《市场营销》教学总结

《市场营销》教学总结

《市场营销》教学总结1

《市场营销》是会电专业的专业根底课，是专业学习的根底，本学期担当了会电05502班这门课程的教学任务，通过一学期的授课，现对这门课的授课状况做以下总结：

一、本课程在教学规划中的地位和作用

《市场营销》是学生接触会电专业根底学问的入门课程。开设并学好本课程，对于学生全面了解和把握市场的进展、营销的组合战略等对企业经营的影响等有关根本理论与方法，进一步学习和把握其他专业理论学问，培育学生理论学习的兴趣，都具有非常重要意义。其后续课程主要有《经济法》、《企业治理》等。

二、授课根本状况

本课程的规划课时是64学时，每周4课时，每学期16周。由于受教学条件的限制，本课程我实行用板书面授的教学方式进展教学。虽然没有实行多媒体教学，但我大胆尝试了互动教学和案例教学与板书面授相结合的教学手段，弥补未采纳多媒体教学的缺陷，到达了良好的教学效果。

三、本课程主要内容及特点

内容主要包括：市场的定义、特点，营销的提出、演化、组合，以及

营销

理论的进展与进展趋势等问题进展了介绍和分析。

本课程具有以下特点：(1)内容多，涉及面比拟广；(2)有关营销理论更新快，因此本课程教学须增加新内容、新学问；(3)联系实际较多。

四、本课程“三基”及重点、难点定位

1、根本理论：市场的特点，营销的进展演化。

2、根本学问：市场营销组合4PS或4CS产品、价格、渠道、促销等根本学问。

3、根本力量：对市场的分析、选择目标市场、正确市场定位的根本力量。

4、重点：在营销组合的四个方面实行正确的营销策略。

5、难点：营销组合的四个方面如何到达优化，发挥出最正确营销效果。

五、存在的问题和改良措施

（一）主要存在的问题：

1、只注意理论学问的讲解而减弱了学生实际动手力量的培育。

2、课堂气氛较为沉闷，学生把握学问的主动性和自觉性较差。

3、板书面授教学没有多媒体教学的教学直观性好。

（二）今后改良的措施

1、利用多媒体教学的方式取代传统的板书面授的教学方法，加大教

学的吸引力和生动性；

2、加大学生实际操作力量，同时有意熬炼学生语言表达力量；

3、增加课外学问的讲解，调动学生的听课积极性，做到教书育人。

六、考试分析

（一）试卷分析：《市场营销》期末考试实行闭卷书面答题考试的方法，试题难度适中，主要通过考试了解学生对市场营销的把握状况。

（二）成绩分析：最高分分，最低分分，及格率。

《市场营销》教学总结2

本学期，我担当的13级（9）班的市场营销根底课，每周6节。在学校的领导及教务科的亲切关心下，本人刻苦努力，仔细的完成了任务，现在将本人的总结如下：

《市场营销学问》是一门综合性、边缘性的学科。它力足于提高学生整体素养和学生营销综合力量，并在仔细总结本课程教学实践的根底上，力求精确地阐述营销的根本概念、根本原理和根本方法。使学生的营销理论水平和实务水平得到切实提高，并能够理论联系实际。用市场规律性、原理性和学问性来武装学生，使学生营销的理论水平和实务水平得到切实提高。

本学期，我根据教务科的安排，科学的设置教学规划，仔细执教，让学生切实得到了提高,使学生把握市场营销学的根底理论和了解市场营销学的新观点、新内容，同时能结合我国企业营销实践分析和解决营销过程

中的实际问题。为学生学习电子商务,从事市场营销工作奠定良好的根底。

依据市场营销专业的特点我重点实行了举例子讲授法、市场调查方法、争论法、和案例分析法这四种方法教学，调动了学生学习的积极性，培育了学生的各种力量，教学效果显著。

一个学期的完毕，我在专业教学中还存在一些缺乏之处，主要表现在让学生自己的实训和动手操作方面。我所知道改良后的教学方法应当是：教师在讲授中要围绕本课程的根本学问、根本理论、训练学

生根本技能，精讲课程的重点、难点，其他的教会学生去自学。教师用辩证的观点去分析教学内容的内在联系、本质和规律，起到画龙点睛的作用，帮忙学生尽快把握教材的重点。启发学生主动学习，独立思索，融会贯穿，不仅教会学问，更要教会方法。讲授课程要不断补充新内容，有选择的介绍目前最新讨论成果，以此开拓学生视野，丰富学生才智，进展学生的思维辨析力量。熬炼学生综合运用理论学问分析、解决实际问题的力量。开展课堂争论、案例分析，充分调动学生学习积极性，形成学问信息传递与交换的“立体式”教学局面，切实提高学生的市场营销理论水平和实务。

《市场营销》教学总结3

本学期本人担当07工商企业治理班《市场营销筹划技能》实训课的教学任务。本课程是工商治理专业的必修课。课程通过组织学生进展营销筹划实训，一是使学生明确市场营销筹划对顾客的意义和对企业的重要作

用；二是使学生把握市场营销筹划的内容、要求和根本流程；三是为提高学生分析市场状况、综合运用市场营销手段和方法解决实际问题的力量；四是使学生学会撰写产品的市场营销筹划方案。

本课程是一门应用性很强的实训课，通过两周的教学，我对高职教育的要求和实质有了更深的熟悉，下面就对《市场营销筹划技能》的教学工作作一个总结。

一、通过课程的学习，学生普遍反映良好，能把以前所学的理论学问运用到实际当中。

两周的实训让学生分小组（每组3-4人）自己找产品或企业来进展市场筹划，学生从确定工程到查资料再到调研，最终写报告、辩论，经受了市场筹划的全过程，许多学生反映通过这个过程一方面增加了小组的合作性，让同学之间的关系更加融洽，另一方面，通过参加筹划的全程才意识到原来做市场筹划并不是那么简洁的事情，需要花费许多时间和精力，同时要具备较好的理论学问和敏锐的观看力量才可以做出一份好的市场筹划书。

看了每个小组交上来的筹划书，总体而言还欠成熟，但已经把握了市场筹划的根本程序和筹划书的根本构造。

二、本次实训经过了一轮陈述一轮辩论，特殊是辩论的过程，学生普遍反映良好，一方面能熬炼口才，另一方面从教师和其他同学的提问过程中发觉本小组的缺乏。

在实训过程中，选工程的时候，我让各小组上台进展陈述，然后教师点评，指出所选工程的可行性，同时其他同学也可以提出他们的意见，通过这个过程，一些可行性不强的工程被否认了，从新选择工程进展筹划。在工程筹划书完成后，组织了各小组的辩论，本次辩论实行全体成员一起上台辩论的方式，在筹划书陈述完毕后，教师提出两个问题，然后由在场的同学提出问题，在一问一答中，课堂气氛空前高涨，经过剧烈的辩论后，同学们在实训总结中普遍反映这样的形式让他们熬炼了上台演讲的胆识和口才，收到了不错的效果。

三、缺乏之处。

参加实训的同学普遍反映实训的时间太短，筹划的工程不能深入地绽开。本人也有同感，建议实训的课程可以增加课时，或者延长实训的时间跨度，如一个月，每周可以安排八节课，或许这样的安排会取得更好的效果。

《市场营销》教学总结4

正值期中之际，在学院领导的支持下，市场营销专业全体教师严格根据教学规划，顺当完本钱阶段的教学任务。并在教学改革、技能竞赛、科研等方面加强实践，初步取得肯定的成绩,详细总结如下:

（一）专业建立方面

1、制订并优化了人才培育方案

在20xx年市场营销专业人才培育方案的根底上，根据学校指导性意

见，组织专业教师广泛调研，经过反复争论、修改，制（修）订了较为完善的20xx年市场营销专业人才培育方案。本方案通过专家论证，且实施效果良好。

2、进一步推动校企合作

市场营销专业除了与原有的山东亿维科技有限公司、山东中煤工矿集团、济宁安泰矿山设备有限公司等进展合作之外，今年又增加了山东鲁南制药有限公司、海格国际英语、济宁绿地国际城、山东远通汽车贸易集团有限公司、中华联合保险公司、上海xx房地产经济有限公司等作为市场营销专业学生实习合作企业。与我专业共同建立人才培育方案，培育真正能为企业所用的人才。

3、积极参与专业教育研讨、组织举办专业教育活动

⑴专业教师积极参与学校及系部组织的教学研讨活动和其他各项活动。

（2）本年度组织本专业举办了新老生沟通座谈会、新生入学教育会。师生见面沟通会等。并取得了良好的效果。

（二）课程改革与科研方面

1、深入课程改革

依据学校课程改革进课堂的要求，我专业连续深入课改，对所教授课程进展全方位设计并真正走进课堂，促进了院校专业课程的建立与进展。

2、积极参加教材编写市场营销专业教师积极参加山东省商业职业技

术学院的省级精品资源库建立，由商学院院长主持，教师们负责《古今一带一路》教材编写与资源制作。

除此之外，市场营销专业教师负责主编高职教材《企业治理学》，参编《消费心理学》。

3、积极组织市场营销专业建立研讨

每周组织一次专业研讨会议，就本专业的进展方向与遇到的问题集体商讨解决。

（三）师资队伍建立方面

1、团队建立：制订了教师进修培育及新教师培育规划，并逐步实施，对本专业师资队伍建立屡次提出合理化建议，落实专业课的任课教师；教学团队构造日趋合理。

2、实践熬炼：力争专业教师下企业熬炼，去先进院校学习，增加工作经受与学习阅历。

（四）安排校外实习

市场营销专业15级学生参加校外顶岗实习，海格国际英语、济宁绿地国际城、山东远通汽车贸易集团有限公司、中华联合保险公司、上海xx房地产经济有限公司等作为我专业学习校外实训基地。

（五）学生技能竞赛预备

市场营销专业学生集中进展市场营销技能大赛训练。选取16级市场营销专业人员5人，与15级学长一起全天进展训练。

（六）日常教学与治理方面

1、各项教学任务、教学安排准时到位

2、按学校规定时间准时选定教材，按期报送教材征订单

（七）教学质量评价与监控方面

1、标准听课制度：专业教师都相互听课，切磋、沟通，提高教学水平。

2、搞好学生测评：专业任课教师学生测评分人均都在良以上。