农业区位的选择

1 第三章 第一节 农业的区位选择练习

一、单项选择题

1．下列影响农业区位选择的因素中属于社会经济因素的是( )

A．地形 B．土壤 C．市场 D．水源

2．下列气候区不属于水稻生产主要分布区的是( )

A．温带季风区 B．热带季风区 C．亚热带季风区 D．地中海气候区

下图表示某地区农业生产投入的变化过程。读图完成3～4题。

3．影响该地区农业生产地域类型变化的主要因素是( )

A．市场的需求变化 B．科学技术的发展

C．交通运输的变化 D．国家政策的变化

4．该地区的人类活动，对图中农业生产自然条件改造较为明显的是( )

A．化肥、农药 B．饲料加工、城市 C．机械、科技 D．灌溉水源、大棚

5．近20年来，我国亚热带沿海地区某些耕地农业景观经历了“水稻田——甘蔗地——鱼塘——花卉棚”的更替，影响这种农业变迁的主要因素是( )

A．政策 B．气候 C．水源 D．市场

近年来我国“温室无土栽培生产”在华北地区得以迅速推广，农业生产效率显著提高。据此完成6～9题。

6．该事实说明( )

A．没有土地也能进行农业生产

B．温室生产是提高农业生产效率的惟一手段

C．科技兴农是促进农业生产发展的重要手段

D．“温室无土栽培”是解决华北地区农业缺水的重要途径

7．温室主要改善作物生长的哪种因素( )

A．热量 B．水分 C．土壤 D．光照

8．当前我国华北的许多县、乡出现了专门生产蔬菜的农业基地，其产品供应范围相当广泛，这种基地形成的主要原因是( )

A．自然条件的改造和改良 B．作物生长季节的调整

3.1农业的区位选择 导学案

1 第三章 农业地域的形成与发展

第一节：农业的区位选择

【最新考纲】

农业区位因素。

【学习目标】

1.通过阅读教材内容，掌握影响农业生产的区位因素，能说出各区位因素对农业生产的影响。

2.能够结合具体农业区实例，分析影响农业生产的主导因素的变化对农业发展的影响。

【重点·难点】

能够运用影响农业区位的主要因素分析农业区位的发展变化。

【学法指导】

通过阅读教材基础内容，并且能够参照地图册确定具体位置，从影响农业发展的主要因素进行分析。

【预习案】

1．农业区位的含义

(1)农业生产所选定的①__________(绝对区位)。

(2)农业与地理环境各因素的②__________(相对区位)。

2．影响农业区位选择的主要因素

(1)主要的区位因素

自然因素：包括气候、③______、地形、土壤等。

社会经济因素：包括④________、劳动力、机械、政策、交通运输、文化、⑤ 等。

(2)农业区位选择的实质：对农业土地的⑥__________。

3．农业区位因素的变化

(1)自然因素比较稳定，⑦ 因素发展变化较快。

(2)由于地理环境的整体性，某个区位因素的变化也会引起其他区位因素的变化。尤其是社会经济、文化和科技的发展，对自然环境影响很大，进而对农业的区位选择影响也很大。

5．农业生产活动的主导区位因素

(1)水稻主要分布在季风区、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”(⑧ 因素)。

(2)千烟洲立体农业、横断山区垂直农业(⑨ 因素)。

(3)改革开放以来，我国亚热带沿海“水稻田——甘蔗地——鱼塘——花卉棚”的变迁(⑩ 因素)。

【自学反馈】

下图是油菜在同一时期不同地区的生长状况图。读图，回答1～2题。

1．产生这种差异的主要原因是

1.不悔梦归处，只恨太匆匆。

2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!

3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。

4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”

5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”

6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”

7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。

9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。

1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”

2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。

:3.1 农业的区位选择(教案)

（一）教学内容分析：

本节系统地分析了自然、社会、经济等因素及其发展变化对农业区位的影响，从而使学生了解农业区位选择必须综合考虑多种因素，做到因地制宜，因时制宜，充分合理地利用农业土地。本节第一次接触到区位的概念，理解区位的概念，是学习“世界主要农业地域类型”的基础，将有利于高中人文地理部分工业区位等内容的学习。教材无论是阐述基本原理，还是分析具体案例，都是以发展的眼光来看待问题。

（二）学情分析：具有一定的人文地理知识和人文素养。生活在小城镇以及乡村，对农业生产不仅限于耳闻目睹，而且有一定知识储备。

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第一讲 农业的区位选择

基础题组

读北美洲五大湖附近地区部分农业分布示意图,完成下题。

1.(2017安徽师范大学附属中学期中)若乙地大量种植玉米,则乙地附近湖泊对该地玉米生长的有利影响最可能是( )

A.夏季降水增多 B.夏季气温降低

C.冬季降水增多 D.冬季气温升高

“花果同树”是指果农用“留树保鲜”技术,使鲜花和果实同时出现的一种奇观。下图是某旅游爱好者在成都平原拍摄的柑橘照片。读图完成下面两题。

2.该照片拍摄的季节最可能是( )

A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季

3.“花果同树”景观产生的主导因素是( )

A.气候和水源 B.市场和技术

C.地形和土壤 D.政策和交通

河西走廊是我国“丝绸之路经济带”的要道,也是我国最大的玉米制种基地。近年来,该地制种业结构发生变化,蔬菜、瓜果、花卉等制种规模迅速扩大。下图示意河西走廊地区,据此完成下面两题。

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4.(2017安徽淮北二模)与黄淮海平原制种基地相比,该地成为“种子繁育黄金走廊”最明显的优势是( )

A.交通便利、距离市场较近

B.光照充足、昼夜温差大

C.海拔高、气温低,病虫害少

D.经济发达、科技水平高

5.(2017安徽淮北二模)该地制种业结构发生变化的主要影响因素是( )

A.水源 B.机械 C.土壤 D.市场

第十二届昌平区苹果文化节上,市民们见到树体矮小、幼童伸手可摘的苹果树。“矮化密植”技术使果树树冠缩小,结果更早、更多、含糖量更高。据此回答下面两题。

6.(2018吉林长春普通高中质量检测一)与传统种植方式相比,“矮化密植”技术( )

①充分利用了光热条件 ②提高了土壤肥力

③降低了科技投入 ④改良了作物品种

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

7.(2018吉林长春普通高中质量检测一)本届苹果文化节上还引入“互联网+”的形式,大量苹果微店的开通( )