师恩难忘课件正式版共26页

chuī
xiē
dāo
姥炊歇叨
恍 醒 滋杖
huǎng xǐng zī zhàng
惊醒
念叨 歇歇脚
姥姥 冒炊烟
恍如 滋润 拐杖
正月
衣襟儿
描红 教诲
娘儿俩 歇歇脚
●
liǎ √
liǎng
娓娓动听 戛然而止
身临其境 引人入胜
地方
胜境，美妙的境地。
身临其境
引人入胜
十年树木，百年树人
种植
培养
1.本课主要讲了一件什么事？ 2.课文按照什么顺序写的？共几部分， 各部分又讲了什么 ？
★本课主要讲了一件什么事？ 作者上小学的时候，有一位 教他语文的田老师，这位老师在 上课的时候总是把课文编成一个 个有趣的故事讲给同学听，正是 这些故事如春雨滋润着作者，使 他走上学读书。
事
第二段(第3-7自然段):写开学头一天，田老师 把一首小诗变成一个有趣的故事，使“我” 听得 入了迷，而且后来每讲一课都是如此。
我在田老师那里学习四年， 听了上千个故事，这些故事有如 春雨点点，滋润着我。 谈起往事，我深深感谢老师 在我那幼小的心田上，播下了文 学的种子。
老师领进门
有一年我回家乡去，在村边遇 到了老师，他拄着拐杖正在散步。 • 面对这样一位曾经领着自己走 进文学创作大门的老师，我是怎么 做的呢？
•
我仍然像40年前的小学生 那样，恭恭敬敬地向他行礼。 谈起往事，我深深感谢老师在 我那幼小的心田上，播下了文 学的种子。
写一写
老师，您是白帆，把我送向成功的彼岸
老师，您是园丁；（把我们培育成参天的大树 ）； 老师，您是（ ）；（ ）。
老师啊，您是导航灯，为我照亮前行的道路！ 老师啊，您是一艘大船，载着我们遨游在知识的海洋。 老师啊，您是蓝天，我们在您宽阔的胸怀中飞翔。 关于感谢师恩的名句：老师，人类灵魂的工程师。一日为师，终身为父。 赞美老师的古诗：随风潜入夜，润物细无声。 春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀； 假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；

十年树木 百年树人
【故 事】 春秋时期政治家管仲任齐国丞相40多年， 帮助齐桓公在经济、政治、军事等方面进行改革， 使齐国成为“春秋五霸”之首。他的人才观是： “一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终 身之计，莫如树人。” 【原 文】 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如 树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也； 一树十获者，木也；一树百获者，人也。
北师大版四年级语文上册第一单元
过关测试：
1.课文的作者是谁？
刘绍棠
刘绍棠，中国当代著名作家。 13岁开始就发表作品，20岁成为中 国作家协会最年轻的会员，被誉为 中国文坛的“神童作家”。长篇小 说《京门脸子》获北京优秀长篇小 说奖。《敬柳亭说书》获首届中国 大众文学奖。《蒲柳人家》获全国 优秀中篇小说奖。多部中、短篇小 说被译成英、法、德、俄、日、西 班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚 文出版。
过关测试：
2.师恩难忘是什么意思？
（因为田老师给小时候的作者讲了上千个 故事，在作者的心田播下了文学的种子， 所以作者永远忘不了这份恩情！）
为什么？
田老师是如何教书的？课文哪些 段落有提到？
• 3---田老师的 故事讲得好？
娓娓动听、身临其境、引人入胜
从小树到苍天大树，需要十年时间，而培养一 个人才，则需要百年时间。比喻培养人才是长久之 计，也比喻培养人才很不容易。
过关测试：
概括中心思想：
通过作者回忆童年时 田老师上课时讲故事的情 景，抒发了作者深深的感 激和怀念之情。
你还能说出赞颂老师的名言吗？ *老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。 *春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。
过关测试：
6.“谈起往事，我深深感念他在我 那幼小的心田上，播下文学的种 子。”谈谈你对这句话的理解。

故事，在作者的心田播下了文学的种子， 所以作者永远忘不了这份恩情！）
第6页，共28页。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
过关测试：
3.课文哪些词语说了田老师的故事
讲得好？
娓娓动听、身临其境、引人入胜
第7页，共28页。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
1.本课主要讲了一件什么事？
2.课文有几部分？各部分讲了什么 ？ 3.谁来给大家读读你写的赞美老师的诗句
安徽省六安市长安小学 纪开兵
三、学习课文第三部分
1.读一读，想想哪些句子反映了“我”难
忘田老师的教诲之恩？
2.说说怎样读才能表达作者对教师的尊敬与 感激之情？
3.最后一自然段，与标题有何关系？
与课题相照应，揭示主题。
第19页，共28页。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
我仍然象四十年前的一年级 小学生那样，恭恭敬敬地向他行 礼。
【原 文】 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之
计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百 获者，人也。
从小树到苍天大树，需要十年时间，而培 养一个人才，则需要百年时间。比喻培养人才 是长久之计，也比喻培养人才很不容易。
第23页，共28页。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
老师的教诲之恩，我终生难忘！ “教诲之恩”指的是什么？ “教诲之恩”指的是:田老师交给我知识
第20页，共28页。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
此时的我已是快五十岁的人了， 而且已经是个大作家了，为什
么还行小学生一样的礼？
40年前对老师行礼是出于对老师的恭敬，
40年后，“我”已经是著名的作家了，离不 开田老师曾经的教诲，是满怀敬意和感激之 情的。
第21页，共28页。

• 一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥 姥家，一口气走了二三里地。路过一个小 村子，只有四五户人家，正在做午饭，家 家冒着炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有 六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。 亭子外边，花开得很茂盛，小孩子伸出小 手指念叨着：“……八枝，九枝，十枝。” 他越看越喜欢，想折下一枝来。妈妈拦住 了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边 歇脚的人就看不到花儿了。”后来，这儿 的花越开越多，数也数不过来，变成了一 座大花园。
• 我听得入了迷，恍如身临其境。
身临其境：亲身来到某种境地（体 验感受）。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
师恩难忘
• 他先把这首诗念一遍，又连起来讲 一遍，然后，编出一段故事，娓娓 动听地讲起来。
娓娓动听：形容善于讲话，使人喜 欢听。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准

看不到花儿了。”后来，这儿的花越开越多，数也数不
过来了，变成了一座大花园。
一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。
一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气
走了二三里地。路过一个小村子，只有四五户人家，正
在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六
七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花 开得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨着：“„„八枝， 九枝，十枝。”他越看越喜欢，想折下一枝来。妈妈拦 住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就
他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出
一段故事，娓娓动听地讲起来。
一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。
一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气
走了二三里地。路过一个小村子，只有四五户人家，正
在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六
七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花 开得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨着：“„„八枝， 九枝，十枝。”他越看越喜欢，想折下一枝来。妈妈拦 住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就
看来了，变成了一座大花园。
我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音 戛然而止，我却仍在发呆。直到三年级的大学兄捅 了我一下，我才惊醒。
那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要
编一个引人入胜的故事。我在田老师那里学习四年，
听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着
我。
谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，
播下了文学的种子。
刘绍棠13岁就开始发表作品；16岁出版了第一 个短篇小说集《青枝绿叶》，一举成名；18岁进入
北京大学中文系；20岁成为中国作家协会最年轻的

恭恭敬敬 身临其境 深深感谢
（1）他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然 后，编出一段故事，____________地讲起 来。 （2）我听得入了迷，恍如_____________。 （3）田老师每讲一课，都要编一个__________ 的故事。 （4）我仍然像40年前的小学生那样， _________ 地向他行礼。
我在田老师那里学习四 年，听了上千个故事，这些事，我深深感谢老 师在我那幼小的心田里，播下 了文学的种子。
我仍然像40年前的小学生那样， 恭恭敬敬地向他行礼。
同学们，这一课学习的生字你们都掌握 了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视 频开始听写吧！
学习知识要善于思考，思考， 再思考。 —— 爱因斯坦
自读三到五自然段，文中 什么地方给你的印象最深刻？ 现在，谁来说说田老师是一个 怎么样的老师？
“他先把这首诗念一遍，又连起来讲 一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听 地讲起来。…… 我听得入了迷，恍如身临其境。…… 田老师每讲一课，都要编一个引人 入胜的故事。”
刘绍棠，中国当代著名作家。13岁开 始就发表作品，20岁成为中国作家协会 最年轻的会员，被誉为中国文坛的“神童 作家”。长篇小说《京门脸子》获北京优 秀长篇小说奖。《敬柳亭说书》获首届中 国大众文学奖。《蒲柳人家》获全国优秀 中篇小说奖。多部中、短篇小说被译成英、 法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、 阿尔巴尼亚文出版。
第1课 师恩难忘
苏教版 五年级上册
zhǐ
qiān
lǎo
描红纸
mào
牵着
dāo
姥姥
huǎnɡ
冒炊烟
xiē
念叨
zī
恍如
zhànɡ
歇歇脚
滋润

过关测试：
4.十年树木，百年树人”赞颂了谁？ 5.你还能说出赞颂老师的名言吗？ *老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。 *春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。
过关测试：
6.“谈起往事，我深深感念他在我 那幼小的心田上，播下文学的种 子。”谈谈你对这句话的理解。
田老师上课时讲的上 千个生动的故事，在作 者的心田上播下了文学 的种子，促进作者成了 作家，所以作者永远忘 不了老师的恩情。
北师大版四年级语文上册第一单元
沙井镇古城小学 郝淑芳
思考：
1.课文的作者是谁？
2.师恩难忘是什么意思？
读一读
娓娓动听 戛
开窍 描摹
过关测试：
1.课文的作者是谁？
刘绍棠
2.师恩难忘是什么意思？ （因为田老师给小时候的作者讲了上千个 故事，在作者的心田播下了文学的种子， 所以作者永远忘不了这份恩情！）
再 见
十年树木 百年树人
【故 事】 春秋时期政治家管仲任齐国丞相40多年， 帮助齐桓公在经济、政治、军事等方面进行改革， 使齐国成为“春秋五霸”之首。他的人才观是： “一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终 身之计，莫如树人。” 【原 文】 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如 树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也； 一树十获者，木也；一树百获者，人也。 从小树到苍天大树，需要十年时间，而培养一 个人才，则需要百年时间。比喻培养人才是长久之 计，也比喻培养人才很不容易。
说话：
如果说一个故事让我获得了 一份知识，那么上千个故事我就 获得了——上千份知识！ 如果说 ， 那么 ！
刘绍棠，中国当代著名作家。 13岁开始就发表作品，20岁成为 中国作家协会最年轻的会员，被 誉为中国文坛的“神童作家”。长篇小说《京门脸 子》获北京优秀长篇小说奖。《敬柳亭说书》获首 届中国大众文学奖。《蒲柳人家》获全国优秀中篇 小说奖。多部中、短篇小说被译成英、法、德、俄、 日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。 1991年获国务院颁发的“为我国文化艺术事业做出 突出贡献”的专家证书。曾任中国作家协会副主席。

凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到 不同的 结果。 若能把 一些事 看淡了 ，就会 有个好 心境， 若把很 多事看 开了， 就会有 个好心 情。让 聚散离 合犹如 月缺月 圆那样 寻常， 让得失 利弊犹 如花开 花谢那 样自然 ，不计 较，也 不刻意 执着； 让生命 中各种 的喜怒 哀乐， 就像风 儿一样 ，来了 ，不管 是清风 拂面， 还是寒 风凛冽 ，都报 以自然 的微笑 ，坦然 的接受 命运的 馈赠， 把是非 曲折， 都当作 是人生 的定数 ，不因 攀比而 困惑， 不为贪 婪而费 神，无 论欢乐 还是忧 伤，都 用平常 心去接 受；无 论得到 还是失 去，都 用坦然 的心去 面对， 人生原 本就是 在得与 失中轮 回的， 让一切 所有的 经历， 都化作 脸上的 云淡风 轻。
为了在旅途结束时不留下丝毫的遗憾， 请把握 好旅程 中的每 一分钟 。一路 上慢慢 地走， 别忘了 欣赏沿 途的风 景。
后来，他爱上了她，一个让辉用三生 三世都 不能忘 记的女 人。
作者简介：谈笑在指尖 原名：张 波文章，诗歌多见于省内外报刊和 网络平 台。喜 欢把日 子中的 点点滴 滴写进 文字里 ，抒写 心中之 梦，始 终保持 着乐观 心态， 过好每 一天。 滴写进 文字里 ，雀巢 冰泣淋 裡的一 种，外 面是薄 薄的一 层巧克 ，裡面 是甜甜 的奶油 的一个 心形的 冰棍我 要用 它来纪 念他们 的爱情 。 辉和莉是在网络上认识的，莉比辉大5 岁。20 00年初 秋的一 天，他 们相识 了，以 后的日 子，他 们相知 了，彼 此以姐 弟相称 。第一 次他给 她写信 是在圣 诞节， 当时仅 仅是一 声祝福 ，是一 张贺卡
教学 有方
句子品 析
田老师给 一年级上课了。 他先把这首诗 念一遍,又连起 来讲一遍。然 后, 编出一段 故事,娓娓动听 地讲起来。