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中国近代化的探索（复习课）复习目标：1、知识与能力：（1）列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
（2）知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
（3）了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。
（4）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
2、过程与方法：（1）通过本节课的复习，了解中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡所做的努力，感知近代中国人民争取民族独立和民族富强的艰辛历程。
（2）通过本节课的复习，学会用历史的眼光分析历史问题，加深对历史的理解。
（3）以分组讨论的形式对问题进行讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识。
3、情感态度价值观：（1）学习前人敢与改革的勇气、面向世界的开放态度，追求民族自强的爱国主义情感。
（2）培养学生关心时政，关心祖国的前途命运，形成正确的人生观和价值观。
（3）加深对改革艰巨性、复杂性的认识，树立积极进取的人生态度，增强承受挫折的能力。
重点与难点：重点：近代化的四次探索活动；难点：近代化的探索为什么不能改变中国半殖民地半封建社会的性质。
授课过程：导课：1840年，英国用坚船利炮打开了中国的大门，随后，列强纷至沓来，中华民族陷入苦难和屈辱的深渊。
在深重的民族危机中，中国的近代化艰难起步了，中国逐步从传统社会向近代社会转型。
今天，我们就来复习第六专题中国近代化的探索。
知识梳理：教师出示幻灯片“复习目标”，学生朗读目标。
屏幕展示本节课的主要复习内容，即中国近代化探索包括的主要历史事件：洋务运动、百日维新、辛亥革命、新文化运动，让学生做到心中有数。
一、洋务运动教师要求学生快速浏览课文“洋务运动”，完成学案上关于洋务运动的知识梳理表格。
做完之后，教师出示课件洋务运动的表格，学生同为之间交换学案，相互检查有无错误。
适用精选文件资料分享八年级历史上册《近代化的探究》复习纲要八年级历史上册《近代化的探究》复习纲要第 6 课洋务运动 (19 世纪 60 年月― 90 年月 )(1)背景：第二次鸦片战争后，清代内外交困(2)目的：保护清代统治(3)学习对象：西方先进生产技术(4)领导阶级：地主阶级(5)时间： 19 世纪 60―90 年月(6)主张：“师夷长技以自强”(7)代表人物：中央―奕 ? D 地方―曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞(8)主要内容：先期―――以“自强”为口号，创办了近代军事工业，主要有安庆内军机械所、江南制造总局、福州船政局 ( 简称“两局一所”)后期――以“求富”为口号，创办民用工业，主要有轮船招商局( 李鸿章) ，汉阳铁厂、湖北织布局( 张之洞) 。
以后还筹建了北洋、南洋、福建三支海军，创办了京师同文馆等一批新式学堂。
(9)结果：甲午战争北洋舰队三军覆灭，标记着洋务运动完全破产。
(10)洋务运动失败的根根源因：没有触动封建制度 ( 中体西用 )(11)性质：一场失败的封建统治者的自救运动。
(12)议论：悲观：主观目的是保护封建统治，没有使中国兴隆起来踊跃：经过引进西方先进技术，创办近代工业，客观上为中公民族资本主义的产生和发展起到了促使作用，对西方列强、侵略也起了必定的反抗作用。
洋务运动是中国近代化的初步。
第 7 课戊戌变法 (1895 年― 1898 年)(1)背景：《马关合约》签订，民族危机空前严重(2)领导阶级：财富阶级维新派 (3) 代表人物：康有为、梁启超(4)学习对象：西方先进制度 ( 君主立宪制 )(5)主要经过：序幕― 1895 年，康有为、梁启超倡导“公车上书”。
发展：康有为、梁启超创办《万国公报》( 后更名为《中外纪闻》) ，组织强学会，宣传变法，维新派政治集体形成。
高潮： 1898 年，光绪帝公布变法法律，前后连续 103 天，史称“百日维新” ( 又叫戊戌变法 )结束： 1898 年 9 月，慈禧太后发政变，软禁光绪帝，谭嗣相同六人被杀戮，变法失败。
近代化的早期探索道路（复习资料）
一、洋务运动（阶级或者封建统治阶级的救亡图存）（学习器物）掀起时间：
代表人物：
提出口号:
创办企业：
积极评价：
消极影响：
二、戊戌变法（阶级改良派的救亡图存运动）（学习政治制度）爆发时间：
导火线：
著名报纸和文章：
代表人物：
变法措施：
政治：
经济：
文化：
军事：
失败原因：
产生影响：
三、辛亥革命（资产阶级派的救亡图存运动）（学习政治制度）
同盟会的成立时间：
同盟会的革命纲领：
同盟会的历史地位：
革命志士的奋斗主要起义：
武昌起义时间：
辛亥革命的意义：
四、中国民国的建立
建立时间和第一任大总统：
《中华民国临时约法》的评价：
三民主义的内容：
五、新文化运动（思想解放运动）（标志着马克思主义传入中国）爆发时间：
口号和代表人物：
主要内容：
新文化运动后期转向宣传主义
历史意义：
六、五四爱国运动（标志着阶级登上历史舞台）导火线：
爆发时间：
运动扩大：
斗争形势变化：
斗争主力变化：
性质：
历史意义：。
初中中国近代史知识点梳理：近代化的探索（2）
第八课辛亥革命
1、1894年,孙中山在檀香山建立兴中会,1905年8月,孙中山在日本东京成立中国同盟会,并推举为总理.纲领--驱逐鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权
2、三民主义即民族主义,民生主义,民权主义.三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想。
2、1911年10月10日武昌起义爆发,又称辛亥革命.
3、1911年12月,选举孙中山为中华民国临时大总统,1912年1月1日就职；但后来袁世凯窃取了辛亥革命的胜利果实，袁世凯建立了北洋军阀统治。
4、影响：辛亥革命推翻了清朝统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。
但辛亥革命的果实被袁世凯窃取。
第九课新文化运动
1、新文化活动的兴起:背景--北洋军阀掀起尊孔复古的逆流,新旧思潮发生了激烈冲突。
标志：1915年陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅创办《新青年》杂志.两大旗帜--民主与科学.
2、内容：提倡民主,反对独裁专制;提倡科学反对迷信盲从;提倡新道德,反对旧道德;提倡新文学,反对旧文学.
3、影响：新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。
它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
不过，新文化运动也有对东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向，这一直影响到后来。
4、李大钊在十月革命后发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》赞扬十月革命,还创办每周评论,宣传马克思主义。
专题4 中国近代化的探索❆专题导图❆专题梳理1.阶段特征在1919年以前，中国的近代化经历了三个阶段。
第一阶段侧重在经济上学习西方的技术，如洋务运动；第二阶段侧重学习西方的政治制度，如戊戌变法和辛亥革命；第三阶段侧重学习西方的思想文化，如新文化运动。
从整体上看，中国近代化探索的特点是：由器物到制度再到思想文化，层层递进、由表及里、逐渐深入（从经济变革到政治变革再到思想文化变革/从学习西方技术到改变封建制度再到解放思想）。
趁热打铁19世纪下半期到20世纪初，中国在国门洞开和急剧动荡的社会环境中，从经济、政治到思想文化和社会生活，开始了一系列深刻的变革。
它们共同构成了中国社会向近代化艰难迈进的历史画面。
阅读下列材料，回答问题。
材料一李鸿章说：“中国文物制度，事事远出西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器……”。
材料二《公车上书记》书影材料三“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权”。
——同盟会革命纲领材料四陈独秀说：“我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
”问题一：请分别指出上述材料所反映的重大历史事件，并概括这些历史事件对中国近代化进程产生的共同影响。
答：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。
共同影响：在客观上促进了中国资本主义的产生和发展，都推动了中国近代化的进程。
问题二：上述历史事件体现了中国近代化道路探索过程的什么特点？答：曲折、艰难；都向西方学习；层层深入，由表及里等（言之有理即可）。
问题三：请你全面的评价第三个历史事件。
答：辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。
但革命的胜利果实被袁世凯窃取，民主共和制度并没有真正实行，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变。
问题四：请你根据上面提供的历史图片拟定一个恰当的题目。
答：近代化的探索、近代化的起步、探索救国之路等。
第二部分 河南中招题号专题第22题专题二 近代化的探索线索梳理线索 1 中国近代化起步示意图线索 2 近代化探索的概况（2016.22） 背景（1）政治方面：西方列强的侵略，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，民族危机不断加剧；（2）经济方面：自然经济逐渐瓦解，中国民族资本主义的产生与发展；（3）思想方面：西方民主思想的传入，中国知识分子思想的解放；（4）先进的中国人为挽救民族危亡进行探索主要内容 （1）经济上的工业化（近代化的核心）：由手工生产向机器生产过渡→ 洋务运动；自然经济向近代工业转变→近代民族工业的发展；（2）政治上的民主化、法治化（近代化的保证）：实现政治民主化，由封建专制到民主政治→戊戌变法和辛亥革命；（3）思想文化上的近代化（近代化的前提）：学习西方先进科技、思想文化， 思想获得解放 →戊戌变法、新文化运动；（4）社会生活的西方化、文明化（近代化的表现）: 儒家传统礼仪被废除，近代交通工具及通讯工具等的出现，社会生活逐渐体现以人为本、民主、平等的观念目标 争取国家独立、民族富强 ，完成反帝反封建的任务，结束半殖民地半封建社会方式封建统治阶级自救运动、资产阶级改良与革命、思想解放运动历程学习西方技术—学习西方制度—学习西方思想制约因素（1）经济领域：①资金准备不足，没有资本原始积累；②资本主义发展不足，资产阶级力量比较弱小；③民族资产阶级的局限性导致不能彻底发展资本主义；（2）政治领域：①半殖民地半封建的社会性质，不具备建立资本主义的条件；②帝国主义、封建主义的双重压迫与官僚资本主义的摧残；③战争和革命不断发生；政局动荡；④阶级局限性导致不能改变中国半殖民地半封建社会的性质；（3）思想领域：自身阶级的局限性导致其不能科学决策特点①从学习西方先进技术到学习西方政治制度再到学习西方先进思想（与西方近代化发展历程相反），层层递进，由表及里，逐渐深入；②进程艰难曲折线索 3中国近代的侵略、反抗与各阶级派别的探索——鸦片战争开始180周年（2010.22）线索 4中国近代化探索的领域1. 经济近代化（2015.22、2014.22、2011.22）背景（1）政治：西方列强发动一系列侵华战争，使中国逐渐沦为半殖民地半封建社会（2）经济：鸦片战争以后，中国被迫卷入资本主义世界市场，自给自足的封建经济开始解体2. 政治近代化——同盟会成立115周年（2018.22、2013.22）3. 思想文化近代化——新文化运动兴起105周年（2018.22、2013.22、2012.22）4. 教育近代化5. 科技近代化6. 社会生活近代化（2017.22）7. 军事近代化（1）军事近代化（2）海防近代化8. 外交近代化9. 交通工具近代化特点（1）牵引动力由人力、畜力向机械演进；（2）地域之间发展不平衡，沿海地区比较发达，内地比较落后作用（1）积极：方便了人们的出行，促进了商品的流通，逐渐改变了人们的生产和生活方式；（2）消极：从负面看，有利于外国的政治、经济侵略，便利了对中国的掠夺等10. 通讯传媒近代化（1）通讯工具的近代化背景（1）伴随着西方列强的侵略，列强为发展商业和情报的需要，西方的先进通讯技术和工具传入中国；（2）洋务运动中，引进西方先进的通讯工具；（3）先进的中国人为挽救民族危亡，积极投资兴办近代实业，促进了近代通讯工具的发展概况（1）19世纪70年代后，先后出现了有线电报、电话、无线电报；（2）1900 ～1906 年，南京、苏州、武汉、广州、北京、天津、上海等城市先后开通市内电话作用（1）促进了经济的发展，改善了人们的通讯手段，转变了人们的思想观念；（2）加强了中国与世界之间的联系，使异地联系更加方便，丰富了人们的生活；（3）信息的快捷传播，开阔了人们的眼界，加快了生活节奏，提高了生活质量，促进经济与社会的发展；（4）推动了中国的近代化，促进了人口流动、信息交流，同时也便利了列强进一步掠夺中国（2）大众传媒近代化发展原因（1）鸦片战争后，人们对社会信息的需求，促进报刊不断涌现；（2）近代民族资本主义的发展为大众传媒的发展提供物质条件；（3）民主思想的传播促进了大众传媒的发展；（4）西方传媒的发展和对中国的侵略扩张表现（1）1872年在上海创办《申报》；（2）1897年在上海创办商务印书馆；特点（1）报道及时，覆盖面广；报道各地发生的重大事件，分析国内外时局；（2）有强烈的政治性，机关报成为传媒的主体，重视政论、言论，与挽救民族危亡密切联系在一起；（3）它的发展与政治运动紧密相关，戊戌变法和辛亥革命前后出现高潮影响（1）传播西方科学民主思想，开阔国人视野，促进近代中国思想解放；（2）为近代民主革命提供舆论基础和群众基础；（3）丰富了人们的精神生活，促进了新知识的传播与交流，深刻影响着人们的日常生活；（4）推动社会生活的近代化等线索 5中国近代化起步中创办的刊物名称时间内容发表文章实践影响《直报》1895年创办于天津宣传变法思想严复的《论世变之亟》《原强》《辟韩》戊戌变法为维新变法运动准备了思想条件《时务报》1896年创刊于上海宣传维新变法梁启超发表《变法通议》《国闻报》1897年创刊于天津以“通上下之情”“通中外之故”为目的，号召变法图强严复发表《天演论》《知新报》1897年创办于澳门宣传变法方针，主要强调废科举、兴学校、育人才、重科学《西士谈天》《夜间照相》《化学新理》《民报》1905年创刊于东京宣传三民主义孙中山在《民报》发刊词中，阐发了“三民主义”辛亥革命中国同盟会机关报，促进辛亥革命的发展《新青年》1915年陈独秀创办于上海宣传民主、科学陈独秀发表《敬告青年》、鲁迅发表《狂人日记》、胡适发表《文学改良刍议》等新文化运动新文化运动的主阵地之一共同点宣传西方民主政治和思想，推动了中国近代化的进程线索 6近代化探索中的重要人物（2019.22、2016.22）人物主要活动曾国藩（1）太平天国运动时期，组建湘军、镇压太平天国运动；（2）创办洋务：创办中国近代第一个军事工业——安庆内军械所李鸿章（1）组建淮军镇压太平天国运动；（2）创办洋务：创办江南制造总局、轮船招商局（中国近代最大的民用企业）、开平矿务局；（3）组建北洋水师；（4）甲午中日战争，代表清政府与日本签订《马关条约》；（5）设立翻译馆，翻译西方先进书籍与刊物左宗棠（1）洋务运动时期，创办福州船政局（中国第一个新式船政局）；（2）收复新疆：率装备了新式武器和进行了新式训练的清军收复除伊犁以外的整个新疆地区，主张加强塞防张之洞（1）兴办洋务，创办汉阳铁厂、湖北织布局等；（2）参与戊戌变法，甲午中日战争战败后，主张变法图治；（3）甲午中日战争战败后，在湖北大规模兴办新式教育——实业教育、师范教育和国民教育，推动中国教育近代化进程；（4）镇压义和团运动康有为、梁启超（1）变法准备：1895年，领导公车上书，请求变法；成立强学会，开办学堂，培养人才；创办《万国公报》，后改名为《中外纪闻》；梁启超在《时务报》上发表《变法通议》宣传变法；（2）1898年，组织领导戊戌变法；（3）梁启超倡导新文化运动，支持五四运动张謇提出“实业救国”口号，创办大生纱厂等一系列企业，推动了中国民族资本主义的发展孙中山（1）先后成立兴中会、中国同盟会；（2）提出领导辛亥革命的指导思想——三民主义；（3）领导辛亥革命，推翻清王朝反动统治，宣告中国两千多年君主专制制度的终结，领导建立了中华民国；（4）1924年与中国共产党合作，建立黄埔军校，开展国民革命运动；（5）中国近代民主革命的先行者，中国国民党和中华民国的缔造者陈独秀（1）1915年发表《敬告青年》，正式吹响新文化运动的号角；（2）1917年，接受蔡元培的聘请，出任北京大学文科学长；（3）1919年五四运动的领导者；（4）是马克思主义的积极传播者；（5）1920年，在上海成立共产党早期组织，发起成立中国共产党，1921年7月在中共一大上被选为中央局书记胡适（1）1917年受聘为北京大学教授；（2）1917年发表《文学改良刍议》一文，倡导白话文；1918年加入《新青年》编辑部，大力提倡白话文，宣扬个性解放、思想自由，与陈独秀一同领导新文化运动鲁迅1918年发表第一篇白话短篇小说《狂人日记》，以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质李大钊（1）1918年，发表《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》等一系列文章，热情赞颂十月革命；（2）积极领导和推动五四运动的发展；成为中国共产主义的先驱，是我国最早传播马克思主义的人；（3）1920年，参与筹建中国共产党，领导建立了共产党早期组织，成为中国共产党的主要创始人之一；（4）1924年出席国民党第一次全国代表大会，为实现国共合作做出了重大贡献共同特征①这些人物积极探索救国救民的真理，从不同领域促进了中国的近代化进程，为近代化道路的探索作出了重要贡献；②都是在列强的侵略下进行的探索；③都没有改变中国半殖民地半封建的社会性质；④他们的探索活动都体现了救国救民的目的；⑤他们的探索活动都体现了向西方学习的特点；⑥都体现了责任担当与崇高的爱国精神新线索 7中国近代女权运动兴起、妇女地位的提高原因（1）西方资产阶级自由、民主思想的传入；（2）机器化大生产的出现，民族资本主义经济的发展史实（1）鸦片战争后，西方女权运动兴起、男女平等思想开始传入我国；（2）洋务运动时期，机器的使用，需要大量的劳动力，女子进入工厂工作；（3）维新变法时期，少数先进女性投身创设女子学堂和不缠足运动，公开提出了男女平等、男女同受教育、婚姻自主等思想；（4）辛亥革命前后，在讨论妇女的各项权利的同时，觉醒的先进女性还把争女权与兴民权、女权革命与民权革命有机结合起来。
第二单元近代化的探索中国近代化探索的特点：层层推进，急速深入、艰难曲折发展或经历了从学习西方技术到学习政治制度再到学习思想文化的过程。
第六课洋务运动1、背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困。
2、目的：利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治3、主张（口号）：师夷长技4、时间： 19世纪60年代到90年代5、代表人物：恭亲王奕䜣、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞6、过程：（一）前期创办军用工业（1）口号：自强（2）成果：①1861年，曾国藩创办了安庆内军械所 (仿制西式船炮的开始)②1865年，李鸿章和曾国藩在上海创办的江南制造总局（最大军事工业）③左宗棠负责创办的福州船政局（远东第一大船厂）（二）后期创办民用工业 (1)口号：求富(2)成果：①李鸿章在上海创办的上海轮船招商局（最大民用工业）②张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局（三）创建海军: 从70年代到80年代，筹建了南洋、北洋和福建三支水师(四)发展教育：1862年，成立京师同文馆（第一所新式学堂），宗旨是培养外语翻译和外交人才7、洋务运动的性质: 一次失败的封建统治者的自救运动8、失败标志：甲午中日战争中北洋舰队的全军覆没9、失败根源（根本原因）：没有触及腐朽的封建制度。
10、地位：洋务运动是中国近代化的开端。
11、评价;(1)作用：引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。
(2)局限性：洋务派的主观目的是维护封建统治，而不是把中国引向资本主义。
12、洋务运动给我们的启示：仅仅依靠引进外国先进生产技术不能使国家富强。
第七课戊戌变法1、背景:甲午中日战争后，中国的民族危机空前加剧，一些仁人志士认为在学习西方技术的同时还必须学习西方的政治制度。
2、代表人物：（维新派）康有为和梁启超3、主张（目的）: 变法维新，救亡图存，发展资本主义。
中国近代史复习专题之二：近代化探索一、时空坐标二、专题知识1、四次近代化探索三、演练1.(2020·黔东南)近代史上,先进的中国人不断探索救国方案。
右边是网友归纳的救国方案截图，虽不是很准确。
但有些道理。
其中“李鸿章说。
我学”，是指李鸿章等人学习西方技术而开展了(B)A.虎门销烟B.洋务运动C.戊戌变法D.辛亥革命2.(2020.福建)如图所示企业的创办(A)A.推动了近代工业发展B.掀起了实业救国浪潮C.宣告了工业体系形成D.实现了独立发展目标分3.(2020.自贡)李鸿章晚年说:“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎。
何尝能实在放手办理?不过勉强涂饰,虚有其表.....”李鸿章认为洋务运动“虚有其表”的根本原因是(A)A.缺乏人才B.只单纯引进西方技术C.资金匮乏D.没有触及封建制度4.(2020.云南)《马关条约》签订的消息传到北京后，群情激愤。
正在参加会试的康有为、梁启超等,联合各省参加会试的举人，上书光绪帝，请求变法。
材料叙述的是中国近代历史上著名的(B)A.虎门销烟B.公车上书C.洋务运动D.义和团运动5.(2020-眉山)鸦片战争之前，中国是没有国旗的。
在中外交涉中。
清政府因见西方列强侵华舰船均悬挂本国国旗。
于是,在1866年,总理衙门确定大清黄龙旗为中国的第一面国旗。
由此可见，列强侵略(A)A.推动清政府产生近代国家意识B.给中华民族带来深重灾难C.促使先进中国人探索救国真理D.给中国人民带来西方生活方式6.(2020.河北)1875年,中国近代第一批海军留学生出国时曾宣言:“此去西洋，应深知中国自强之计，舍此无所他求。
背负国家之未来，取尽洋人之科学。
赴七万里长途，别祖国父母之邦，奋然无悔。
”可见，他们当时出国留学的最终目的是(D)A.游历西洋B.兴办洋务C.学习科技D.救国图强7.(2020.荆门)《时局图》反映的是清朝末年，中国面临被列强瓜分豆剖的严重危机现象。
一．中国近代化探索
1.中国近代化探索：（学习西方三步走）
①学习西方技术：封建地主阶级；洋务运动（开启中国近代化）；地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞；中央：奕 ；掀起“师夷长技以自强”的自救运动，维护清朝统治。
②学习西方政治制度：
资产阶级改良派（维新派）；戊戌变法（开启中国政治近代化）；康有为，梁启超；主张：变法，学习西方的君主立宪制，维护清朝统治。
资产阶级革命派（民族资产阶级）；辛亥革命；孙中山；主张：革命，推翻清政府的统治，建立民主共和国。
（三民主义）
③学习西方思想文化;新资产阶级激进民主派；文化运动；陈独秀，李大钊（南陈北李）；民主和科学。
2.近代中国人学习西方的历程。
由学习西方科技到效仿政治制度到学习思想文化。
