第二章 统计数据的搜集与整理
【教学目的与要求】
通过本章的教学，使学生了解统计调查方案的内容和统计整理的步骤，掌握统计调查的种类和方法、统计分组和分配数列。学会制作统计图表并运用其表现统计资料。
【重点和难点】
统计调查的种类及各自的特点
统计分组的概念、作用、方法
分配数列的编制
组中值的计算
次数分布的特征
【课堂讲授内容】
统计数据的搜集与整理是根据统计研究的目的和要求，有组织、有计划地搜集资料并对这些资料进行去伪存真、去粗取精的分类整理、浓缩减化的工作过程。它在整个统计工作中占有重要的地位，是对总体数量特征和数量关系进一描述和分析的基础。统计研究对统计资料的基本要求是准确、及时和完整。
准确性是指统计资料是真实可靠的、准确无误的。
及时性是指上报资料的及时、资料所属时间的及时。
完整性是指调查单位和调查项目的完整。
统计资料的表现形式：
第一节 统计数据的搜集——统计调查
统计调查就是按照统计分析和研究的目的，有计划、有步骤地向被调查者搜集其标志的具体表现的工作过程。
一、统计调查方案的设计
（一）调查方案的主要内容
1、 确定调查目的。
调查目的也就是调查研究所要解决的问题。
2、确定调查对象和调查单位。 原始数据
次级数据 标志表现文字或数值 统计调查
指标数值
统计整理和分析
调查单位
文字或数值，这是指的是原始资料的搜集。 调查对象是指需要进行调查的现象的总体。
调查单位就是被调查的总体单位，也即被调查登记的标志的直接承担者。
填报单位是负责填写和报送资料的单位。
3、拟定调查项目。
调查项目是指需要调查登记的具体内容或标志。
拟定调查项目的原则：
① 调查项目应该有严密的逻辑结构。
② 力求少而精，与调查项目无关或可有可无项目应予以舍弃。
③ 必须能得确切的答案。
④ 对于定期的或经常性的调查，考虑可比性。
4、确定调查时间和调查期限。
调查时间是指所要搜集的统计资料的所属时间。有调查时期与调查时点之分。
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第2章 数据的搜集
1. 二手数据的特点是(B )。
A. 采集数据的成本低，但搜集比较困难
B. 采集数据的成本低，搜集比较容易
C. 数据缺乏可靠性
D. 不适合自己研究的需要
2. 从含有N个元素的总体中，抽取n个元素作为样本，使得总体中的每一个元素都有相同的机会(概率)被抽中，这样的抽样方式称为(A )。
A. 简单随机抽样
B. 分层抽样
C. 系统抽样
D. 整群抽样
3. 从总体中抽取一个元素后，把这个元素放回到总体中再抽取第二个元素，直至抽取n个元素为止，这样的抽样方法称为( A )。
A. 重复抽样
B. 不重复抽样
C. 分层抽样
D. 整群抽样
4. 一个元素被抽中后不再放回总体，然后再从所剩下的元素中抽取第二个元素，直至抽取n个元素为止，这样的抽样方法称为( B )。
A. 重复抽样
B. 不重复抽样
C. 分层抽样
D. 整群抽样
5. 在抽样之前先将总体的元素划分为若干类，然后从各个类中抽取一定数量的元素组成一个样本，这样的抽样方法称为( B )。
A. 简单随机抽样
B. 分层抽样
C. 系统抽样
D. 整群抽样
6. 先将总体各元素按某种顺序排列，并按某种规则确定一个随机起点，然后，每隔一定的间隔抽取一个元素，直至抽取n个元素形成一个样本，这样的抽样方法称为( C )。
A. 简单随机抽样
B. 分层抽样
C. 系统抽样
D. 整群抽样
7. 先将总体划分为若干群，然后以群作为抽样单位从中抽取部分群，再对抽中的各个群中所包含的所有元素进行观察，这样的抽样方法称为( D )。 2
A. 简单随机抽样
B. 分层抽样
C. 系统抽样
D. 整群抽样
8. 为了调查某校学生的购书费用支出，从男生中抽取60名学生调查，从女生中抽取40名学生调查，这种调查方法称为(D)。
A. 简单随机抽样
B. 整群抽样
C. 系统抽样
D. 分层抽样
统计学案例二 统计数据采集与处理
一项完整的统计数据采集与处理工作，应当包括调查方案的制定和调查问卷设计；对调查资料的分组、汇总、编制统计表和绘制统计图；根据整理后的统计资料进行基本的统计分析，写出调查报告。本案例的目的就是为了展现上述数据采集与处理的基本过程。
（一）调研题目
某省高职教育培养费用及其分担问题研究
（二）调查方案
高职教育学生培养费用调查方案
为了了解××省高职院校学生在校期间费用支出情况，研究高职教育相关各方对学生教育培养费用的负担程度，并对比国际高等教育培养费用水平，提出相应政策意见和建议，特制定本调查方案。
1.调查目的
通过对××省数所有代表性（在社会经济发展水平等方面）的高等职业技术院校及其在校学生的调查，全面掌握高职教育相关各方关于学生培养教育费用支出的数据资料，为科学制定高职教育基本费用水平、费用分担对象及分担比率，提供可靠依据。
2.调查方法
在组织方式上采用典型调查，即选择该省中等发展水平地区少数高等职业技术院校进行调查。在数据采集方法上采用统计报表和调查问卷相结合的方法，即请选中的调查院校填报学校培养费用调查表，对选中院校的部分班籍进行问卷调查。同时，通过文案调查法搜集国内外关于高职教育的成本及其分担问题的文献资料，以便比较研究。
3.调查对象和调查单位
根据研究目的，某省高等职业技术教育培养费用调查对象应当是该省所有高等职业技术院校及其在校学生，调查单位则应是该省每一所高等职业技术院校及其每一名在校学生。由于我们采用了典型调查，所以具体的调查对象是被选中的高等职业技术院校及其部分在校学生。
4.调查项目和调查表
根据调查目的要求，本次调查的主要对象分院校和学生两个部分。
具体调查项目如下：
（1）对高职院校的调查项目：应包括有为教育培养本校学生所支出的全面费用项目，主要有基本工资、职工福利费、社会保障费、奖（助）学金、公务费、业务费、设备购置费（当年应分摊）、修缮费、财务费、其它费用；
某医院护士长对床旁凝血测定仪的应用研究原作者：孙东川，王方方，金芸单位：暨南大学目的：1、学会根据研究的问题，正确、科学设置对该问题进行评价的统计指标；
2、掌握统计数据的收集与整理的方法；
3、学会根据统计资料，对所研究的问题进行分析，并提供相应的分析对策报告，提高用统计方法解
决实际问题的能力。
一、问题的提出南方某医院心内科的王护士长从事本职工作多年，兢兢业业。在工作中，她认真钻研，从实践中探
讨更有效的操作方法，目的是为了达到心内科的管理科学化。
2002年10月，善于思考的王护士长对床旁凝血测定仪在抗凝监测中的应用问题产生兴趣。
抗凝治疗是心脑血管和血栓栓塞性疾病防治的主要手段，抗凝不足导致抗凝治疗无效，抗凝过度又
会增加严重出血的风险。
医院常规监测抗凝程度的方法是：①采集肘正中静脉血送去中心实验室检测。②用床旁凝血测定仪
进行静脉血抗凝监测。③用床旁凝血测定仪进行指端末梢血抗凝监测。床旁凝血测定仪是一种监测抗凝
程度的仪器，使用方便、快捷，能够短期内得到结果，据此可及时调整药物剂量。但在使用中尚存在采
血方法不一的问题：既可以采用静脉血，也可使用指端末梢血。
“床旁凝血测定仪测定的数据是否与到中心实验室常规检测的数据相符？”“如果用床旁凝血测定仪，
是用笔式采血器采取指端末梢血好？还是使用常规法采集肘正中静脉血？”这两个问题一直萦绕在王护
士长的脑海中。
为解决问题，王护士运用应用统计知识和SPSS软件进行了以下分析：
二、指标的选取
将部分凝血活酶时间（APTT）、凝血酶原时间（PT）、国际标准化比值（INR）作为评价的指标，分别
比较三种方法测定的三种值的结果，以评价三种方法的优劣。
三、数据的采集1、方案设计
通过研究34例志愿者，比较3种采血方法(静脉采血和笔式采血器采取指端末梢血)床旁检测活化的
APTT、PT/INR值，以及静脉血送中心实验室测定APTT、PT/INR值，观察简便采血床旁检测方法的准确性。
按照采血和检测方法的不同，王护士长将实验分为3组。第一组是采用静脉血到实验室去测定系列
