高一上语文周测5试题含答案

1 高一语文周测五试题 2014.11

本试卷满分为71分。考试用时90分钟。

班级： 姓名： 座号：

1 2 3 4 5 6 7 8 11 12

一、本大题4小题，每小题3分，共24分。

1、下面各项中，加点字注音有误的一项是：

A、一缕． lǚ 浑浑噩．噩â 逡巡．． qūnxún 干瘪． biě

B．、樯橹．．． qiánglǔ 拙．劣 zhūo 懵．懂 měng 攥．住 zuàn

C．、呓．．语 yì 尘嚣． xiāo 尴尬．． gāngà 沙砾． lì

D、 简明扼．要 â 菽粟．． shū sù 微蹙．cū 琴弦．xuán

1、D琴弦．xián

2、下面各项中，加点字注音有误的一项是（15分）：

A、渣滓．（zǐ） 夤．（yín）缘 淫佚．（yì） 叨．（tāo）天

B、琐屑．（xiâ） 王粲．（càn） 敷．（fū）衍 嗤．笑（chǐ）

C、席不暇．暖（xiá） 蹶．倒（juã ） 镌．（juān）刻 敷衍．．（fūyǎn）

D、 恍．然大悟（huǎnɡ） 一语破的．（dì） 挨．饿（ái） 狭隘．（ài）

2、B嗤．笑（chī）

3.下列各组词语中的读音全都正确的一组是：（ ）

A．宁谧（mì） 蜷 (quán)曲 饭甑(zâng) 敷衍(yǎn)

B．蓊(wěng)郁 粗犷(guǎng) 隽(juàn)永 天崩地坼（chāi）

C．峥嵘(róng) 教诲(huì) 绮(qǐ)丽

弥 (ní)漫

D．滞 (zhì)留 苍虬(qiú) 亘（hâng）古 缔(dì)结

3． A (B“坼châ ”C“弥mí”D“亘gân”)

4. 下列语段中划线的词语，使用不恰当．．．的一项是（ ）（3分）

微博的功用正前所未有地凸显出来。它在具有媒体功能的同时，还兼有社交网络的功能，它弥漫式的传播手段和短小精悍的特点都让人着迷。当然，微博也是双刃剑，其在叙述中可能夹杂虚假信息，这方面就一直遭人诟病。因此，如何运用微博的平台，让新的文明和新的媒介一起成长值得每一位莘莘学子关注。

A．凸显 B．短小精悍 C．因此 D．莘莘学子

4、D 解析：“莘莘学子”是指众多的学生，前面不能用“每一个”修饰。A项“凸显”指清楚地显露；B项“短小精悍”形容人身材矮小而精明强干，也形容文章短而有力；C项“因此”指因为这个。

5．下列句子中，没有语病的一项是

A．在冬季，日照时间不但减少，而且人体骨骼密度最低，骨折患者尤其是老年骨折患者人数明显增多，医院多个科室不得不加床收治病人。 2 B．1979年6月，中方正式向日方提出共同开发钓鱼岛附近资源的设想，首次公开表明了中方愿以“搁置争议，共同开发”模式解决同周边邻国间领土和海洋权益争端的立场。

C．“网络水军”通过雇佣大批人手在互联网上集体炒作某个话题或人物，以达到宣传、推销或攻击某些人或产品的目的。

D．人大会议上，许多有识之士认为，安全、诚信以及防止传统文化不受污染等问题，目前已经成为制约互联网行业进一步发展的瓶颈。

5.B（A．语序不当，“不但”应提到“日照时间”前。C搭配不当，“推销”不能与“人”搭配；D.“防止„„不”，多重否定不当。）

6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当．．．的一组是（ ）（3 分）

加拿大女作家爱丽丝·门罗以短篇小说闻名全球，其影响巨大的《逃离》2004年出版，她被称为“当代短篇小说大师”，以其精致的讲故事方式著称，清晰与心理现实主义是门罗的写作特色，因此获得2013年诺贝尔文学奖。每个喜爱她的读者都知道，门罗是一位非常低调的作家，实际上 ， ，她只是不断地在写，写加拿大普通人的生活。她精确地记录女人们从少女到人妻与人母，再度过中年与老年的历程，尤擅贴近女性心理的波折与隐情，以及由此而来的身心重负， ， ， ， 。

①细致入微 ②也很少出现在签售会上

③她很少出现在公众视野中 ④看似脆弱

⑤又复杂难解 ⑥却又坚忍顽强。

A．②③⑤①④⑥ B．②③④⑥①⑤

C．③②④⑥⑤① D．③②①⑤④⑥

6 D 解析：②、③体现低调，看关联词可知先③后②；①⑤、④⑥分别是两组反义词。

7．对下列加点词语解释不正确的一项是

Ａ．谢．家来贵门 谢：辞别

Ｂ．始适．还家门 适：出嫁

Ｃ．还必相迎取 相：互相

Ｄ．枉用相存 存：慰问

7．C（相：你）

8．下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是

Ａ．①静女其．姝 ②其家逼之

Ｂ．①为．仲卿母所遣 ②阿母为．汝求

Ｃ．①俟我于．城隅 ②自缢于．庭树

Ｄ． ①氓之．蚩蚩 ②食野之．苹

8.C

二、阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分)

夏日三首(其一) 张耒

长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。

落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪，直欲樵渔过此生。

9(1)颈联中“邀”、“纳”二字极为传神，请简要分析。(4分)

9(1)“邀”字是拟人手法(把月光写得很有情味)，晃动的月影好像是疏帘请来一样；“纳”字展开想象，化虚为实(化抽象为具体)，溪声好像可以用虚枕装起来一样。(手法1分，分析1分。共4分) 3

9(2)请分析这首诗抒发了诗人怎样的情感? (2分)

(2)这首诗写了清静的夏日村落，乡村中的疏朗的月影，嘈嘈的溪声，表现出诗人喜爱乡村．．．．生活(1分)，追求清闲(清净、安宁)的心境以及归隐村野、终老乡间的愿望(或抒发诗人淡泊名利、归隐田园．．．．的情怀)。(1分)

10．补写出下列句子中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分）（10分）

① ， 。既见复关，载笑载言。

② ， 。何以解忧，唯有杜康。

③ ， 。周公吐哺，天下归心。

④淇水汤汤，渐车帏裳。 ， 。

⑤三岁为妇，靡室劳矣。 ， 。

⑥总角之宴，言笑晏晏。 ， 。

⑦ ， 。绕树三匝，何枝可依？

⑧ ， 。但为君故，沉吟至今。

⑨户庭无尘杂，虚室有余闲。 ， 。

⑩ ， 。开荒南野际，守拙归园田。

1不见复关，泣涕涟涟。

2慨当以慷，忧思难忘。

3山不厌高，水不厌深。

4女也不爽，士贰其行。

5夙兴夜寐，靡有朝矣。

6信誓旦旦，不思其反。

7月明星稀，乌鹊南飞。

8青青子衿，悠悠我心。

9久在樊笼里，复得返自然。

10羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

三、论述类文本阅读（16分）

阅读下面的文章，完成１２—１５题。

《诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很准确的。但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经”，统治阶级拿它来做封建教化的工具。

从西周初期到春秋中叶，“诗三百篇”是一种配乐演唱的乐歌。这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。例如周代有一种“献诗陈志”的做法，当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申诉。应该说明，“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的，所以卿士“献诗”总和“簪献曲”或者“瞍赋”、“矇诵”并提。

在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如《诗经•邶风•新台》和《诗经•秦风• 4 黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的。古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”，例如《左传•宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人捉了去，后来逃回来，人民讥笑这位败军之将，做了一个歌儿对他唱。这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。不过士大夫献诗，是特地做了乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，达到统治阶段的耳中。

在外交宴会等场合，宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。“赋诗”时点出现成的诗篇，叫乐工们演唱，通过诗歌的问答，了解彼此的立场，这就叫“赋诗言志”。这种“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义，仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上，来作比喻和暗示，所以是一种典型的断章取义。《左传•襄公二十六年》记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故，把卫侯羁押起来，齐侯和郑伯到晋国去说情，郑国的子晨就赋《诗经•郑风•将仲子》一诗。《将仲子》本来是一首爱情诗歌，这当中有“人之多言，亦可畏也”的话，是说女的爱着男的，又怕旁人说闲话；子晨却借用来说，晋侯纵然有理由，但“人言可畏”，别人看来总是为了一个叛臣。

三百篇到了孔子的时代，由于新声代替古乐，造成了诗与乐的分家，诗也就由乐歌逐渐变为纯粹的语言艺术了，“赋诗”、“献曲”也不大见到了。诗三百篇在社会上的实际用途缩小了，封建士大夫就逐渐把诗的意义和封建教化的原则联系起来。比如公孙丑问《伐檀》诗中，为什么君子不耕而食?孟子回答道：“国君用了他，就得到安富尊荣；子弟信从他，就学会孝悌忠信。君子不劳而食，还有谁比他功劳更大呢?”封建统治阶级就是这样“以意逆志”，最后把诗尊为“经”。直到五四运动以后，这部伟大的诗集才冲开了各种乌烟瘴气，在思想和艺术上放射出夺目的光辉。

(摘编自中华书局“知识丛书”金开诚《诗经》)

１1－14题，请在答题卷作答。（１２题选对一项给２分。选对两项给５分。多选不给分）

１1． 下列说法，符合．．文意的两项是（５分）

Ａ．“诗三百篇”最初只是配乐演唱的乐歌，后来才成了用作封建教化的经典。