人音版五年级音乐《清晨》-PPT

晨挪
威
景
格 里 格
*乐曲给你怎样的感受？ *乐曲中有那些主要乐器？
格里格应邀为易卜生的诗剧 《培尔·金特》 所 写的配乐，完成于1874至1875年间。《培尔·金特》 第一组曲分为四段：
“晨景” 是当中的第一段，原为诗剧第四幕
第五场的前奏曲。主人公远涉重洋，前往美洲去 贩运黑奴，往中国贩运偶像，一时成了富商。这 时，他来到摩洛哥，一天清晨，在一个山洞前面， 他用独白披露自己的内心活动。但这段音乐所描 绘的并非是炎热的沙漠，而更像北欧清晨静谧清 新的抒情画面。乐曲具有牧歌风格，由单一的田 园风味主题加以自由而精心的发展构成。
பைடு நூலகம்
*歌曲表达了怎样的内容？歌曲可以分为几部分？ *两段情绪一样吗？ *乐曲里有相似的乐句吗？怎样区分？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全

提高音乐审美水平
歌曲《清晨》以其优美的旋律和深情的歌词，提高了公众的音乐审 美水平，引导人们更深入地理解和欣赏音乐。
在社会文化中的地位
传递正能量
歌曲《清晨》以其积极向上的主题和情感，传递了正能量 ，激励着人们在生活中勇往直前，追求美好的未来。
促进文化交流
作为一首具有代表性的作品，歌曲《清晨》在各种文化交 流活动中广为传唱，成为不同文化背景的人们共同欣赏的 音乐佳作。
情感表达
歌词理解
深入理解歌词的含义和情感，以 便更好地传达歌曲的情感。
情感投入
将自己融入到歌曲的情感中，通过 演唱将情感传递给听众。
声音表情
运用声音的抑扬顿挫、强弱变化等 技巧，增强歌曲的情感表现力。
03
歌曲《清晨》的编曲与配器
编曲特点
简洁明快
整首歌曲的编曲风格简洁明快， 没有过多的修饰和复杂的节奏变 化，让人感受到清晨的清新和宁 静。
歌曲《清晨》课件
contents
目录
• 歌曲《清晨》简介 • 歌曲《清晨》的演唱技巧 • 歌曲《清晨》的编曲与配器 • 歌曲《清晨》的演绎与表现 • 歌曲《清晨》的影响与评价
01
歌曲《清晨》简介
歌曲背景
创作背景
《清晨》这首歌创作于1980年代，是作曲家谷建芬为了表达对平凡生活的赞颂 和热爱而创作的。
歌词内容
通过描绘清晨的景象，表达出对生活的感激和赞美。歌词中提到了清晨的阳光、鸟儿的歌声、清新的空气等元素 ，展现出一个充满生机和希望的世界。同时，歌词中也表达了对平凡生活的珍视和对未来的美好期许。
02
歌曲《清晨》的演唱技巧
发声技巧
01
02
03
呼吸控制
掌握正确的呼吸方法，如 腹式呼吸，以提供稳定、 充足的气息支持。

8
1=G 2/4 清新地
1、 2、 4、
清晨
赵树海词 王梦麟曲
3、
9
说一说： D.C. → 从头反复 Fine → 结束
10
Hale Waihona Puke 1一年之计在于春 一日之计在于晨
珍惜清晨的美好时光，珍惜儿童时代的 美好时光
12
返回
3
音阶练习
1234567
do re mi fa sol la si
4
初听歌曲
这是一首校园歌曲， 在演唱风格上是通俗朴 素，像说话似的歌唱。
5
再听歌曲
根据歌曲情绪，节奏 等的变化歌曲可分为几个 乐段？
第一、二段活泼，第三段 优美，第四段活泼。
6
7
易出错
绿油油的 秧苗在 山 脚
白茫茫的 云雾在 山 腰
清晨
五年级上册
1
教学目标：
• 能用和谐统一的声音和愉快 的心情演唱歌曲《清晨》，了 解D.C反复记号的作用。
• 简单了解校园歌曲，让学生 懂得珍惜清晨的美好时光，珍 惜儿童时代的美好时光。
2
• 校园歌曲，顾名思义，是广受学生喜爱，流行于校园，体 现校园生活和学子心境或感受的创作，其或称为"校园民 谣"、"现代民歌"、"乐府民风"等等。校园歌曲朝气蓬勃， 极富有校园味道，毫无矫饰，完全是率真性情的流露，听 起来十分感人，它形象地反映出青年学子的生活，表现出 年轻人的蓬勃朝气、青春活力以及他们那富有诗意的浪漫 气息，其曲风总体来说朴实明快、积极向上，充满活力， 深受人们的喜爱和传唱。

聆听音乐 简要概述歌曲内容 歌曲可分为几个乐段？ （根据歌曲情绪，节奏等的变化）
1=G 2/4 清新地
清
晨
赵树海词 王梦麟曲ຫໍສະໝຸດ 1、 2、 4、3、
易出错
返回
动动手，选择打击乐器为歌曲伴奏
• • • •
双响筒：2/4 |X X | X X | 碰 铃 ：2/4 |X - | X - | 三角铁： 2/4 |X - | X - |
返回
返回
• 动手画出《晨景》所表现的图示
返回
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根

范唱Fra bibliotek我问你答
1.歌曲中都唱了什么内容？ 清晨，有公鸡的鸣叫，花香鸟语，骑单车， 美丽的景色…… 2.这首歌的旋律情绪是怎么样的？
欢快活泼，优美流畅……
接下来让我们去歌谱中看一看里面还会 有什么呢！
难点处理
理解、掌握反复记号 以及 同头换尾的旋律特点
同学们想一想为什么第4段“美好时光 不要辜负了”唱完之后为什么不接着往后唱 了呢？
D.C.反复记号
原来是因为有一个“从头反复记号”。当 出现Fine记号时则反复至Fine记号结束
同头换尾
这首歌曲的旋律还有一个特点，同学 们看一下每一段中的1、3句和2、4句，看 一看你有怎样的发现？
歌曲每一段中的第一、第三乐句是旋 律的重复，第二、第四乐句旋律相同只是 在尾音上做了变化，这种同头换尾的旋律 特点再加上句中插入的一小节间奏，使整 首歌曲曲调更加轻快活泼，富有动感。接 下来就让我们一起去学习它吧！
猜一猜，这是一天中的哪个时间？
一日之计在于晨，刚才的那四张图片表 现的是美好的清晨，在这最美好的时候，你 们都会做些什么呢？
老师在这美好的时刻会选择做做运动、 听听歌，接下来老师就带同学们去欣赏一首 有关“清晨”的歌，一起去看看吧！
清晨
CONTENTS
感受歌曲 难点处理 歌曲学唱
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲的情 感、旋律、内容
歌曲学唱
整体感知歌曲，掌握歌曲 的演唱
范唱 伴奏
比赛互动
比赛内容：找找身边可以伴奏的乐器，为 歌曲编配伴奏。
范唱
一年之计在于春，一日之计在于晨， 希望同学们正像歌中唱的那样，每天早 早起床，享受清晨的美好时光。
退出
同学们
来学校和回家的路上要注意安全

带着小耳朵倾听
●歌曲的情绪 简要概述歌曲内容 歌曲可分为几个乐段？ （根据歌曲情绪，节奏等的变化）
1=G 2/4 清新地
⒈ ⒉ ⒋起
身体
清晨
赵树海词 王梦麟曲
⒊
林
返回
分小组讨论用什么演唱方式来演唱这首歌
• 用身体来演唱歌曲
根据歌词创编舞蹈动作
返回
91.机遇是难求ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，失去了就不会再来，把握好现有的机会，努力进取，那么你将会得到不菲的收获。 12.再多一点努力，就多一点成功。 14.生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 48.人的一生就是体道，悟道，最后得道的过程。 55.人间没有不弯的路，世上没有不谢的花。通往成功的路不会平坦宽阔，实现自已的梦想不会一帆风顺，人生不如意十有八九，但这些都是暂时的。花开花落，潮起潮落，一切都会有终结的。 生命是一朵花，纵然会在寒冬凋谢，但只要你坚持下来，下一个春天必定会绽放得更加灿烂！
73.过去只可以是用来回忆，别沉迷在阴影中，那永远看不清前面的路。 77.放弃谁都可以，千万不要放弃自己！ 1.胸有凌云志，无高不可攀。 38.自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 87.人生最大的秘密和财富就是健康、快乐。 44.没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 72.乐观者在困难中看到机会；悲观者在机会中看到苦难。理想的路总是为有信心的人预备着。 35.我只希望我的一生是用我自己的双脚走出来，不管是什么惊涛骇浪，我都要亲身感受一回。 13.只要依靠自己的力量去做事情，即使条件很差，也能取得成功。 65.在漫长崎岖的人生旅途中，人们要想实现自己的理想和事业，就必须走好自己人生的每一步，就必须领悟到成功者的经验和智慧。幸福和快乐存在于自己抗争困难的过程中，决不是对困难的 妥协。放弃自己就等于放弃一切。

11 21│7 .5 —│ 5 . —│ . .5│6 . 16 . │( .36 . 16) . │22 21│ .77 . 12│
11 21│7 5│6 77 . . . 16 . │(.36 . │22 21│. . 12│1 —│ 1 —:‖ . 16)
花香 鸟语 奔驰 在那 奉劝 大家 春 光 晨 雾 要 起 好,喔喔， 道,喔喔， 早,喔喔， 今天 又是 我们 相约 美好 时光 一个 艳阳 照。 在那 小木 桥。 不要 辜负 了。 Fine
4 41│6 . 3│22 21│.77 . .64│3. 1│5. . 12│3 —│ 3 — │
春 天的 草 原 对 我 笑， 那 绿油 油的 秧苗 在山 脚，
4 41│6 64│3. 1│5. 77 71│2 —│ 2 — ‖ . 3│22 21│. . . . .
丛 丛的 山 村 在 身 旁， 那 白茫 茫的 云雾 在山 腰。
D.C.
春天的草原对我笑， 那绿油油的秧苗在山脚， 丛丛的山村在身旁， 那白茫茫的云雾在山腰。
你知道吗？
1、歌曲中的“D.C”指的是什么？ 2、意大利术语“Fine”的意思是？
完整演唱
清晨 听到 公 鸡 早晨 空气 真 是 早晨 运动 真 是 叫,喔喔， 好,喔喔， 好,喔喔，
清晨
推开 窗门 高高 兴兴 身强 体健 迎接 晨曦 到， 骑着 单车 跑， 智慧 也增 高 ，
D.C.
易出错
绿油 油的 秧苗 在山 脚，
白茫 茫的 云雾 在山 腰。
返回
听歌曲，找不同
乐友提示：
这首歌曲有一段的节奏与其它段相比
有明显的不同，请大家找一找这是哪一段？
学唱歌曲
清晨 听到 公 鸡 早晨 空气 真 是 早晨 运动 真 是 叫,喔喔， 好,喔喔， 好,喔喔，

人音版五年级音乐唱歌课
清晨
边听边感受：
1、你听了这段旋律后，心情是怎样的？ 2、你能听出这段旋律是几拍子的吗？ 3、这段旋律是上下起伏的还是平行的？ 4、这首歌总共有几段？他们的演唱顺序
是怎样的？ 5、D.C fine在音乐中表示什么？
听歌曲，找不同
乐友提示：
这首歌曲有一段的节奏与其它段相比
有明显的不同，请大家找一找这是哪一段？
春天的草原对我笑， 那绿油油的秧苗在山脚， 丛丛的山村在身旁， 那白茫茫的云雾在山腰。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
你知道吗？
1、歌词中的“单车”指的是什么？
2、这是哪个地方的校园民谣？

五年级 音乐
） 高高兴兴 骑 着 单车 跑，
色块标记 相同相（似乐句）
奔标驰在记那G晨调雾、主道，音喔喔Do
我们相约 在 那 小木 桥。
每一句第一个音
春 天 的 草 原 对 我 笑， 那 绿 油 油的 秧 苗 在 山 脚，
丛 丛的 山 林 在 身 旁， 那 白 茫 茫的 云 雾 在山 腰。
（
（）
早起 运动 身 体 好，喔喔
） 美好时光 不要 辜负 了。
五年级 音乐
生3：我也发现了，第二乐句的句尾音是do、 re、mi……，第四乐句的句尾音是si、do、 re……▲
f
五年级 音乐
生3：我也发现了，第二乐句的句尾音是do、 re、mi……，第四乐句的句尾音是si、do、 re……▲
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五年级 音乐
五年级 音乐
五年级 音乐
奔标驰在记那G晨调雾、主道，音喔喔Do
我们相约 在 那 小木 桥。
每一句第一个音
春 天 的 草 原 对 我 笑， 那 绿 油 油的 秧 苗 在 山 脚，
丛 丛的 山 山 腰。
（
（）
早起 运动 身 体 好，喔喔
） 身强体健 智慧 也增 高，
（
（）
奉劝 大家 要 起 早，喔喔
） 身强体健 智慧 也增 高，
（
（）
奉劝 大家 要 起 早，喔喔
） 美好时光 不要 辜负 了。
五年级 音乐
①d
（
③ 清晨 听到 公 鸡 叫，喔喔
（
花香鸟语 春 光 好， 喔喔
②
）
④推开窗门
）
今天 又有
迎接晨曦 到， 一个 艳阳 照。
（