培养不乱扔垃圾习惯活动方案

幼儿园小班社会教案《我不乱扔垃圾》教学目标•让学生了解垃圾对环境和健康的影响；•培养学生爱护环境、从小做好垃圾分类、养成良好的卫生习惯；•发展学生的语言表达能力和团队合作意识。

教学内容1.看图识物：通过介绍垃圾分类，让学生认识并分辨出不同种类的垃圾；2.空手不扔垃圾：让学生认识不乱扔垃圾的重要性，养成不随地乱扔垃圾的好习惯；3.卫生环保小卫士：让学生自愿参与操场卫生保洁活动，锻炼孩子的家务能力。

教学过程导入环节通过图书、图片、幼儿故事、视频等形式，让孩子们认识什么是垃圾、垃圾有哪些种类等。

活动一：看图识物1.老师展示分类好的垃圾，要求孩子们看图识物，分辨出不同种类的垃圾，并说出对应垃圾的分类原则。

2.然后老师播放歌曲《三个小垃圾桶》，让孩子们跟着歌曲的节奏，将垃圾分类投入相应的垃圾桶中，加深学习印象。

活动二：空手不扔垃圾1.老师向孩子们介绍乱扔垃圾的危害，例如小动物被垃圾卡死、垃圾臭味影响环境等。

通过图片等形式，让孩子们更深入地认识不乱扔垃圾的重要性。

2.然后老师展示一个装满了各种垃圾的大垃圾桶，要求学生辨别里面哪些是可回收垃圾、厨余垃圾、有毒垃圾，老师向学生解释如果这些垃圾随意乱扔的后果。

3.最后，老师让学生参与制作垃圾桶，让孩子们动手制作自己的垃圾桶，并自主制定“不乱扔垃圾”的口号。

让学生有一种归属感，理解个人的作用对环境的保护有多重要。

活动三：卫生环保小卫士1.老师带领学生去操场进行环境整治活动。

在活动过程中，让孩子们自觉捡拾垃圾并归类，清理操场上的落叶、垃圾；2.善加利用垃圾，例如；将废旧材料制作成玩具、小手工具等，启发孩子们的想象力和创造力。

教学总结学生在课程中学到了环保知识，通过完成各项活动，不仅知道不乱扔垃圾的重要性，也养成了好卫生习惯，同时也进一步培养了团队精神和实践能力。

在教学中，老师应该注重启发性教学，创造性地设计情境、活动和角色扮演，帮助学生内化累积知识，形成框架思维，提升综合素养。

PART 02
日常生活中垃圾产生与处 理现状
REPORTING
家庭垃圾产生情况分析
家庭生活垃圾种类繁多，包括厨 余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾
和其他垃圾等。
家庭垃圾产生量随着生活水平的 提高而增加，需要合理分类和处
理。
家庭成员对垃圾分类的认知和参 与度直接影响垃圾处理效果。
公共场所垃圾处理现状调查
市民关注环保公益活动和宣传 ，提高自身环保意识和素养。
PART 03
乱扔垃圾危害及后果认识
REPORTING
对自然环境破坏作用讲解
垃圾污染水体
丢弃的垃圾会进入河流、湖泊等水体 ，导致水质恶化，影响水生生物的生 存。
垃圾引发火灾
一些易燃垃圾在自然条件下容易引发 火灾，给人们的生命财产安全带来威 胁。
增强幼儿责任感
了解自身行为对环境的影 响，学会承担责任，为保 护环境贡献自己的力量。
拓展幼儿知识面
通过环保教育，了解环境 保护相关知识，提高综合 素质。
中班幼儿认知特点与教学策略
认知特点
中班幼儿好奇心强，喜欢动手操作，善于模仿，但注意力易 分散。
教学策略
采用游戏化、情境化的教学方式，吸引幼儿注意力，激发学 习兴趣；利用实物、图片等直观教具，帮助幼儿理解垃圾分 类知识；鼓励幼儿动手操作，参与实践活动，增强体验感。
社区资源整合利用思路分享
社区可开展垃圾分类知识讲座、环保手工制作等活动，吸引孩子和家长参与。
利用社区宣传栏、微信公众号等渠道，普及垃圾分类知识，提高居民环保意识。
社区可与周边学校合作，开展垃圾分类实践活动，让孩子们将所学知识应用到实际 生活中。
拓展延伸：将所学知识应用到实际生活中
1

幼儿园大班体育活动教案《不乱扔垃圾》
一、活动目标：
1. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感；
2. 培养幼儿正确处理垃圾的意识和习惯；
3. 提高幼儿的动手能力和身体协调能力。

二、活动准备：
1. 教具：篮球、垃圾桶；
2. 室内或者室外场地；
3. 音乐播放器。

三、活动过程：
1. 热身活动：引导幼儿做基本的身体伸展运动，如操场上的骑马、甩手、扭腰等；
2. 游戏准备：
a. 将篮球和垃圾桶分别放在场地的两端；
b. 将幼儿分成两个队伍，站在各自队伍的起始线上；
c. 指定一个幼儿作为游戏开始信号发出者。

3. 游戏规则：
a. 游戏开始信号发出后，两个队伍的幼儿开始跑动，并且手持篮球；
b. 幼儿必须将篮球运送到对面的垃圾桶里才算完成任务；
c. 在运送篮球的过程中，幼儿不得碰撞其他队伍的幼儿，也禁止扔球或者乱扔垃圾；
d. 每个队伍有固定的时间进行比赛，时间结束后，比较两个队伍成功运送篮球数量
多少，数量多的队伍获胜；
e. 在游戏过程中，引导幼儿保持场地整洁，不乱扔垃圾。

4. 游戏结束提问：
a. 通过与幼儿的互动提问，了解幼儿对垃圾分类和不乱扔垃圾的认识；
b. 引导幼儿讨论垃圾分类的重要性，以及为什么不能乱扔垃圾。

四、注意事项：
1. 活动前确保场地安全，并告知幼儿游戏规则和安全注意事项；
2. 确保幼儿参与游戏过程中的安全，避免碰撞和伤害；
3. 活动后及时清理场地，恢复整洁；
4. 鼓励幼儿积极参与，不论输赢要鼓励他们团队合作和集体荣誉感。

观察实践活动
组织幼儿观察校园或社区 内的垃圾处理情况，鼓励 幼儿提出改进建议。
03 课堂活动与实例
垃圾分类游戏
准备不同种类的垃圾图片或实物，如可回收物、有害垃 圾、厨余垃圾等。
让幼儿根据垃圾分类标准将垃圾进行分类，并放入相应 的垃圾桶中。
将幼儿分成小组，每组分发垃圾图片或实物。
游戏结束后，老师点评每组分类情况，并强调垃圾分类 的重要性。
家长助教
鼓励家长担任助教角色，协助教师组织实践活动，促进幼儿对环保 知识的理解和应用。
家长反馈
建立家长反馈机制，及时了解家长对环保教育的意见和建议，以便调 整教学策略。
家庭环保实践
垃圾分类
引导幼儿和家长在家中进 行垃圾分类，将可回收物 、有害垃圾、厨余垃圾等 分类投放。
节约资源
鼓励家长和幼儿一起节约 用水、用电、用纸等资源 ，从小培养幼儿节约资源 的意识。
故事讲述法
通过讲述生动的环保故事，引导幼儿理解垃圾处理的重要性。
互动讨论法
鼓励幼儿积极参与讨论，分享自己对垃圾处理的看法和经验。
情境模拟法
创设模拟场景，让幼儿在实际操作中学会正确处理垃圾。
互动环节设计
01
02
03
垃圾分类游戏
设计有趣的垃圾分类游戏 ，让幼儿在游戏中掌握垃 圾分类知识。
环保手工制作
引导幼儿利用废旧物品进 行手工制作，培养幼儿的 环保意识和创造力。
中班教案《不乱丢垃圾》
演讲人： 日期：
目录
• 教案背景与目的 • 教学内容与方法
• 课堂活动与实例未找到bdjson
• 家园共育策略 • 评价与反馈机制 • 资源拓展与延伸
01 教案背景与目的
背景介绍

老师可以观察幼儿在实 践操作中的表现，了解 他们是否能够正确运用
所学的技能。
对于操作不当的幼儿， 老师应及时进行指导和 纠正，确保他们能够掌 握正确的垃圾分类方法
。
家园联系本反馈家长意见
通过家园联系本，老师可以及 时向家长反馈幼儿在园内的表 现情况。
家长也可以在联系本上提出自 己的意见和建议，帮助老师更 好地了解幼儿的需求和问题。
THANKS
感谢观看
垃圾对自然环境的破坏
随地扔垃圾会污染土壤、水源和空气 ，影响生态平衡。
垃圾对人类生活的影响
垃圾堆积会滋生细菌和病毒，传播疾 病，危害人类健康。
认识垃圾分类与处理方法
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02
03
垃圾分类的概念
将垃圾按照不同的成分、 属性、利用价值以及对环 境的影响等进行分类。
垃圾分类的方法
介绍可回收物、有害垃圾 、厨余垃圾和其他垃圾的 分类标准。
老师应定期查看家园联系本， 对于家长的反馈进行及时回复 和处理，加强家园之间的沟通 和合作。
06 教学资源与建议
利用环保主题绘本丰富阅读体验
选择适合小班幼儿的环保主题绘 本，如《地球是我们的家》、《
我爱大自然》等。
通过绘本阅读，引导幼儿了解环 保的重要性，培养幼儿的环保意
识。
利用绘本中的故事情节和角色形 象，激发幼儿对环保的兴趣和关
05 评价方式与标准
观察记录法评价日常行为表现
在日常生活中，老师应随时观 察幼儿的行为表现，记录他们 是否有随地扔垃圾的习惯。
对于经常乱扔垃圾的幼儿， 老师应及时进行提醒和引导 ，帮助他们养成良好的卫生
习惯。
通过观察记录法，可以对幼儿 的行为进行量化评价，为后续
的奖惩措施提供依据。

培养不乱扔垃圾习惯活动方案活动名称：共建清洁家园，培养不乱扔垃圾习惯活动目的：通过开展一系列有趣而有意义的活动，培养公民意识，营造良好的垃圾分类和环境保护氛围，推动环境与资源的可持续发展。

活动时间：为期一个月活动地点：学校、社区、公园等公共场所活动对象：学生、居民、社区组织、企事业单位活动内容：1.开展宣传活动(1)制作宣传海报：由学生、志愿者组成小组，设计制作宣传海报，并在学校、社区、公园等公共场所进行展示，以吸引人们的注意和关注。

(2)组织宣传大会：邀请专家、环保倡导者等开展宣传大会，向学生、居民、企事业单位介绍垃圾分类和环境保护的重要性，以及如何正确处理和回收利用垃圾。

(3)制作宣传册子：设计制作垃圾分类宣传册子，内容包括垃圾分类的基本知识、正确处理垃圾的方法、环保知识等，发放到学校、社区等地方，增强居民和学生的垃圾分类意识。

2.开展垃圾分类示范活动(1)垃圾分类模拟教学：将学校或社区的一部分区域作为垃圾分类示范区，设置垃圾分类桶，并邀请专业人员进行示范讲解，教会学生和居民如何正确地分类和投放垃圾。

(2)垃圾分类小游戏：举办垃圾分类小游戏，以增强学生对垃圾分类知识的认识和记忆，比赛形式可以采用团队合作、竞技互动等方式，既增强了学生参与感，又提高了垃圾分类技能。

(3)家庭垃圾分类指导：组织志愿者和学生到社区中的家庭，开展垃圾分类指导活动，向居民宣传垃圾分类知识，鼓励他们积极参与垃圾分类，养成不乱扔垃圾的好习惯。

3.开展环境保护义务活动(1)清理环境垃圾：组织学生、居民、志愿者等开展清理环境垃圾的义务活动，通过实地清理环境垃圾，增强参与者的环保意识和责任心。

(2)植树造林：组织植树造林活动，引导学生和居民亲手种下一棵绿树，以此树立绿色环保的意识，提高大家对环境保护的重视。

(3)环保文化讲座：邀请专家、环保倡导者开展环保文化讲座，介绍环保工作的现状和前景，并与参与者进行交流互动，增强环保意识和行动能力。

关于整治学生乱扔垃圾的工作方案第一篇: 关于整治学生乱扔垃圾的工作方案关于整治学生乱扔垃圾的工作方案近日来学校乱扔垃圾现象较为严重。

校园环境特别差, 给学生打扫卫生带来诸多不便。

校学生会特拿出整治方案。

具体如下一、成立领导小组, 组织活动为促进本活动顺利、有序进行, 成立专门的领导小组, 负责本次活动的组织、协调、督察等工作, 为本次活动提供有力的领导力量。

领导小组: 李校长张佳佳王明星伏竹二、成立工作小组, 明确职责领导小组下设具体工作小组, 负责日常的整治工作。

各工作小组要根据各自职责, 切实抓好工作落实, 共同为养成学生良好卫生习惯努力。

工作小组: 李校长张佳佳王明星伏竹及学生会所有成员。

（一）、加强宣传教育, 培养学生良好的卫生习惯利用各种场合、时间广泛宣传卫生知识, 加深对校园环境综合整治的认识, 促使学生养成良好的卫生习惯, 提升学生卫生素质。

具体采取如下措施:1.广泛开展卫生宣传教育, 充分利用宣传橱窗、宣传栏、团队活动、师生集会等, 爱护环境等常识。

2.开展科学知识、卫生知识和健康知识教育, 引导师生提高环境卫生意识, 摒弃乱丢垃圾、随地吐痰等不良习惯, 培养良好的生活习惯和卫生习惯。

3、加强校园内外的巡查力度, 安排值日生在指定时间巡查校园（特别是楼梯、主干道）, 发现垃圾（果皮、纸屑等）要主动捡掉；发现学生不讲卫生、乱扔垃圾要及时制止, 并做好登记备查, 记录到班级的考核中去。

在上放学时间内, 学校安排专人进行巡查, 及时纠正学生的乱扔垃圾的行为。

（三）、落实责任, 强化督查此活动落实主要由王明星负责。

各工作小组在主要负责人领导下认真执行, 分工协作, 确保活动质量。

督查小组负责对学校学生的行为进行督查, 对学生乱扔垃圾的现象坚决给予曝光, 学生违纪情况记入学生档案和班级考核并给予相应的罚款, 罚款金额视情况而定, 保证整治力度和结果长效保持。

四方职业技术学校团委学生会2011年12月7日第二篇: 乱扔垃圾学生检讨书乱扔垃圾学生检讨书合集九篇在学习、工作或生活中出现了过错后, 往往要写检讨书来自我反思, 我们在写检讨书的时候要注意语言的得体性。

别乱扔垃圾早教课教案中班《别乱扔垃圾》早教课教案（中班）。

一、教学目标。

1. 认知目标，通过教学，让幼儿了解垃圾分类的重要性，认识不同种类的垃圾，并知道应该如何处理垃圾。

2. 情感目标，培养幼儿对环境保护的意识，让他们明白自己应该如何爱护地球，从小养成良好的环保习惯。

3. 操作目标，通过各种教学活动，让幼儿掌握简单的垃圾分类方法，能够在日常生活中做到“别乱扔垃圾”。

二、教学重点和难点。

1. 重点，让幼儿了解垃圾分类的重要性，掌握简单的垃圾分类方法。

2. 难点，让幼儿明白垃圾分类对环境保护的意义，培养他们的环保意识。

三、教学准备。

1. 教具准备，教学板书、图片、玩具垃圾桶、垃圾分类卡片等。

2. 材料准备，垃圾分类手册、环保手册、废纸、塑料瓶、易拉罐等可回收垃圾。

3. 环境准备，保持教室整洁，让幼儿有良好的学习环境。

四、教学过程。

1. 导入（5分钟）。

教师通过图片或玩具垃圾桶，引导幼儿讨论垃圾分类的重要性，让他们明白垃圾分类对环境保护的意义。

2. 激发兴趣（10分钟）。

教师播放儿童环保歌曲或故事，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习垃圾分类知识，激发他们的学习兴趣。

3. 知识讲解（15分钟）。

教师通过图片或实物，向幼儿介绍不同种类的垃圾，包括可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等，并讲解垃圾分类的意义和方法。

4. 游戏互动（20分钟）。

教师组织幼儿进行垃圾分类游戏，让他们根据垃圾的种类，将垃圾放入相应的垃圾桶中，加深对垃圾分类的理解。

5. 制作手工（20分钟）。

教师让幼儿用废纸、塑料瓶等可回收垃圾制作手工作品，让他们亲身体验垃圾再利用的过程，培养环保意识。

6. 总结（10分钟）。

教师与幼儿一起总结今天的学习内容，强调垃圾分类的重要性，鼓励幼儿在日常生活中做到“别乱扔垃圾”。

五、教学反思。

通过本节课的教学，幼儿对垃圾分类的认识有了一定的提高，但在实际操作中还存在一定的困难。

下一步需要继续加强幼儿对垃圾分类的理解，通过更多的实践活动，让他们在日常生活中养成良好的垃圾分类习惯。

小学环保实践活动方案小学环保实践活动方案【篇1】活动设想：良好的习惯是成功的一半。

对于刚上一年级的小朋友来说环保意识还比较薄弱，有时纸屑等杂物会随意乱扔，因此，能从小养成他们的.爱护环境卫生的习惯非常重要。

活动目的：通过活动，培养学生不随意扔纸屑的习惯。

并能逐渐学习打扫卫生，形成一定的技能。

关心周边环境，能督促、提醒他人保护环境。

活动过程：一、活动宣传老师利用晨会、班队课等进行教育、宣传，让学生了解环境整洁的重要，我们存在哪些问题，如何进行环保活动等内容，以便进一步开展活动。

二、活动实施从自己做起：1、保证自己不扔赃物。

同桌互相监督，每天一查。

2、学习一项劳动技能。

一周后检查、比赛，并逐步增加项目。

从教室做起：1、做小小卫生监督员，督促他人。

每周定期表扬。

2、能主动捡起教室里的纸屑，保持教室卫生。

从学校做起：1、能关注校园环境卫生，主动拾捡纸屑等物。

2、保护校园绿化，不攀爬，攀折。

三项内容逐个实施，定时检查、反馈、评比。

三、活动延伸掌握了一定的劳动技能，可以帮助家里干一些力所能及的事。

能把这种关心周围环境卫生的习惯带到校外，并且还能向保护绿化、节约用水等更高层次的环保活动过渡。

小学环保实践活动方案【篇2】一、活动目的：为结合主题活动“绿色的春天——植树节”活动，帮助幼儿走进大自然，身临其境感受春天的美丽，体验春日阳光下活动的快乐，增加亲子感情，我组定于下周五到郊外举行“快乐植树节”为主题的户外亲子活动。

通过远足、亲子植树、野炊分享等活动，知道树木与人类生存的关系，从小学会爱护植物，有热爱大自然的情感，增强幼儿的生态环保意识。

发展幼儿与同伴交往合作的能力，提高生活技能、增进亲子感情、增强家长与家长之间的沟通与交流，培养孩子、家长乐于为他人服务的意识。

二、活动时间：20__年3月22日上午8：30——下午2：00三、活动地点：吴家燕儿河水库四、参加人员：全体大班组幼儿、家长、教师。

五、活动组织:大大班组家委会六、活动准备：1、家长动员会。

学生乱扔垃圾主题教育活动方案学生乱扔垃圾是一个普遍存在的问题，不仅对环境造成了污染，也对学生教育产生了负面影响。

针对这个问题，我们需要开展一系列的主题教育活动，以提高学生的环保意识和培养他们的良好行为习惯。

本文将从活动背景、活动目标、活动内容、活动展开等方面，详细介绍一个针对学生乱扔垃圾问题的主题教育活动方案。

一、活动背景学生作为社会未来的栋梁，他们的行为对于未来的社会环境产生着重要的影响。

然而，目前许多学生存在乱扔垃圾的问题，不仅给校园环境带来了严重的污染，也影响了学生自身的素质和道德观念。

因此，有必要开展一系列主题教育活动，引导学生养成良好的环保习惯，提高他们的责任感和意识。

二、活动目标1. 提高学生的环保意识：通过活动的开展，让学生深刻认识到乱扔垃圾的危害，增强环保意识。

2. 培养学生的环境保护责任感：通过参与活动，让学生主动参与到环保行动中，培养他们的环境保护责任感。

3. 培养学生的良好行为习惯：通过活动的引导和宣传，帮助学生养成正确的垃圾分类和投放习惯，培养良好的行为习惯。

三、活动内容1. 开展环保知识讲座：邀请专业人士给学生开展环保知识讲座，包括了解垃圾分类、垃圾处理方法、环境保护政策等内容，让学生对环保知识有更深入的了解。

2. 组织环保实践活动：组织学生参与集体清洁行动，包括校园环境整治、垃圾分类投放等。

通过亲身参与，让学生深刻认识到环境保护的重要性。

3. 制作环保宣传海报：组织学生自愿参与环保宣传海报制作活动，通过海报的展示，向全校师生传达环保的重要性和应该养成的良好习惯。

4. 开设环保知识竞赛：开展环保知识竞赛，让学生在竞赛中学习和巩固环保知识，增强学生对环保的兴趣和参与度。

5. 邀请嘉宾讲述环保故事：邀请环境保护工作者、志愿者等嘉宾来校讲述环保故事，激发学生对环保事业的热情和参与度。

四、活动展开1. 宣传活动的准备：在学校内部和周边地区进行宣传，包括悬挂宣传横幅、发布宣传栏、散发宣传手册等，将活动的宣传范围扩大。

单位开展杜乱扔垃圾活动方案一、活动主题。

“垃圾不落地，单位更美丽”二、活动目的。

咱们单位啊，总是有些角落垃圾乱扔，看着乱糟糟的，既不卫生也影响咱的工作心情。

所以搞这个活动呢，就是想让大家养成不随手扔垃圾的好习惯，让咱们的办公环境干干净净、舒舒服服的。

三、活动时间。

[具体活动时间，比如从X月X日开始，持续一个月]四、活动地点。

单位内部所有办公区域，包括办公室、走廊、楼梯间、会议室、食堂还有厕所这些地方。

五、参与人员。

单位全体员工。

六、活动内容与步骤。

# （一）宣传阶段（第1周）1. 制作有趣海报。

设计一些超级搞笑又醒目的海报。

比如说，画一个垃圾桶张着大嘴巴，旁边一个小人乱扔垃圾被垃圾桶伸出的“手”抓住，配文“乱扔垃圾？看我不抓住你！”把这些海报贴在单位各个显眼的地方，像电梯口、茶水间、厕所门口这些地方，让大家一抬头就能看见。

2. 搞笑短视频宣传。

找几个有表演天赋的同事，拍个短视频。

内容可以是这样的：一个同事扮演“垃圾精灵”，在办公室到处乱窜，看到有人乱扔垃圾就开始搞怪捣乱，直到那个人把垃圾捡起来放进垃圾桶，“垃圾精灵”才变成一个小天使飞走了。

把这个短视频发到单位的微信群里，让大家都看看。

3. 开动员大会。

在大会上，领导可以用幽默的方式来强调这个活动的重要性。

比如说：“同志们啊，咱这单位要是到处都是垃圾，就跟个垃圾场似的，咱可不能让自己在垃圾场里工作啊，那多难受啊！从今天起，咱都把垃圾好好放垃圾桶里，让咱单位变成一个干干净净的乐园。

”# （二）执行阶段（第2 3周）1. 设置垃圾桶管理员。

每个部门轮流选出一名“垃圾桶管理员”，每天负责检查本部门垃圾桶周围的卫生情况。

如果发现有乱扔的垃圾，就可以把垃圾放到乱扔者的办公桌上，并且附上一张小纸条，写着“朋友，你把我扔错地方啦，我应该在垃圾桶里哦。

”当然啦，这是一种比较幽默的提醒方式。

2. 奖励与惩罚机制。

奖励：要是哪个部门在一周内都保持得特别好，没有乱扔垃圾的现象，就在部门的公告栏上贴上一个大大的“卫生之星”标志，还可以给这个部门的同事们发一些小奖品，像小绿植啊，精致的笔记本之类的。

中班游戏教案《不乱扔垃圾》教案标题：中班游戏教案《不乱扔垃圾》教学目标：1. 培养幼儿对垃圾分类的意识和良好的环保意识。

2. 培养幼儿的观察力、注意力和团队协作能力。

3. 培养幼儿的动手能力和创新思维。

教学准备：1. 游戏道具：垃圾分类桶、不同颜色的垃圾纸、2个小篮球。

2. 游戏道具：标有不同颜色或图案的垃圾纸片，垃圾箱，竹签。

教学步骤：引入活动：1. 教师通过展示垃圾桶和垃圾纸，让幼儿们回忆垃圾的分类标准。

教师可以问一些问题来引起幼儿的思考，例如：“我们平时怎么处理垃圾呢？”、“你们知道怎么将垃圾分门别类吗？”。

2. 教师介绍今天的游戏《不乱扔垃圾》的目的和规则，让幼儿们对游戏有初步了解。

活动展开：3. 将垃圾桶放在房间的不同位置，分为垃圾桶A和垃圾桶B，每个垃圾桶侧面都贴上了不同颜色或图案的标签。

教师向幼儿们说明桶A代表可回收垃圾，桶B代表不可回收垃圾。

4. 教师将垃圾纸片撕成小块，分发给幼儿们。

幼儿们可以根据垃圾纸片上的颜色或图案来选择将垃圾纸扔进哪个垃圾桶中。

教师鼓励幼儿们通过观察和判断将垃圾纸正确地投放到对应的垃圾桶中。

5. 游戏进行时，教师可以提问幼儿们为什么选择将垃圾纸扔进某个垃圾桶，引导幼儿们思考正确的垃圾分类方式。

活动总结：6. 游戏结束后，教师和幼儿们一起回顾游戏的过程和结果。

教师可以提问幼儿们在游戏中遇到了哪些问题，如何解决这些问题。

7. 教师向幼儿们解释正确的垃圾分类方式的重要性，鼓励幼儿们在日常生活中养成良好的环保习惯。

延伸活动：1. 借助图片、卡片等视觉材料，引导幼儿们认识不同种类的垃圾。

2. 制作一张垃圾分类海报，贴在教室里提醒幼儿们正确分类垃圾。

3. 观察垃圾分类桶的使用情况，评价幼儿们对垃圾分类的掌握程度，给予积极正面的反馈。

教学反思：该游戏教案《不乱扔垃圾》是一款具有互动性和趣味性的游戏，通过游戏的方式教导幼儿们正确的垃圾分类知识。

在游戏过程中，教师要不断引导幼儿们思考，促进他们的观察力和判断力的培养。

垃圾乱扔治理方案随着城市化进程的加快和人口增加，垃圾问题已经成为社会关注的焦点，而垃圾乱扔更是城市管理的难点，不仅污染了城市环境，也给市民的健康带来了威胁。

为了解决垃圾乱扔问题，我们提出以下的治理方案。

1. 教育宣传从根本上解决垃圾乱扔问题，需要加强市民的环保意识，普及环境保护知识。

针对不同的居住区、学校、工厂等地点，制定专门针对性的宣传方案，加强环保教育宣传。

宣传活动可以采取多种形式，如发布宣传材料、组织义务清扫、开设公开讲座等，这些方式都可以引导民众增强环保意识，自觉维护环境卫生，减少乱扔垃圾的现象。

2. 加强垃圾分类要减少垃圾乱扔的现象，必须从源头入手，加强垃圾分类工作。

市民将垃圾分类后，可以更加清楚地了解各类垃圾的处理方式，避免将垃圾乱扔。

可以通过政府购买垃圾分类桶、设立投放垃圾箱等措施，推进垃圾分类管理工作。

对于不分类投放的行为，可以以行政手段予以惩罚，形成“分类有益，乱扔不得”的社会氛围。

3. 加强垃圾收运在垃圾收运方面，应该加强对城市垃圾的收集、中转、处理和运输工作。

加强收运工作，会有效的降低市民乱扔垃圾的问题。

同时，在垃圾处理方面，也要引进更为先进的垃圾处理技术，提高垃圾处理效率和处理质量，保证环境和健康安全。

4. 落实管理责任政府部门在垃圾治理中要加强对各个环节的督导和管理。

对于乱扔垃圾的违法行为，应该加强执法力度，落实处罚责任。

在公共场所和街头小区等容易出现垃圾乱扔行为的地方加强巡查，及时发现和处理违法行为。

5. 多方合作垃圾乱扔问题关乎全民利益，应该加强多方合作，共同协力解决。

政府、企业、居民等应该共同参与垃圾治理工作，形成“减量化、分类化、资源化”等垃圾管理新模式，从而切实解决垃圾乱扔的问题。

总结：垃圾乱扔是当前城市化进程中面临的重大问题，需要全社会共同参与解决。

加强教育宣传、加强垃圾分类、加强垃圾收运、落实管理责任和多方合作等措施，争取将垃圾乱扔问题消灭在萌芽状态。

大家一起行动起来，让城市更加美好，环境更加清洁。

幼儿园全域无垃圾活动方案1. 背景故事在幼儿园里，我们都希望小朋友们能在一个干净、整洁、美好的环境里学习和玩耍。

可是呀，有时候会发现地上有小纸屑、小玩具乱丢的情况。

全域无垃圾活动呢，就是为了让幼儿园里到处都干干净净的，让小朋友们养成爱干净、不乱扔垃圾的好习惯。

这就好比我们要把幼儿园这个小家园打扫得像新的一样，每个角落都亮晶晶的。

1.1计划框架这个活动方案就像一场有趣的寻宝游戏。

我们先设定好目标，就像知道宝藏在哪里一样，那就是让幼儿园全域无垃圾。

然后呢，我们分成几个小队伍（不同阶段和人员安排），每个队伍负责一部分区域或者任务，大家一起朝着这个目标前进，最后找到这个干净整洁的“宝藏”。

2. 实施步骤2.1分阶段行动2.1.1启动阶段这个阶段就像是点燃火箭的第一步。

2.1.1.1责任人安排由园长和各班班主任负责。

园长需要有组织协调能力，能调动全体教职工的积极性。

班主任要善于和小朋友沟通，能组织好自己班级的小朋友。

2.1.1.2时间节点从[具体日期1]开始，持续1周。

2.1.1.3具体做法园长召开全体教职工大会，介绍全域无垃圾活动的意义和目标。

班主任在班级里通过讲故事、看图片等方式，给小朋友们讲乱扔垃圾的坏处和保持环境整洁的好处。

2.1.2推广阶段这是让活动全面开花的阶段，就像给小树苗浇水让它快快长大。

2.1.2.1责任人安排全体教职工和小朋友们。

教职工要有引导能力，小朋友们要积极参与。

2.1.2.2时间节点第2周开始，持续2周。

2.1.2.3具体做法在幼儿园各个角落设置可爱的垃圾桶，垃圾桶上贴上对应的垃圾标识，比如可回收物的垃圾桶贴上瓶子、纸张的图案。

教职工带着小朋友们认识这些垃圾桶，并且在每天的户外活动时间，让小朋友们当“小卫士”，去寻找垃圾并分类扔进垃圾桶。

2.1.3巩固阶段这就像是给已经搭好的房子加固。

2.1.3.1责任人安排主要由各班保育员负责，她们要有细心和耐心。

2.1.3.2时间节点第4周开始，持续2周。

不乱丢垃圾宣传活动方案一、背景介绍随着城市化进程的加快，城市垃圾量不断增加，环境污染问题日益严重。

不少市民对于垃圾的分类投放和正确处理缺乏认识，导致乱丢垃圾现象频发。

因此，为了提高市民对垃圾分类和环境保护的意识，我们计划开展“不乱丢垃圾”宣传活动。

二、活动目标1.提高市民对垃圾分类和环境保护的认识和意识；2.减少乱丢垃圾现象，提升城市环境卫生水平；3.倡导绿色生活理念，推动社会文明进步。

三、活动内容1. 宣传海报设计与制作设计醒目的宣传海报，内容包括乱丢垃圾的危害、垃圾分类知识、环保标语等。

2. 街头巡回宣传在繁华街道、市场等地点设置宣传展位，配备宣传单页，向市民介绍垃圾分类的重要性，并发放相关宣传资料。

3. 社区宣传活动组织“不乱丢垃圾”宣传主题活动，邀请专家讲解垃圾分类知识，开展互动游戏，提高市民参与度。

4. 垃圾分类知识讲座举办垃圾分类知识讲座，邀请环保专家就垃圾分类、处理技巧等方面进行讲解，引导市民正确处理生活垃圾。

5. 创意宣传视频制作策划拍摄一段富有创意的宣传视频，通过网络平台进行推广，吸引更多市民关注“不乱丢垃圾”活动。

四、活动执行计划•筹备阶段（1周）：确定活动主题、制定活动计划、准备活动所需物资。

•宣传阶段（2周）：制作宣传海报、布置街头宣传展位、发布宣传资料。

•活动开展（1周）：开展街头巡回宣传、社区活动、知识讲座等。

•总结反馈（1周）：整理活动效果、收集市民反馈意见、制定下一步宣传计划。

五、预期效果通过“不乱丢垃圾”宣传活动的开展，预计可以达到以下效果： 1. 提高市民对垃圾分类和环保知识的认识； 2. 减少乱丢垃圾行为，改善城市环境卫生； 3. 增强市民的环保意识，形成良好的生活习惯。

六、经费预算•印刷海报及宣传资料费用：2000元•宣传礼品采购费用：1500元•活动场地租赁费用：1000元•宣传视频制作费用：3000元•其他杂项费用：500元总计：8000元七、活动组织人员•活动负责人：X先生•宣传组成员：A女士、B先生、C女士•志愿者人数：约30人以上为“不乱丢垃圾”宣传活动方案，希望通过此次活动的开展，能够引导更多市民关注垃圾分类、环境保护问题，共同营造美好的城市环境。

乱扔垃圾策划活动方案活动目的：减少乱扔垃圾现象，提高公众对垃圾分类与环境保护的意识。

活动背景：乱扔垃圾严重污染环境，影响市容市貌，损害生态系统，并潜在地给人们的健康带来威胁。

通过开展相关活动，提高公众对于垃圾分类及环境保护的认知度，引导大家养成良好的垃圾处理习惯，为环境保护事业作出积极贡献。

活动方案：1. 宣传推广：a. 制作宣传海报和宣传单张，张贴在小区、社区、公共场所等容易引起公众关注的地方。

b. 利用社交媒体和互联网平台发布相关海报、短视频以及讲解垃圾分类的小贴士，吸引公众的关注。

2. 环境教育：a. 针对学校、社区等，邀请环保专家进行垃圾分类与环境保护的讲座，重点向公众传递正确的垃圾分类知识和处理方法。

b. 开展垃圾分类知识竞赛，激发公众对垃圾分类的兴趣和参与热情。

3. 亲子互动：a. 在社区或公园内设置垃圾分类游戏区，吸引家庭带着孩子参与，通过游戏形式教育孩子垃圾分类的重要性。

b. 组织亲子垃圾分类互动活动，让家长和孩子一同参与垃圾分类的操作和讨论。

4. 社区清洁行动：a. 组织志愿者清理社区、公园等公共场所的乱扔垃圾，并进行分门别类的整理与回收。

b. 制定清洁排行榜，对社区居民、学校、企事业单位等进行排名，奖励垃圾分类和环境保护表现突出的单位和个人。

5. 合作共建：a. 联系垃圾处理公司，邀请其工作人员参与活动并进行垃圾分类处理的示范与指导。

b. 与相关环保组织、社会团体合作，共同开展乱扔垃圾治理活动，加大宣传力度和社会影响力。

6. 活动评估：a. 通过问卷调查、社区反馈等方式，了解参与活动的公众对乱扔垃圾问题的态度和行为改变情况。

b. 对活动效果进行评估和总结，为今后类似活动的开展提供参考和经验。

注：活动方案仅供参考，具体执行可根据实际情况进行调整和完善。

小班语文教案-不乱扔垃圾【教案名称】小班语文教案-不乱扔垃圾【教学目标】1. 培养幼儿的环保意识，培养幼儿的社会责任感和良好的公民素养2. 学会正确分类垃圾，避免乱扔垃圾的行为3. 提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力【教学内容】1. 学儿歌《不乱扔垃圾》2. 讨论垃圾分类的重要性及分类方法3. 制作垃圾分类海报4. 分组进行垃圾分类游戏【教学准备】1. 《不乱扔垃圾》歌曲录音2. 宣传素材及图片：各类垃圾图片、分类示意图等3. 学习卡片：垃圾分类图示卡片4. 材料准备：彩纸、颜料、剪刀、胶水【教学过程】1. 课堂导入（5分钟）导入《不乱扔垃圾》歌曲，让幼儿跟着节奏摇摆，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 活动展示（10分钟）通过图片和宣传素材，向幼儿展示各类垃圾的图片和分类示意图，引导幼儿思考正确分类垃圾的重要性。

3. 知识讲解（10分钟）用简单明了的语言向幼儿解释垃圾分类的方法，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等分类，并结合实际情况给予幼儿适当的示例，帮助幼儿理解。

4. 制作垃圾分类海报（15分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个垃圾分类的主题，比如水果残渣类、纸张类等，然后让幼儿使用彩纸、颜料、剪刀和胶水等材料，制作垃圾分类的海报，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。

5. 分组进行垃圾分类游戏（20分钟）将各类垃圾混合在一起，将垃圾分类图示卡片随机分发给幼儿，要求幼儿根据卡片上的示意图将垃圾分类进行正确归类。

游戏结束后，进行小组评比，更好地激发幼儿的学习兴趣。

6. 总结反思（5分钟）请幼儿分享今天学到的知识和体验，引导他们思考：乱扔垃圾会给环境带来什么危害？正确分类垃圾的意义是什么？【教学延伸】1. 持续开展环保主题活动，如垃圾分类比赛、环保手工制作等，激发幼儿的主动参与和创造力。

2. 配合家长一起关注家庭垃圾分类的问题，通过家庭生活实例引导幼儿在日常生活中养成良好的垃圾分类习惯。

3. 在幼儿园内或班级内设置垃圾分类桶，并制定相应的奖励机制，鼓励幼儿主动参与垃圾分类行为。