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（主题）
有效学习指导
问题
与
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关键事件
描述
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宣威市必昌矿业有限公司双道沟煤矿
2018年安全培训自检自改问题清单
根据国家安监总局、省、市各级关于开展煤矿安全培训整治推进从业人员素质提升的一系列通知《煤矿安全培训规定》(国家安全监管总令第92号)、《国家煤矿安监局关于开展煤矿安全培训整治推进从业人员素质提升的通知》(煤安监行管[2018]6号)、《云南煤矿安全监察局关于印发煤矿安全培训整治推进煤矿从业人员素质提升工作方案的通知》(云煤安办[2018]24号)、《宣威市煤炭工业局关于印发地方煤矿安全培训整治工作方案的通知》（宣煤安培字[2018]10号）等各级相关文件及会议内容或精神，我矿于2018年7月20日由矿长组织相关人员，对安全培训进行专项自检自查，通过对安全培训全面的检查、核实，共查出问题共计6条，具体如下：
1、煤矿未配备专职或兼职安全培训管理人员。
2、部分特种作业人员不具备高中及以上学历。
3、部分从业人员考试试卷批改不完善（部分题目未批改）。
4、未建立完善一人一档、一期一档。
5、煤矿不具备自主安全培训条件。
6、未建立安全培训费用提取管理台账。
宣威市必昌矿业有限公司双道沟煤矿 2018年7月20日。
2023年主题教育对照查摆问题清单6个方面30条一、组织领导问题（5条）1.部分基层单位主题教育组织不够到位，存在领导力不强的情况。
2.部分领导干部对主题教育重视程度不高，缺乏有效的组织引领。
3.某些地区存在“一阵风”式的组织方式，缺乏长效机制保障。
4.部分单位主题教育组织形式单一，缺乏创新性。
5.部分领导干部在主题教育中缺乏思想引领，仅注重形式，忽视深层次问题。
二、理论学习问题（5条）1.部分党员干部理论学习时间不足，学习效果不明显。
2.学习内容过于抽象，与实际工作脱节，难以转化为具体行动。
3.部分干部对党的基本理论、路线方针政策掌握不够，存在知识储备不足的情况。
4.部分党员理论学习形式单一，缺乏互动性和实效性。
5.学习资源分配不均衡，一些基层党组织学习条件相对差。
三、调查研究问题（5条）1.部分党员干部对所在单位的情况了解不够，缺乏深入调研的意识。
2.调研内容过于泛泛，缺乏重点问题的把握，难以形成实质性成果。
3.部分干部在调研中存在应付搪塞的现象，不敢直面问题。
4.调研结果整理不及时，无法为下一步工作提供及时参考。
5.部分单位调研成果未能得到有效利用，形成了“调研即发表”的形式主义。
四、问题整改问题（5条）1.部分单位对查摆出的问题整改力度不够，存在敷衍塞责情况。
2.整改方案制定过于简单粗糙，缺乏针对性和实施性。
3.部分单位整改措施缺乏明确时间表和责任分工，导致进展缓慢。
4.部分单位整改成效难以量化评估，缺乏有效的监督考核机制。
5.部分单位整改工作片面化，只注重表面现象，忽视问题根源。
五、作风建设问题（5条）1.部分党员干部作风不实，存在形式主义、官僚主义等问题。
2.部分单位存在搞形式、走过场的现象，工作作风不扎实。
3.部分党员干部服务意识不强，对群众诉求反应迟缓。
4.部分单位干部群众关系紧张，存在矛盾隐患。
5.作风建设缺乏长效机制，一些改进措施难以持久推进。
六、监督检查问题（5条）1.部分单位对主题教育的监督检查不到位，存在“各自为政”的情况。
2023年主题教育检视问题清单与整改方案范文尊敬的领导/同事们：根据我们单位2023年的工作计划，为推动主题教育的深入开展，我们特整理了2023年主题教育检视问题清单与整改方案，希望能够引起大家的关注和重视。
一、检视问题清单1.思想政治建设方面存在的问题：（1）部分党员干部的理想信念不坚定，对党的指导思想理论学习不深入，对党的纪律要求不够严格；（2）个别党员干部对党的事业认识不足，主动作为意识不强；（3）党员干部的政治纪律和政治规矩意识不强，政治上的原则性和纯洁性有待提高。
2.组织建设方面存在的问题：（1）党组织的领导作用不够充分，党的组织生活不活跃；（2）部分党组织对党员干部缺乏监督和管理，对党的工作任务不够清晰；（3）党组织的凝聚力和战斗力有待提高。
3.作风建设方面存在的问题：（1）一些党员干部存在违反党的纪律、国家法律和职业道德的问题；（2）部分党员干部工作作风不实，工作敷衍塞责，执行力不足；（3）公信力与形象方面存在的问题。
4.纪律建设方面存在的问题：（1）党员干部廉洁意识不强，存在违纪违法问题；（2）党内监督不力，存在党员干部问题线索发现不及时等问题；（3）违反廉洁纪律和作风建设的问题仍然存在。
二、整改方案1.思想政治建设方面的整改方案：（1）加强对党员干部的理想信念教育，组织开展集体学习，推动党的指导思想理论学习；（2）加强思想政治理论学习，提高党员干部对党的事业的认识和把握；（3）加强对党员干部的政治纪律和规矩教育，提高政治原则性和纯洁性。
2.组织建设方面的整改方案：（1）加强党组织的建设，提高党组织的领导和凝聚力；（2）加强对党员干部的教育和培训，提高党员干部的执行力和组织纪律意识；（3）完善党组织的工作制度，明确党组织的工作任务和责任。
3.作风建设方面的整改方案：（1）加强党员干部的廉洁教育，建立健全廉洁机制；（2）加强对党员干部的工作作风教育，提高工作质量和效率；（3）加强党员干部形象塑造，提高公信力和形象。
2023年主题教育个人检视问题清单及整改方案2篇第一篇：个人检视问题清单：1. 党性意识不强：缺乏对党的忠诚和信仰，对党的纪律不够严格。
2. 工作作风不实：缺乏奋发向上的精神，工作态度不认真，缺乏责任心。
3. 学习能力不强：对新知识、新技能的学习缺乏持续性和深度。
4. 沟通协调能力不足：与同事、上级沟通不畅，协作能力较差。
5. 自我管理能力不足：缺乏时间管理、情绪管理等方面的能力，容易受外界影响。
整改方案：1. 加强党性建设：提高政治敏感性，增强党员意识，坚决执行党的政策和决定。
举例：通过参加党员活动、学习党史、党章等，增强对党性的认识和理解。
2. 改进工作作风：树立正确的工作态度，严格遵守工作纪律，认真完成工作任务。
举例：制定每日工作计划，按时完成自己的工作任务，保证工作质量。
3. 提高学习能力：注重学习各类新知识，不断提升自己的综合素养和专业能力。
举例：参加培训课程、阅读相关专业书籍，提高自己在工作岗位上的竞争力。
4. 加强沟通协调：提高沟通能力和协作能力，促进工作团队的合作和协调。
举例：多参加团队会议，提出建设性意见，积极与同事交流沟通。
5. 加强自我管理：学会有效管理自己的时间和情绪，提高自我控制能力。
举例：制定科学的时间管理计划，避免拖延和无效的时间浪费。
通过个人检视问题清单及整改方案的落实，可以有效提高个人的思想政治素质和工作能力，更好地为组织发展和社会进步贡献自己的力量。
第二篇：个人检视问题清单：1. 学习投入不够：工作中忙于琐事，没有足够的时间和心思投入到学习当中。
2. 沟通能力不佳：与同事、领导之间缺乏有效沟通，容易产生误解和矛盾。
3. 工作作风松懈：工作中缺乏严谨性和高效率，经常拖延任务的完成。
4. 自我反思不足：缺乏对自身行为和言行的审视和反思，容易重复犯错。
5. 技能更新滞后：没有及时跟进行业动态和技术发展，导致个人竞争力下降。
整改方案：1. 提高学习投入：合理规划学习时间，注重学习方法的选择，积极主动地学习新知识。
民主集中制教育个人问题清单
《民主集中制教育个人问题清单》
在民主集中制教育中，个人问题是一个非常重要的议题。
在这种教育制度下，每个人都有责任
和义务参与决策和管理，因此个人问题的解决是至关重要的。
以下是关于民主集中制教育个人
问题的清单：
1. 个人责任和义务：在民主集中制教育中，每个人都有责任和义务参与决策和管理。
个人应该
清楚自己的责任范围，做好本职工作，并积极参与学校的各项事务。
2. 团队合作能力：个人需要具备良好的团队合作能力，与他人协作，共同完成学校的各项任务。
每个人都应该尊重他人，展现出良好的沟通和合作能力。
3. 自我管理能力：个人需要具备自我管理能力，包括时间管理、情绪管理等。
他们需要学会自律，做到自我约束，以提高自己的学习和工作效率。
4. 参与决策：在民主集中制教育中，每个人都有权利参与决策。
因此，个人需要学会如何表达
自己的意见和建议，以及如何接受他人的意见和建议，共同制定学校的决策。
5. 自我反思和成长：个人需要具备良好的自我反思能力，及时总结经验，改正错误，并不断提高自己的能力和素质。
他们需要学会欣赏他人的长处，承认自己的不足，不断追求进步。
以上是关于民主集中制教育个人问题的清单。
在这种教育制度下，个人问题的解决需要每个人
共同努力，只有每个人都做到位，才能最终实现学校的共同发展和进步。
两学一做问题清单及整改措施问题清单总体来看，我们单位两学一做基层党组织活动开展情况较好，但在实际开展过程中，仍然存在以下问题：1.发挥支部主体作用不够突出，部分党员参与度不高。
2.活动形式单一，缺乏针对性。
部分活动内容重复、雷同。
3.评估机制不健全，无法对两学一做活动的质量和效果进行全面评估。
4.学习强度不够，部分党员仅满足于应付和打卡。
5.纪律教育不到位，部分党员存在违纪行为。
以上问题需要得到针对性的整改措施。
整改措施支部主体作用发挥针对第一个问题，我们将采取以下措施：1.加强党的组织生活，严格执行党内组织生活制度。
2.增强支部的联动性，加强与上级党委的沟通。
3.提高支部干部的业务水平，确保支部组织生活质量。
活动形式多样化对于活动形式单一、缺乏针对性的问题，我们将采取以下措施：1.强化主题教育，确保每一次主题活动都有明确的目标和方向。
2.增加知识竞赛等活动，提高活动的针对性和趣味性。
3.注重灵活性，在活动安排上考虑不同人群的需求和特点。
建立评估机制对于评估机制不健全的问题，我们将采取以下措施：1.建立完善的评估指标体系，对每一项活动进行评估。
2.采取匿名调查和个别谈话等方式，了解党员对两学一做活动的评价和建议。
3.定期召开两学一做活动总结会议，对活动进行评估和经验总结。
学习强度提高对于学习强度不够的问题，我们将采取以下措施：1.强化观念，提高党员对两学一做活动的重视度。
2.加大考核力度，对参与度不高的党员进行关注和管理。
3.采取组织学习和自学互评相结合的方式，增强学习效果。
纪律教育到位对于纪律教育不到位的问题，我们将采取以下措施：1.严格执行党内纪律，对违规行为进行惩处和教育。
2.强化道德建设，提高党员的纪律意识和责任感。
3.加强党风廉政建设，建立防范腐败长效机制。
两学一做整改措施清单表问题清单整改措施发挥支部主体作用不够突出，部分党员参与度不高。
1. 加强党的组织生活，严格执行党内组织生活制度。
主题教育督查问题清单主题教育督查问题清单一、组织领导和落实情况1. 主题教育组织领导是否坚决、有力，是否形成了一级抓一级、层层抓落实的工作格局？2. 各级党委、政府主要领导是否高度重视，是否深入推动、亲自指导主题教育工作？3. 主题教育的目标和任务是否明确，是否与党的工作重点和实际情况相适应？4. 各级党委是否完善了主题教育工作机制，是否建立了协调推进机制，是否落实了责任制？5. 相关部门和单位是否积极配合支持，是否为主题教育提供了足够的资源保障？6. 主题教育工作计划是否制定合理，是否分解到各级、各部门和单位，是否明确了任务、时间节点和责任人？7. 各级党委是否切实加强对主题教育工作的督导和检查，是否及时解决工作中的问题和困难？二、学习教育开展情况1. 各级党委是否组织了党员干部集中学习，是否落实了党委（党组）中心组学习制度？2. 主题教育中的理论学习是否以习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，是否准确把握了学习内容的重点和要点？3. 各级党委是否采取多种形式，如专题讲座、座谈会、研讨班等，开展学习教育活动？4. 主题教育期间是否注重党史、新中国史、改革开放史、中华民族伟大复兴史等重大历史事件的学习和传承？5. 各级党组织是否建立了学习教育档案，是否组织了学习心得交流和分享，是否做到了学有所获、感悟深刻？三、调查研究情况1. 主题教育期间是否组织了广泛深入的调查研究工作，是否拓宽了思路、深化了认识？2. 调查研究的内容是否紧密联系实际，是否涉及到党的建设、经济社会发展、群众利益等重点问题？3. 调查研究的方法是否科学、严谨，是否充分听取了广大党员干部、基层群众的意见和建议？4. 调查研究结果是否客观真实，是否准确反映了问题的实质和本质？5. 各级党委是否及时组织相关部门和单位对调查研究结果进行深入分析研究，是否积极研究解决问题的措施和办法？四、整改落实情况1. 对调查研究发现的问题是否及时总结、深入分析，是否制定了整改措施和时间表？2. 各级党委是否具体落实了整改措施，是否定期召开专题会议研究整改工作，是否加大了整改力度？3. 是否建立了整改工作台账，是否明确了整改责任人，是否逐项逐级推动整改任务的落实？4. 是否对整改工作进行了检查督促，是否进行了整改成效的评估和总结？五、作风建设情况1. 主题教育期间是否加强了党风廉政建设和反腐败工作，是否纠正了形式主义、官僚主义等不良作风？2. 是否加强了党员干部的党性修养，是否提高了“两个维护”的自觉性和坚定性？3. 是否注重加强道德教育，是否加强了廉政教育和廉洁自律意识的培养？4. 主题教育期间是否按照“严明纪律、严肃法纪”要求，是否加大了党内监督和执纪问责力度？六、工作落实情况1. 主题教育期间是否紧密结合工作实际，是否围绕中心、服务大局，是否推动了重点工作的落实？2. 各级党委是否加强了对党的基层组织建设和党员队伍建设的指导和督促？3. 是否注重加强党的建设和党员素质的培养，是否注重加强党性教育、党风廉政建设和党的积极性的提高？4. 是否按照中央要求，组织了主题教育活动的成果展示和宣传报道，并对优秀党员干部进行表彰奖励？七、群众评价情况1. 主题教育期间是否开展了对党员干部服务群众情况的调查和评价工作，是否听取了广大群众的意见和建议？2. 是否主动去了解群众最关心最直接最现实的利益问题，是否及时解决了群众反映强烈的问题？八、总结经验和问题1. 主题教育期间是否总结了经验和问题，是否梳理了工作经验和做法，是否发现了不足和问题？2. 是否及时向上级党委报告工作情况，是否把主题教育工作纳入到全面从严治党和党建工作的长效机制中？以上是一份主题教育督查问题清单，通过对这些问题的深入调查和研究，可以进一步发现目前存在的问题和不足，推动主题教育工作的规范化、科学化、有效化，为党的事业发展提供有力保障。
以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干查摆问题整改清单文章标题：以学铸魂以学增智以学正风以学促干查摆问题整改清单序学习，是一个人不断进步的重要途径，也是组织不断发展的重要支撑。
以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，这是一句有力的口号，它提醒着我们，学习的力量是无穷的。
在这篇文章中，我们将探讨学习的重要性，如何以学铸魂、增智、正风、促干，并结合实际案例，深入探讨问题查摆整改清单，带领读者深入理解，并共享个人对于这些主题的理解。
一、以学铸魂1.1 学习的重要性学习，不仅仅是为了获取知识，更是一种心灵的沉淀和修炼。
它可以磨练意志，培养坚韧；可以开拓视野，提高洞察力；可以增强危机应对能力，提升综合素质。
以学铸魂，意味着通过学习，强化内心，成就更优秀的自己。
1.2 个人观点在我看来，以学铸魂，就是通过学习，修炼自己的内心世界，提升自己的思想修养。
这需要我们不断地开拓视野，深化对事物的认知，培养自己的品德和气质，让自己拥有更多的厚重感和深度。
二、以学增智2.1 学习的价值学习，是增长智慧的必由之路。
通过学习，我们可以获取新的知识、技能和经验，不断提升自己的认知水平和思维能力。
这种智慧的增长，将使我们在各个方面都能够更加灵活自如地应对各种挑战和问题。
2.2 个人观点我认为，以学增智，是为了让自己能够更好地适应社会的发展和需求，更好地服务于他人和组织。
只有不断增长智慧，我们才能更好地发挥自己的作用，实现个人的成长和价值。
三、以学正风3.1 学习的使命学习，也是要正风肃纪的。
通过学习，我们可以树立正确的思想观念和行为准则，提升自己的道德修养和职业操守，构建健康的社会风气和秩序。
3.2 个人观点在我看来，以学正风，是要求我们在学习的过程中，将道德修养和职业操守融入其中，让自己在学习的过程中不断地提升自己的道德水准和职业标准，做一个兼具智慧和正气的人。
四、以学促干4.1 学习的推动作用学习，也是促进干部队伍建设和组织发展的重要推动力。
