小组内展示和分享自己创作的英雄形象，并让其他幼儿表达对他们作品的赞赏和欣赏之情。

活动四：爸爸的特别礼物1. 提供各种材料，如纸板、彩纸、绳子、装饰品等。

2. 引导幼儿制作一个特别的礼物，可以是爸爸喜欢的东西，也可以是自己亲手制作的东西。

3. 鼓励幼儿在小组内分享自己的礼物设计，并让其他幼儿表达对他们创作的喜爱和赞赏。

结束活动：1. 鼓励幼儿展示他们制作的贺卡、英雄形象和特别礼物。

2. 引导幼儿互相赞美和鼓励，分享对爸爸的爱和感激之情。

教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表达能力。

2. 评估幼儿对爸爸的理解和感情表达。

3. 评估幼儿在小组合作和分享中的积极性和社交技能。

教案扩展：1. 邀请爸爸们来班级，让幼儿亲自向爸爸表达爱和感激之情。

2. 组织一次“爸爸的一天”活动，让幼儿与爸爸一起参与各种有趣的活动，加深亲子关系。

通过以上的教案设计，幼儿将能够更加深入地了解爸爸的重要性，表达自己对爸爸的爱和感激之情。

《我爸爸》教案附反思一、教学目标1.让幼儿通过观察、讨论，了解自己爸爸的特点和爱好。

2.培养幼儿对父亲的尊敬和热爱之情。

3.提高幼儿的语言表达能力，激发他们的创作灵感。

二、教学重点1.让幼儿掌握描述自己爸爸的基本方法。

2.培养幼儿对父亲的尊重和感激之情。

三、教学难点1.引导幼儿用恰当的语言描述自己爸爸的特点和爱好。

2.激发幼儿的创作热情，让他们用自己的方式表达对父亲的爱。

四、教学过程1.导入（1）教师出示一张自己父亲的照片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是谁吗？他有什么特点？”（2）邀请幼儿分享自己父亲的照片，让幼儿互相介绍自己爸爸的特点和爱好。

2.主题活动（1）教师组织幼儿进行“我爸爸的职业”讨论，让幼儿说出自己爸爸的职业，并简单介绍职业特点。

（2）教师引导幼儿讨论“我爸爸喜欢什么”，让幼儿说出自己爸爸的爱好，并分享相关趣事。

（3）教师出示一幅画有爸爸的画，让幼儿观察并说出画中爸爸的特点，如：爸爸的身高、体型、面部特征等。

3.创作环节（1）教师发放画纸和画笔，让幼儿根据自己的想法画出自己心中的爸爸。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿用恰当的语言描述自己爸爸的特点和爱好。

（3）幼儿完成后，教师组织他们进行作品展示，让幼儿互相欣赏、交流。

（1）教师邀请幼儿分享自己创作的画作，让幼儿说出自己爸爸的特点和爱好。

五、教学反思1.在本次活动中，幼儿积极参与，表现出极高的兴趣。

他们在讨论环节中，不仅分享了自己爸爸的特点和爱好，还学会了他人的尊重和倾听。

2.在创作环节，幼儿充分发挥自己的想象力，用画笔表达了对父亲的爱。

通过展示作品，他们学会了欣赏他人，也增强了自信心。

3.本次活动让我意识到，作为教师，我们要关注幼儿的情感需求，引导他们学会表达爱意。

同时，要尊重每个幼儿的想法，给予他们充分的创作空间。

4.在今后的教学中，我将继续关注幼儿的个体差异，因材施教。

同时，加强家园合作，让家长参与到幼儿的教育过程中，共同培养幼儿的健康成长。

幼儿园中班整合活动教案：我最最亲爱的爸爸活动目标：1 、知道爸爸的名字、工作、特点，能大胆清楚地向大家介绍自己的爸爸。

2 、能与大家一起分享和爸爸在一起的快乐事情，知道爸爸很爱自己，会用自己的方式表达对爸爸的爱。

3 、体验和爸爸一起游戏的快乐，进一步增进父子之间的感情。

活动准备：爸爸和孩子的生活VCD音乐磁带《好爸爸坏爸爸》、《大头儿子小头爸爸》，爸爸照片的影集。

活动过程：一、介绍自己的爸爸1 、师：今天夏老师给小朋友带来了一本影集，猜一猜里面有谁的照片呢？2 、师：里面是你们爸爸的照片，我们一起来看一看，要是看到你爸爸的照片，你就到前面来告诉大家你爸爸叫什么名字，做什么工作，最大的本领是什么。

二、看VCD并分享自己和爸爸在一起的快乐事情。

1 、师：每一个爸爸到很爱自己的孩子，我们来看一看别人的爸爸是怎样关心自己的孩子的。

2 、师：你和爸爸在一起有什么开心的事呢？3 、师：如果你现在看见自己的爸爸，想对爸爸说些什么呢？三、与爸爸一起玩亲子游戏，体验快乐，增进父子之情。

1 、师：今天，我就请来了你们最最亲爱的爸爸，让我们一起用最热烈的掌声把他们请出来吧！2 、采访爸爸：刚才听了你们孩子的话，一定有很多感触，请你们发表一下自己的感言。

3 、师：现在给你们三分钟时间，让你们和自己的孩子尽情地玩一玩，让孩子们再次体验一下你们伟大的父爱。

（爸爸和孩子一起玩亲子游戏）。

四、老师、孩子、爸爸跳集体舞，共同成长。

师：让我们一起大手拉小手，围成一个爱心圈，让纯真、质朴的父爱永远在孩子们心里流淌，让我们永远记住这美好的一刻，让我们和孩子共同成长吧！。

中班社会最棒的爸爸_中班社会活动《我爱爸爸》中班社会活动《我爱爸爸》设计计划:一直以来，孩子对于母亲的接触，更多的理解，和父亲相对比较严重的角色，孩子们不知道他们的父亲，因为父亲也明白不深。

因此，我借了父亲节的建设性课程，我对你说，这两个要素，加上幼儿园爱情主题活动产生了这个新的事件 - 我爱我的父亲。

在活动的实践过程中，为了让孩子对父亲有更深的了解，并使用图画书我的父亲和孩子产生共鸣，然后发芽父亲的骄傲，体验父亲的爱。

活动目标:1，通过图画书增强父亲的理解，造就父亲的骄傲，体验父亲的爱。

2，可以用方式表达贺卡父亲的爱。

活动准备:课件ppt，爱大画纸，钩笔。

活动程序:首先，话题:对话，父亲节。

二，使用图画书，了解他们的父亲，给我父亲带来自豪感。

1有能力的父亲(ppt play，sing)老师:Pitt爸爸会唱歌和踢足球。

你的爸爸有什么技能,总结:哇，我们父亲的父亲有不同的能力。

和皮特爸爸一样伟大。

爱我的爸爸皮特爸爸不仅有很多技能，而且也爱她，我们看看彼得?彼得爱他的方式。

(1)ppt hold(2)ppt笑(3)ppt wolf摘要:似乎每个父亲都爱自己的孩子。

你很高兴～硬的父亲老师总结:虽然这些爸爸的工作不一样，但每个父亲都很辛苦。

三，生产贺卡，表达我父亲的爱父亲节，皮特为了表达我父亲的爱，也特意画了一张贺卡给父亲，我祝父亲父亲节快乐～你父亲的最爱是什么,你最想要什么,集体绘画。

总结:虽然我们的父亲看起来不一样，但是技能并不一样，但是所有的爸爸都有一个共同的特点，就是:非常非常爱我们，希望孩子们能更多地了解他们的父亲后，自己爸爸的爱大声地告诉他们。

2中班社会最棒的爸爸_中班社会活动《我爱爸爸》活动目标:1、能细致观察画面，理解故事中小黑熊当爸爸时认真、负责的态度。

(情感态度)2、联想、回忆爸爸和孩子在一起的生活情景。

(能力或知识)活动准备: 故事CD，毛绒玩具熊、幼儿用书活动过程:一、导入:通过谈话导入，引起幼儿兴趣。

中班主题活动教案：我爸爸教案(附教学反思)活动背景：这个活动是在我们中班最近的主题活动"我有多爱你'中的，孩子们都很喜爱自己的爸爸，而且大局部孩子对爸爸都有一种崇拜感。

爸爸是个高大的人、是个英勇的人、爸爸有许多的本领。

孩子们在说起爸爸的时候都会很骄傲，由于在每个孩子心中，爸爸都是了不起的人。

这个绘本生动好玩形象的诠释了爸爸的形象，于是针对孩子们喜爱爸爸崇拜爸爸的特点，我设计了这个活动。

活动目标：1.能依据图片中所供给的线索，尝试用较完整的语言表述爸爸的爱好和本领。

2.感悟爸爸和孩子之间浓浓的爱。

3.培育幼儿敏锐的观看力量。

4.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5.探究、觉察生活中的多样性及特征。

活动预备：PPT图片、音乐活动过程：一、聊聊自己的爸爸1.今日顾老师想和你们一起来聊聊自己的爸爸，你们的爸爸有什么本领喜爱做什么请把你地爸爸介绍给大家。

2.我们都介绍了自己的爸爸，有个小伴侣叫布朗，他也想来介绍自己的爸爸。

二、说说故事中的爸爸，绽开联想(一)熟悉布朗的爸爸这就是他的爸爸，谁的爸爸呀看、布朗也要介绍自己的爸爸了。

(二)布朗爸爸的爱好(PPT同时呈现唱歌、跳舞、踢足球的图片)布朗的爸爸爱好是什么(假设幼儿不会就接着问：布朗的爸爸喜爱做什么)(逐一出示图片观看表达后让幼儿用一句完整的话表达：布朗的爸爸喜爱唱歌，喜爱跳舞、踢球。

)(三)布朗爸爸的本领(PPT先呈现鱼和猩猩再呈现猫头鹰)1.爸爸除了这些爱好，他还有一些本领。

(PPT呈现鱼)布朗多聪明啊，把爸爸的本领藏在动物里，谁看懂了布朗的爸爸像什么动物一样怎么样2.爸爸像鱼一样怎么样呢(爸爸像鱼一样会游泳)爸爸像鱼一样游得飞速。

3.(出示猩猩)这次，布朗的爸爸藏在了什么动物里谁来说说看。

(布朗的爸爸像猩猩一样有力气)布朗的爸爸像猩猩一样强壮。

为什么说他像猩猩一样强壮你从哪里看出来的4.看这是什么动物布朗的爸爸像猫头鹰一样怎么样你怎么知道布朗说爸爸像猫头鹰一样聪明(黑板上的题目、像老师老师教我们什么)5.那你觉得自己的爸爸像什么动物一样怎么样(出示动物图片作为提示)请你和身边的好伴侣说说(鼓舞幼儿用动物来表现自己的爸爸。

幼儿园中班《我爸爸》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识爸爸，了解爸爸的职业、特点和与爸爸相关的节日。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手能力，学会用手工制作爸爸的礼物。

3. 情感目标：培养幼儿对爸爸的感恩之情，增进亲子关系。

二、教学内容：1. 爸爸的职业：让幼儿了解爸爸的职业，如工程师、教师、医生等。

2. 爸爸的特点：让幼儿描述爸爸的外貌、性格、爱好等。

3. 爸爸的节日：让幼儿知道爸爸节的日期，了解爸爸节的来历和意义。

三、教学准备：1. 教具：爸爸的照片、爸爸的职业卡片、爸爸节的相关资料、手工制作材料等。

2. 环境：布置一个温馨的课堂氛围，如贴上爸爸的照片、挂上爸爸的职业卡片等。

四、教学过程：1. 导入：通过出示爸爸的照片，让幼儿观察并说出爸爸的职业、特点等。

2. 讲解：介绍爸爸节的来历和意义，让幼儿了解爸爸节的特殊性。

3. 手工制作：引导幼儿动手制作爸爸的礼物，如制作爸爸节的贺卡、绘制爸爸的形象等。

4. 表达情感：让幼儿在制作过程中，表达对爸爸的爱和感恩之情。

五、作业布置：1. 回家后，让幼儿向爸爸展示自己制作的礼物，并告诉爸爸自己对他的爱和感谢之情。

2. 鼓励幼儿在家中主动帮助爸爸做一些事情，如倒水、整理房间等，表达对爸爸的关爱。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对爸爸的认识和表达对爸爸的情感。

2. 评估幼儿手工制作的能力，观察他们在制作过程中的创造力和动手操作能力。

3. 收集幼儿回家后与爸爸互动的情况，了解他们对爸爸的爱和感谢之情的表达。

七、教学延伸：1. 开展爸爸主题的亲子活动，让爸爸们参与到幼儿的学习和生活中，增进亲子关系。

2. 组织爸爸们的座谈会，让爸爸们分享自己的育儿经验和心得，促进爸爸之间的交流。

3. 开展爸爸职业体验活动，让幼儿了解爸爸的工作内容和辛苦，培养幼儿的感恩之心。

八、教学资源：1. 爸爸的职业卡片：包括工程师、教师、医生等职业的图片和相关信息。

我心中的爸爸幼儿教案教案标题：我心中的爸爸幼儿教案教学目标：1. 帮助幼儿了解和表达对爸爸的感情和认识。

2. 培养幼儿的观察力、表达能力和创造力。

3. 通过绘画、手工制作等活动，促进幼儿的艺术发展和动手能力。

教学准备：1. 爸爸的照片或图片。

2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

3. 幼儿绘画和手工制作的示范作品。

教学步骤：1. 导入（5分钟）- 与幼儿们一起分享自己对爸爸的认识和感情，鼓励幼儿们积极参与讨论。

- 展示爸爸的照片或图片，让幼儿们观察并描述爸爸的外貌特征。

2. 绘画爸爸（15分钟）- 提供彩色纸、颜料、画笔等绘画工具，让幼儿们自由发挥，用画笔描绘自己心中的爸爸形象。

- 引导幼儿们思考并表达爸爸的特点、爱好等，鼓励他们用绘画表达自己的想法。

3. 制作爸爸的贺卡（15分钟）- 提供彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料，引导幼儿们制作一张特别的爸爸贺卡。

- 鼓励幼儿们在贺卡上写下对爸爸的祝福或感谢的话语，让他们通过手工制作表达对爸爸的爱。

4. 分享和展示（10分钟）- 邀请每个幼儿依次展示自己绘画的爸爸形象和制作的贺卡。

- 鼓励幼儿们互相欣赏和赞美，分享自己对爸爸的感情和认识。

5. 总结（5分钟）- 引导幼儿们回顾整个活动，总结自己在绘画和手工制作中的收获和体会。

- 引导幼儿们思考如何更好地表达对爸爸的爱和感激。

教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿们与家人一起制作一个属于爸爸的特别礼物，例如手工制作的爸爸生日卡片或爸爸节礼物。

2. 组织家长参观：邀请家长们来幼儿园参观展示幼儿们绘画和手工制作的作品，让家长们了解孩子对爸爸的感情。

教学评估：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的参与程度和表达能力。

2. 评估幼儿绘画作品和制作的贺卡，了解他们对爸爸的认识和表达能力。

教学反思：通过这个教案，幼儿可以通过绘画和手工制作的方式，表达自己对爸爸的感情和认识。

同时，这个教案也促进了幼儿的艺术发展和动手能力。