初二年数学备课组集体备课活动(一).

八年级数学备课组工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

八年级数学备课组工作计划（一）本学年继续开展创新教育与课堂教学实践研究活动，深化课堂教学改革，实现教师教学方法方式与学生学习方式的转变，创建符合数学学科特点的课堂教学模式，加强信息技术与课堂教学整合的研究，培养学生学习兴趣与积极性，进一步提高教学质量.一、加强理论学习，学习先进的教学理念以学校组织学习的教学理论为基础，以自主学习为辅，开阔头脑，转变观念，指导教学实践.二、提高教研质量，切实开展校本教研活动我备课组所有成员决心切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，集体备课，做到同备课同交流，资源共享，培养学生学习的兴趣。

三、日常工作实施细则1、组织本组教师每周一次的备课活动，学习新课程标准，用新理念教学，收集资料，取其精华。

对组内教师参加备课活动及时记录，了解组内教师的备课情况和作业批情况，探讨平时学习、复习的有效方法，寻求提高学习效率的对策，注意收集本学科新的教学信息。

2、制定好本学科教学计划，提前分章节备课，落实集体备课时间、内容、主备人，落实组内教师积极交流、取长补短，每位教师每学期至少开设的一节公开课.3、树立全局观念，严格控制学生作业量和教辅用书。

注重考试质量和试卷分析。

定期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保本备课组的教学水平的不断提高。

4、作为备课组长以身作则，不断学习钻研，团结全体备课组教师高效率工作。

围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学质量。

不断努力探讨好的教学方式和方法，尽力变学生的“要我学”为“我要学”，还学生以主体地位，调动学生学习的兴趣与积极性。

努力提高本学科成绩的优良率，严格把好本年级本学科教学质量关。

5、开展培优辅差工作。

真抓实干，做到时间落实，责任到人，确保效果，及时激励，及时调整改进，关注学生，提高及格率和优生率并且做好竞赛辅导工作。

6、全组教师努力实现由“经验型”向“研究型”的转变。

初二数学集体备课活动记录表同内容的要求不同（包括程度上的不同以及要求的进一步细化），具体如下。

（1）删除的内容删除的内容▲在“数与代数”领域，删除了一些内容，例如：①对“大数”的认识与应用——“能对含有较大数字的信息作出合理的解释与推断”(实验稿 P31) ②对有效数字的要求——“了解有效数字的概念”（实验稿 P32）③对一元一次不等式组的要求——“能够根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式组，解决简单的问题”（实验稿 P33）▲在“图形与几何”（实验稿为“空间与图形”）领域，删除的主要内容和要求有：①关于等腰梯形的相关要求（实验稿 P39、P43）②探索并了解圆与圆的位置关系（实验稿 P39）③关于影子、视点、视角、盲区等内容，以及对雪花曲线和莫比乌斯带等图形的欣赏等（实验稿 P40）④关于镜面对称的要求（实验稿 P41）▲“统计与概率”部分删除的内容极差、频数折线图等内容（2）新增加的内容新增加的内容▲“数与代数”中既有必学的内容，也有选学的内容①知道｜a｜的含义（这里 a 表示有理数）②最简二次根式和最简分式的概念③能进行简单的整式乘法运算中增加了一次式与二次式相乘④能用一元二次方程根的判别式判别方程是否有实根和两个实根是否相等⑤会利用待定系数法确定一次函数的解析表达式以上为增加的必学内容，此外，此次《标准》修改，还以标注“*”的方式，增加了选学内容，具体如下： *⑥解简单的三元一次方程组 *⑦了解一元二次方程的根与系数的关系 *⑧知道给定不共线三点的坐标可以确定一个二次函数▲在“几何与图形”领域中，增加的内容既有必学的内容，也有选学的内容。

①会比较线段的大小，理解线段的和、差，以及线段中点的意义②了解平行于同一条直线的两条直线平行③会按照边长的关系和角的大小对三角形进行分类④了解并证明圆内接四边形的对角互补⑤了解正多边形的概念及正多边形与圆的关系⑥尺规作图：过一点作已知直线的垂线；已知一直角边和斜边作直角三角形；作三角形的外接圆、内切圆；作圆的内接正方形和正六边形下面的要求是选学内容选学内容：选学内容 *⑦了解平行线性质定理的证明 *⑧探索并证明垂径定理：垂直于弦的直径平分弦以及弦所对的两条弧 *⑨探索并证明切线长定理：过圆外一点所画的圆的两条切线的长相等 *⑩了解相似三角形判定定理的证明（3）在要求上有变化的内容（略）4．在综合与实践领域，基本保持了实验稿的要求，如：要经历从实际问题抽象为数学问题并加以解决．的过程，体会数学知识之间的联系，等等。

八年级上数学备课组工作计划切实组织好常规教研，讲究实效，积极参加上级部门的教研活动，坚持每周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥教师们的群体智慧，使老师的聪明才智能在课堂教学中得到体现。

一、指导思想二、工作重点三、备课时间、地点集体备课时间：每周二第二、三节课和周四集体备课地点：____楼八年级数学办公室（一）、目标1.以学生为本我组将以学生实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。

2.以集体为重我组将发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的实效性，以达到提高课堂教学效率的目的。

3.以方法为主（二）措施1.由面到点：集体备课时，我们将主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，并选中其中一课时集体备好教案。

2.实现教案的重组：各成员自觉把事先设计的简案纳入到群体中去，每次集体备课时均由组内教师轮流执笔，负责把集思广益后的相关内容整理好后，以便参考、设计，重组教案。

3.结合本班实际修改：各教师根据商定建议，再根据本班具体情况，对教案进行修改补充，甚至再创造，力求体现一种共性和个性的完美结合。

五、具体实施步骤1.严格执行“个人粗备-集体齐备-个人细备-反思复备”的步骤。

2.备课组成员必须在集体备课前先行备好简案，以及在心中想好自己的设想。

3.中心发言人在集体备课前要深入钻研教材大纲，反复阅读教学参考书，积极查找相关资料，为发言作好充分准备。

4.参照以下依据备课：（1）三定：定集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。

（2）五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。

（3）五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。

（4）五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。

（5）两法：教师的教法和学生的学法。

（6）两题：课堂练习题和课后作业题。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中数学教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高教师的教学水平和学生的数学素养，我校初二数学组于2021年10月15日开展了以“提高学生数学思维能力，促进核心素养发展”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等方式，探讨如何在教学中培养学生的数学思维能力，促进学生核心素养的发展。

二、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：2021年10月14日（2）活动地点：初二数学备课室（3）参与人员：初二数学组全体教师（4）活动内容：本次集体备课的主题是“探索三角形全等的判定方法”。

备课过程中，教师们针对以下几个方面进行了深入探讨：① 教学目标：明确本节课的教学目标，即让学生掌握三角形全等的判定方法，并能运用这些方法解决实际问题。

② 教学重难点：分析本节课的教学重难点，如全等三角形的判定条件、三角形全等的性质等。

③ 教学方法：探讨如何运用多种教学方法，如启发式教学、探究式教学等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

④ 教学过程：设计合理的教学过程，包括导入、新课讲解、课堂练习、课堂小结等环节。

2. 课堂观摩（1）活动时间：2021年10月15日（2）活动地点：初二（1）班教室（3）参与人员：初二数学组全体教师（4）活动内容：本次课堂观摩由张老师主讲，课题为“探索三角形全等的判定方法”。

以下是课堂观摩的详细记录：① 导入：张老师通过生活中的实例，引导学生思考如何判断两个三角形是否全等，激发学生的学习兴趣。

② 新课讲解：张老师详细讲解了三角形全等的判定方法，包括SSS、SAS、ASA、AAS等。

③ 课堂练习：张老师设计了丰富的课堂练习，让学生在练习中巩固所学知识。

④ 课堂小结：张老师对本节课进行了总结，强调三角形全等判定方法的重要性。

3. 教学反思（1）活动时间：2021年10月16日（2）活动地点：初二数学备课室（3）参与人员：初二数学组全体教师（4）活动内容：在课堂观摩结束后，全体教师进行了教学反思。

八年级数学备课组工作计划(15篇)计划是指工作或行动以前先草拟制定的方案，是对开展活动之前所做的事前预测、安排以及应变处理。

制定计划是为了实现所提出的目标，每一项计划都是对应某一个特定目标而制定的，制定好一份好的计划，是我们完成好一项工作的必要保障，下面是我为大家整理的《八年级数学备课组工作计划(15篇)》，一起来看看！八年级数学备课组工作计划1本学期我们初二数学备课组，将在学校和数学组的领导下，有计划、有步骤的开展工作，将在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在新课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培养；如何激发学生学数学用数学的兴趣；如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证；如何既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习；如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量等等来开展工作。

我们将发挥集体智慧，群策群力，积极探索。

争取较好地完成八年级的数学教学任务。

一、深入学习新课程标准，钻研新教材每周二上午是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们将坚持学习新课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会；发辉集体的智慧，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨交流教学上的问题，取长补短、相互促进、达到共同进步的目的。

二、积极开展教研活动我们将结合学习新课程标准，积极开展课堂教学的研讨工作。

鼓励备课组老师之间也开展互相学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课都不少于15节。

三、做好单元过关测验每章统一进行单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析，写出总结分析报告。

各单元测验试卷的命题由备课组老师轮流负责，各单元的测后的总结分析报告由备课组长负责统计，全组数学老师一起分析，统计、分析内容主要包括：（1）各班和全级的平均分、及格率、优秀率。

（2）哪些知识学生掌握比较好，哪些知识掌握比较差，主要存在什么问题。

（3）提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，初中数学教育越来越受到广大教师的关注。

为了提高数学教学质量，促进教师的专业成长，我校初二数学教研组于2021年10月15日开展了主题为“深化数学教学，提升学生核心素养”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等形式，探讨如何在数学教学中培养学生的核心素养。

二、活动内容1. 集体备课活动伊始，教研组成员围绕“如何培养学生的数学思维能力”这一主题进行了集体备课。

首先，由备课组长带领大家学习了《初中数学课程标准》中关于数学思维能力的培养要求，明确了核心素养的培养目标。

接着，各位教师针对具体的教学内容，从教材分析、教学目标、教学方法、教学评价等方面进行了深入探讨。

通过集体备课，老师们对如何培养学生的数学思维能力有了更清晰的认识。

2. 课堂教学观摩为了提高课堂教学质量，本次活动安排了两位教师进行课堂教学观摩。

观摩课分别为《一次函数》和《勾股定理》。

在观摩课上，教师们展示了各自独特的教学风格和教学方法，充分体现了新课程改革的精神。

在《一次函数》一课中，教师通过创设情境、引导学生自主探究，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识；在《勾股定理》一课中，教师通过多媒体手段展示几何图形，让学生直观地理解了勾股定理。

3. 教学研讨课堂教学观摩结束后，教研组成员进行了热烈的研讨。

首先，观摩课的教师分别介绍了自己的教学设计和教学方法。

然后，其他教师针对观摩课的优点和不足进行了点评，并提出了自己的看法和建议。

在研讨过程中，教师们就以下问题进行了深入探讨：（1）如何在教学中培养学生的数学思维能力？（2）如何将核心素养的培养贯穿于整个教学过程？（3）如何提高课堂教学效率？（4）如何进行有效的教学评价？4. 总结与反思最后，教研组长对本次活动进行了总结。

他指出，本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期的目标。

同时，他还对老师们提出以下几点要求：（1）要继续深入学习《初中数学课程标准》，明确核心素养的培养目标。

一、活动背景为了进一步提高我校数学教师的教学水平和教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师的专业成长，我校数学教研组于2021年10月15日开展了以“提高数学课堂教学效率”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过教师间的相互学习、交流与探讨，共同探讨提高数学课堂教学效率的有效途径，为我校数学教学质量的提升提供有力支持。

二、活动时间2021年10月15日（星期五）上午8:30-11:30三、活动地点学校会议室四、活动内容1. 集体备课（1）主备人：张老师（2）备课内容：八年级上册第5章《平行四边形》（3）备课过程：本次集体备课由张老师主讲，张老师从以下几个方面进行了详细讲解：① 教学目标：让学生掌握平行四边形的性质，能够运用平行四边形的性质解决实际问题。

② 教学重难点：平行四边形的性质，以及运用性质解决实际问题。

③ 教学方法：采用启发式、探究式教学，引导学生自主探究、合作学习。

④ 教学过程：导入新课、新课讲解、课堂练习、总结反思。

（4）讨论环节：在张老师讲解完毕后，全体数学教师对张老师的备课进行了讨论，提出了以下意见和建议：① 加强对平行四边形性质的理解和应用，让学生充分理解性质的意义。

② 在课堂练习环节，可以增加一些开放性问题，培养学生的思维能力。

③ 注重课堂互动，提高学生的参与度。

2. 课堂教学展示（1）授课教师：李老师（2）授课内容：八年级上册第5章《平行四边形》（3）教学过程：李老师以“生活中的平行四边形”为切入点，引导学生发现生活中的平行四边形现象。

在课堂上，李老师注重学生的自主探究和合作学习，通过小组讨论、问题引导等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握平行四边形的性质。

（4）评课环节：在李老师授课结束后，全体数学教师对李老师的课堂教学进行了评课，提出了以下意见和建议：① 李老师的课堂气氛活跃，学生参与度高，教学效果良好。

② 在课堂教学中，李老师注重培养学生的思维能力，值得借鉴。

③ 在课堂练习环节，可以适当增加难度，提高学生的思维能力。

初二数学组集体备课计划初二数学组集体备课计划初二数学组第二学期集体备课计划在新的教育形式下，加强新课标理论的学习与研究，加强听课、评课、说课的力度，尽量做到每课时都进行集体备课等，这些对于我们现在的数学教师来说，都是当务之急的。

为此，我们制作本备课组计划如下：一、指导思想：我们以课堂教学改革、提高课堂教学效率为目标。

扎扎实实做好新课标研究，不断提高教学理论水平。

积极推进集体备课的落实，加强教师间的交流与合作，建立适合学校发展的集体备课机制。

二、主要措施：1、把每一章节的主要内容落实到人，以这位老师为主，写出教案，集体修改补充，形成用集体智慧形成的教学方案。

2、坚持备课组内互相听、评课制度。

3、做到每节课后及时交流课堂上收获。

4、积极参加每周学校教研活动。

三、计划时间安排：周次23456789备课内容7.6一元一次不等式组8.2分式的基本性质（1）8.5分式方程（1）9.2反比例函数的图像与性质（1）9.3反比例函数的应用10.3相似图形10.4三角形相似的条件（1）期中复习课主备课人曾国斌周仁高周立和李玲曾国斌周仁高周立和李玲备注周仁高公开课周立和、曾国斌公开课10期中复习周仁高曾国斌准备相关练习，制定复习计划11121314151610.5相似三角形的性质（1）11.2说理（1）11.3证明（1）12.1等可能性12.3等可能条件下的概率（二）期末复习课曾国斌周仁高周立和李玲曾国斌周仁高李玲周立和准备相关练习，制定复习计划17、18期末复习扩展阅读：初中数学组集体备课实施计划初中数学集体备课实施计划张晓集体备课是学科教研的基本形式，是提高教师备课能力和上课水平的有效途径，是大面积提高教学质量的重要突破口。

开展集体备课活动能够营造一种交流、合作、研究的气氛，能够及时推广优秀教师的教学经验，缩短年轻教师的成长周期，促进教学质量整体提高。

为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，使本年级教师能从单元整体上驾驭教材，现将集体备课计划制定如下：一、指导思想：集体备课必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。

观测点 小汽车 小汽车 B C A 集体备课活动记录8 年级：八年级 学科：数学 活动时间2018.10．22 活动地点 教师阅览室 活动内容§3.3 勾股定理的简单应用（二） 参加人员薛红亚、徐建华、狄雷放、梁雪峰、颜本甫 主 持 人 梁雪峰 中心发言人 颜本甫 记录人 徐建华活动内容：一．确定教学目标:1.能运用勾股定理及直角三角形的判定条件解决实际问题；2.在运用勾股定理解决实际问题的过程中，感受数学的转化思想，发展有条理的思考和表达能力，体会数学的价值.二．教学重难点教学重点：运用勾股定理及直角三角形的判定条件解决实际问题教学难点：运用勾股定理及直角三角形的判定条件解决实际问题教学设计复习回顾：1、勾股定理及其逆定理2、热身练习：（1）甲、乙两人同时从同一地点出发，甲往东走了4km ，乙往南走了3km ，这时甲、乙两人相距 km 。

（2）在高5m ，长13m 的一段台阶上铺上地毯，台阶的剖面图如图所示，地毯的 长度至少需要___________m ．（3）甲、乙两只轮船同时从港口出发，甲以16海里／时的速度向北偏东75°的方向航行，乙以12海里／时的速度向南偏东15°的方向航行，若他们出发1.5小时后，两船相距多少海里？（画出图形，并求解）（4）矩形ABCD 中，BC=4，DC=3，将该矩形沿对角线BD 折叠，使点C 落在点F 处，求EF 的长。

经典例题：例1. “中华人民共和国道路交通管理条例”规定：小汽车在城街路上行驶速度不得超过千米/小时，如图，一辆小汽车在一条城市街路上直道行驶，某一时刻刚好行驶到路面对车速检测仪正前方米处，过了秒后，测得小汽车与车速检测仪间距离为米，这辆小汽车超速了吗？例2. 小明想知道学校旗杆的高，他发现旗杆上的绳子垂到地面还多1m,当他把绳子的下端拉开5m,后，发现下端刚好接触地面，你能帮他求出旗杆的高吗？7030250135BA 例3. 如图，∠AOB =90°，OA =45cm ，OB =15cm ，一机器人在点B 处看见一个小球从点A 出发沿着AO 方向匀速滚向点O ，机器人立即从点B 出发，沿直线匀速前进拦截小球，恰好在点C 处截住了小球．如果小球滚动的速度与机器人行走的速度相等，那么机器人行走的路程BC 是多少?例4. 如图，一圆柱高8cm ，底面半径2cm ，一只蚂蚁从点A 爬到点B 处吃食，要爬行的最短程（π取3）是多少cm?变式练习1：若是一个同样尺寸的圆柱形杯子，在杯子里放一根细木棒，则木棒的长度最多是______cm ；（π取3）变式练习2：如图是一个棱长为1且封闭的正方体纸盒，一只昆虫从顶点A 爬到顶点B,这只昆虫爬行的最短路线长是________.例5. 如图，A 、B 两个村子在河CD 的同侧，A 、B 两村到河的距离分别为AC ＝1 km ，BD ＝3 km ，CD ＝3 km 现在河边CD 上建一水厂向A 、B 两村输送自来水，铺设水管的费用为20 000元／千米，请你在河CD 边上选择水厂位置O ，使铺设水管的费用最省，并求出铺设水管的总费用？作业设计。