七年级科学上册 第4章 物质的特性 4.7 升华与凝华课件 (新版)浙教版

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源-于-网-络-收-集 第四章《物质的特性》知识点

第一节

物质的构成

1、定义：分子是构成物质的一种微粒。构成物质的微粒还可以是：原子、离子。

2、性质：（1）分子很小。 （2）分子之间存在空隙。 （3）分子不停的做无规则运动 。

（4）分子之间存在引力和斥力（同种物质分子的性质相同，不同种物质分子的性质不同）。

3、气体分子之间空隙最大，液体分子次之，固体分子之间间隙比较小。

4、扩散现象说明：① 分子之间有空隙 ；② 分子在不停的做无规则运动 。

（3）分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越 剧烈 ，物质扩散也就越 快 。

（4）用分子观点解释：

若将50毫升水和50毫升酒精混合，混合液的总体积将 小于 （填“大于”、“小于”或“等于”）100毫升。这说明分子之间存在着一定的 空隙 。

5、蒸发的微观解释：处于液体表面的分子由于运动克服其他分子对他的引力，离开液面进入空气的过程，温度越高，分子运动越剧烈，越容易离开液面。

沸腾的微观解释：一方面处于 液体表面 的分子要离开液体进入空气，另一方面，液体 内部气泡壁上 的分子也要离开液体。沸腾比蒸发 剧烈 得多的汽化现象，同时也认识到两者在本质上是 相同（一样） 的。

6、物质在发生状态变化时只是 分子之间的空隙大小 变化了，并没有产生别的物质，属于 物理 变化 。

注意：分子运动与物体运动要区分开。扩散、蒸发等 是 分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果， 不属于 分子的热运动。

7、用分子的观点解释：水蒸气容易被压缩，而水和冰并不容易压缩：水蒸气、水和冰都是由分子构成的，但水分子之间间隙差别较大，水蒸气的水分子之间的间隙较大，而水和冰的水分子之间间隙很小，所以水蒸气易被压缩，而水和冰不易被压缩。

第二节 质量的测量

第4章 物质的特性

第4节 物质的比热

一、知识与技能

1．了解热量的概念，知道热量的单位。

2．明确影响热量多少的三个因素：物体质量、温度的变化量、物质种类。

3．理解比热的概念。

二、过程与方法

1．在动手实验过程中，培养学生的科学实验能力。

2．通过实验方案的设计，逐步掌握控制变量法，体会转化法的应用。

3．通过分析实验数据，培养获取信息、分析解决问题的能力。

三、情感态度与价值观

1．通过对热量单位的了解，培养对科学工作的尊重和热爱。

2．通过建立假设、得出结论等过程，树立科学严谨的科学态度。

3．在生活实例分析中，体会科学源于生活并应用于生活。

探究物体吸收或放出的热量多少的影响因素。

能利用比热知识解释生产生活的现象。

近来寒潮来袭，走在路上都感觉到阵阵寒意。同学们有什么好办法，能让寒冷的身体尽快暖和起来吗？我们来比一比取暖利器吧。

老师也有冬日三宝：暖宝宝、热水袋和足浴盆。我们共同使用的这些利器，有什么共同点呢？（引到传递热，可提到温度较高）

1．热量的概念

在身体和这些物品之间，是不是真的存在热传递呢？我们通过实验来探究一下。

小烧杯里装着约40克热水，大烧杯里装着约100克冷水。

（1）分别测出热水和冷水的温度（初始温度）。

（2）将小烧杯放到大烧杯内，过30秒，分别测出两个烧杯中的水温。再过30秒，再次测出两个烧杯中的水温。重复几次，并记录。

实验中需要什么测量工具？温度计，注意温度计的使用方法：与物体充分接触，不要碰到杯壁和杯底。有没有同学自告奋勇来配合老师做这个实验，帮老师读数，其他同学注意把实验数据记录到试验单上。

时间（分） 0 0.5 1 1.5 2

小烧杯里的水温（℃）

大烧杯里的水温（℃）

我们读出了几组数据，由于时间原因，我们先把实验停在这里。根据实验和我们记录的实验数据，请同学们思考几个问题：两杯水之间有没有热的传递，从哪里可以看出来？在热传递中哪杯水放热，哪杯水吸热，为什么？根据你的推测，这种热的传递会不会一直持续下去？

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2019-2020学年度浙教版科学七年级上册第4章 物质的特性第7节 升华与凝华课后辅导练习第二十六篇

第1题【单选题】

下列现象中属于升华的是( )

A、烧水时，壶嘴喷出的“白气”

B、加在饮料中的冰块不见了

C、撒在地上的水一会儿没有了

D、放在衣柜里的樟脑丸越来越小

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

下列一些关于生活中的物理现象及分析正确的是( )

A、冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，是因为盐可以提高冰雪的熔点

B、炎热的夏天，在教室内洒水可以降温，是利用水升华吸热

C、烧水时，壶嘴处的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的

D、窗花的形成是凝固现象

【答案】：

【解析】： 最新教育资料精选

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第3题【单选题】

诗词俗语话科学——对下列现象的结论，你认为不正确的是( )

A、“月落乌啼霜满天”——其中“霜”的形成属于升华现象

B、“山头开花山脚香，桥下流水桥上凉”——分子扩散运动

C、皓月千里，浮光跃金，静影沉壁”——静影沉壁是反射形成的虚像

D、“孤掌难鸣”——力是物体对物体的作用

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

下列所给物态变化相同的一组是( )

A、①③ 最新教育资料精选

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B、①④

C、②③

D、②④

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

下列判断正确的是( )

A、物体的体积越大，密度越小

B、燃料的质量越大，热值越大

C、使用杠杆必定省力

D、雾凇和霜都是水蒸气凝华形成的

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

如图，舞台上常用干冰制造白雾，以渲染气氛。这种白雾是( ) 最新教育资料精选

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A、二氧化碳

B、小水滴

C、空气

D、水蒸气

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

如图是冰雕展中“火车头”冰雕作品。展出当地的气温一直持续在-10°C以下，可是冰雕作品在一天天变小，此过程发生的物态变化是( )

小学+初中+高中

小学+初中+高中 4.7 升华与凝华

一、填空题

1．物体由________直接变成________的过程叫升华，升华过程要________热量；物体由________直接变成________的过程叫凝华，凝华过程要________热量。霜的形成属于________现象。

2．如图所示，把干冰（固态二氧化碳）放入铝罐里一段时间，罐外壁结了一层霜，这层霜是由___________经过____________这种物态变化形成的。寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成小水珠___________（填“会吸热”“会放热”或“既不会吸热也不会放热”），小水珠会出现在车窗的（填“内侧”“外侧”或“内、外侧”）。

3．水是生命之源，它在生活中的用途非常广泛。我国北方地区冬季贮菜时，人们常在地窖里放几桶水，这是利用水________（填物态变化名称）会________热，以防止地窖里的菜被冻坏；冬季在空调房间里，人们也常会放盆水，这是利用水的________（填物态变化名称）来提高房间里的空气湿度；清晨禾叶上的露珠是空气中的水蒸气________（填物态变化名称）形成的；寒冬的霜是空气中的水蒸气________（填物态变化名称）形成的。

4．实施人工增雨的一种方法是用飞机在高空喷撒干冰（固态二氧化碳）。干冰进入云层，很快________成气体，并从周围吸收大量的热，于是高空水蒸气便________成小冰粒，小冰粒在下落过程中________成水滴，水滴降落就形成了雨。（填物态变化名称）

二、选择题

5．在气温为0℃的冬天，即使没有阳光，晾在室外结了冰的湿衣服仍会干，这种现象属于( )

A．汽化 B．升华 C．蒸发 D．凝华

6．用久了的灯泡内的钨丝会变得很细，其原因是( ) 小学+初中+高中

小学+初中+高中 A．钨丝升华 B．钨丝汽化 C．钨丝熔化 D．钨丝凝华