乡村四月 哲理

长沙市岳麓区湘仪学校统一备课用纸

备课人： 张华 学科：语文

年级：四年级 班次：三班 备课时间：2016.3.21

课题：23《古诗词三首》群文阅读

教学目标：

1、 了解诗歌大意，了解诗歌大意，感受诗歌中所表现的色彩美；

2、 体会诗人所表达的情感；

3、 通过拓展训练，学会将诗歌运用到生活中；

教学重点：了解诗歌大意，感受诗歌中所表现的色彩美；

教学难点：通过拓展训练，学会将诗歌运用到生活中；

教学准备：课件、相关资料

课时安排：1课时（总第 课时）

一、 导入设计

图片分别展示色彩红、黄、蓝、绿，分别提问

师：你看到这种色彩，你会想到哪些美丽的景物？

【生回答】

【过渡】

师：不同的色彩能让我们想到美丽的画面。如今我们想要表现色彩的美，往往会使用颜料。其实，语言是一种比颜料更精妙的工具。技艺高超的人，总是能通过只言片语将这些美丽的画面表现出来。今天我们一起学习23课《古诗词三首》中的《乡村四月》，看看诗人是如何用诗句将色彩美展现在大家眼前。

二、 初读诗词，把握色彩

师：大家翻书到108页，听朗读。标记拼音，并尝试根据朗读画节奏。

【配乐朗诵】

师：我看到不少同学在跟着我小声地读，看起来你们也很喜欢这首诗。那就请你自由读诗。边读，边用铅笔给这首诗画停顿线。

【生自由读诗】

师：谁画好了节奏？请你用自己的节奏来朗读这首诗。

【请生读诗歌】

师：他的节奏掌握得非常好，老师的停顿线也是这样画的，你们的呢？

【PPT展示带停顿线的诗歌】

师：我们对照停顿线来读一读诗歌。

【齐读】

师：刚刚我们读了诗歌。在第一句诗中，你能感受到哪些景象？

生：我仿佛看到了碧绿的田野，还有田里的水色映着天空中的光辉。

师：你觉得这种画面美吗？那你能将自己的感受读出来吗？

【生朗读，并指导】

师：大家用自己的朗读呈现出了一幅美丽的四月乡村图景。现在老师想把这图景画出来，需要什么颜色？

诗歌赏析——翁卷（南宋诗人）哲理诗三首

诗歌赏析——翁卷（南宋诗人）哲理诗三首

翁卷，字续古，一字灵舒，乐清（今属浙江）人，南宋诗人。工诗，为“永嘉四灵”之一。有《四岩集》、《苇碧轩集》。代表作《乡村四月》被选入人教版课本。

冯公岭

《冯公岭》

乱峰千叠拂云霓，辐合坑崖立似梯。

曾向括州州里望，众山却是此山低。

诗歌的首联描写冯公岭雄奇的山势，“乱峰千叠”的景象直插云霄，山峦叠起，辐辏聚散。这些陡峭的悬崖不时突出，与山崖上的坑洞犬牙交错，看起来就如同高耸入云的天梯。紧接着，诗人的视角由内转外，回忆起从永嘉城内眺望冯公岭的感受，结果二者完全不同。从内部看冯公岭，似乎高不可及，险峻难越。但是从远处眺望整个括苍山脉，冯公岭就显得微不足道了，所谓“众山却是此山低”。此诗蕴含的哲理是，任何事物如果脱离它所处的环境孤立地观察的话，就不能得到其真实的面目，难以把握事物的本质和真相。这就提醒我们在处理问题时要学会转换视角，跳出圈外，改变思维方式，从多个角度去认识事物。

《观落花》

才看艳蕾破春晴，又见飞花点点轻。

纵是闲花自开落，东风毕竟亦无情。

这首诗描绘的是春日里落花的景象，但作者的着眼点并非对落花细节的刻画，而是被吹落繁花的凶手“东风”的无情勾起了感慨，诗歌语言流畅，富含哲理。首联的两句描写的都是花，但是前者是花未开时的勃勃生机和无限活力，后者则是满地狼藉的衰败景象。诗歌的尾联承接上文落花而来，点明诗人心中的感受。即使花朵是按照自然生长的规律败落的，但这“无情”的东风却一点也不懂得珍惜。作者心中明白，个人再有诸多不舍，也无法改变自然规律。此诗告诉我们这样一个道理，世间万物都是在不停变化的，自然界的运动变化是不以人的意志为转移的，人不能违背自然规律，只能认识它并加以利用。 《山 雨》

一夜满林星月白，且无云气亦无雷。

平明忽见溪流急，知是他山落雨来。

整个晚上，林子里都洒满了星月的辉光；天上没有一丝云，也没听见有雷震响。天亮时出门，忽然见到溪水流得分外地湍急；因此上，我知道别的山曾经下过大雨，水宛转流到这个地方。

- 1 - 乡村四月这首诗的意思

李清照的《乡村四月》是一首清新脱俗的诗歌，它表达了作者对春天的热爱和对乡村生活的向往。这首诗歌是一首优美的田园诗，它描绘了乡村四月的美丽景色，表达了作者对自然的热爱和对田园生活的渴望。本文将从诗歌的意境、情感、意义三个方面来解读《乡村四月》这首诗。

一、意境

《乡村四月》的意境是清新、自然、恬静、美丽的。诗歌开头写道：“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”这里描绘了春天的景色，绿色的山原和白色的满川构成了一幅美丽的画面，而子规的声音和雨如烟的景象则更加增添了诗歌的意境。接着，诗歌写到：“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”这里描绘了乡村春天的安静和田园生活的美好。诗歌的意境如同一幅清新自然的画卷，让人感受到春天的美好和田园生活的宁静。

二、情感

《乡村四月》的情感是纯真、深刻、温馨的。诗歌通过对自然的描绘和对乡村生活的赞美，表达了作者对生命和自然的热爱。诗歌的第二句“子规声里雨如烟”中的“子规声”和“雨如烟”表现了作者敏锐的感觉和对自然的细腻观察。而“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”则表达了作者对乡村生活的向往和对田园生活的喜爱。诗歌中的情感深刻而温馨，让人感受到作者对生命和自然的热爱之情。

三、意义 - 2 - 《乡村四月》的意义是美好、纯净、自然的。诗歌表达了作者对自然和生命的热爱，强调了人类与自然的和谐共生。诗歌中的田园生活、乡村景色都是自然的产物，而自然又是人类赖以生存的基础。因此，诗歌中的田园生活和乡村景色不仅是美好的，更是人类生存的必要条件。此外，诗歌还强调了人类与自然的和谐共生，提醒人们要珍惜自然，保护环境，与自然和谐相处。

总之，李清照的《乡村四月》是一首优美的田园诗，它表达了作者对春天的热爱和对乡村生活的向往。诗歌的意境清新自然，情感纯真温馨，意义美好纯净。这首诗歌不仅是一首优美的诗歌，更是一首具有深刻意义的诗歌，它告诉我们要珍惜自然，保护环境，与自然和谐相处。

四月的乡村

温润的风从窗户吹进来，仿佛夹着泥土的芬芳，吸入我的鼻翼，让我神迷！这就是四月的乡村。

阳光普照着整个村落，每一处景物都清晰得像是用重彩浓墨勾画出来的山水田园画。田野里水汪汪的一大片，在阳光的照射下银光闪闪。白鹭静静的在水田上下翻飞。老牛在悠闲而安静的啃着青草。老农弯着腰闷着气挥动着锄头修整着田地。溪水静静的流淌着，发出细碎的声音。

一阵阵南风吹拂着池塘边一排排浓郁的杨柳，漾起了一层层绿色的波纹。那绿得闪亮的叶子，不时会晃你的眼！池水在阳光下更是流光溢彩。鸭群们在水中自由自在的嬉戏。女人们在池塘边麻利的洗衣洗菜。棒槌拍打声，说笑逗乐声，鸭群嘎嘎声，这喧闹并没有破坏了这种静谧，反充满着生命气息。

院子里母鸡带着一群小鸡仔在觅食，小鸡仔不时被猫狗的不友好而吓得叽叽喳喳的叫唤。母鸡找到食物不时“咯咯’招呼孩子。公鸡东逛逛西瞧瞧，不时啄上母鸡几口。吓得母鸡四散逃窜。狗儿蜷缩在屋檐下晒太阳，眯缝着眼，半睡半醒，不时抬起头张望一下，像是侦察敌情。猪圈里，小猪们轻轻的哼哼叽叽，像是在呻吟。偶有谁家娃娃发出不停的啼哭声。生完蛋的母鸡绕着墙院叫上一阵。这些声音却更衬托出乡村的静谧。

四月的乡村，静谧中充满着生命的气息。