小班手指点画《奇妙的点彩画》

幼儿小班美术课教案详案及教学反思《奇妙的点彩画》
1. 教学目标
1.1 知识目标
•了解点彩画的基本原理和技法。

1.2 技能目标
•能够正确使用点彩画的技法完成作品。

1.3 情感目标
•培养幼儿对美术的兴趣和热爱。

•培养幼儿的观察能力和创造能力。

2. 教学内容
•点彩画的基本原理和技法。

3. 教学过程
3.1 热身活动（10分钟）
•向幼儿展示几幅点彩画作品，让幼儿自由欣赏。

•引导幼儿观察作品，询问幼儿它们发现了什么。

3.2 重点讲解（15分钟）
•向幼儿讲解点彩画的基本原理和技法。

•示范如何使用点彩画的技法完成一幅作品。

3.3 实践操作（30分钟）
•让幼儿使用点彩画的技法完成一幅作品。

•教师逐个帮助幼儿完成作品，并及时给予指导和帮助。

3.4 作品分享（5分钟）
•让幼儿互相分享自己的作品，欣赏和表扬彼此的成果。

4. 教学反思
通过这节课的教学，我发现幼儿们对点彩画的感受和表现都比较好，许多幼儿在实践中可以比较好的掌握点彩画的技法，也创作出了很好的作品。

但是，我发现有些幼儿在实践中还是有些困难，需要继续加强训练。

同时，在指导幼儿时，我也要更加耐心和细心，尤其是对于一些表现不太好的幼儿，要适当加以引导和帮助，让他们更好的学习和进步。

总的来说，这节课的教学虽然还存在一些不足，但在幼儿的成长和发展中，也起到了一定的积极作用。

小班优质美术教案《奇妙的点彩画》一、教学目标知识目标1.学生能够理解点彩画是一种绘画方法。

2.学生能够掌握点彩画的基本技巧。

技能目标1.学生能够利用点彩画技巧绘制简单的图案。

2.学生能够理解色彩在点彩画中的作用。

情感目标1.培养学生观察力和绘画能力。

2.培养学生的想象力和创造力。

二、教学重难点教学重点1.点彩画基本技巧。

2.色彩的运用。

教学难点1.点彩画技巧的掌握。

2.学生对颜色的掌握和配合。

三、课前准备1.色彩颜料。

2.画笔。

3.画纸。

四、教学过程Step 1 引入1.介绍点彩画是一种绘画方法。

2.向学生展示一些点彩画的作品。

Step 2 演示点彩画基本技巧1.向学生展示如何用画笔从混色的调色盘上取出单一颜色。

2.向学生展示如何利用点彩的方法画出图案。

Step 3 实践操作1.让学生想一些简单的图案，如心形、星星等。

2.指导学生如何利用点彩画方法绘制图案。

Step 4 练习1.让学生利用点彩画方法练习绘制图案。

2.引导学生选择适合的颜色进行搭配。

Step 5 展示作品1.让学生向全班展示自己的作品。

2.请学生对彼此的作品进行欣赏和点评。

五、教学总结1.给学生一定的时间来回顾学到的知识和技能。

2.引导学生讨论点彩画的用途和优点。

3.鼓励学生继续练习和探索点彩画。

六、拓展练习1.让学生利用点彩画方法绘制自己喜欢的图案。

2.让学生用点彩画方法绘制一幅自然风景画。

七、备注本次教学的重点在于点彩画技巧的掌握和颜色的运用，其中演示和实践部分需要特别注意。

小班艺术《奇妙的点彩画》教材分析：《奇妙的点彩画》是一节生动有趣的美术活动。

一个个小点点就像小精灵一样映照在小朋友的心里，小班孩子喜欢多彩的颜色，生动的形象，更喜欢涂涂点点，总是乐在其中。

一节《奇妙的点彩画》让孩子在漂亮的颜色世界畅游，在艺术的世界创作。

当各种点彩画作品映入眼帘时孩子们已经让其美丽所吸引，对点彩画有了浓厚的兴趣。

接下来的教师提供的操作材料尤为重要，既要有造型又需要调动孩子点画的兴趣。

整节活动的设计思路、各个环节、操作材料都符合小班年龄特点，在此基础上给孩子一个畅想的空间，在艺术的世界自由创作。

奇妙的点彩画学情分析：小班幼儿乐于观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品。

经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。

他们能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。

点彩画的各色小点点活泼有趣，加之教师的有利引导孩子们对小点点的“调皮”更是深入内心，这么有趣的操作让孩子情不自禁的想要拥抱小点点。

他们就是这样可爱又直白的表现内心的喜爱。

每个人都喜欢美的事物，教师将材料摆放的整洁有序孩子们更让孩子们多了一份操作的兴趣。

最后在操作材料上教师提供了漂亮的衣服卡片，激发了孩子们操作的愿望。

小班孩子对颜色的掌握还不是很多，所以教具材料中只提供了四个颜色。

在欣赏环节漂亮的点彩画颜色丰富给幼儿一种美的感受。

小班孩子在活动总可以通过教师的引导进行观察，用自己的简单语言加之肢体动作表达表现自己的感受。

奇妙的点彩画设计意图：《指南》中指出艺术是人类感受美、表现美、创造美的重要形式，幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感。

五彩缤纷的颜色是美术创作的源泉，本节活动通过多幅不同颜色的点彩画欣赏，让幼儿感受点彩画独特的美，在造型可爱的小卡片上尝试点画，体验点彩画所带来的乐趣。

活动目标：欣赏、感知点彩画的画面效果，感受点彩画的独特美。

2.喜欢点彩画，乐意尝试，体验点彩画的乐趣。

活动准备：《奇妙的点彩画》PPT、即时贴小蓝点、轻音乐、四色颜料、棉签若干、图形卡片（连衣裙、裤子、短裙）、A4纸、4个筐子、4张桌子、一卷卫生纸。

幼儿园小班美术教案《奇妙的点彩画》教学目标•认识点彩画，学习用笔精细的点描技巧，培养幼儿的手眼协调能力和观察力，并发挥自己的想象力和创造力。

•学习基本色彩，了解色彩的基本概念，培养幼儿对颜色的感知能力和敏锐度，培养幼儿的艺术鉴赏能力。

•通过参与学习和体验，培养幼儿对美的认知，发展幼儿的审美情趣和兴趣。

教学准备•颜料、画笔、调色板、画纸、水杯、毛巾。

•设计好的点彩画范例。

•藏红花、大黄、咖啡等颜料做好的调色板。

教学过程1. 导入环节•带领幼儿们观察自然界，询问一下幼儿见过哪些颜色的花朵和果实。

•通过带领幼儿们观察这些花朵和果实来介绍点彩画的基本概念。

2. 实践环节•让幼儿们观察点彩画的样本，并了解画它的方法和技巧。

•将幼儿分成小组，每组2-3人共同制作一个点彩画，其中可以让有绘画基础的孩子带领其他孩子。

•鼓励幼儿们自由发挥，用各种颜色的点描画出心目中的图画。

3. 讲解环节•让幼儿们分享自己的作品，并邀请他们评论其他小组制作的画作。

•引导幼儿们从作品中发现颜色的不同，介绍基本色彩原理，让幼儿们探索如何混合颜色，制作出他们认为最漂亮的作品。

教学总结•教师总结本次点彩画的制作过程，介绍学习到的颜色基本概念及调色技巧。

•鼓励幼儿们持续关注自然界的色彩和艺术创作，提高他们的观察力和创造力。

常见问题解答•Q: 点彩画需要什么材料？•A: 常见的点彩画材料有颜料、画笔、调色板和画纸。

•Q: 怎样混合颜色？•A: 将黄色和红色混合可以制作出橙色，将黄色和蓝色混合可以制作出绿色，将红色和蓝色混合可以制作出紫色。

幼儿园小班美术教案《手指点画》含反思幼儿园小班美术教案《手指点画》含反思作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班美术教案《手指点画》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

设计背景通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培养幼儿的点画的能力。

活动目标1、尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。

2、能模仿教师的动作学习点画。

3、愿意大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

重点难点让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的观察能力。

活动准备1、颜色颜料，红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布2、在每人一张八开的大白纸。

活动过程1、教师以边魔术的`方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。

师：（1）看！你们知道这是什么吗？（颜料）（2）这是什么颜色？2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。

师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀？师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。

师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲亲。

师：边将画好的画展示给幼儿看，边做出惊讶的表情问：颜色宝宝怎么啦？师：带领幼儿说一说：我点了一朵小花，师：提心幼儿点画完后将手擦干净。

师：最后手指和小抹布亲一亲，干干净净。

3、幼儿做画。

师：用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。

师：用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现，并用语言表达。

师：你点了什么呀？4、将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起欣赏，在为自己拍拍手，教师再为每一位幼儿贴上小红花，表示鼓励。

延伸活动：1、可将用完的颜料放在活动区里，提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指点画，让幼儿感受到美术活动的乐趣。

活动目标：
1.欣赏作品，感知点彩画的画面效果，感受点彩画的独特美。

2.喜欢点彩画，乐意尝试，体验点彩画的乐趣。

重难点分析：
重点：体验点彩画的乐趣。

难点：感知点彩画的画面效果，感受点彩画的独特美。

活动准备：
物质准备：
教具：点彩画图片。

学具：颜料、棉签，画纸。

心理准备：幼儿观察并已有的手指点画的经验。

活动过程：
一、导入
魔术，激发兴趣。

（教学资源）
二、展开
1.出示图片，欣赏作品，感受点彩画的美。

提问：这幅画有什么比较特别的的地方？
小结：画面上蓝天、云彩、小船和湖面都是由不同颜色的点构成的。

2.幼儿尝试点彩，体验点彩画的乐趣。

三、结束
展示作品，教师点评幼儿的作品，表扬大胆作画的幼儿。

小班手指点画《奇妙的点彩画》。

幼儿园小班美术教案《奇妙的点彩画》教学目标1.了解点彩画的概念和特点2.学习点彩画的创作方法和技巧3.通过实际练习，提高幼儿的色彩感觉和手工能力教学重点1.点彩画的创作方法和技巧2.提高幼儿的色彩感觉和手工能力教学难点1.如何让幼儿正确使用颜色点出画面的主题2.幼儿手部协调能力的提升教学准备1.点彩画创作工具（颜料、画笔、画纸等）2.以点彩画为题材的图片或书籍3.可以用于练习的绘画模板（简单的线条构造图案）教学步骤步骤一：介绍点彩画并展示作品（教师让孩子们看点彩画作品，向他们介绍点彩画的概念和特点）首先，老师可以拿点彩画的作品来向孩子们介绍点彩画的定义和特点。

点彩画是19 世纪后半叶出现的一种画法，它强调色彩感觉。

画家们在画面上运用点、线、面、色彩等表现形式来创作。

点彩画因其营造明亮、活泼、快乐、自然的视觉效果而被人们所喜爱。

接下来，展示一些代表性的点彩画作品（例如：梵高的《星夜》）。

通过观察这些画作，让孩子们能够更好地了解点彩画的特点和创作方法。

步骤二：练习点彩画的技巧（教师利用绘画模板让孩子们尝试绘画）在这个步骤中，教师可以让孩子们使用已经画好线条轮廓的模板，让他们可以更轻松地学习如何用点彩画的方式进行绘画。

老师要注意的是，让孩子们动手练习时，一定要告诉他们“点彩画通过不同颜色的圆点组成画面，使画面色彩非常鲜艳运用颜色丰富画面层次感”。

教师可以帮助孩子们挑选几个鲜艳的颜色，然后让孩子们练习点画，让孩子们可以尝试使用不同大小的点来产生渐变的色彩效果。

步骤三：自由创作（孩子们可以根据自己的兴趣进行创作）在这个过程中，孩子们可以根据自己的喜好，在画纸上自由创作。

老师可以鼓励孩子们使用自己喜欢的颜色完成画作。

同时，老师应该提醒孩子们合理使用色彩进行创作，避免过于鲜艳的颜色搭配。

教学评价在教学过程中，老师要注意观察孩子们的绘画动作和表现，并给予积极的鼓励和评价。

同时，老师也可以通过观察孩子们的画作来评估教学效果。

《奇妙的点彩画》小班美术教案教案名称：奇妙的点彩画教学目标：1.了解点彩画的概念和特点。

2.掌握点彩画的基本绘画技巧。

3.培养学生的创造力和想象力。

教学准备：1.绘画纸、颜料、画笔。

2.点彩画的图片和资料。

3.PPT或黑板、粉笔。

教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.引入点彩画的概念和特点。

以PPT或黑板为辅助，向学生展示点彩画的图片，并提问：“你们见过这样的绘画作品吗？你们知道这是怎样画出来的吗？”引导学生进行讨论和思考。

2.对点彩画进行简单介绍和解释，让学生了解点彩画是由无数个小点组成的，通过颜色的叠加和混合来呈现形象或场景的一种绘画形式。

3.引导学生体验点彩画的特点，比如色彩鲜艳、画面有层次感、观察力和耐心等。

Step 2：点彩画基本技巧讲解（15分钟）1.色彩选择：向学生介绍常用的点彩画色彩选择方法，比如用红、黄、蓝三原色以及它们的混合色来进行绘画。

2.点的运用：讲解点彩画中点的大小和密度的运用，可以利用不同大小的画笔或棉花棒来画出不同大小的点，通过点的密集程度来表现色彩的明暗度和形状。

3.叠加和混合：讲解利用点的叠加和混合来呈现更丰富的色彩和层次感。

Step 3：示范与练习（30分钟）1.教师进行点彩画的示范，选择一个简单的主题，如太阳、花朵等，向学生展示点彩画的绘画过程和技巧。

2.学生进行跟随练习，根据示范，选择自己喜欢的主题进行点彩画创作。

教师可以提供一些点彩画的图片供学生参考，激发学生的创造力和想象力。

Step 4：学生作品展示与评价（10分钟）1.学生完成作品后，展示自己的点彩画作品，向全班分享自己的创作过程和心得体会。

2.教师和同学们一起对作品进行评价，可以从色彩运用、形象表现和创意等方面进行评价和讨论。

Step 5：总结与延伸（10分钟）1.对本节课的学习进行总结，学生回答教师提出的问题，回顾本节课学习到的知识和技巧。

2.给学生一些延伸思考题或练习题，通过在家或下节课反馈，巩固学习成果。

小班美术教案：奇妙的点彩画前言小班美术课程是非常重要的一门课程，它不仅可以帮助孩子发掘自己的创意和艺术天赋，同时也可以培养孩子观察力、想象力和创造力等能力。

本节课的主题是点彩画，通过自己动手绘制点彩画，让学生了解点彩画的技巧和魅力，同时也培养他们的耐心和细心。

教学目标•学生能够了解点彩画的概念和技巧。

•学生能够动手绘制一幅点彩画。

•学生能够培养耐心和细心的好习惯。

教学准备•彩色纸张、彩色笔、圆珠笔。

教学步骤1. 引导学生了解点彩画学生首先需要了解点彩画的概念和技巧。

教师可以通过图片和视频等形式，向学生展示一些经典的点彩画作品，让学生感受点彩画的艺术魅力，并介绍点彩画的基本概念、原理和技巧。

2. 示范画出点彩画的形状在了解了点彩画的概念和技巧之后，教师示范如何画出点彩画的形状。

教师可以用圆珠笔画出简单的图案，让学生跟着画一遍，以此巩固点彩画的基本技巧。

3. 让学生动手画出点彩画在学生掌握了点彩画的基本技巧之后，让他们自己动手画出点彩画。

教师可以提供一些图案供学生选择，也可以让学生自由发挥。

在画画的过程中，教师需要给学生一定的启发和指导，帮助他们克服难题、充分发挥自己的创意，同时鼓励学生表现出色。

4. 评价和总结学生完成点彩画之后，教师可以组织课堂评价和总结。

教师可以从技术、色彩和创意等方面对学生的作品进行评价和指导，同时也可以让学生互相交流和分享彩画的心得体会，共同进步。

老师备课要点在备课过程中，老师需要注意以下几点：•做好课前准备，准备好教学素材和教具，打造一个富有创意和活力的教学氛围。

•班级管理要得当，要做好学生的安全和纪律管理工作，确保课堂秩序和教学质量。

•充分了解学生的个性和特点，根据不同的学生制定不同的教学计划和策略，让每个学生都能够尽情发挥自己的潜能和才华。

•注意技术指导和师生互动，根据学生的反馈和实际情况调整授课策略，提供个性化的技术指导和反馈，让学生真正收获到知识和能力。

小结点彩画是绘画艺术中的一种非常重要的技法，它不仅可以培养学生的耐心和细心，同时也可以锻炼他们的色彩感和创意思维。

小班美术教案：奇妙的点彩画小班美术教案：奇妙的点彩画1目标：1、感受点的变化美、图案美，尝试运用蜡笔点画大树的不同花纹。

2、体验点彩活动的乐趣。

3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

过程：一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点1、出示彩色袋，激发幼儿的活动兴趣。

师：今天老师带来了一只神奇的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么？2、逐一打开魔术袋上的小门，引导幼儿观察点彩大树的局部，发现图案是由许多点组成的，感受其造型和用色特点。

（1）教师打开第一扇小门，请幼儿说说看到了什么。

师：你看到什么？这些点点组成了什么图案？幼：许多点点在一起，变成了一个圆。

（2）教师打开第二扇小门，引导幼儿进一步观察、感受点的造型变化。

师：这次你看见了什么？还发现了什么？幼：像块三角形的饼干。

幼：我觉得像宝塔。

师：仔细观察一下有几个三角形？都一样大吗？是由什么变出来的呢？幼：下面有一个大三角形，中间有一个小一点的三角形，上面还有一个更小的三角形。

它们都是用点变出来的。

师：小点点们一个挨着一个排着三角形的队伍，三个三角形叠起来就像一个宝塔。

（3）教师请幼儿打开第三扇小门，引导幼儿观察、感受点的造型和色彩变化。

师：请一个小朋友来打开最后一扇小门，看看这次的点点、图案和刚才的有什么不一样，有几种颜色的点点。

你最喜欢里面的什么颜色。

幼：是美丽的小花。

有红色、绿色、黄色，很多颜色。

师：小点点们穿上了五彩花衣裳，变出了一朵朵美丽的小花。

3、欣赏由各色各样的点组成的图案，进一步感受点彩画的色彩美和图案美。

师：小点点们真能干，你猜它们还会变成什么呢？（教师出示由各色点点组成的图案，如由黄瓜横切面蘸颜料点成的大圆点，由各种大小的点组成的长方形、椭圆形以及香蕉、草莓、小兔头、钥匙、勺子等图案，以引导幼儿欣赏，拓展视野。

）（析：该环节按照由易到难、由黑白到彩色的顺序，引导幼儿在观察和欣赏中逐步发现点的大小、色彩、造型的变化，为后面的创作作好准备。