人教版高中生物必修第1册 第5章 第2节细胞的能量“货币”ATP

5.2《细胞的能量“货币”ATP》教学设计

一、课标分析

《细胞的能量“货币”ATP》是新人教版高中生物学《《必修一•分子与细胞》第五章第二节的内容。《普通高中生物学课程标准《（2022年版）》中提出：大概念2：“细胞的生存需要能量和营养物质，并通过分裂实现增殖”。为了形成这一大概念，需要引导学生逐步构建三个重要概念作为支持，而本单元内容是学生建构：“细胞的功能绝大多数基于化学反应，这些反应发生在细胞的特定区域”这一重要概念的基础。因此本单元四节内容的逻辑关联如下：细胞的功能大多数基于化学反应，对于化学反应，我们需要从反应的条件、过程和场所这几个方面分析。细胞内的化学反应的条件需要酶和ATP，反应的过程以光合作用和细胞呼吸为例，反应的场所基于对细胞结构的学习，在这一重要概念的形成过程中逐步形成结构与功能观。进而本节内容需要落实的次位概念是：“解释ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质”。教材内容主要分析了ATP分子的组成和结构特点、ATP与ADP相互转化的特性、ATP的来源和利用这三个方面。由“结构与功能观”逐步形成“物质与能量观”，可为后续“细胞呼吸”和“光合作用”的学习打下良好的基础。因此，本节内容对于整个知识之间内在联系的纽带作用非常明显。

二、教材分析

人教版教材《《分子与细胞》整个模块贯穿了系统的观点，帮助学生认识细胞是最基本的生命系统层次、细胞系统的物质基础、细胞系统的结构基础、细胞系统与环境的物质交换、细胞系统的能量变化、细胞系统的生命历程。

《细胞的能量《“货币”ATP》一节选自人教版《（2019）必修1《《分子与细胞》第五章第二节，本节需要1个课时完成。本节是在学生掌握了细胞中的有机物—蛋白质、糖类、脂肪等在细胞中的作用等知识的基础上安排的教学内容，目的是让学生懂得，尽管糖类等有机物是能源物质，但并不能给生命活动直接提供能量，从而激发学生的探究欲望。细胞代谢能够进行既离不开酶的催化作用，又离不开能量的推动，ATP是生命活动的直接能源物质，在细胞代谢中具有重要作用，ATP的来源是细胞呼吸，有机物中的能量根本是来源于光合作用，因此，对ATP的学习，有助于从能量转化角度将呼吸作用和光合作用联系起来。本节知识是糖类、脂肪等能源物质学习的延续，既对之前需要消耗ATP供能的物质运输做了进一步解释，也为后续呼吸作用、光合作用的学习奠定基础。教学重点：ATP化学组成的特点及其在能量代谢中的作用。教学难点：通过ATP与ADP的相互转化的特点与细胞中吸《（放）能反应之间的关系，从而解释ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质。在后续的教学过程中，进一步阐明本节课如何通过科学的学生活动安排，突出教学重点，突破教学难点。

人教版高中生物必修一第五章第2节《细胞的能量“通货”——ATP》说课稿

1 / 5 《细胞的能量通货——ATP》说课稿

郭育华

一、 说教学理念

本着以新课标为基本依据，教材为基本素材的原则；从尝试设计实验的角度入手，针对不同层次学生，设置不同层次的问题，以培养他们的科学探究精神和科学探究方法，促进他们生物科学素养的形成。教学中倡导学生“主动参与．乐于探究．小组合作”的理念，借助多媒体的简洁性．直观性和交互性，充分调动每位学生的学习热情，充分体现教学中以学生为主体，教师为主导的新课改要求。

二、 说教材

1、 教材的地位和作用

细胞的能量通货-ATP是人教版高中生物必修一分子与细胞模块第五章第二节的内容。细胞生命活动的正常进行离不开能量的供应，而糖类、脂肪、蛋白质都不能直接为生命活动供能。ATP作为能量的直接供给者，不但在细胞能量代谢中占有重要地位，也为后续学习ATP的来源--光合作用和呼吸用作铺垫，具有承前继后的作用。

2、 教学目标

知识方面

①、能写出ATP的分子简式并说出其结构特点

②、能画出ATP和ADP之间的相互转化的过程并能说出ATP的形成途径 人教版高中生物必修一第五章第2节《细胞的能量“通货”——ATP》说课稿

2 / 5 ③、知道ATP对细胞中能量代谢的意义

能力方面

学生通过分析ATP与ADP的相互转化及其对细胞内供能的意义，培养学生独立思考、小组合作以及分析解决问题的能力

情感、态度、价值观方面

让学生在认识萤火虫发光机理以及分析ATP-ADP循环以及意义过程中，体验到生物学原理在生产实践中的价值，加强学生对身边的科学（RLS）这一理念的理解。

3、教学的重点、难点

我对本节内容确定的重点是：ATP的分子简式及其结构特点、ATP和ADP之间的相互转化及其对细胞内能量代谢中的意义。

针对这些重点内容，其中最难让学生理解的是：ATP和ADP之间的相互转化及其对ATP作为“能量货币”的含义。

2020秋高一生物人教版（2019）必修1 第5章 第2节 细胞的能量“货币”ATP 课时作业 Word版含解析

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2020秋高一生物人教版（2019）必修1 第5章 第2节 细胞的能量“货币”ATP 课时作业

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[基础测试］

知识点一 ATP是一种高能磷酸化合物

1。生物体主要储能物质、最终能源、主要能源和直接能源依次是( )

A．淀粉、阳光、葡萄糖、ATP

B．脂肪、ATP、糖类、阳光

C．蛋白质、阳光、葡萄糖、ATP

D．脂肪、阳光、糖类、ATP

答案 D

2．下列关于ATP分子的叙述，正确的是( )

A．ATP分子中含有脱氧核糖

B．ATP中的“A”代表腺嘌呤，“P”代表磷酸基团

C．ATP中含有两个特殊化学键

D．ATP仅存在于动物细胞中，植物细胞中没有

答案 C

解析 ATP分子中含有的五碳糖是核糖，A错误;ATP中的“A”代表腺苷，B错误；ATP普遍存在于动物、植物细胞中，D错误.

3．如图是ATP的结构示意图，图中标号与名称对应正确的是（ ）

A ① 脱氧核糖

B ② 特殊化学键

C ③ 腺苷

D ④ RNA 2020秋高一生物人教版（2019）必修1 第5章 第2节 细胞的能量“货币”ATP 课时作业 Word版含解析

答案 B

解析 ①应为核糖，A错误；②代表特殊化学键，B正确；③代表腺嘌呤，C错误；④代表腺嘌呤核糖核苷酸,为RNA的基本组成单位之一，D错误。

4．dATP(d表示脱氧）的结构简式为dA—P~P~P，用某种酶将dATP中的两个特殊化学键水解，得到的产物是( ）

- 1 - 细胞的能量“货币”ATP

基础巩固

1.一般情况下,生物体的主要能源物质、直接供能物质、储能物质依次是( )

A.糖类 蛋白质 脂肪 B.ATP 糖类 脂肪

C.糖类 ATP 脂肪 D.糖类 ATP 蛋白质

解析:生物体的主要能源物质是糖类,直接供能物质是ATP,储能物质是脂肪和多糖(淀粉、糖原等)。

答案:C

2.下图表示ATP的结构,相关叙述正确的是( )

A.b键断裂后形成ADP和Pi

B.图中的3表示ATP中的字母A

C.由1、2、3各一分子形成的物质是组成DNA的基本单位

D.ATP可为胰岛素的分泌直接供能

解析:图中1、2、3各一分子形成的物质是组成RNA的基本单位,其中1是磷酸,2是核糖,3表示腺嘌呤,ATP中的A是腺苷,若图中b键断裂后形成的是AMP和2个Pi;胰岛素的分泌为胞吐,需ATP提供能量。

答案:D

3.ATP能直接给细胞的生命活动提供能量。下列生命活动不需要消耗ATP的是( )

A.肌细胞收缩 B.萤火虫发光

C.甘油进入细胞 D.大脑思考

解析:甘油通过自由扩散的形式进入细胞,不需要消耗能量。

答案:C

4.下列有关ATP和ADP转化的叙述,不正确的是( )

①ATPADP+Pi+能量

②ADP+Pi+能量ATP

A.①②反应过程分别与细胞的吸能和放能反应相联系

B.所有生物体内的②过程所需要的能量都来自呼吸作用

C.①和②在活细胞中永无休止地循环进行,保证了生命活动的顺利进行

D.①反应中的“能量”一般不能用于推动②反应的进行

解析:①反应释放的能量用于吸能反应,②反应吸收的能量来自放能反应;绿色植物体内的②过程所需要的能量可以来自光合作用;①和②在活细胞中永无休止地循环为生命活动提供能量;①反应中的“能量”用于各项生命活动,一般不能用于推动②反应的进行。

答案:B

5.科学家研究发现,向刚刚失去收缩功能的离体肌肉上滴葡萄糖溶液,刺激肌肉,肌肉不收缩;向同一条肌肉上滴ATP溶液,刺激肌肉,肌肉很快就发生明显的收缩。这说明( )