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必修一第7课古罗马的政制与法律

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第二单元 古希腊和古罗马的政治制度

第7课 古罗马的政制与法律 教学案

【学习目标】

了解罗马法的主要内宾及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会中的价值。

【学习重点】了解罗马国家的发展和政体的演变，掌握罗马法的发展与完善。

【学习难点】古罗马的法律制度。

【自主学习】

请根据本课内容，编写古罗马大事年表：

一、从共和国到帝国

1、君主制：古罗马建城之初，实行君主制。

2、共和制

⑴出现：公元前6世纪末，罗马人推翻君主制，建立共和国，实行____________________。

⑵构成：由___________、元老院‘公民大会三层机构组成。

⑶平民保民官：维护平民利益，监督________________。

3、帝制

⑴背景①为扩大领土，古罗马积极对外扩张，最终成为地中海霸主。

②到共和国末期，共和政体的基本原则已被废弃，古罗马从贵族共和制走向帝制。

⑵元首制①建立：公元前27年，由___________建立。

②实质：披着共和外衣的____________。

③影响：确立了较为完整的_________，罗马帝国进入近200年的相对稳定时期，史称“________”。

⑶公开的君主制①背景：自3世纪始，罗马帝国陷入严重危机之中。②建立者：_____________。

【知识拓展】古罗马帝国的出现的历史必然性：原有的共和政体已经不能适应国家对外扩张的需要，不能有效统治辽阔的疆域；不能适应阶级关系的变化和阶级斗争激化的新形势；怒能更好地维护奴隶主阶级的利益，也不能镇压下层人民的反抗斗争。

二、罗马法

1、开端：《十二铜表法》

⑴背景：罗马共和国的诞生；平民的长期斗争

⑵内容：包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是过去未成文的___________的汇编。

⑶评价①明确维护私有财产权和__________的既得利益。

②没给_______带来多少好处，但仍是平民的胜利，因为贵族再不能随意解释____________。

③是古罗马的第一部成文法，始终是古罗马的_____________。

2、完备：《查士丁尼民法大全》（又称_________________）。

⑴背景：3世纪以后，历代制定的法律规模庞大，内容驳杂，使用起来多有不便。

⑵构成：《查士丁尼法典》《查士丁尼法学总论》《__________________》《查士丁尼新敕》。

⑶评价①标志着罗马法已发展到____________阶段。

②保留了古罗马在法学方面的创造性成果，对人的行为做出详细的法律规范，为调解复杂的社会矛盾提供了________________。

3、阿奎利亚法：公元前286年，罗马确立阿奎利亚法，针对______________收到侵犯等情况制定详细的赔偿条款。这是现代_________________的开端。 4、影响⑴以《___________________》为开端、《查士丁尼民法大全》为总结的罗马法，在维系_____________________方面起到重要作用。

⑵由于内容丰富，应用性强，在西罗马帝国灭亡后，不仅长期在________________实行，而且为西欧大多数封建国家所采用。

⑶19世纪以来，欧洲大多数国家都以罗马法为_____________来制定本国的法律制度。

【课堂探究】

一、随着罗马帝国不断扩张，罗马法也不断发展完善，对当时和后世产生了深远的影响。

[探究素材]

材料一 一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。 ————美国《独立宣言》

材料二 私有财产是神圣不可侵犯的权利……任何人的财产不可以侵犯。————法国《人权宣言》

材料三 罗马帝国曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律……为由法律征服世界是最为持久的征服。 ————德国法学家耶林

[探究思路]

材料一中的“人生来就是平等的”和材料二中的“私有财产是神圣不可侵犯的”都是罗马法的重要原则，可得出结论。材料三中“法律征服世界是最为持久的”亦可得出结论。

[探究结论]

二、罗马法的形成与发展

1、从习惯法到成文法：

早期罗马只有习惯法。贵族与法官依照习惯法任意欺压平民，激化了阶级矛盾。公元前5世纪中期，在平民的斗争下《十二铜表法》制定，它标志着罗马成文法的诞生。以后罗马的法律基本航就以成文法的形式呈现。

2、从公民法到万民法：

公元前3世纪中期之前，罗马法律的适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系，被称为“公民法”。它具有明显的狭隘性。随着罗马的对外扩张，演变成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，称为“万民法”。

3、从零散到形成完整体系：

东罗马帝国皇帝查士丁尼在位时，成立专门的委员会编纂罗马法，形成了法律汇编，同城《查士丁尼民法大全》。它标志着罗马法体系的最终完成。

【知识拓展】

1．试比较古希腊与古罗马文明的区别

①就文明拓展的方式而言

希腊：通过殖民建立新的城邦，吸收外部文明并拓展希腊文明。

罗马：通过兼并战争扩大疆域，在继承希腊文明，吸收外部文明的同时拓展罗马文明。

②就国家的形式而言

希腊：分散的城邦制：各城邦的主要特征是小国寡民，长期独立自治。

罗马：统一的集权制；采取行省制度，实行总督统治。 ③就政治体制和统治方式而言

希腊：经历了从君主个人统治到贵族集体统治，再到全体公民集体统治的制度演变，在古代首次实现了公民普遍参与、轮番而治的民主制度。

罗马：在摆脱君主制后建立了共和国，但是一开始权力就集中在少数人的手中，共和国并没有进一步演化为民主制，而是一种贵族共和国，随着疆域的扩大，共和国转化为帝国，实行君主专制制度。

④就政治文明领域的突出贡献而言

希腊：以雅典为代表的民主制，其基本特点是人民主权与轮番而治。

罗马：以《十二铜表法》为开端，查士丁尼《民法大全》为总结的罗马法，是罗马政治中最伟大的成就。

2．今天我国提倡建立和谐社会、法治社会，结合本考点所学内容，谈谈你对民主、法治的认识。（理解法律在人类社会中的价值）

有关民主的认识：①尊重公众的意见，避免独断专行，充分发挥集体的力量。②普遍提高公民的教育水平和文化素养，使公民有强烈的责任感，有利于社会的进步和个人的发展。③促进了思想自由，有利于文化的发展和社会的进步。④但过分的民主也会降低决策的效率，一定程度上制约社会发展。

有关法治的认识：①法律可以保证社会的正常秩序，有利于社会的长期发展。②使统治更加规范，巩固统治基础。

【课时训练】

一、单选题：

1.下列属于公民法调解范围的是

A．罗马公民之间B．罗马公民与外邦人之间C．外邦人与外邦人之间D．罗马公民与奴隶之间

2.下列关于《十二铜表法》的表述，不正确的是

A．刻在十二块铜牌之上的法律条文 B．是罗马第一部有章可循的成文法

C．摈弃了以往法律中原始的、落后的古老习俗D．打破了贵族对法律知识的垄断

3.罗马法不断积累与完备的根本推动力是

A．罗马法学家不断努力 B．罗马平民的强烈要求和不断斗争

C．罗马统治者维护其统治的需要 D．罗马社会的不断发展

4.下列对于罗马公民法的表述，不正确的是

A．是罗马法律体系的统称 B．公民法是早期罗马法的主要内容

C．是一部具体的经济方面的法律 D．对于维护罗马社会的稳定起了重要作用

5.罗马成文法诞生的标志是

A．习惯法的废除 B．《民法大全》的制定 C．《十二铜表法》的发表 D．万民法的制定

6．标志着罗马法体系最终完成的是

A．《十二铜表法》的发表 B．《民法大全》的制定 C．《民法典》的颁布D．不列颠法系的形成

7．罗马共和国之所以能焕发出勃勃生机，主要原因是

A．罗马人富于创造性 B．罗马民主政治空前发展

C．罗马法的制定和实施 D．对外战争使罗马人积累了丰富的管理经验

8.《十二铜表法》制定之前，罗马贵族喜欢用习惯法裁判，主要是因为

A．习惯法是保护贵族利益的法律 B．习惯法是传统法律，不容更改

Ｃ．习惯法可以随意解释，利于保护贵族特权 D．习惯法是公平的 9.公元前3世纪之后，罗马法越来越不适应社会的需要，主要是因为

A．法律本身的问题 B．公民要求有更多的权力

C．罗马的对外扩张 D．贵族与平民间的矛盾尖锐

10.为统治日益庞大的帝国，罗马帝国的皇帝们采取的最重要措施是

A．加强军事统治 B．进行文化同化 C．进行经济扩张 D．重视法律制定

11.下列关于罗马法的表述，不正确的是

A.早期罗马国家只有习惯法，没有成文法 B.《十二铜表法》标志着罗马成文法的诞生

C.公民法就是万民法 D.《民法大全》标志着罗马法体系的完成

12.罗马法所蕴藏的法律理念主要是

A.三权分立 B.集体管理 C.人人平等，公正至上 D.人民主权，轮番而治

二、非选择题

13.阅读下列材料：

材料一 如果债务人不能清偿到期债务，则债权人有权拘禁债务人，甚至可以给债务人戴上脚镣。在拘禁债务人60后，双方未达成和解，则债权人可以连续3次把债务人牵至广场集市出卖。如果第三次没有出卖掉债务人的，或者没有人为债务人代为清偿和提供保证的，那么债权人就可以把债务人卖到外国甚至是杀死债务人。如果债权人是多数的，就由债权人对债务人的肢体进行分配。

材料二 查士丁尼皇帝以集罗马法律之大成而著称于世，他所编纂的法典在他即位期间得到了实施。《查士丁尼法典》保留了罗马在法学上天才性的创造成果，后来成为欧洲许多国家制定法律的蓝本。也许没有哪一部法典对世界有这么持久的影响。

——迈克尔•H•哈特（美）著 《历史上最有影响的100人》

请回答：

（1）读材料一，判断它可能出自哪部法律？

（2）结合所学知识，说明迈克尔•H•哈特为什么把查士丁尼列入历史上最有影响的100人？

（3）你如何看待以上材料所涉及到的两部法律的历史地位？

第7课 古罗马的政制与法律

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第7课古罗马的政制与法律教案(原创)

第7课古罗马的政制与法律教案(原创)

第7课 古罗马的政制与法律

古代一位的一位诗人说：“光荣属于希腊，伟大属于罗马。”上堂课为我们学习了希腊的光荣——雅典的民主政治。这堂课我们来探究一下伟大的罗马。这节课就让我们走进罗马，来学习一下古罗马的政制与法律。

首先来学习一下第一部分的内容（板书）关于罗马的起源和兴起，有一段动人的传说：特洛伊战争结束后，特洛伊王子逃到意大利半岛，建立了一个新的国家，世代相传；当王位传到努米托尔时发生内讧，努米托尔被其弟推翻，阿木留下令杀死了努米托尔的儿子，并把他的女儿西尔维娅列为侍奉灶神的圣女。依据规定，灶神的女祭司是不能结婚的，但是由于天神的安排，西尔维娅与战神玛斯生下了一对双胞胎儿子。叔父阿木留闻知此事大怒，下令把这对双胞胎投入台伯河溺死。出于神意，这兄弟俩被冲上了岸，被一只母狼用奶水养活。后来，这对双胞胎兄弟被路过的牧羊人收养，分别取名为“罗慕路斯”和“雷莫斯”。兄弟俩长大后，重新夺回了王位，并在台伯河边建了一座新城。罗慕路斯将这座城市命名为“罗马”。那么同学们思考一下罗马建城之初，实行什么制度呢？（君主制）这个时期也叫王政时期。（板书）直到罗马的最后一个国王小塔克文时期，由于过往的残暴统治，贵族的实力不断加强，罗马人决定对国王说“不”推翻了君主制，建立共和国，开始共和时期。（板书）那么共和制下运用了哪些机构和官职？请同学们快速浏览教材找到答案（执政官、元老院、 公民大会）（板书）罗马共和制主要由执政官、元老院、公民大会三层机构组成。还记得雅典是哪三个机构吗？共和时期：罗马 共和国时代的政府是由哪些主要机构组成的？请同学们阅读教材回答： 执政官，元老院，公民大会

执政官：执政官有两名，行使最高行政权利，从贵族中选举产生。那他们是不是独裁者？提示：不是。一切政令必须经两人同意方可执行，因此他们不是独裁者，只有在国家面临危机的 ，元老院和两名执政官可以联合任命独裁者指挥 军民抗战。独裁者的权利不受任何限制，但其在位时间不得超过半 。不过在实际运作中，很少发生两名执政官相互否决政令的局面。这重要是因为两名执政官通常都是一文一武，文官管理国家，武将在外征战。

第7课 古代罗马法律

第7课 古代罗马法律

学历史的基本方法：背书 + 知识结构 + 规律总结 +

答题技巧运用

1 第二单元 古希腊和古罗马的政治制度

第7课 古罗马的政制与法律

【知识体系】

1、从习惯法到成文法——《十二铜表法》

2、从公民法到万民法；——《卡拉卡拉敕令》

3、从零散到形成完整体系——《查士丁尼民法大全》

4、从共和国到帝国——《十二铜表法》《阿奎里亚法》、 《查士丁尼民法大全》

【具体阐释】

1.起源阶段：从习惯法到成文法：《十二铜表法》

（1）《十二铜表法》——罗马法的渊源，标志着罗马法诞生（适应于罗马公民）

①背景：罗马共和国的诞生促进了法律的制定；

平民保民官的强烈要求；

目的是缓和平民与贵族的矛盾，维护统治；

②内容和特点：

内容庞杂，包括民法、刑法和诉讼程度，基本上是过去未成文的习惯法的汇编。它明确维护私有财产和贵族的既得利益（实质） 。

③评价

局限性——与贵族相比，没有给平民带来多少好处，因为基本上是过去未成文的习惯法的汇编，它明确维护私有财产和贵族的既得利益，

积极性——与过去相比，法典的编纂是平民的胜利，因为有了成文法就得按律判决和量刑，贵族不能像过去那样罗随意解释习惯法。（与习惯法相比）这是古罗马的第一部成文法，是罗马法的基本法和渊源。

（备注：是平民的胜利，对奴隶来说是不是胜利，因为只适应于公民内部，不保护非公民。）

（2）

时间：前286（罗马共和国时期）

内容：针对公民财产受到侵犯等情况制定了详细的赔偿条款

意义：这是现代民事侵权法的开端

2.从公民法到万民法，从共和国到帝国：《卡拉卡拉敕令》（212年）

罗马法的发展（适应于罗马帝国统治范围内一切自由民（公民））（授予帝国所有被征服者公民权）

背景：

①罗马帝国版图的扩张，罗马人与被征服者的矛盾突出，为维护罗马帝国的统治，调解罗马人与被征服民族的关系；

②疆域不断扩大，国际交往的扩大，商品经济和贸易的发展，产生了许多新问题、新矛盾，需要制定新法律来适应。

第7课 古罗马的政制与法律教案

第7课 古罗马的政制与法律教案

教学目标：

知识与能力：

过程与方法：

让学生上课前搜集有关罗马的资料，让学生自己来讲罗马发展的历史，尤其增强对共和政体的了解，用现代法律生活的实例来理解罗马法对后世的影响。

情感态度与价值观：

通过学习古罗马的政制和吸取人类优秀文化成果的积极态度。

教学重点：罗马法的内容及其影响。

教学难点：罗马法的深远影响。

导入新课：

古希腊历史给我们留下的最深刻的印象是什么？（学生回答：雅典城邦的民主制度）雅典城邦的民主给后世留下了深远的影响。古代一位诗人说：光荣属于希腊，伟大属于罗马。如果说希腊的光荣体现在其城邦民主制度的话，那么古代罗马的伟大又体现在何处？这节课我们就来学古罗马的政制与法律。

讲授新课：

一、从共和国到帝国

古罗马的历史一般可划分为三个时期:

（古罗马君主制称为王政时代）王政时代：这是罗马由氏族制社会向国家政权过度的时期,罗马城建立之初的政治是实行君主制。可到公元前6世纪，王权和贵族的矛盾却日益加深，请同学们阅读课文“对国王说不”资料，思考君主制后期，政治情况发生了怎样的变化？

（学生答）君主小塔克文是个暴君，其残暴统治引起贵族和人民的不满，他们联合起来发动起义，驱逐了塔克文及其家族，并为防止君主专制，而实行了贵族共和制。

共和时期：罗马共和国时代的政府是由哪些主要机构组成的？请同学们阅读教材回答： 执政官，元老院，公民大会

同学们还记得雅典是哪三个机构吗？提示：公民大会，五百人议事会，民众法庭。

执政官：执政官有两名，行使最高行政权利，由选举产生。那他们是不是独裁者？

提示：不是。一切政令必须经两人同意方可执行，因此他们不是独裁者，只有在国家面临危机的时候，元老院和两名执政官可以联合任命独裁者指挥 军民抗战。独裁者的权利不受任何限制，但其在位时间不得超过半年。不过在实际运作中，很少发生两名执政官相互否决政令的局面。这重要是因为两名执政官通常都是一文一武，文官管理国家，武将在外征战。

2020秋岳麓版高中历史必修一练习：第二单元第7课古罗马的政治与法律 Word版含答案

2020秋岳麓版高中历史必修一练习：第二单元第7课古罗马的政治与法律 Word版含答案

第二单元 古希腊和古罗马的政治制度

第7课 古罗马的政治与法律

1．罗马实行贵族共和制时期，罗马的决策机构是( )

A．执政官 B．公民大会

C．元老院 D．保民官

解析：最高机构是元老院。

答案：C

2．决定罗马共和国走向帝制的因素是( )

A．屋大维热衷于专制独裁

B．《查士丁尼法典》的制定

C．统一大帝国的需要

D．镇压奴隶起义的需要

解析：随着罗马共和国的对外扩张，地域迅速扩大，成为地跨欧、亚、非的大帝国，阶级关系也发生了重大变化，帝国内部的阶级矛盾加剧，共和国已不能适应帝国统治的需要，必然要被军事独裁政权或帝制代替。

答案：C

3．从遵循“习惯法”到制定“成文法”，可以说是开创了罗马法制史上一个新的时代，使这个“新的时代”到来的事件是( )

A．产生公民法 B．汇编成《民法大全》

C．形成万民法 D．制定《十二铜表法》

解析：公元前5世纪中期，在平民反对贵族的斗争中，罗马制定《十二铜表法》，罗马成文法诞生，故D项正确。从公民法到万民法，是对外扩张的必然结果，《民法大全》标志着罗马法从零散到形成完整体系，都与题意无关，故A、B、C三项错误。

答案：D

4．从罗马法的产生、发展过程中，可以清晰地看到人类社会法律产生和演变的发展过程。有关罗马法的发展过程，以下合乎逻辑的演变是( )

A．习惯法—法律总结—习惯—成文法

B．法律理论—习惯—成文法—习惯法

C．成文法—习惯—法律总结—习惯法

D．习惯—习惯法—成文法—法律总结

解析：在罗马法的产生、发展过程中，《十二铜表法》是古罗马由习惯法演变而来的第一部

成文法，而《查士丁尼民法大全》是对罗马法的总结。在习惯法之前则是一些习惯，所以符合罗马法发展过程的为D项。

答案：D

5．马克思、恩格斯指出：“即使在英国，为了私法(特别是其中关于动产的那一部分)的进一步发展，也不得不参照罗马法的诸原则。”由此可得出( )