骨干教师队伍建设实施意见

为进一步加强我市教师队伍建设，培养一批教学名师，建成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为打造教育名城提供有力人才支撑，根据《安徽省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》（皖政〔2013 〕 67 号），结合我市实际，制定本方案，加强教师队伍建设实施方案。

一、加强教师队伍建设的指导思想和目标任务1 ．指导思想。

以党的十八大精神为指导，以《教师法》、《义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010 －2020 ）》为依据，围绕促公平、提质量的总体要求，以全面提高师德素养和业务能力为核心，以促进城乡教师资源均衡配置为目标，以创新教师管理体制机制为动力，统筹规划、加强管理、深化改革、创新机制、提高质量，努力建设一支高素质的教师队伍。

2 ．目标任务。

到 2020 年，专任教师总量满足各级各类教育需要，教师队伍结构进一步优化，教师准入更加规范，师资培训质量明显提升，教师合法权利得到有效保障，教师队伍管理更加科学规范，形成更加开放更具活力的体制机制。

特别是农村学校和薄弱学校的师资力量明显增强，“双师型”教师专业水平明显提高，幼儿园教师队伍达到标准并满足需求。

建立 50 个名师工作室，实现学科全覆盖；造就100 名在全国、全省具有影响的专家型名师，培养 500名学科带头人、 1000 名市级骨干教师。

二、建立与时俱进的教师准入制度，严把入口关3 ．实施教师资格考试制度。

执行国家统一的教师资格考试标准，每年实施两次教师资格考试，通过教师资格考试，提高教师职业的准入门槛。

继续做好教师资格认定工作向“国标、省考”的方式衔接过渡。

4 ．不断完善教师补充机制。

完善中小学教师招聘“省考、县管、校用”制度。

机构编制部门负责中小学新招聘教师编制使用计划的审批；教育、人社部门根据“省考”有关规定，落实招聘有关要求，严把教师“入口关”。

建立人才引进“绿色通道”。

依据市“百千万人才引进计划”，从国家、省重点院校直选优秀人才进入教师队伍，吸引免费师范生到我市中小学校任教，合理安排教学岗位。

中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见文章属性•【制定机关】中国共产党中央委员会,国务院•【公布日期】2018.02.20•【文号】•【施行日期】2018.02.20•【效力等级】党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见（2018年1月20日）百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

为深入贯彻落实党的十九大精神，造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，全面提升国民素质和人力资源质量，加快教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础，现就全面深化新时代教师队伍建设改革提出如下意见。

一、坚持兴国必先强师，深刻认识教师队伍建设的重要意义和总体要求1.战略意义。

教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。

党和国家历来高度重视教师工作。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央将教师队伍建设摆在突出位置，作出一系列重大决策部署，各地区各部门和各级各类学校采取有力措施认真贯彻落实，教师队伍建设取得显著成就。

广大教师牢记使命、不忘初衷，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会，作出了重要贡献。

当今世界正处在大发展大变革大调整之中，新一轮科技和工业革命正在孕育，新的增长动能不断积聚。

中国特色社会主义进入了新时代，开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。

我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，人民对公平而有质量的教育的向往更加迫切。

面对新方位、新征程、新使命，教师队伍建设还不能完全适应。

有的地方对教育和教师工作重视不够，在教育事业发展中重硬件轻软件、重外延轻内涵的现象还比较突出，对教师队伍建设的支持力度亟须加大；师范教育体系有所削弱，对师范院校支持不够；有的教师素质能力难以适应新时代人才培养需要，思想政治素质和师德水平需要提升，专业化水平需要提高；教师特别是中小学教师职业吸引力不足，地位待遇有待提高；教师城乡结构、学科结构分布不尽合理，准入、招聘、交流、退出等机制还不够完善，管理体制机制亟须理顺。

教师队伍建设意见导读：本文教师队伍建设意见，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

教师队伍建设意见（一）各市（区）人民政府，市各委、办、局，市各直属单位：建设高素质专业化的教师队伍，是推动教育改革、提高教育质量的关键措施，是建设教育强市、实现教育现代化的根本保证。

近年来，全市教师队伍建设工作取得了显着成绩，为教育事业改革发展提供了强力保障。

但从总体上看，全市教师管理体制机制有待完善，教师资源配置有待优化，教师队伍整体素质有待提高，幼儿教育师资亟待加强。

根据《江苏省人民政府关于进一步加强师资队伍建设的意见》和《泰州市中长期教育改革和发展规划纲要（**-**年）》的要求，现就进一步加强中小学和幼儿园教师队伍建设提出如下意见：一、准确定位教师队伍建设的指导思想和目标要求（一）指导思想。

坚持人才强教、重在建设的方针，以师德师能建设为根本，以农村教师和骨干教师队伍建设为重点，以促进师资均衡发展为突破，着眼基层，狠抓基础，培育基地，进一步完善政策措施，改革用人机制，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

（二）目标要求。

师德水平进一步提升。

广大教师具有高尚的师德品行，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，教师的社会形象不断提升。

师资结构进一步优化。

教师队伍学段、区域、学科、职称结构趋于合理，基本实现所有课程由专业教师施教。

到2015年，专任教师高一层次学历比例、中高级职称教师及骨干教师比例在学校之间大致相当。

学历层次进一步提升。

到2015年，幼儿园、小学教师中具有专科及以上学历的比例分别达90%、95%以上，其中小学教师本科及以上学历的比例达60%。

初中教师中具有本科及以上学历的比例达95%以上。

普通高中教师研究生学历（学位）的比例达12%以上。

整体素质进一步增强。

教师队伍专业化水平大幅提高，教育教学能力、科研能力、服务能力不断提升，基本适应教育现代化需要。

骨干教师队伍进一步扩大。

骨干教师培养计划及实施方案（优秀9篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!骨干教师培养计划及实施方案（优秀9篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！计划书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇计划呢？以下内容是本店铺为您带来的9篇《骨干教师培养计划及实施方案》，希望能为您的思路提供一些参考。

师资队伍建设规划的实施方案与措施为更好的实现师资队伍建设规划的各项目标以及青年教师、骨干教师的培养计划，我们制度了如下方案，从软件、硬件双重角度支持该计划的顺利实施：
•师资队伍建设规划的实施方案与措施：
1、加强师德建设：请教研室有名望的老教师做相关报告，开
展座谈讨论；
2、加强教师队伍的专业技能建设：建立集体备课、预实验制
度，开展学术活动，全面提高教研室全体人员的教学水平及科研能力；
3、教师授课水平、方式方法的改革：通过集体备课制度和听
课制度，互相交流、互通有无；经常听取学生的意见和建议；
通过网上学习交流教学体会和教学经验；
4、教师科研意识的培养：通过开展学术活动、参加国家及省
市科研基金的申请提高对学科前沿的认识能力和把握能力；
5、建立健全激励机制，给予获得学生好评的教师一定的物质
奖励；
6、建立健全监督机制，开展批评和自我批评；
7、建立健全考核制度，通过听课和征集学生意见评价教师的
工作态度、工作能力和工作水平。

•青年教师及骨干教师培养计划的实施方案与措施：见青年教师及骨干教师培养计划手册。

•提供实现上述规划所必须的硬件基础
•提高教师的理论水平、操作技能、科研能力和师德师风建设：
购买超星读书卡及专业科研、教学用书籍
•提供丰富课堂教学所必备的软件、硬件设备：
各类教学光盘、教学模型等
•提供必要的办公设施：必备办公用品
•做好后勤保障，稳定教师工作情绪：
提供必要的饮水、休息条件
提高学生的学习热情：举办各类竞赛、组织学生临床实践。

重磅！黑龙江发布全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见黑龙江省教育厅近日，中共黑龙江省委、黑龙江省人民政府印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（以下简称《意见》）。

小编抓紧带你看看文件里具体都说了什么，有哪些重大改革举措，千万不要错过。

《实施意见》共分总体要求、重点任务和保障措施3部分、26条。

第一部分是总体要求主要包括指导思想、基本原则和目标任务三方面。

提出了经过5年努力，全省教师培养培训体系基本完善，教师专业素养明显提升，培养造就千名骨干教师，百名卓越教师，数十名教育家型教师的近期目标；到2035年，全省教师队伍建设管理体制更加科学规范、灵活高效，教师队伍规模结构、素质能力与教育事业发展相协调，培养造就万名骨干教师、千名卓越教师、百名教育家型教师的远景目标。

第二部分是重点任务从四个方面提出了20项改革任务。

一是以思想政治建设为统领，实施“师德师风建设工程”。

提出加强教师党支部和党员队伍建设、提高教师思想政治素质、健全师德建设长效机制三项改革任务。

二是以振兴教师教育为根本，实施“教师质量提升工程”。

提出办好师范教育、选培高质量农村教师队伍、培养专业化的中小学教师队伍、建设善保教的幼儿园教师队伍、以及建设高素质双师型职业院校和创新型高等学校教师队伍，不断提升教师专业素质能力的六项改革任务。

三是以深化综合改革为突破，理顺教师管理体制机制。

提出优化中小学教师编制和义务教育师资均衡配置、完善教师资格准入和退出机制、深化中小学教师职称和考核评价制度改革、健全职业院校教师管理制度、深化高等学校教师人事制度改革的六项改革任务。

四是以提高教师待遇为抓手，全面提升教师社会地位。

提出完善中小学教师待遇保障机制、提升乡村教师待遇保障水平、保障民办学校教师合法权益、完善高等学校教师薪酬制度、提升教师社会地位的五项改革任务。

第三部分是保障措施主要包括强化组织保障、强化经费保障、强化督查督导三个方面，提出了加强党对教师队伍建设改革的领导，建立教师工作联席会议制度，将教师队伍建设作为教育投入的重点，列入督查督导工作重点内容，确保各项改革政策举措落地见效。

泰山博文中学关于加强教师队伍建设的指导意见教师队伍的质量，决定着教育的质量。

坚持以质量立校，必须坚持以教师为本，加强教师队伍建设。

面对我市教育的新形势，建设一支高素质的教师队伍，是我们实施素质教育的关键。

一只精良的教师队伍是学校不断发展的源泉和动力。

一、教师队伍建设的指导思想、目标和基本原则1、指导思想：齐抓共管，建设一支德才兼备的教师队伍。

德，才之帅也；才，德之资也。

德、才是教师基本素质的总和；教师队伍建设是一项综合性的工程，齐抓共管，才能形-成合力，收到更好的效果。

2、目标：建设一支结构合理，数量稳定，素质较高的教师队伍。

结构合理：指教师队伍整体年龄结构，学历层次，职称结构合理，各科教师各项结构的比例合理。

数量稳定：指各学科教师数量基本稳定。

以利教师定向发展。

素质较高：德才兼备，敬业爱生，教有特色。

教师队伍建设中，要紧紧把握青年教师和骨干教师的培养两个重点，分别为他们设计发展目标。

青年教师：要以德为本，在教育教学的实践中提高,逐步构建起自己的知识与能力结构。

骨干教师：能在改革实践中学习提高，兼收并蓄，逐步形成自己的教学风格。

二、教师队伍建设的具体措施〔一〕目标导向目标具有导向和激励作用。

为了使学校教师队伍建设目标成为每个教师的内在要求，我们重点抓两项工作：〔1〕以师德教育为核心，做好教师的思想政治工作：学高为师，身正为范，教师的职业要求和劳动特点决定了教师必须具备高尚的师德。

我们把敬业、爱校、爱生、善处、团结、向上作为我校师德建设的目标.〔2〕引导教师确立自我发展目标。

引导教师设计自己的发展目标，可以使教师站在更高的层面上，审视自己的工作现状，因而产生更强烈的学习理论和提高业务水平的内在要求。

〔二〕精心培养提高教师的业务水平，决不是一蹴而就的事，它需要我们精心施工，引导教师一步步地逼近目标，做好四项工作：1、组织教师学习教育理论，帮助教师更新观念。

实施素质教育，关键是帮助教师树立正确的人才观、质量观，在正确教学思想指导下，从事教学工作。

骨干队伍建设方案随着幼儿园教育的不断发展，教师队伍建设成为了关乎幼儿园教育质量和发展的重要问题。

制定并实施一套科学合理的幼儿园教师骨干队伍建设方案，对于提升幼儿园教师的专业素养和教育水平，进而促进幼儿园教育质量和发展具有重要意义。

在此背景下，本文将提出一套幼儿园教师骨干队伍建设方案，以期对幼儿园教育事业的健康发展起到推动作用。

一、培养幼儿园教师的专业素养1.制定并实施专业化培训计划幼儿园应根据教师的实际情况，制定并实施一套个性化的专业培训计划，包括幼儿教育学习、心理学知识、教学方法等方面的培训。

通过系统的培训，提升教师们的专业素养和教育水平。

2.鼓励教师参加学术交流和研究幼儿园可以鼓励教师积极参加学术交流和研究活动，如参加学术会议、撰写教育论文等，以提高教师们的学术研究能力和教育理论水平。

3.建立导师制度为帮助新教师们更快地适应幼儿园教育工作，幼儿园应建立导师制度，由经验丰富的骨干教师担任新教师的导师，传授教学经验和指导教学方法，提高新教师的专业素养。

二、激励教师的工作积极性1.建立激励机制幼儿园应建立完善的激励机制，包括薪酬、晋升、荣誉等方面的激励，激励教师努力工作、提高业绩。

2.加强教师职业道德建设通过加强教师职业道德建设，树立正确的职业操守和职业认同感，激励教师们保持教育事业的热情和积极性。

三、提升团队合作和管理能力1.加强团队合作意识幼儿园应鼓励教师们加强团队协作意识，积极参与团队活动，增强团队凝聚力和合作精神，共同为幼儿园的发展贡献力量。

2.提升管理能力幼儿园应加强教师的管理能力培养，包括教学管理和班级管理等方面的培训，使教师们能够更好地管理和组织班级教育工作。

四、建设骨干教师队伍1.选拔骨干教师幼儿园可以通过各种途径选拔出优秀、受过专业培训、具有一定教学经验的骨干教师，形成骨干教师队伍。

2.给予骨干教师特殊待遇对于骨干教师应给予特殊的薪酬、晋升和荣誉待遇，以激励其在教育教学工作中发挥模范带头作用。

云南省教育厅关于基础教育三级三类骨干教师队伍建设计划的实施意见文章属性•【制定机关】云南省教育厅•【公布日期】2024.03.22•【字号】•【施行日期】2024.03.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文云南省教育厅关于基础教育三级三类骨干教师队伍建设计划的实施意见各州、市教育体育局，有关高等学校，有关中小学、幼儿园：为深入落实《云南省教育高质量发展三年行动计划（2023—2025年）》工作要求，全面提升教师队伍能力素质，激发教师队伍发展活力，适应教育现代化和基础教育高质量发展对基础教育教师队伍建设的要求，经研究，决定实施云南省基础教育“三级三类”骨干教师队伍建设计划，现提出以下实施意见：一、工作目标通过3年努力，构建省、州（市）、县（市、区）三级，教学名师、学科带头人、骨干教师三类的基础教育“三级三类”骨干教师队伍发展体系，按照“育名师、强体系、抓引领、促全员”的发展思路，建立遴选、培养、管理、使用和评价的骨干教师梯队管理制度，建设一支高素质专业化的基础教育教师队伍，为全省教育高质量发展提供强有力的人才支撑。

二、基本原则（一）质量为本，选育并重。

把高质量作为三级三类骨干教师队伍建设的核心和根本，坚持师德为先、德才兼备、公平公正、竞争择优的遴选原则，把好入口关，重视和做好骨干教师队伍选育管用的各项工作。

（二）明确标准，突出实效。

坚持三级三类骨干教师队伍的建设标准，聚焦“学科、课堂、团队”三要素，以打造一门优课、解决一些问题、研究一个专题、形成一些特色、培养一批徒弟、带动学科发展为基本要求，促进骨干教师队伍作用发挥。

（三）分类培养，示范引领。

尊重教师成长规律，根据教师教学能力和水平，分层分类培养。

充分发挥骨干教师队伍的示范引领、辐射带动作用，以师育师，形成教师发展常态化日常化、一级带一级、骨干带全员的教师发展新局面。

（四）因地制宜，梯次推进。

根据教育改革发展需要和全省基础教育教师队伍建设实际情况，统筹地区城乡差异、学科学段差别，科学合理地确定城乡之间、学段学科之间各层级教师培养规模。