高校文化育人的实施路径研究

高校制度文化育人实现路径探析

[摘 要]高校制度文化是高校文化的重要组成部分，是实现公平价值、实现秩序价值和践行规范价值的重要保障。高校制度文化的塑造不能急功近利，它需要高校文化建设的长期积累和沉淀。通过建立完善的制度文化体系，不断落实高校制度文化的物质层面和精神层面，这样高校校园文化才能正常有序地发展。文章仅对高校制度文化的内涵，当前高校制度文化存在的缺陷以及如何优化高校制度文化的实现路径略作阐释。

[关键词]高校制度文化；制度育人；文化育人

一、高校制度文化育人的内涵及功能

在学生管理制度中“以学生为本”的文化观念使高校得以更广泛、更有效地选拔、培养和输送人才。诸如助学贷款、奖学金助学金体系等制度文化的建立，都是这种办学理念的表现，大学生也得以在这种文化氛围中获得更多的发展机会。另一方面，学生的成长与发展也能反映出高校制度文化中存在的问题，促使我们对制度及其文化进行改进。

（一）高校制度文化育人的内涵

目前有关于“高校制度文化”的含义主要有两种理解。其一是杨德广教授主编的《高等教育学概论》一书中对“高校制度文化”这样解释：“制度文化主要指学校各种规章适度以及保证制度执行的组织结构。从制度文化的内容看，可将制度文化分为行政工作制度、德育工作制度、教学工作制度、体育卫生制度、后勤管理制度等。”另一种理解则认为“制度文化”分为显性的制度文化（即学校的规章制度）和隐性的制度文化（即学校的校风、自觉的行为方式等）。

本文较为认同对“高校制度文化”的第二种理解，即显性的规章制度与隐性的体现价值观念的文化，构成了高校的制度文化。换言之，“高校制度文化”是指：“渗透于学校各个组织部门机构和规章制度当中、并被高校全体成员认同并遵循、体现高校特有的价值观念、道德追求和行为准则的文化总和。”“高校制度文化”包括高校的管理制度和校园文化。在高校发展过程中，高校文化是高校管理制度产生的先导，只有在一定的高校文化理念和价值观的基础上，才能产生相应的管理制度。反之，高校管理制度的建立将高校的精神和理念确定下来，使长期积淀的大学文化更加稳固。制度体系包括显性的规章制度和隐性的文化。高校的制度文化能够把高校的价值理念渗透到在校的每一位成员的自觉行为之中，由此形成了一种独特的、其他企业事业单位，社会组织难以效仿的高校核心价值观。从高校的p

大学校史文化育人功能及其实现路径探析

1. 建立对大学的历史记忆和认同

大学校史文化不仅是一种精神上的联系，更是对大学历史的回顾和认识。通过传承一系列代表大学的重大历史事件、人物、文物、建筑等，大学可以树立起自己的历史形象，激发师生对大学的认同感和归属感，培养大学的文化认同。

2. 培养学生的人文素养

大学校史文化与人文素养的培养密切相关。学生可以通过学习大学的历史文化，了解丰富的文化遗产和历史成就。通过对大学历史文化的感悟，大学生也可以形成更加深入的文化认同和人文感悟。

3. 激发学生热爱家国情怀

大学校史文化和家国文化融合在一起，通过学生对大学校史文化的学习，可以引导他们更加深刻的认识国家历史和传统文化，增强家国情怀。同时，在大学校史文化的引领下，学生也可以更深入了解自己所处的社会环境和文化背景，从而加深对社会和国家的责任感。

1. 引导学生关注大学校史文化

大学可以通过多种方式引导学生关注大学校史文化，比如课程教学、校史馆建设、文化讲座、影视展示等。在这一过程中，可以通过多元化的教育方式，将大学校史文化的内涵深入学生的心灵，让他们在更深入的认知中感受到文化的熏陶和价值。

2. 建构大学校史文化载体

要通过多种方式在大学中建构起大学校史文化的体系，比如校史馆、纪念碑、文化旅游线路等，为学生提供参观、研究、感悟的机会。同时，通过覆盖面更广的网络媒体和移动互联网，宣传、推介大学校史文化。

3. 打造志愿者服务体系

通过志愿服务活动，让学生有机会深入参与大学校史文化的研究、保护和传承，进一步提高了学生对文化的认识和热爱。此外，这一活动还可以增强学生自我意识和社会责任感，培养学生优秀的公民意识和行为规范。

《长江丛刊》2018.08

193高校“以文化人”育人机制的构建及实现路径

■毛　鸽／浙江财经大学

摘　要：本文对高校文化育人机制的构

建和实现路径进行探讨，包括大学文化

育人的内涵与功能，问题与实现路径，

相互渗透相互融合，探索全方位的文化

育人方略。关键词：高校文化　“以文化人”　育人

机制　构建

文化是民族的血脉，是人民的精神

家园，是国家强盛的重要支撑。高校既

是文化传承的重要载体，也是思想文化

创新的重要源头。作为高等教育人才

培养的重要内容，文化育人在增强文化

传承责任意识、提升育人实效方面，发

挥着关键的作用。当前，面对经济发展

进入新常态、改革进入攻坚期、各种矛

盾相互叠加、社会思想多元多样多变的

新形势，加强文化建设，增强文化自信，

激发精气神，汇聚正能量，不仅对于坚

持和发展中国特色社会主义尤为重要，

更是高校坚持以文化人、以文育人，培

养人才的迫切要求。一、高校“以文化人”工作的发

展限制

（一）坚持正确的发展方向，高校“以

文化人”工作顶层设计须进一步完善

坚持以文化人以文育人，是加强

高校思想政治工作的重要举措，也是办

好中国特色社会主义大学的内在要求。

只有学校从上而下共同认识到文化建

设的意义，并深刻认识到每一位较之于

昂举手投足间都承载着文化育人时，文

化建设方才有茁壮成才的土壤。目前，

高校的文化建设“人人都是文化建设

的主体”意识并没有树立，大多数将其

仅仅看作是学校几个部门的内部事务。

当前，文化活动的主体主要停留在上级

检活动中，因此在聚焦主题，创新形式，

搭建平台上，文化建设流于形式。

我们知道，大学是知识的共同体、

学术的共同体、思想的共同体、文化的

共同体、道德的共同体，一所大学办得

好不好，关键要看综合实力、核心竞争

力和科技贡献率，而这些标准的提升和

增强，主要取决于科技创新能力和师生

的思想文化素养。因此，高校党委要高

度重视以创新文化为核心的大学文化建设，把大学文化建设作为一项为学校

凝聚优质思想文化资源、推动学校内涵

发展的根本性、基础性工作，在建立健

文化育人体系构建与实施路径

1. 引言

嘿，大家好！今天咱们聊聊“文化育人”这个话题。听起来有点高大上，但其实它和咱们的日常生活息息相关。想想看，咱们从小到大接触的那些文化，都是潜移默化地影响着咱们的价值观、世界观。就像一棵树，文化就是那滋养它的土壤。没有土壤，树怎么能长得茁壮呢？所以，构建一个良好的文化育人体系，绝对是当务之急！那么，具体该怎么做呢？接下来就给大家分享一些路径和方法。

2. 文化育人的重要性

2.1 文化育人与个人成长

首先，文化育人就像一剂良药，可以帮助咱们在成长过程中形成积极的价值观。想象一下，如果小孩从小接触到的是积极向上的文化，长大后自然会更加自信，待人接物也会更有礼貌。反之，如果他们耳濡目染的是负面的东西，那可就得不偿失了。就好比养花，浇水的时候得用清水，不能用污水，否则花儿长得再好也会烂根。

2.2 文化育人与社会和谐

再说说文化育人与社会的关系。文化是社会的“粘合剂”，没有文化的社会就像没盐的饭，淡得可怜。通过文化育人，可以培养出更多具有社会责任感的人，让他们更懂得尊重他人、关心社会。想想那些不文明的行为，背后其实就是缺乏良好的文化教育。如果咱们能在这个方面下点功夫，社会的和谐度肯定会大大提升，大家生活得也会更舒心。

3. 构建文化育人体系的方法

3.1 教育系统的整合

好，接下来咱们聊聊怎么构建这个文化育人体系。首先，教育系统得整合。我们得把文化教育融入到各个学科中去，不光是语文、历史这类传统文化课，其他的课也不能放松。比如，数学课上可以用一些数学家的故事激励学生，科学课上可以讲讲科学家的探索精神，这样孩子们的学习就不再是枯燥的公式，而是有温度的故事，大家都能听得津津有味。

3.2 社区的参与

然后，社区的参与也很重要。社区就像一座小型的“文化博物馆”，各种活动层出不穷。可以组织一些文化活动，比如读书会、艺术展览，甚至是小小的才艺表演。这样，不仅可以提高居民的文化素养，还能增强邻里之间的感情。俗话说，“远亲不如近邻”，有了这样的社区活动，大家都能在轻松愉快的氛围中互相交流，真是一举多得。