甘肃省平凉市九年级上学期语文期中考试试卷
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第 1 页 共 11 页 甘肃省平凉市九年级上学期语文期中考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 书写 (共1题；共4分)
1. （4分） (2018七下·丹阳期中) 把文中拼音所表示的汉字和划线字的注音依次写在横线上。
历史的星空，因为有众多杰出人物而光辉灿烂，他们中有叱咤________风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学ruì________智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家，所以我们在学习有关于他们的文章的时候，要能在了解大意的基础上，把握关键语句或段落，斟zhuó________字句，揣________摩品味其含义和表达的妙处。
二、 默写 (共1题；共10分)
2. （10分） (2019七下·江门月考) 根据课文默写古诗文。
（1） 谁家玉笛暗飞声，________。（李白《春夜洛城闻笛》）
（2） ________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
（3） ________，关山度若飞。________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（4） 岑参《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：________，________。
（5） 默写韩愈的《晚春》。
________，________。________，________。
三、 名著导读 (共1题；共7分)
3. （7分） (2018七下·深圳期中) “他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。”
（1） 选段中的“他”是________（填人名），“他的志愿”是________。
（2） 小说中，“他”的志愿多次落空以致最终无法实现，请列举其中失败的两次。
四、 语言表达 (共1题；共5分)
4. （5分） (2016九上·安定期末) 下面的语段划线处有语病，请选择一句提出修改意见。
青少年学生是祖国的未来、民族的希望，①是否养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键。文明其实很简单。只要我们从自我做起，从现在做起，从小事做起，坚信“滴水汇成河，千河聚成海”，②我们就能够缔造文明的社会氛围，培养和谐的社会风气。
五、 综合性学习 (共1题；共10分)
5. （10分） 语文综合性学习。
（1）
书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在这里我们认识了多彩世界，在这里我们读懂了喜怒哀乐!在这里我们跨越时空，触摸历史沧桑……每一次读书，我们 都心存一份感动；每一次读书，我们的心灵都得到一次净化。某班同学在“好读书、读好书”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。 第 2 页 共 11 页 活动一：领略书的魅力——热爱读书
书的世界是一个多彩的世界，与书为伴将是人生最大的幸事。请写出一条关于“热爱读书”的名句作为自己的座右铭。
我的座右铭：
（2）
活动二：探寻读书方法 ——怎样读书
读书还得讲究方法，下面向你介绍两位名人的读书方法。你还有另外的读书方法吗？请介绍一种并说明使用这种读书方法的理由。
茅盾“背书” 文学巨匠茅盾，能熟练背诵120回《红楼梦》，他的朋友将信将疑。一次大家聚会，有人指定某几章让他背诵，茅盾丝毫不差地背了出来。可见，茅盾在长篇小说创作中取得巨大成就与他的“背书”是分不开的。
华罗庚“猜书” 我国著名数学家华罗庚的读书方法是“猜书”。他拿到一本新书后，不是从头到尾地读，而是先打开浏览一遍。如果作者的思路与自己的猜想一致，就不再读了。他的这种猜想的方法不仅节省了时间，而且培养了自己的思维能力和 想象能力。
我的读书方法：
我的理由：
六、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)
6. （15分） 阅读下面一首词，回答问题。
一剪梅·舟过吴江①
蒋捷
一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招②。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧③。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
【注】①该词作于南宋亡后作者飘零于姑苏太湖之滨时期。②帘招：酒旗。③银字笙调，心字香烧：意思是调弄有银字的笙，点燃熏炉里心字形的香。
（1） 上片中词人是如何渲染他的愁绪的？请简要分析。
（2） “洗客袍”表达了作者怎样的心理期待？
（3） 说说你对“红了樱桃，绿了芭蕉”的理解。
七、 文言文阅读 (共1题；共10分) 第 3 页 共 11 页 7. （10分） (2019八下·梅州期末) 阅读下面的文段，回答问题。
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
（1） 解释加下划线词语在文中的意思。
①悉如外人________
②便要还家________
③便扶向路________
（2） 用现代汉语翻译下面的句子。
①渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
②此人一一为具言所闻，皆叹惋。
（3） 下列对文章的理解，不正确的一项是（ ）
A . 作者对桃花源人的描写可概括为三方面：村民的活动、村民的衣着和村民的精神面貌。
B .
文中的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实生活中是不存在的，“遂迷，不复得路”“未果，寻病终”在文中做了暗示。
C . “此人一一为具言所闻，皆叹惋”的原因是桃花源人为自己不知外界的变迁，以及时光的流逝而感到惋惜。
D . 文章通过描绘桃花源美丽的自然风光，来表现桃花源人安宁、闲适的生活，反映出作者的社会理想。
八、 现代文阅读 (共2题；共40分)
8. （20分） 阅读下面这篇文章，完成小题。
金果
[新西兰]吉姆·拉蒙特
①我与玛丽·特拉弗斯是偶然相识。她是一个孤儿。在青霉素这种药还没有发明之前，她的父母在几天之内就相继死去。这种悲剧在我们那个小村子里可不是轰动的新闻，不过7天就会被人遗忘。哈里·特拉弗斯和他的妻子 第 4 页 共 11 页 赫提，理所当然得收养这个孩子。他们自己没儿没女，而且全村都赞成他们应该这样做，所以，不管怎样，他们对此事没有选择的余地。这事发生在两年前，那时玛丽只有5岁。
②我好歹算是个画家吧，对于真和美的追求已把我引入歧途，我变得相当自私，甚至对存在于我眼前的真和美也视而不见。
③我既不是出于病态，也不是特地到乡村教堂的墓地去发思古之幽情，而是因为在这夏日的夜晚，我发现我们乡村的墓地是一块宁静的地方，它给人以无穷的沉思遐想。就在那一天，人们在这块墓地上举行了一次葬礼。可怜的老卢汾去世了，他是留在村里唯一的中国人，淘金热那个时代的遗老，至少有90多岁的年纪。我曾经把这位老人画入一套反映这个地区早期风貌的组画中。他住在村外的一间小草棚里，从不与任何人来往。人们发现他死在床上，便立即将他安葬了。据我所知，只有教区的牧师和殡仪员两人参加了他的葬礼。
④我大口大口地吸着烟斗，沉思地望着这位老人坟头上的新土，试图想象卢汾的童年生活，假如他曾有过的话。这时，我瞥见了玛丽·特拉弗斯。
⑤她沿着两边栽有白杨的小道走来，手捧一大束黄色玫瑰花。后来，她跪在卢汾的墓前，把那束玫瑰花放在肥沃的黑土上，泪流满面，泣不成声，两手平整着那马马虎虎翻整过的草皮。
⑥我忘记了吸烟，呆视着。这是我第一次真正看到玛丽·特拉弗斯。随后，她也看见了我。
⑦她那对深思的棕色眼睛虽然仍是泪水盈眶，但却好像看穿了我整个面目。我觉得我那卑贱的灵魂仿佛已暴露无遗。
⑧“是卢汾的朋友吗？”她问。
⑨我只好顺水推舟地说：“是的。”
⑩“我爱他。”她直言不讳地说。
⑪在那一刹那间，我意识到我的寻求已告结束。
⑫“告诉我，姑娘……把有关卢汾的事情说给我听听。”
⑬“卢汾照管赫提婶婶的玫瑰花。赫提婶婶只爱她的玫瑰，哈里叔叔只爱他的书本，只有卢汾疼爱我。放学归来时，我总能在他的园子里见到他，而且他总是不厌其烦地解答我的提问，他还送给我一件礼物。”
⑭“孩子，是件什么样的礼物啊？”我轻声问道，生怕我的问话会中断她的叙述。
⑮“您看。”她说时出乎我意料之外地拿出了一块纯金的小匾，上面精致地雕刻着中文。
⑯“你知道这上面说的是什么吗？”我严肃地问道。
⑰“知道，”她说，“黄金酬商贾，金果报人生。”她眼里饱噙着泪水。
⑱“我不知道可怜的卢汾是否真的找到了金果，所以我从赫提婶婶的花园里给他带来了这些金色的花儿。”玛丽这样结束了她的叙述。
⑲“我的孩子，”我说，“他确实找到了金果，卢汾在他临终之前找到了金果。”
⑳我激动地握着她的小手，领着她走出了教堂的墓地。
（选自《世界最好看的微型小说大全集》） 第 5 页 共 11 页 （1）
文中的玛丽和卢汾都很不幸，他们的不幸分别表现在哪些地方？
（2）
结合上下文，品味下列句子，写出划线词语的表达效果。
①哈里·特拉弗斯和他的妻子赫提，理所当然得收养这个孩子。
②我忘记了吸烟，呆视着。
（3）
在第⑫、第⑭和第⑲段中，“我”依次称玛为“姑娘”“孩子”“我的孩子”，称呼的变化说明了什么？请联系小说内容简要分析。
（4）
阅读小说后，你获得了怎样的人生启示？请从玛丽、卢汾和“我”三个角度分别作答。
9. （20分） (2017九上·成都期中) 阅读下面的现代文，完成下列小题。
清兵卫与葫芦
（日）志贺直哉
这是一个叫清兵卫的孩子跟葫芦的故事。自从发生了这件事以后，清兵卫和葫芦就断了关系。过了不久，他又有了代替葫芦的东西，那便是绘画，现在他正热衷着绘画……
清兵卫常常买了葫芦来玩，从三四分钱到一毛五分钱一个的带皮葫芦，他已有十来个了。他能够自己把葫芦口切开，把里边的籽掏出来，技巧很好，塞子也是自己装上的。先用茶卤一泡，把气味泡干净了，然后就把父亲喝剩的淡酒装在里面，不停地把表面擦亮。
他对于这爱好异常专心。有一天，他在海边的街上走，心里依然想着葫芦，忽然从一个摊户伸出一个老头儿的秃脑袋，清兵卫把它错看做葫芦了。“这葫芦真好！”心里这么想着，再仔细一看，连自己也吃惊了。那老头儿昂着光彩熠熠的秃脑袋，走进巷子里去了。清兵卫觉得好笑，就大声地笑了起来，跑过了半条街，还是忍不住地笑。
