大班幼儿园经典诵读活动方案

《经典诵读活动方案》-

孙洞中学

一、指导思想

经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“每日一诵经典诗文”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。

二、活动目标

通过诵读、熟背经典、美文、唐诗宋词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。

1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。

2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。

4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。

三、活动原则

1、模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。

2、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。

3、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。

4、鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。

四、诵读活动基本时间和内容安排

保证学生每天不少于20分钟的诵读时间。

1、早读：六年级诵读《朱子治家格言》，七八年级诵读《论语》读出韵味，并初步会背诵。

2、语文课前3分钟。为减轻学生背诵古诗的负担，要充分利用每天语文课前3分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”， 吟唱或强化记忆。

新城子明德小学

三年级经典诵读比赛活动方案

一、活动目的

为了丰富校园文化生活，促进学生全面发展，弘扬中华优秀传统文化，陶冶学生情操，培养学生审美意识，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，丰富学生的课外积累，开拓学生视野，努力营造书香校园，全面提高学生的语文素养。决定开展“经典美文诵读比赛”活动。

二、比赛时间：

2017年4月11日（周二）下午2：30

三、参加对象：

三年级班全体学生。

四、参赛地点：三年级教室。

五、经典诵读参赛内容：

小学生必背古诗中的内容，自选参赛内容，表现形式不限。

六、经典诵读参赛要求：

1．以个人或小组为单位参与。

2.个人自选一首古诗有感情的朗诵，互相比较。

3.两人为一组，看谁背的古诗多，谁就是优胜者。 4．古诗演绎形式不限，可以融合个人对古诗文的理解，以多样的诵读形式展示。

5.抢答古诗文知识

6．每人展示时间在3分钟左右。

诵读表演：诵读时情感丰富，表演生动，动作、表情协调自然，富有韵味和感染力，表演形式新颖。

七、评分标准：

1.吐字清晰，普通话标准，背诵流利无错。

2.正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力。

3.感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂。

4.形式新颖有创意，体现自己的特色。

八、评委：

三年段语文教师和班干部。

附活动评选结果：

附活动优胜者评选结果：

(略)

幼儿园诗歌朗诵方案

为了提高我幼儿园语言教学水平，激发幼儿园孩子和老师们学好用好汉语言，为他们提供一个发挥特长，展示才华的舞台，经研究，决定举办幼儿园语言表演艺术“童言童语”国学经典诗歌朗诵大赛，具体方案如下：

一、活动宗旨：

让幼儿从小拥有良好的语言教育，激发其参与意识，锻炼胆量，为孩子提供一个发挥特长，展示天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子，通过祖国的语言文字撒播在孩子们的心田，使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展，健康成长！增进亲情的互动和交流，赋予孩子展示的舞台。

二、参赛对象：

幼儿园3-6岁的幼儿及全体在职教师；

三、比赛组织及时间安排：

1、本次歌朗诵大赛在平行班进行比赛，按从小班到大班的是顺序分组进行。

2、活动时间：2016年11月28日下午。

四、比赛具体要求：

1、中班、大班将幼儿分五组，每组人员自由搭配（最少一人，最多9人），形式自己安排。

2、每个节目含个人朗诵、小组朗诵、师生朗诵（一对一或一对众均可）三种形式，师生与孩子也可同台展示； 3、每个节目总表演时间5分钟以内；

4、表演内容：其一是用普通话朗诵古诗、儿歌、三字经、弟子规；

5、表演要求：语调自然、语速适当，吐字清晰流畅，有感染力，声情并茂，体现幼儿的天真可爱，肢体语言大方得体，合作默契。

五、人员安排：

1、评委:***和各班带班老师（包括正班配班老师）,本班比赛时本班的正班老师不打分。

2、总分人员：**** ***。

3、音响负责：***

4、主持：***

5、总策划：**、****

六、评分方法：

1、表演评分为十分制取总和的平均值。

2、评分规则：

（1）发音及语调:3分（每项各1分,普通话标准、吐字清晰；语速适度；声音响亮；）

（2）艺术表现力:2分（停顿恰当、声情并茂，富有感染力和表现力；表情自然、动作大方；能鲜明形象的表达诗歌的情感及内涵。）

（3）完整性:2分（儿歌朗诵完整1分，表演完整计1分，其余计0.5分）

幼儿园经典诵读活动方案

幼儿园经典诵读活动方案 篇1

为了传承和弘扬中华民族传统美德，造就儿童良好的行为习惯，促进幼儿的身心开展，激发幼儿的爱国情感，陶冶幼儿的情操。我园确定开展幼儿诵读经典活动，特制定经典诵读竞赛方案如下：

一、活动目标

1、通过组织幼儿诵读、熟背经典诗文，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华经典文化的熏陶和修养。

2、造就幼儿的留意力和记忆力。营造深厚的阅读气氛，提升幼儿语文水平。

3、造就幼儿读书爱好，增加常识、文学、艺术等各方面的素养。

二、活动时间：

20xx年12月20日

三、活动地点：

各班教室

四、参赛人员：

小班、中班及学前班全体学生。

五、活动内容 参赛内容为：《弟子规》、《三字经》、古诗、儿歌及中外经典诗词、成语故事等。

六、竞赛要求：

1、各班级所选内容要安康向上，表达出幼儿朝气蓬勃的精神面貌。时间限定为8—10分钟。

2、诵读时要做到：脱稿诵读，吐字清楚，语言流畅，语速适当、声情并茂，有感染力、能表达幼儿的天真得意。

3、诵读时，假如配有动作，要做到动作流畅协调、表演到位。

4、参赛人数以班级实有人数为基准。

七、竞赛形式

竞赛形式要敏捷新奇、令人耳目一新。可以是个人领读加集体诵读。也可以配乐诵读，但配乐与所朗读篇章要意境吻合，节奏和谐。

八、评审小组

组长：

组员：

九、评奖方法：

竞赛分设一等奖、二等奖、三等奖。

幼儿园经典诵读活动方案 篇2

一、指导思想 泱泱中华历史悠久，文化经典星河绚烂，圣贤千古，德播乾坤，文以载道，继往开来。时代须要我们的教育继承传统文化中最优秀的元素，让那些浓缩了华夏五千年思想精粹的睿语哲思熏陶孩子们的言行，让孩子们在读经诵典中养德行、学做人是我们开展经典诵读活动的根本愿望。

本学期，我园将依据长春市《关于在长春地区各学校开展“中华经典教育工程”活动试点工作的通知》精神，开展对广阔青少年加强中华优秀文化传统教育和革命传统教育，全面提高区域内学生的传统文化修养，推动我区精神文明建立的要求，深化开展师生诵读经典活动，传承和弘扬中华民族传统美德，造就儿童良好的行为习惯，促进儿童心理安康开展，不断提高师生的人文素养，激发师生的爱国主义情感，陶冶师生的情操和审美情趣。