2021届高考物理二轮复习PPT教学课件_专题一力与物体的平衡

第1页 2012高考物理二轮专题训练4 受力分析与物体的平衡

1．如图1所示，在斜面上，木块A与B的接触面是水平的．绳子呈水平状态，木块A、B均保持静止．则关于木块A和木块B可能的受力个数分别为(

)

图1

A．2个和4个 B．3个和4个

C．4个和4个 D．4个和5个

2．如图2所示，倾斜天花板平面与竖直方向夹角为θ，推力F垂直天花板平面作用在木块上，使其处于静止状态，则( )

A．木块一定受三个力作用

B．天花板对木块的弹力FN＞F

C．木块受的静摩擦力等于mgcos θ 图2

D．木块受的静摩擦力等于mg/cos θ

3．如图3所示，倾角为30°，重为80 N的斜面体静止在水平面上．

一根轻杆一端垂直固定在斜面体上，杆的另一端固定一个重为2 N的小

球，小球处于静止状况时，下列说法正确的是( )

A．斜面有向左运动的趋势 图3

B．地面对斜面的支持力为80 N

C．球对弹性轻杆的作用力为2 N，方向竖直向下

D．弹性轻杆对小球的作用力为2 N，方向垂直斜面向下

4．如图4所示，将光滑的小球放在竖直挡板和倾角为α的固定斜面间．若缓慢转动挡板至与斜面垂直，则在此过程中( )

A．球对斜面的压力逐渐减小

B．球对挡板的压力逐渐减小

C．球对斜面的压力逐渐增大 图4

第1页 物理会考复习之一《力与物体的平衡》

力

1、力是 对 的作用。力 （能、不能）脱离物体而存在。

任何一个力都有

和受力物体。

2、国际单位制中，力的单位是 ，符号为 。

3、力的三要素为： 、 、 。

4、力的图示：用一条有标度的有向线段的长短表示力的 ，箭头方向

表示

，线段的起点或终点表示力的

。

5、力的示意图：用一条 （有、无）标度的有向线段表示力的三要素。

6、力的大小可用 来测量。

7、重力、弹力、摩擦力是 力；动力、阻力、压力、支持力是 力

（填效果或性质）。

重力

1、由于 而使物体受到的力叫重力。重力的大小一定等于引力吗？答

2、重力的方向： 。

3、重力的大小：G= ，其中g= ，它的物理意义是 。

4、物体的各部分 受到重力的作用，从效果上可以认为各部分受到的重力作用集中于一点上，这一点叫做物体的

。

5、重心一定在物体上吗？答

弹力

1、形变：物体的 或 的改变。

弹性形变：能够恢复．．．．

的形变。

如果形变超过一定限度，物体的形变将 ，这个限度叫做弹性限度。

形变的种类：形变有

形变、

形变和

形变。

２、弹力的定义：发生形变的物体，由于要恢复原状，对 的物体产生力的作用。这个力称为弹力。

1

专题分层突破练1 力与物体的平衡

A组

1.对下列四幅图分析正确的是( )

A.图甲:被推出的冰壶能继续前进,是因为一直受到手的推力作用

B.图乙:电梯在加速上升时,电梯里的人处于失重状态

C.图丙:汽车过凹形桥最低点时,速度越大,对桥面的压力越大

D.图丁:汽车在水平路面转弯时,受到重力、支持力、摩擦力、向心力四个力的作用

2.

(2020福建泉州高三测试)如图所示,条形磁铁静止放在粗糙的水平桌面上,当在其左上方放一电流方向垂直纸面向里的通电直导线后,磁铁受到的摩擦力和弹力( )

A.摩擦力为零 B.摩擦力方向向左

C.弹力保持不变 D.摩擦力方向向右

3.(2020山东潍坊高三期末)质量为50 kg的货物静置于水平地面上,货物与地面间的动摩擦因数为0.5。某同学用大小为240 N的恒力使货物运动,g取10 m/s2,则物块和地面间滑动摩擦力的大小可能是( )

A.250 N B.240 N

1

C.200 N D.100 N

4.

如图所示,两个小球a、b的质量均为m,用细线相连并悬挂于O点。现用一轻质弹簧给小球a施加一个拉力F,使整个装置处于静止状态,且Oa与竖直方向夹角为30°,已知弹簧的劲度系数为k,重力加速度为g,则弹簧的最短伸长量为( )

A.𝑚𝑔2𝑘 B.𝑚𝑔𝑘

C.√3𝑚𝑔3𝑘 D.√3𝑚𝑔𝑘

5.(2020广东佛山高三质检)如图,用一根不可伸长的轻绳绕过两颗在同一水平高度的光滑钉子悬挂一幅矩形风景画。现若保持画框的上边缘水平,将两颗钉子之间的距离由图示位置逐渐增大到不能再增大为止(不考虑画与墙壁间的摩擦),则此过程中绳的张力大小( )

A.逐渐变大 B.逐渐变小

C.先变大,后变小 D.先变小,后变大

6.如图所示,在竖直平面内一根不可伸长的柔软轻绳通过光滑的轻质滑轮悬挂一重物。轻绳一端固定在墙壁上的A点,另一端从墙壁上的B点先沿着墙壁缓慢移到C点,后由C点缓慢移到D点,不计一切摩擦,且墙壁BC段竖直,CD段水平,在此过程中关于轻绳的拉力F的变化情况,下列说法正确的是( )

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第1讲 力与物体的平衡

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备考策略

1.平衡中的“三看”与“三想”

(1)看到“缓慢”，想到“物体处于动态平衡状态。”

(2)看到“轻绳、轻环”，想到“绳、环的质量可忽略不计”。

(3)看到“光滑”，想到“摩擦力为零”。

2.“三点”注意

(1)杆的弹力方向不一定沿杆。

(2)摩擦力的方向总与物体的相对运动方向或相对运动趋势方向相反，但与物体的运动方向无必然的联系。

(3)安培力F的方向既与磁感应强度的方向垂直，又与电流方向垂直，即F跟B、I所在的平面垂直，但B与I的方向不一定垂直。

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力学中的平衡问题

运动物体的平衡问题

【典例1】 (2017·全国卷Ⅱ，16)如图1所示，一物块在水平拉力F的作用下沿水平桌面做匀速直线运动。若保持F的大小不变，而方向与水平面成60°角，物块也恰好做匀速直线运动。物块与桌面间的动摩擦因数为( )

A.2－3 B.36

C.33 D.32

图1

物体的动态平衡问题

【典例2】 (2016·全国卷Ⅱ，14)质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板上。用水平向左的力F缓慢拉动绳的中点O，如图2所示。用T表示绳OA段拉力的大小，在O点向左移动的过程中( )

A.F逐渐变大，T逐渐变大

B.F逐渐变大，T逐渐变小

C.F逐渐变小，T逐渐变大

D.F逐渐变小，T逐渐变小

图2

整体法、隔离法在平衡中的应用

【典例3】 如图3所示，A、B、C三个完全相同的下水道水泥管道静止叠放在水平地面上，假设每个管道的质量为m，重力加速度为g，下列说法正确的是( )

A.A对B的弹力大小为33mg

B.地面对B、C均没有摩擦力作用

C.地面对B的支持力大小为32mg

D.地面对B的摩擦力大小为36mg