《足球脚背外侧运球》说课稿

足球外脚背运球教案足球外脚背运球教案范文（精选5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的足球外脚背运球教案范文（精选5篇），欢迎大家分享。

足球外脚背运球教案1足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。

标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，共11人，在长方形的草地球场上对抗、进攻。

比赛目的是尽量将足球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分最多的一队则胜出。

如果在比赛规定时间内得分相同，则须看比赛章则而定，可以抽签、加时再赛或互射点球（十二步）等形式比赛分高下。

足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外，球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球（开界外球例外）。

一、教学内容分析熟悉球性是学生体验足球的开始，可以达到建立球感，为学习掌握其他足球基本技术打下基础，有助于技术技能的形成，所以本课时安排以下内容：1、熟悉球性：揉球、踩球、脚内侧拨球、脚背面正面颠球、拉球2、足球游戏：抢圈游戏、踩拉球接力二、教学目标设置：1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。

2、通过球性练习建立球感、熟悉球性。

3、发展学生的协调性和灵敏性。

三、问题诊断分析：（一）课前准备问题及对策1、问题：（1）几乎已忘记了课程标准和教材的研究（2）教学计划形同虚设（3）教案的编写不细致，过于简单（4）教学目标的制定有偏差，很少恰如其分（5）教学的预设缺乏实践支撑，差距过大（6）学情等分析有很大问题2、对策：（1）重新去学习课程标准和钻研教材（2）通盘考虑教学计划（3）认真、实在、有效地备课（二）课中教学问题及对策1、问题：（1）过于强调学生的情感体验和主体地位体现（2）组织纪律教学过于淡化（3）教师的动作示范和队列练习有所忽视（4）动作技术强调不够，教学强度和密度被淡化（5）过分强调过程评价，忽视了总结性评价（6）器材用的很少，场地布置很少2、对策：（1）要注重整个教学组织安排的合理性和实效性（2）要注重课堂纪律的强化（3）要注重教师的动作示范（4）要注重体育课必须有一定的运动强度和密度（5）要注重场地器材的充分利用（6）要注重评价的有效性（7）要注重安全（三）课后反思问题及对策1、问题：（1）交流流于形式，光说优点不提不足（2）上课后几乎没有进行反思（3）反思只是流于浅层面，没有深入研究“为什么”2、对策：（1）自身反思（2）同伴互助（3）撰写案例四、教学支持条件分析农村学校由于教育经费条件限制，而且农村体育足球教师一般都是兼职教师，在一定程度上，对足球课的认识存有误解，总感觉足球课就是让学生玩球;又因其带着语文或数学课，精力有限，对体育足球课教学内容钻研不透;加之没有一定的体育器材，导致在进行足球教学时往往采用放羊式教学;感觉足球课无内容可上。

《足球脚背外侧运球》说课稿一、说教材1.教材的地位和作用足球脚背外侧运球是足球运动中的基本技术之一，也是足球运动员必须掌握的关键技能。

通过学习足球脚背外侧运球，学生可以提高自己的控球能力，为以后的足球技术训练和比赛打下坚实的基础。

2.教材的内容和结构本课主要内容包括：足球脚背外侧运球的基本动作要领、练习方法和注意事项。

通过本课的学习，学生将掌握足球脚背外侧运球的基本技巧，为进一步提高足球技术水平打下基础。

二、说教法1.教法的选择和依据本课采用直观教学法、示范法和实践练习法相结合的教学方法。

通过直观教学法，教师可以清晰地展示足球脚背外侧运球的动作要领；通过示范法，教师可以让学生更直观地了解足球脚背外侧运球的技术细节；通过实践练习法，学生可以在教师的指导下进行反复练习，逐步掌握足球脚背外侧运球的技巧。

2.教法的设计和实施(1)引入新课：教师可以通过播放一段精彩的足球比赛视频，激发学生的学习兴趣，引导学生关注足球运动员在比赛中运用脚背外侧运球的情况。

(2)讲解动作要领：教师首先向学生展示足球脚背外侧运球的基本动作要领，让学生对这一技术有一个清晰的认识。

教师可以通过手势、图片等方式，帮助学生理解动作的细节。

(3)示范教学：教师站在场地的一端，用脚背内侧运球的方式向另一端传递一个足球。

在这个过程中，教师要注意观察学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。

(4)分组练习：学生分成若干小组，每组学生轮流进行足球脚背外侧运球的练习。

教师在旁边进行巡视，对学生的练习情况进行指导。

(5)总结反馈：教师组织全班学生进行足球脚背外侧运球的集体练习，让学生相互观摩、交流心得。

教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点，并对学生的学习情况进行点评。

三、说学情1.学生的生理特点学生的年龄较小，身体素质尚可，但由于缺乏系统性的训练，学生的控球能力有待提高。

学生的注意力较容易分散，需要教师采取一定的教学策略来调动学生的积极性。

2.学生的认知特点学生对于新鲜事物充满好奇心，喜欢模仿他人的行为。

足球脚背外侧运球说课教案一、说教材1.教材简介教材是教学的依据，但它不是教学的产物，本节课选自中学教材《体育与健康》课程的第九章第一节。

这节课分为两个部分：无球模仿运球学习；有球运球学习。

我把它分为三个部分：无球模仿学习；原地有球运球练习；移动运球学习。

2.教学目标认知目标：使学生对脚背外侧运球技术特点、运用时机基本的概念技能目标：使全班90%的学生基本掌握脚背外侧运球技术情感目标：培养学生互帮互助的团队精神及勇于尝试、拼搏的意识3.教学重难点重点：对球的控制和支配的能力，培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。

难点：动作的正确性，运球的方向及力度二、说学生和学法1．说教学对象本节课的教学对象是高中一年级的男生，该年龄阶段的学生具有灵活好动，好奇心强，敢于尝试的，不怕困难的精神。

而足球运动具有对抗激烈，激情等特点，符合该年龄段的学生身心发展的特征。

2．说学法1．生理上。

青少年活泼好动，爱发表自己的见解高中一年级的男生喜欢彰显自己的优点，所以应该抓住学生这一点生理特征，给学生更多的肯定，鼓励，让学生自我钻研，自我想象，如何更好的掌握技术动作发表自我见解。

2.运动技能掌握上。

这一阶段的学生，厌恶单一死板的练习模式。

并且对一项技术动作的运用时机的把握不足。

我将采用不同的练习模式, 米用分组轮换的方式，让学生更好的掌握在不同的情况下怎样合理的运用该项技术。

三、说教法激发学生学习兴趣是上好一节课的关键。

本节课我将如何更好的激发学生兴趣作为教学重点。

因此我将采用音乐渲染法，示范讲解法，分组教学法进行教学1.音乐渲染法：在课的开始部分，我将播放带有激情的有关足球的音乐，在音乐的熏陶下进行一些熟悉球性的练习，（如：踩球，拉球，）2.示范讲解法：示范正确的技术动作，并指出该技术动作的要点，将要点编成简单易懂的口令。

这样有利于学生的掌握。

3.分组教学法：我将学生分为三组，分别选出三个小组长，帮助教师管理教学。

三组分别进行不同形式的教学法模式（直线运球、曲线运球、“之”字运球）。

足球脚外侧运球教案足球脚外侧运球教案范文（精选7篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的足球脚外侧运球教案范文（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

足球脚外侧运球教案1学习目标1、在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。

2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。

合作学习与竞争能力有提高。

3、能初步运用小足球组合动作。

4、提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。

学情分析1、学生从没上过足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。

2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。

少部分学生曾经在电视上看见过。

3、学生综合水平上、中、下三个层次的区别不是很明显。

教学内容足球运球、传球、停球教学过程一、准备游戏：《手运球比快》《脚运球比快》(6分钟)1、师导问：我们班是一个体育强班，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球?今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀?2、游戏分组游戏3、师小结：篮球；足球；是因为我们现在脚运球还不熟，这说明。

我们的足球基本功还不到位，那么今天我们就来学习足球基本功，好不好?二、游戏：停球---传球—停球(16分钟)1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。

2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试；3、小组展示停球方法；(轻踩、减力挡等)4、分组传球尝试练习；5、小组展示传球方法，注意准确性；(脚背、脚内侧、脚外侧)6、游戏：传停球接力三、直线运球---曲线运球—接力(13分钟)1、师：光学会传球和运球是不够的，我们还要学习运球的方法。

2、教师讲解运球的方法，提示要点(推球的后方中下部，向前用力)；(直线运)3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。

足球脚外侧运球教案2活动目标：1、初步探索绕障碍物运球，发展走、跑动作的协调性。

小足球脚背外侧运球说课稿各位老师上午好！今天我要说课的内容是体育与健康课水平二的一节体育课《小足球：脚背外侧运球》,本次说课的流程是从教学内容、学情分析、教学目标、教学重难点、教法以及学法、教学流程几个部分讲解。

一、教学内容：脚背外侧运球这种运球方法容易改变方向,隐蔽性强,便于传球或射门。

常与脚内侧运球结合并配合身体晃动,实现假动作运球过人。

二、学情分析所执教的这个班的学生非常喜欢足球运动,他们喜欢游戏、喜欢比赛,但是注意力易转移。

教学中,运用有趣、灵活的教学方式进行教学,将有助于吸引学生的注意力,调动学习的积极性,让学生在活动中掌握技能。

三、教学目标：1、增强学生对足球运动的兴趣；2、提高学生的控球能力；3、发展学生的灵敏素质；4、培养学生的团队精神。

四、重难点：重点：脚背外侧运球。

难点：控球的能力。

五、教法与学法：说教法：根据学生生理、心理特点,我采用了讲解示范性教学法、激励性教学法、观察法、探究法、指导法、比赛法、评价法等,让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习。

说学法：本节课采用的学法主要采用小组练习法、合作交流法等学法调动学生积极性,让学生成为学习的主体。

六、教学流程：为了达成以上目标,在课中我以“教师为主导,学生为主体,快乐为主线,学练为主旨”这一指导思想来展开教学,让学生在参与中培养学习能力,合作中体验运动乐趣,竞赛中提高运动技能。

下面是正堂课的教学流程,（一）创设情景,激发兴趣一开课打破常规的教学模式,引入情景,为了让学生能很快的进入上课状态,抓住学生的心理,教师提问题：“同学们,认识哪些足球运动员？还知道有哪些著名的足球俱乐部吗？”学生积极开动脑筋,回答问题。

设计学生扮演职业足球运动员,老师扮演教练员,老师今天的任务就是带领一只职业球队的球员进行训练。

教师带领学生进行各种形式的队形变换：圆形进、螺旋行进、S 行进。

然后教师引导学生自由发挥,用各种动作熟悉球性。

如：各种颠球、拨球、扣球、揉球等。

尊敬的各位老师,大家好！我是小学体育XXX号考生。

（鞠躬）我今天说课的内容是水平二四年级《足球脚背外侧运球》。

我将从以下几个方面阐述我的教学思想:首先, 本课遵循“健康第一,终身体育”的指导思想。

结合教材特点和学生身心发展的特点，充分发挥学生的主体作用。

《脚背外侧运球》是足球运动的基础技术之一，是小学阶段体育课的重点教学内容.通过学习可发展学生力量、灵敏、协调性等身体素质，可培养学生团结互助、坚韧不拔的优秀品质。

学生是学习的主体，接下来我们来分析一下学情，水平二学生能具有活泼开朗好动的性格，模仿能力强求知欲高,但自控力尚不足，加之体育课是室外授课，影响因素较多,导致注意力不集中,那么我将以多种教学方式来展开我的教学。

在教材分析和学情分析的基础之上，我将从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度出发，将本课教学目标制定为：1、知识与技能目标：学习和掌握足球脚背外侧运球的动作技能。

2、过程与方法目标：通过自主练习、分小组竞赛等练习方式，提高学生足球运动的能力。

3、、情感态度与价值观目标:增强团队意识和合作精神，建立良好的人际关系，发展终身体育意识。

然而，在认真吃透教材的基础之上，我确定本课的教学重点为:运球是脚部动作和身体重心的掌控。

难点为：运球过程中的身体协调配合。

为达成教学目标我采用分层教学来攻克教学重点和难点。

我将引导学生做到快乐学习、主动学习、学会教学技能。

为了能够更加形象直观的展开教学，我将准备许多相关和分解示意图，然后提前到达上课场地，安排好相关器材,并且排除安全隐患。

接下来我将从开始部分、准备部分、基本部分和结束部分来重点谈谈我的内容.首先是开始部分:课堂常规主要有：整理队形、师生问好、检查着装和出勤、强调纪律和安全、安排见习生。

随后进入准备部分：我将运用一个“猴子传球”的游戏来进行热身,并激发学生的学习兴趣，为达成更好的热身效果，在具有一定节奏的音乐伴奏下带领学生做熟悉球性的练习，通过球性联系可增强学生对球感的感知能力，同时还可以使学生充分活动各关节韧带，避免运动损伤.下面是基本部分:学生经过游戏热身使身心得到了愉悦，对学习产生兴趣的时候,马上进入本节课主题。

体育说课流程（供参考）
各位评委、老师大家好，我是。

今天我说课的内容是脚背外侧运球。

属于水平二的单元第第二次课；
注：初中说清楚是什么单元，小学和高中不须说是什么单元。

【指导思想】：
【教材分析】（10%）脚背外侧运球是足球技术中的基本技术，在比赛中起着非常重要的的作用，
【重点】：跑动时支撑脚的位置，【难点】：推拨球的时机和力量。

【学情分析】这个年龄段的学生活泼好动，专注力较差，但是模仿能力强
注意事项：
1、在撰写说课稿前，请认真研读《评分标准》。

2、说课主线要清晰，说课时要围绕主线展开。

3、术语运用要合理、恰当。

4、陈述时不要过于机械，要注意各环节的衔接。

5、教学过程各部分的亮点要突出。

6、说课时要体现自我风格。

足球脚外侧运球教案8篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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B3脚背外侧踢球说课稿⾜球脚背外侧踢球说课稿⼀、指导思想：我今天说课的内容是⾜球脚背外侧踢球。

本可以健康第⼀为指导思想，以学⽣发展为中⼼，全⾯锻炼学⽣⾝体。

在教学中以学⽣为主体，让学⽣⾃主学习、讨论学习，同时激发学⽣的运兴趣，培养学⽣终⽣锻炼的意识和能⼒。

⼆、教材分析：⾜球运动锻炼⾝体的综合效果好，趣味性强，具有竞争性、对抗性等特点，符合学⽣的⽣理和⼼理特征，学⽣们⾮常喜欢这项运动。

⾜球脚背外侧踢球，是⾜球⽐赛中，常⽤的传球⽅式，它具有很强的隐蔽性，能都很好的撕破对⽅的防线。

拥有⼀脚好的背外侧踢球，在⽐赛中会能够随时出其不意的给对⼿制造很多的⿇烦。

三、学情分析：本班男⽣20⼈，⼥⽣20⼈。

⽔平四七年级的学⽣，精⼒充沛，兴趣⼴泛，具有较强的竞争意识；但⾃我约束能⼒较差，注意⼒集中时间不长。

学⽣善于表现⾃我，参与意识较强，但是坚持锻炼，持之以恒地意⼒较差。

因此，在教学中教师采⽤合理的教学⽅法与⼿段，正确引导学⽣学习。

从运动中获得成功的体验，进⽽激发学⽣的学习兴趣，达到锻炼⾝体的⽬的。

四、教学⽬标分析：根据新课程理念及学习领域⽬标的要求，以及对教材内容的具体分析制定如下的教学⽬标：1、认知⽬标：通过本课的学习，使85%的学⽣对⾜球脚背外侧踢球技术要领有正确的认识。

2、技能⽬标：使70%的学⽣能够基本掌握脚背外侧踢球技术。

3、情感⽬标：培养学⽣勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结⼀致、密切配合的集体主义精神。

五、教学重难点重点是：⽀撑脚的选位和击球部位。

难点是：发⼒的协调配合。

六、教学⽅法本课主要采⽤⾃主学习法、探究法、讲解⽰范法、分组练习法、个别指导法等⽅法。

七、教学流程：（⼀）准备部分(8分钟）1、⾸先整队集合，完成课堂常规，安排见习⽣和检查学⽣着装。

2、教师的带领下两路纵队绕⾜球场半场慢跑，在⾏进中完成⾜球专项准备活动振臂，扩胸，外跨，后踢腿等练习及⾝体拉伸。

减少我们的运动损伤。

2、沿⾜球场中圈⽤右脚外侧顺时针带球。