影视视听语言-试题
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影视视听语⾔-试题
影视视听语⾔试题
考试形式
填空题（1分×15=15分）
单选题（1分×10=10分）
多选题（2分×10=20分）【多选、错选、少选不给分】
名词解释（5分×3=15分）【主要意思正确，表述有差别的给分，否则，酌情给分】
简单题（10分×2=20分）【主要意思正确，表述有差别的给分，否则，酌情给分】
论述题（20分×1=20分）【如题⽬需要例证分析，仅给出答案要点的得⼀半分，举例但未对例证分析的，酌情给分，例证分析详细清楚的，给满分】
主观题备选题⽬
名词解释
视听语⾔
视觉暂留原理似动现象
⼼理补偿机制九宫格构图法⾊调
运动镜头
连贯性剪辑
平⾏蒙太奇
交叉蒙太奇
隐喻蒙太奇
对⽐蒙太奇
长镜头
声画同步
声画对位
简答
电影画⾯的的画外空间构成⽅法有哪些？
景别的组接规则包括哪些？
如何进⾏“三点布光”？并画出光位图
变焦形成的推镜头与移动机位形成的推镜头有什么区别与联系？
推镜头、前移镜头与跟镜头有什么异同之处？
摇镜头的表现功能有哪些？
升降镜头的表现功能有哪些
什么是轴线原则？
如何实现合理越轴
什么是“三镜头”法？并画出⼀个简单的机位图。论述
远景与特写是两种⽐较特殊的景别，请举例论述它们的表现特点。
线条是构图的重要原素，请举例论述不同线条形式在影视构图中的表现与作⽤。
⾊彩在电影中具有举⾜轻重的地位，请举例论述⾊彩在电影中的表现出的情绪功能
不同位置的光源会对电影画⾯产⽣不同的造型效果，亦有不同的⽤途，请举例说明。推拉镜头具有哪些表现功能，请举例说明，并回答在拍摄推拉镜头时需注意哪些问题。
第⼀章1，视听语⾔的定义
视听语⾔就是利⽤视听刺激的合理安排向受众传播某种信息的⼀种感性语⾔。它以⼈类的视听经验为基础，以视听为特征，是影视艺术⽤以表达思想、完成叙事的艺术⼿段，是创作者的⼀种思维⽅式。2，视听语⾔的基本特性：纪录性、幻觉性
3，视觉暂留原理
视觉暂留原理指的是⼈眼在观察动态景物时，光信号使视⽹膜上形成视觉影像，外界刺激停⽌后，视⽹膜上的物体影像并不⽴即消失，⽽是暂留⼀段时间，这⼀现象就被称为“视觉暂留”。4，似动现象
,⼈们把客观上静⽌物体看成是运动的，或者把客观上不连续的位移看成是连续运动的现象。它的产⽣依赖于刺激物的强度、时间间隔和空间距离。5，⼼理补偿机制
即观众在观影过程中，会⾃觉不⾃觉地根据⾃⼰的⽇常⽣活经验，对影⽚画⾯之间的断裂作出⼼理补偿，从⽽最终实现对电影、电视的观赏。
电影的诞⽣：1895年的12⽉28⽇，法国⼈卢⽶埃尔兄弟在巴黎卡普新路14号的⼤咖啡馆地下室⾥，⽤他们⾃⼰发明的放映摄影兼⽤机放映了包括《⽕车到站》《⼯⼚⼤门》等⼀百多部可以播放⼀分钟的影⽚，引起了巨⼤的轰动，宣布了电影的正式诞⽣。
梅⾥爱的贡献
乔治·梅⾥爱⾸先将电影引向了戏剧的道路。创造了停机再拍。他把电影技艺变成了电影艺术，他引进了戏剧因素，创造了戏剧电影。
格⾥菲斯：
代表作品：《⼀个国家的诞⽣》《党同伐异》
发明了“最后⼀分钟营救”
镜头的含义
即视听语⾔中的镜头，指从开机到关机所拍摄下来的⼀段连续的画⾯，或两个剪接点之间的⽚段，⼜称镜头画⾯。10，镜头的功能：提供信息表现风格
镜头是构成影像的基本单位。
第⼆章第⼀节景别1，景别取决于两个因素：摄像机与被摄主体的距离；焦距
摄像机与被摄主体的距离越远，景别范围越⼤
摄像机与被摄主体的距离越近，景别范围越⼩
焦距越长，景别范围越⼩焦距越短，景别范围越⼤2，景别的划分标准
标准1：被摄主体为⼈时，以成年⼈在画⾯中所占位置⼤⼩来划分
标准2：被摄主体⾮⼈时，以被摄主体在画⾯中所站的⾯积⼤⼩来划分3，远景
远景的功能
叙事与表现功能
交代环境，提供信息，可⽤于段落开头
舒缓节奏，过渡剧情，可⽤于段落结尾
抒情含蓄，注重留⽩（表现主体为⼈物）
借景抒情，渲染⽓氛，营造意境（表现主体为景）2，造型功能
远景画⾯呈现的视野开阔，注重对景物和事件的宏观表现。
追求视觉上的震撼⼒。4, 空镜头
空镜头是指影⽚中作⾃然景物或场⾯描写⽽不出现⼈物（主要指与剧情有关的⼈物）的镜头5，全景指被摄主体的形态在画⾯中完全被呈现出来，画幅中⼈物占据主体的景别
全景的功能特点
全景画⾯能够完整展⽰被摄主体的全貌以及与环境之间的关系，通常作为拍摄总⾓度
⼈物（主体）成为画⾯中⼼，背景作为补充，传达丰富的叙事信息
全景可以营造客观化的关注效果6，中景是指⼀种展现场景局部或⼈物膝盖以上部分的景别
中景的功能与特点,清楚展现⼈物表情与⾝体动作，有良好的叙事能⼒
中景是运⽤的最多的镜头，⼀般呈现中性⾊彩。
。近景7，近景指表现⼈物胸部以上或物体局部的景别。
近景的特点与功能,突出主体，强调细节，表现相对⼩的物体或⼈物表情、神态
近景画⾯拉近了被摄⼈物与观众之间的距离，容易产⽣⼀种交流感。8，特写指⽤以表现⼈物或被摄物体的某个局部细节特征的⼀种景别
特写的功能
突出和强调：呈现主体细节变化，强化观众对表现内容的深层认识；⼈物⾯部特写可细腻展现内⼼世界
引导和暗⽰：通过强调细节，引导观众的注意⼒导向，道具的特写通常蕴含着重要的戏剧因素
象征和寓意?
转场：特写分割了被摄体与周围环境空间的联系，常⽤做转场镜头9，景别组接规则
相邻相同景别不接
三同镜头不接
三同镜头指：同景别、同⾓度、同主体
不轻易使⽤两极镜头
景别越往远景系列，画⾯时长越长，景别越往近景系列，画⾯时长越短
对固定镜头来说，看清⼀个全景镜头⾄少约需6s，中景⾄少要3s，近景约1s，特写1.5-1.8s
第⼆节焦距
⼀、焦距——焦距，也叫焦点距离，指光学透视的主点⾄焦点的距离。
受焦距影响的画⾯因素1，景别
焦距长——短
景别⼩——⼤2，视⾓
焦距长——短
视⾓⼩——⼤3，景深
焦距长——短
景深浅——深
⼆、短焦镜头的视觉特点1，短焦镜头的视⾓⼤，景深长，可在有限距离范围内获得较⼤视野的影像2，短焦镜头会使被摄主体的线条条产⽣畸变弯曲
三、长焦镜头的视觉特点1，视⾓较⼩，拍摄景物的空间范围⼩，适合拍摄远处景物的细部
2，景深短，可在杂乱环境中突出被摄主体
3，透视效果差，具有明显的压缩空间纵深距离和夸⼤后景的特点
四、短焦近拍与长焦远拍的效果⼀样吗？
短焦近拍：被摄主体出现变形，背景表现清楚，疏离的空间感
长焦远拍：被摄主体清晰突出，背景表现模糊，强调主体细节
五、对于运动主体来说，不同的焦距表现出的速度感有何不同
对于横向运动主体来说：长焦镜头会增强其速度感
短焦镜头会减弱其速度感
对于纵向运动主体来说：短焦镜头会增强其速度感
长焦镜头会减弱其速度感
六、景深
景深指距离摄影机镜头最近的清晰影像到最远的清晰影像之间的距离。影响景深的三个因素：物距、焦距、光圈
物距越近，景深越浅
光圈越⼤，景深越浅
焦距越长，景深越浅
第三节⾓度
⼀、⾓度的划分
两⼤类：
（⼀）⽔平变化：正⾯、前侧、正侧、后侧、背⾯
（⼆）垂直变化：俯瞰、俯拍、仰拍、平拍、⾮⽔平
形成拍摄⾓度的原因1，摄影机与被摄对象在平⾯中的位置不同、正逆不同（⽔平夹⾓）
2，摄影机在与被摄对象在⾼度上的落差（垂直夹⾓）
⼆、正⾯拍摄⾓度
镜头正对着被摄主体的正⾯拍摄
功能特点1，完全展现演员的⾯部表情
2，制造⼀种近距离、⽆障碍沟通的幻觉
3，⽴体效果不明显
三、侧⾯拍摄⾓度
镜头与被摄主体的正⾯形成⼀定⾓度夹⾓的拍摄。
功能特点1，正侧：轮廓线条突出，适合表现运动
2，斜侧：纵深感和⽴体感突出，⼈物交谈中多⽤
四．背⾯拍摄⾓度
镜头在被摄主体背⾯进⾏拍摄
功能特点1，制造悬念
2，引导观众
五、平拍
平拍⾓度指摄影机处于与主要被摄对象⽔平的位置，是通常的拍摄⾓度，符合⼈正常情况下观察世界的⾓度。
画⾯显得客观、中性
表达出平等与尊重
不易造成视觉透视的变形，容易单调、乏味
六．俯拍
指摄影机镜头视轴偏向⽔平线下⽅的拍摄⽅式。特点
结合远景景别，体现环境的宽⼴和规模
被摄对象在视觉直观上显的低矮、渺⼩或卑微
呈现⼀种居⾼临下的主观视点
七、仰拍
摄影机镜头视轴偏向⽔平线上⽅的拍摄⽅式，低于拍摄主体的视平线。
特点
突出、夸⼤、拨⾼被摄主体，造成令⼈崇敬或者恐惧的⼼理。
适合于表达⾼⼤的物体、腾空跃起的动作以及⼈或物向上的⼒量。
呈现⼀种仰望的视点
第四节构图
⼀、电影中也是常常的利⽤画外空间想象来进⾏构图，主要构成⽅法如下：
（1）拍摄对象的出画⼊画《国王的演讲》
（2）指向画外的视线动作
（3）画外主体投影
（4）镜像反射
（5）画外主体局部出现
（6）长镜头
（7）运动镜头
（8）打破画内的空间阻隔
（9）画外⾳
⼆、构图的⽬的1，造型性——准确传达形象特征、形式感和美感
2 ，叙事性——突出主体形象
3 ，象征性——制造画⾯的隐喻效果
三、画⾯结构内容
⼀般把画⾯的结构分为主体、陪体、环境（前景、后景、背景）等⼏个要素
四、构图要素——位置
中央：中央部位通常留给最重要的视觉形象，通常来说，⼀幅画必须平衡，焦点必须集中，中央部位具有稳定感，常⽤来表现严肃、庄严的⽓氛，并且在中央部位的主体具有⽀配感和权威感。
⼏何中⼼：是画⾯对边中线交叉点或对⾓线交叉点。视觉上更强调，更集中，呆滞感。严肃、庄重的⽓氛，主体具有⽀配感和权威性。
视觉中⼼：九宫格构图——是最为常见、最基本的构图⽅法，基于黄⾦⽐例（1:1.618）将画⾯平分为左中右三等份，中间的那两条垂直等分线就是趣味线，如果再把画⾯分为上中下三等分，那四条线等分线的四个交叉点就是趣味中⼼。
下⽅：具有从属、脆弱和⽆⼒的特征
边缘：远离银幕中央⽽显得不重要，受到挤压、排斥，显得渺⼩、⽆⼒。
五、构图要素——⾯积
