第九周教案及反思张胜君

2015年10月26日星期一上午执教者：张胜君8:00——8:20 入园、升旗仪式目标1.让幼儿体验升国旗的庄严和严肃，知道国旗的意义。

2.安抚幼儿入园情绪，让幼儿喜欢幼儿园。

8:20——8:30 餐前准备目标：叮嘱幼儿洗手不玩水并能排队。

8:30——9:10 营养早餐目标：安静吃餐，不弄脏衣服和桌子。

9:10——10:10 户外游戏活动10:10——10:50 教育教学活动社会活动：《水果拼盘》。

活动目标：1.制作水果拼盘，并在此过程中体验到制作水果拼盘的乐趣，体验到与他人分享水果的乐趣。

2.知道多吃水果对身体有好处。

3.具有初步的审美能力和创新意识。

活动准备：水果拼盘图片、毛巾、牙签餐具若干、幼儿自带水果、盘子。

活动过程1.认识水果，能说出名称，形状和颜色。

师：今天，你们带来了很多水果。

有什么呢，我们一起来看看。

它长得怎么样？什么颜色的？你觉得它象什么？叫什么？2.展示水果拼盘图片，了解水果拼盘的做法。

激发幼儿制作的兴趣。

教师：今天老师为你们准备了许多好吃的水果，不过今天的水果和我们平时吃的不一样，现在请小朋友们先来看一看。

你觉得它看起来象什么？3.亲子制作水果拼盘。

引导幼儿从颜色、品种、排列三方面制作水果拼盘。

4.请幼儿把自己制作的水果拼盘介绍给同学，鼓励孩子给拼盘取名字。

10:50——11:30 大区域活动良好习惯养成活动：《我会拿杯子》。

活动目标：知道拿杯子要排队，懂得正确的取拿方法。

活动准备：班上喝水的杯子，班上幼儿拿杯子的混乱图片、正确排队取拿杯子的图片。

活动过程：1.导入活动教师：我们的生活离不开水，在幼儿园我们每天都要喝很多水，喝水时都要拿杯子。

2.图片展示（1）出事混乱拿杯子的图片教师：小朋友们看一看老师这有一张图片，图片上的小朋友们在干嘛呢？小结：他们这样拿杯子很乱，还有的小朋友没有拿着杯手，没有拿杯手的小朋友的方法是错的。

（2）出示正确拿杯子的图片教师：老师这还有一张图片，小朋友们看一看和刚才的图片有什么区别。

小结：我们拿杯子喝水时要排队，并且拿杯子时要拿杯手，不能用手伸进杯子里去玩。

（3）组织小朋友取拿杯子。

3.教师小结。

11:30——11:40 餐前准备：洗手、喝水注意：提醒不要把衣服袖子弄湿。

11:40——12:20 中餐活动目标：能够细嚼慢咽。

12:20——14:40 午睡目标：安抚个别不睡觉的幼儿，照顾睡觉的幼儿能安静入睡。

2015年10月27日星期二下午执教者：张胜君14：40——15:00 起床、梳洗、吃水果目标：照顾幼儿穿衣、穿鞋、吃水果，帮助幼儿梳头发。

15:00——15:30 区角活动区角活动图书角目标：鼓励孩子主动进入区角，增强幼儿对图书的图画内容的兴趣。

15:30——15:40 餐前准备：洗手、喝水注意：提醒不要把衣服袖子弄湿。

15:40——16:10 午点目标：能够细嚼慢咽。

16:10——16:30 户外游戏活动16:30——16:50 教育教学活动手工活动：《小相框》活动目标1.通过欣赏，了解不同的构图带来的装饰效果。

2.学习制作相框，并尝试用海绵印章进行盖印装饰。

活动准备：材料包，颜料，透明胶。

活动过程1.出示相框，引起幼儿兴趣。

教师：这是什么？它有什么用处？2.欣赏散点、聚角、层叠等多种构图的相框装饰，了解不同构图带来的不同感觉。

教师：这个相框好看吗？请你看看它是怎么做的呢？3.尝试用海绵印章装饰相框。

（1）出示操作材料，引起幼儿装饰的兴趣。

教师：这里有相框、照片、印章、颜料，你知道怎么装饰自己喜欢的相框吗？（2）教师进行演示。

教师：我们用一只手按住相框，另一只手拿海绵印章蘸颜料，在相框上进行盖印。

在每次用完一种颜料的印章，一定要将它送回一家的家才可以换其他颜色。

（3）幼儿操作，教师指导。

4.欣赏评价。

教师：相框做好了，好看吗？（请个别幼儿介绍自己的装饰方法。

）16:50——17:00 离园前准备17:00——17:30 离园2015年10月28日星期三上午执教者：张胜君8:00——8:20 入园、晨间活动活动名称：《哈哈笑》目标1.初步学习歌曲的律动。

2.激发幼儿喜欢参与律动学习的积极性。

8:20——8:30 餐前准备目标：叮嘱幼儿洗手不玩水。

8:30——9:10 营养早餐目标：安静吃餐，不弄脏衣服和桌子。

9:10——10:10 户外游戏活动10:10——10:50 教育教学活动活动名称：《瓶子和盖子》活动目标1.知道瓶子是由瓶身和瓶盖组成，认识红色、黄色、蓝色这三种颜色，并尝试进行颜色配对。

2.探索并学习扭开和拧紧瓶盖的方法，发展幼儿手部动作。

活动准备：带盖子的瓶子若干（瓶子和盖子上分别涂上红色、黄色、蓝色）、PPT、音乐《找朋友》。

活动过程1.播放音乐《找朋友》导入活动。

2.提问：你们听到歌曲里边说了什么?(找朋友)，那今天也有一位小客人来我们班和你们做朋友，我们看看它是谁？出示PPT1，（瓶子）那我们来看看瓶子是由哪几部分组成的？出示PPT2(瓶身和瓶盖)，瓶身和瓶盖是好朋友，我们来看看都有哪些颜色的瓶盖呢？（分别出示红色、黄色、蓝色的瓶盖）引导幼儿认识这三种颜色。

小结：小朋友们知道了瓶子是由瓶身和瓶盖组成，还认识了红色、黄色、蓝色，小朋友们太厉害了。

2.引导幼儿探索扭开瓶盖的方法。

师：现在老师请小朋友们玩玩具，就是玩瓶子，可是我的瓶盖是盖上的，请小朋友们想办法把瓶盖打开。

（请幼儿从椅子底下拿出瓶子开始探索）教师巡视观察，幼儿探索。

请个别幼儿示范并说说是怎样打开盖子的。

小结：要打开瓶子的盖子需要左手握住瓶身，右手捏住瓶盖慢慢的往外扭，我们把这种方法叫做扭开。

4.引导幼儿尝试探索拧紧瓶盖的方法师：瓶子说了它要和瓶子做朋友不分开，那请小朋友们把瓶盖盖紧，你们试一试，请个别幼儿师范。

师：拧紧盖子需要左手握住瓶身，右手捏住瓶盖慢慢的往里扭，我们把这种方法叫做拧紧。

5.引导幼儿尝试探索颜色的配对并把瓶子的盖子拧紧。

今天我们学会了扭开、拧紧瓶盖的本领，现在老师在后边的桌子边准备了更多的瓶子玩具，请小朋友到后边的桌子边去给瓶子找到自己的好朋友。

师：你们给瓶子找到好朋友了吗？你是怎样找到的？小结：我们找出同一种颜色的瓶子和盖子，把它拧紧之后就变成了好朋友。

6.音乐游戏《找朋友》教师参与幼儿游戏，幼儿听音乐，音乐停了之后和好朋友抱在一起。

7．送瓶子宝宝回家，活动结束。

教师鼓励幼儿把瓶子宝宝送回它们自己的家。

10:50——11:30 户外区域活动良好习惯培养活动：《爱护花草》活动目标：1.在活动中初步培养幼儿热爱大自然的情感。

2.发展幼儿的语言表达力、3.丰富幼儿常见花草的简单知识，帮助幼儿养成爱护花草的良好行为习惯，知道花草是我们的好朋友。

活动准备：这是盆栽、行为判断图片、水彩笔。

活动过程：1.欣赏花，丰富有关花的知识。

提问：（1）你喜欢哪盆花？为什么？（2）这些花草长的一样吗（不一样，叶子的形状、以后开出的花都不一样都是各有特点，有的叶子又细又长，有的叶子又宽又厚。

有一样的地方吗叶子都是绿色的，看上去让人感觉很舒服）。

（3）人们为什么要种植这些花草呢？师小结：花草不仅可以美化装饰环境，还能净化空气，是我们的好朋友，所以要养花养草。

2.行为判断，引导幼儿爱护花草师：花草是我们人类的朋友，我们应该爱护它们，看，这些花草怎么了？哭了，难过了，肯定有做的不对的地方，让它们伤心了，请你来找一找你的4副图片中哪些行为是对的，对的请你在图片中打一个对号，错的行为打一个错号。

（开始）师：我们一起来做一做，第一幅图，谁来做一做，为什么，第二幅......你们也是这样判断的吗，看过这些行为，我们应该怎么做呢？（给花浇水、清除草种的垃圾、不摘花请一幼儿来给花浇浇水。

）师小结：我们要热爱大自然，做个爱护花草的好孩子，可以定期给小花小草浇水，不随便摘花、不把树枝折断，不在草地上乱跑，和花草做朋友。

11:30——11:40 餐前准备：洗手、喝水注意：提醒不要把衣服袖子弄湿。

11:40——12:20 中餐活动目标：能够细嚼慢咽。

12:20——14:40 午休目标：养成睡午觉的好习惯，能够好好睡觉。

2015年10月29日星期四下午执教者：张胜君14：40——15:00 起床、梳洗、吃水果目标：照顾幼儿穿衣、穿鞋、吃水果，帮助幼儿梳头发。

15:00——15:30 区角活动益智区目标：玩玩具时能一样一样的操作，操作结束后学会自己收整材料。

15:30——15:40 餐前准备：洗手、喝水注意：提醒不要把衣服袖子弄湿。

15:40——16:10 午点目标：能够细嚼慢咽。

16:10——16:30 户外游戏活动16:30——16:50 教育教学活动教学活动：《毛毛虫捡水果》活动目标1．学习下蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。

2．培养协作意识，增强注意力和模仿能力。

活动重点练习半蹲走。

活动难点与同伴配合协调一致地走。

活动准备场地准备、音乐准备。

活动过程1.准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体。

师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。

2.模仿毛毛虫走路，练习半蹲走师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢?"(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?"请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。

教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。

3．幼儿听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。

4.尝试两人配合走，教师重点强调步伐要尽量一致，跟着儿歌(附后)节奏走。

5.毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。

6.教师规定起点与终点，并且让幼儿分组走边走边捡水果，比比那组捡的水果多，走路时也没有断开。

7.放松活动。

师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢?（蝴蝶）学蝴蝶飞来飞去，放松四肢，最后飞回活动室。

16:50——17:00 离园前准备目标：帮助幼儿整理衣裤、鞋子。

17:00——17:30 离园2015年10月39日星期五上午执教者：张胜君8:00——8:20 入园、晨间活动晨间活动：《室内谈话》目标1.幼儿能自主选择材料操作。

2.教师针对个别幼儿的情况与家长沟通。

8:20——8:30 餐前准备目标：叮嘱幼儿洗手不玩水。

8:30——9:10 营养早餐目标：安静吃餐，不弄脏衣服和桌子。

9:10——10:10 户外游戏活动10:10——10:50 教育教学活动活动名称：《蝴蝶找花》活动目标：1.认识物体的颜色特征。

2.能按颜色分类，并用颜色标记表示分类结果。

3.能按规则操作，操作结束后能收拾好自己使用的材料。

活动准备：多用插板、白磁板、底纸1《蝴蝶找花》、磁贴：颜色标记红黄绿各一个，红黄绿蝴蝶大小各一个。