大班趣味活动教案40篇

大班趣味活动教案40篇

第1篇、大班趣味体育嬉戏迷迷转教案反思

体育嬉戏是幼儿园教育的重要组成局部。相宜幼儿的体育嬉戏，不仅能提高幼儿参加体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心安康全面进展，增加幼儿体质，削减生病的几率。

儿歌：迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。

活动目标

1.会听信号做蹲、蜷缩、自转和站立不动的动作。

2.熬炼幼儿快速反响的力量。

活动过程

1.教师讲解嬉戏的玩法和要求。

(1)幼儿两臂侧平举，或两手叉腰，在原地旋转，边转边念儿歌“迷迷转，迷迷转，大风吹来快快站。”当念到“站”字时，幼儿立刻停顿旋转。幼儿自己反复练习。

(2)嬉戏开头，幼儿四散站立，教师发出指令，全体幼儿同时开头念儿歌边做迷迷转动作，当念到“站”字时，教师发出信号“小皮球”，幼儿立刻蹲下，缩成皮球状。教师说“转”，幼儿又边念儿歌边做迷迷转动作，听到教师发出“小木偶”的信号，幼儿马上站好，丝毫不动。嬉戏反复进

展。

2.依据幼儿力量教师可增加活动的工程。

(1)引导幼儿不断变换旋转方向。

(2)教师发出的信号还可以多样化，如“小鸭子”“不倒翁”“小鸟飞”等，幼儿依据信号制造性地做仿照动作。

(3)幼儿可在肯定范围内尝试蒙眼、闭眼旋转，停顿后谁离开范围距离最近谁为胜者。

活动反思：

今日是我第一次带嬉戏活动，之前我紧急了很久，怕会因缺乏阅历孩子们乱成一团，变成一个无法掌握的局面，将这次活动搞砸。而结果却大大出乎我的意料，教师说我这次带的不错，这让我很是惊异和感动。

在学姐和主班教师提点下，将孩子们带到宽阔的平台上面后，我带着他们进展了热身活动，接着便将他们按早操排列好，顺当根据嬉戏规划进展。在这次嬉戏中，我总结了我的缺乏：

1、在进展热身活动时，没有关注到个别不遵守规章而差点造成安全问题的小朋友，幸而有主班教师的帮忙，才免去了不必要的麻烦

2、在讲规章时，我将小朋友安排地过于分散，以至于小朋友在没有搞清晰规章的状况下就迷模糊糊地玩嬉戏，导致消失违反规章的小朋友；

3、规章叙述缺乏重点突出，没有讲清晰；

4、在学儿歌的过程时，没有让小朋友有更多的时机练习，而且嬉戏连接

不够自然，使得小朋友在团体嬉戏时没有能念好儿歌，规章不明确

我觉得在嬉戏过程还是较为混乱的，没有到达抱负效果。在明白自己的缺乏时，我会吸取教训，在下次嬉戏中留意：

1、分散练习，既利于幼儿练习儿歌也利于嬉戏连接；

2、有重点的叙述嬉戏规章，让幼儿尽量理解从而削减嬉戏的失误；

3、时刻留意幼儿的安全，离开时要提示他们拿好衣服，到教室时要提示他们喝水等事项

总的来说，我的状态还是不错的，在小朋友们面前表现活泼，完整地将嬉戏完成了，让小朋友在嬉戏中获得乐趣，到达了嬉戏目标。这次活动使我大受鼓舞，信念倍增，我会在之后的日子里仔细做好每一次的活动任务，提高自己的力量，为小朋友们带去更多的欢快!第2篇、大班趣味体育嬉戏风火轮教案

体育嬉戏是幼儿园教育的重要组成局部。相宜幼儿的体育嬉戏，不仅能提高幼儿参加体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心安康全面进展，增加幼儿体质，削减生病的几率。

玩法：大家爬过小山，坐上风火轮。就是两个轮胎扎在一起的大圆筒。两名幼儿做或趴在风火轮内，用身体各部位的力气滚动风火轮，让其在地面上滚动起来。第3篇、大班趣味体育嬉戏猜拳跨步教案

体育嬉戏是幼儿园教育的重要组成局部。相宜幼儿的体育嬉戏，不仅能提高幼儿参加体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心安康全面进展，

增加幼儿体质，削减生病的几率。

目标：进展幼儿动作的敏捷性。

玩法：

1、两名幼儿选择一处为起始线，两人同时站在线后，规定另一处为终点。

2、嬉戏开头时，先猜拳。即拳头表示锤子，伸出食指、中指表示剪刀，五指分开表示包布。剪刀可剪布，布可以包锤子，锤子可以敲剪刀。

3、猜拳时，参与者先将右手握拳放在背后，同时说“包、剪、锤”，再快速做出“包、剪、锤”的手势，一旦做出，不得更改。例如一方出锤，另一方出剪，则“剪”败了。出锤的一方，可向前跨一大步。如双方出一样的手势，则不分胜败，再来一次。

4、猜拳嬉戏重复屡次，胜者可向前跨。最终以谁先到达终点为胜。第4篇、大班趣味体育嬉戏跳房子教案反思

体育嬉戏是幼儿园教育的重要组成局部。相宜幼儿的体育嬉戏，不仅能提高幼儿参加体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心安康全面进展，增加幼儿体质，削减生病的几率。

玩法：跳房玩法多样。一般先在地上划一田字形的房，在田字一端或几端划一半圆形（俗称馍馍头）。嬉戏时，把瓦儿（砖块、瓦块、石块等均可）掷于馍馍头内，玩者单脚跳入，并将瓦儿踢入下一格，依次转下一圈即可将瓦儿掷于其次格内，如此类推，跳完一圈便可占房一间。跳至自己的房内可双脚落地，别人则须跨过该房。玩时，不能另一脚落地、不能压杠（瓦

儿压在划线上）、也不能踩杠（脚踩在划线上），否则都算犯规，犯规者出局等待下一轮。最终，谁占的房多谁为胜者。

活动目标：

1、进展幼儿双脚跳、单脚跳的力量。

2、培育幼儿对体育活动的兴趣。

3、进展身体协调性。

4、培育幼儿安康活泼的性格。

活动预备：

沙包一个、用粉笔在地上画图形。

活动反思：

幼儿在开展民间嬉戏活动时，对嬉戏布满了奇怪感，非常感兴趣。幼儿由于自身力量进展所限，少局部幼儿身体平衡把握较差，在单腿跳中不能掌握好自己的身体，常常消失双脚着地或是身体失去平衡的状况。针对这种状况，教师实行了不同的措施进展指导。对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓舞外，在他们行进的过程中，教师也在一旁进展爱护行进。在反复屡次的嬉戏后，孩子对平衡力量把握自如时，再加大难度，以到达嬉戏的要求.第5篇、大班趣味体育嬉戏小猫晒鱼教案反思

体育嬉戏是幼儿园教育的重要组成局部。相宜幼儿的体育嬉戏，不仅能提高幼儿参加体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心安康全面进展，增加幼儿体质，削减生病的几率。

规章：每只猫只能晒一条鱼。

玩法：把幼儿分成两队，每队第一名从起点线用手脚着地爬行以后，起立，跑至筐处拿起一条鱼挂在绳子上后跑回再爬过垫子，然后站起来用手拍其次个幼儿的手。其次个幼儿接着根据上面的步骤进展，余下依次类推。哪一队先晒完鱼为胜。

体育嬉戏是幼儿园教育的重要组成局部。相宜幼儿的体育嬉戏，不仅能提高幼儿参加体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心安康全面进展，增加幼儿体质，削减生病的几率。

一、活动目的：

1、练习手脚着地爬行。

2、培育幼儿四肢协调动作。

3、让幼儿在活动中体验嬉戏的欢乐。

二、活动预备；

1、小鱼画片与幼儿人数相等分放在两个筐里。垫子、横拉的长绳一条。

2、活动前检查幼儿的鞋子是否适宜，鞋带是否系好，并适当为他们脱去一点衣服。

规章：每只猫只能晒一条鱼。

玩法：把幼儿分成两队，每队第一名从起点线用手脚着地爬行以后，起立，跑至筐处拿起一条鱼挂在绳子上后跑回再爬过垫子，然后站起来用手拍其次个幼儿的手。其次个幼儿接着根据上面的步骤进展，余下依次类推。哪

一队先晒完鱼为胜。第6篇、大班趣味体育嬉戏滚水雷教案

体育嬉戏是幼儿园教育的重要组成局部。相宜幼儿的体育嬉戏，不仅能提高幼儿参加体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心安康全面进展，增加幼儿体质，削减生病的几率。

预备：皮球一个，幼儿围成圆圈。

玩法：幼儿围成一圈当战士，请5-6名幼儿当敌人站在圈中，战士手持一皮球作水雷向敌人滚去，敌人可左右跳动避开水雷，如被水雷遇到意为炸死则退出圈外，嬉戏连续进展，直到全部敌人被炸。嬉戏重新开头。第7篇、大班趣味体育嬉戏抓小鸡接龙教案

体育嬉戏是幼儿园教育的重要组成局部。相宜幼儿的体育嬉戏，不仅能提高幼儿参加体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心安康全面进展，增加幼儿体质，削减生病的几率。

活动目标：

1、练习走、跑、跳、钻等动作，进展幼儿的身体素养。

2、提高幼儿的反响力量和身体的躲避力量。

活动预备：鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个

玩法：首先选出一个老鹰，然后开头做嬉戏，老鹰舍命地去追其他的人，其他人四散逃跑。但凡被老鹰摸到的人立即和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰到达了4个后，可以分成两组连续做嬉戏。而在梯子嬉戏（又称围攻嬉戏）中老鹰就不能分组，老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡，并抓住

他。第8篇、大班趣味体育嬉戏小白兔和大灰狼教案

体育嬉戏是幼儿园教育的重要组成局部。相宜幼儿的体育嬉戏，不仅能提高幼儿参加体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心安康全面进展，增加幼儿体质，削减生病的几率。

预备：大灰狼头饰一个。

小白兔：小白兔，蹦蹦跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，竖起耳朵听一听，是不是狼来了？

大灰狼：我是一只大灰狼，肚子饿得咕咕叫，抓只兔子当点心，肚子吃得饱又饱。咦，小兔子哪去了？

玩法：选一名幼儿戴上头饰当大灰狼先躲在一旁，其余幼儿当小白兔，嬉戏开头小白兔边念儿歌边作小兔跳、吃草和竖起耳朵听的相应仿照动作。然后大灰狼消失了，用粗重的声音边念儿歌边作出要抓小兔子的凶狠动作，小兔子们躲在场地的一角不作声，大灰狼没有看到小白兔就垂头丧气地走了。当大灰狼走后小白兔们欢呼跳动以示庆祝。第9篇、大班趣味体育嬉戏单腿蹦教案

体育嬉戏是幼儿园教育的重要组成局部。相宜幼儿的体育嬉戏，不仅能提高幼儿参加体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心安康全面进展，增加幼儿体质，削减生病的几率。

玩法：老鹰站在正中心，小鸡围成一圈单腿蹦着走。小鸡在老鹰不留意时可以换一下腿，还可以超过前面蹦得较慢的小鸡。不过一旦换腿时被老鹰

发觉就要被淘汰出局。老鹰的身后是老鹰的盲区，所以那里是换腿的好地方。第10篇、大班趣味体育嬉戏红灯、绿灯，立刻开灯教案反思

体育嬉戏是幼儿园教育的重要组成局部。相宜幼儿的体育嬉戏，不仅能提高幼儿参加体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心安康全面进展，增加幼儿体质，削减生病的几率。

玩法：请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼儿朝前随便行走或做各种姿态的动作。当开灯者大声说完红灯、绿灯，立刻开灯转回头时，众幼儿必需立即如木头人一般静止站立，直至开灯者再转回头。若在此间有人掌握不住而动了，将被请出。嬉戏反复进展，谁能坚持到最终一个则为胜者，然后由胜者当开灯者。

活动目标：

1、遵守嬉戏规章，体验掌握嬉戏带来的欢乐。

2、在各种动作行进中进展快速反响力量和掌握力量。

3、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。