肌理教案初中

《创意绘画——巧用肌理》

上音实验附中 傅玮

教学过程

一、 导入：

1、教师现场作画，让学生边看边想；

问题：1）老师用了哪一种绘画的形式作画？

2）用了哪些材料或工具？

(中国画、宣纸、毛笔、墨、旧报纸；用了渲染法和压印法)

2、PPT课题：《创意绘画——巧用肌理》

二、 新授：

教师播放PPT

1、什么是肌理？(PPT欣赏：生活中的肌理图片)

肌理概念：肌理——物体表面呈现出的纹理

2、感受肌理的美（PPT图片）：

发现生活中的肌理美，欣赏图片的肌理效果,说说它带给你的感受

图1：水果：柠檬，草莓——新鲜诱人，晶莹剔透

图2：植物：树叶——筋脉密集,自由伸展,旺盛的生命

图3：动物：虎、豹——粗狂，醒目

其他图片：被揉搓后展开的纸，它的肌理有什么不同？

人工肌理——人为加工后产生的肌理效果

天然肌理——自然形成的纹理，它是自然界送给我们的礼物，给我们带来美的感受。

2、 肌理的美：

秩序美、节奏美、韵律美

三、 制作与体验：

我们曾经尝试过用不同的方法制作肌理效果，那这节课我们就来用这些方法创作绘画作品——《创意绘画》

3、 复习肌理的制作方式：

直接拓印、粘贴拓印、揉纸压印、渲染、吹彩等（学生回答并演示）

教师补充：撒盐法、皱纸法、吸附法、抗水法、飞白法、弹线法、刮法、擦印法等 四、 学生作业：

学生用不同的方法和材料画一幅图，并给它取一个创意的名字。

五、 作业展示：

说说作品的名字，你用了哪些方法，作品心理表达了什么意境？

六、 小结（略）

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《感觉肌理》教案

一、教学目的：

1、强调眼、手、脑的结合，尝试用拓印、磨印等例外方法把各种凹凸不平材料的肌理效果表现出来，力求完成一件风趣的作品。

2、培养学生感受美、创造美的兴趣，增强学生心爱大自然美的情感。

二、教学重点、难点：

重点：从观察、触摸到动手表现，充分感受例外质地材料的肌理美。

难点：用例外的方法表现例外的肌理美，更能创造幽美的肌理美。

三、教具准备：

1、搜集各类凹凸不平的、例外质地的材料

2、用于表现肌理的绘画工具

四、教学过程：

1、导入新课：

A、触摸实物（有几件东西在没有让它们亮相之前，我想让几位小朋友来用手触摸一下，你有什么感觉呢？）这几件实物分别是：海螺、贝壳、麻袋、树叶、陶瓷等。

B、说说触摸的感觉，导出肌理概念

（这些凹凸不平的物体中，物体本身就有一种幽美的纹理，出示海螺，看！上面幽美的圈圈螺旋纹，这就叫做肌理。）

C、出示课题

2、讲授新课：

A、出示树叶，感受它的肌理。

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指导学生观察树叶的纹理，用手触摸它的叶脉。（树叶上细细密密的叶脉就象张蜘蛛网一样，有意思！）提问学生：幽美的事物把它表现在画面上才好，怎么表现呢？

B、讨论xx、磨印的方法。

（可以照着画下来，那就是写生。）再进一步提问：如果要把纹理一模一样地表现出来呢？有没有更简单的方法？结合磨印、拓印的画面，使学生开始对肌理的表现有种认识，让学生结合学过的知识说说磨印、拓印的方法。（磨印是把纸覆盖于物体表面，用硬质的绘画工具在上面来回磨出来的效果。拓印是把物体的表面涂上颜料，然后盖印在纸上的效果）C、说说特别的肌理。

（大自然孕育了这么多奇异的万物供我们欣赏。）观察桌上的实物，再通过触摸，把你觉得好看的描述一番。（小组交流，个别提问。）

D、学生作业。

用颜料拓印，用彩色铅笔、蜡笔磨印或选择自己的方法，选择一些物体把它们的肌理表现出来。（全体尝试）

E、把自己的满意之作展示一下。说说通过什么方法能让你的作品看上去更有意思呢？引导学生对自己表现的肌理进行联想。归纳出用剪、贴、添画的方法完成更有意思的画面。

美术教案－感觉肌理

美术教案－感觉肌理精选2篇 （一）

教学目的：

1. 理解肌理在艺术中的作用与表现方式。

2. 具备观察、分析和表达肌理的才能。

3. 通过创作作品，表达自己对肌理的理解与感受。

教学重点：

1. 肌理的定义及分类。

2. 观察和分析肌理的方法。

3. 利用不同媒材表达肌理的技巧。

教学准备：

1. 图片、艺术作品或实物，展示不同的肌理表现。

2. 不同的绘画媒材和工具。

教学过程：

Step 1：导入〔10分钟〕

- 展示不同的肌理图片，让学生观察并描绘他们的感受。

- 引导学生考虑，肌理在艺术中的作用是什么？它如何影响观众的感受和作品的表达？

Step 2：讲解〔10分钟〕

- 介绍肌理的定义，即外表纹理或质地的外观和感觉。

- 讲解常见的肌理分类，如光滑、粗糙、细腻、凹凸等。

Step 3：观察与分析〔20分钟〕

- 展示不同的肌理图片、艺术作品或实物，让学生观察并分析其中的肌理表现。

- 引导学生观察不同肌理的细节特征，如线条、形状、颜色和明暗等。

- 让学生尝试用形容词来描绘不同肌理的感觉和效果。

Step 4：理论〔30分钟〕

- 给予学生一些理论任务，如使用各种绘画媒材和工具来表达不同的肌理。

- 鼓励学生尝试不同的技法和实验，例如使用刷子、刮板、海绵等来创造不同的肌理效果。

- 引导学生考虑如何利用色彩和明暗来增强肌理的表现力。

Step 5：分享与总结〔10分钟〕

- 学生展示并分享他们的作品，讨论不同肌理的表达方式和效果。

- 总结肌理在艺术中的作用和表现方式，并鼓励学生继续观察、分析和表达肌理。

拓展活动：

- 鼓励学生到自然环境中观察和记录不同的肌理，如树皮、石头、布料等。 - 可以组织学生进展实地考察，到美术馆或艺术展览中观察和分析艺术家如何运用肌理。

评估方式：

- 观察学生在理论活动中表现的观察和分析肌理的才能。

- 学生的作品是否可以有效地表达不同肌理，以及是否有创造性和个性化的表现。

自己动手制作肌理画教案

肌理画是一种利用各种材料和工具来创造出具有质感和立体感的绘画作品的艺术形式。通过肌理画，可以让画面更加生动和有趣，给人以触觉上的愉悦感受。在这篇文章中，我将为大家介绍如何自己动手制作肌理画的教案，希望能够帮助大家在艺术创作上有所启发。

材料准备：

1. 画布或画纸。

2. 各种颜料（油画颜料、水彩颜料等）。

3. 不同质地的材料（如沙子、木屑、纸张碎片等）。

4. 刷子、刮刀、海绵等绘画工具。

5. 调色板或容器。

6. 水和清洁布。

步骤一，准备画布或画纸。

首先，你需要准备一块画布或画纸作为绘画的基础。画布可以选择不同大小和质地的，根据自己的喜好和需要进行选择。

步骤二，选择颜料。

接下来，你需要选择适合的颜料来进行绘画。可以根据自己的创作主题和风格来选择油画颜料、水彩颜料或其他颜料。在这里，我建议使用一些不同质地的颜料，以便能够在肌理画中呈现出更加丰富的效果。

步骤三，添加材料。 在绘画过程中，你可以添加一些不同质地的材料来增加画面的肌理感。比如可以撒上一些沙子、木屑或纸张碎片，用刷子、刮刀或海绵来涂抹和搅拌颜料和材料，创造出有趣的肌理效果。

步骤四，绘画。

开始绘画之前，你可以先在脑海中构思一下自己想要表达的主题和情感。然后，用颜料和材料来进行绘画，可以尝试不同的技法和手法，创造出丰富多彩的肌理效果。

步骤五，修饰。

在画面完成后，你可以根据需要对画面进行修饰。可以用刷子、刮刀或其他工具来修饰画面，增加细节和立体感。

步骤六，干燥。

最后，让画面充分干燥，确保颜料和材料都完全固定在画布或画纸上。

通过以上步骤，你就可以完成一幅具有丰富肌理感的绘画作品。在这个过程中，你可以尽情发挥想象力和创造力，尝试不同的材料和技法，创造出属于自己的肌理画作品。

总结：

自己动手制作肌理画是一项充满乐趣和创造力的艺术活动。通过肌理画，你可以表达自己的情感和想法，创造出独一无二的艺术作品。希望这篇教案能够帮助你更好地理解肌理画的制作过程，也希望你能够在肌理画的世界里找到属于自己的创作乐趣。祝你创作愉快！