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美术(手工粘贴画课件.一、教学内容本节课我们将学习人教版美术教材中第五单元“手工艺”的第一课时——粘贴画制作。
详细内容包括：了解粘贴画的起源、分类及其艺术特点；学习不同材料的运用和搭配；掌握粘贴画的制作技巧和步骤。
二、教学目标1. 让学生了解粘贴画的历史和分类，提高学生的艺术素养。
2. 培养学生的动手操作能力，激发他们的创新意识。
3. 培养学生合作交流的能力，提升他们的团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：粘贴画材料的运用和搭配，制作过程中的技巧和步骤。
重点：了解粘贴画的基本知识，掌握制作粘贴画的方法。
四、教具与学具准备教师准备：粘贴画课件、实物粘贴画作品、各种材料（如彩纸、布料、豆子、米粒等）。
学生准备：剪刀、胶水、画纸、各种材料。
五、教学过程1. 导入：展示粘贴画作品，让学生欣赏并发表感受，引入本节课的学习内容。
2. 知识讲解：（1）介绍粘贴画的起源、分类及其艺术特点。
（2）讲解不同材料的运用和搭配。
（3）演示粘贴画的制作步骤和技巧。
3. 实践操作：（1）分发材料，让学生自由发挥，创作粘贴画。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：（1）学生将自己的作品展示在黑板上。
（2）教师组织学生进行评价，给予肯定和建议。
5. 例题讲解与随堂练习：（1）讲解一个简单的粘贴画例题，让学生模仿制作。
（2）学生完成随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 粘贴画制作2. 内容：（1）粘贴画起源、分类及其艺术特点（2）材料运用与搭配（3）制作步骤与技巧七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅粘贴画。
2. 答案：（1）作品要求：运用不同材料，体现春天的特点。
（2）作品尺寸：A4纸大小。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试其他类型的粘贴画制作。
（2）组织学生参加粘贴画比赛，提高他们的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
美术(手工粘贴画课件.一、教学内容本节课我们将学习美术课程中的手工制作——粘贴画。
根据教材第四章第三节的内容，学生将了解粘贴画的定义、种类及其艺术特点。
我们会详细探讨如何运用不同的材料进行创意粘贴，培养审美观和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握粘贴画的制作方法，提高动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作学习、分享成果的精神，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生发挥创意，将不同材料进行有效结合，创作出有特色的粘贴画。
教学重点：粘贴画的制作方法、技巧以及材料的运用。
四、教具与学具准备教具：课件、投影仪、示范作品、剪刀、胶水、画纸等。
学具：各色卡纸、废旧材料（如报纸、杂志、布料、羽毛等）、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：展示一组粘贴画作品，引导学生观察并思考：这些画有什么特点？它们是如何制作出来的？2. 新课内容：介绍粘贴画的定义、种类、制作方法以及材料选择，强调创作过程中的注意事项。
3. 示范讲解：现场演示如何制作一幅粘贴画，讲解制作过程中的技巧和要点。
4. 实践操作：学生分组进行粘贴画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂展示：邀请学生展示自己的作品，分享创作心得，其他学生进行评价和讨论。
六、板书设计1. 粘贴画的定义、种类、制作方法、材料选择。
2. 制作过程中的注意事项和技巧。
3. 创新精神和团队协作的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅粘贴画。
2. 答案要求：作品要具有创意，运用不同的材料，画面饱满，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生尝试其他类型的美术创作，如剪纸、泥塑等，提高他们的综合美术素养。
同时，组织学生参加美术比赛、展览等活动，拓宽他们的艺术视野。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生发挥创意，将不同材料进行有效结合，创作出有特色的粘贴画。
布艺制作第三课时---布贴画制作一、教材分析布贴画是一种古老的民间贴补工艺,历史悠久,广泛流传于民间. 又叫布堆画、布贴花、布摞花,还叫拨花。
布贴画自然流畅、工艺精美、情趣各异、风格独特,适合于装饰不同居室、场所。
本课教学是以设计制作布贴画为主线，从学生的兴趣和需要出发，贴近学生的生活，便于学生操作，可以充分挖掘并利用生活中的现有资源，本节课看似简单，不需要学生缝制，实际上更注重锻炼学生设计、构图、粘贴等技能，是一次集审美、动手、动脑为一体的实践活动。
二、学情分析通过上两节课的学习，学生对布艺制作有了初步的认识及了解。
尤其通过上个活动主题的探究，掌握了一些简单的布艺制作技法。
本课在学生已经掌握了一些设计、裁剪等技法基础上，进行布贴画的尝试练习，让学生对布艺制作又有一个全新的认识。
三、教学目标知识与技能目标：1.了解布贴画的基本知识，并掌握基本方法。
2.培养学生的创新意识、设计思维和动手能力，培养学生美化环境的能力。
过程与方法：通过自主学习、合作探究学会制作布贴画，并在制作过程中，培养学生的创新意识和自主学习、团结合作的能力。
情感态度与价值观目标：1.增强学生节约、环保意识、陶冶情操、激发对美好生活的向往。
2.通过欣赏布贴画，创作布贴画提高学生的审美情趣，激发学生的创作欲望。
教学重点、难点重点：布贴画的制作基本方法和过程。
难点：大胆创造美，让学生获得成功的体验，以及在创造美的过程中提高动手实践的能力。
四、教学方法教法建议：利用多媒体创设生活情境，激发学生参加本节活动课的热情，尽量让学生自己完成，引导学生自主探究与小组合作、激励评价相结合。
学法建议：自主探究和合作探究相结合的学习方式。
教学评价建议：评价标准：引导学生从缝合要紧密匀称、翻面要不留毛边、上拉链是否美观，设计是否有新意等方面进行评价。
评价方法：强调学生在教学过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。
关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。
