保护水资源综合实践活动案例

小学综合实践活动教案爱护水资源小学综合实践活动教案 - 爱护水资源【引言】水是生命之源，对于我们每个人和整个地球来说都是至关重要的。

然而，随着人口的增加和经济的发展，水资源变得越来越紧缺。

因此，教育孩子们如何爱护和节约水资源显得尤为重要。

本文将探讨一种小学综合实践活动教案，帮助学生们充分认识并学会爱护水资源。

【目标】通过本次活动，学生将:1.了解水的重要性及水资源的紧缺性；2.学习如何使用水资源及水的合理利用；3.培养爱护水资源的意识和习惯。

【活动一：了解水的重要性】活动目的：通过互动和观察，帮助学生们认识到水的重要性。

步骤：1.引导学生们回忆一天中使用水的场景；2.展示图片或实物，让学生们描述其与水资源的关系；3.共同讨论，引导学生们认识到水是生命之源和社会发展的必要条件；4.展示一段视频或播放一首歌曲，进一步强调水的重要性；5.要求学生们画出使用水的场景和他们对水的感想。

【活动二：学习如何使用水资源】活动目的：通过实际体验和游戏，让学生们学习如何正确地使用水资源。

步骤：1.组织学生们进行水资源使用游戏，在限定时间内完成一定任务，比如搬运水桶等；2.观察并记录学生们的行为，引导他们发现浪费水资源的问题；3.讨论整个游戏的过程，引导学生们反思浪费水的行为；4.引导学生们提出合理使用水资源的方法，比如洗车时用水桶而非水管；5.组织学生们共同制定一份合理使用水资源的行为准则，并制作宣传海报。

【活动三：培养爱护水资源的意识】活动目的：通过角色扮演和艺术创作，培养学生们爱护水资源的意识和习惯。

步骤：1.分组给学生们分发材料，每组选择一个小故事或情景；2.引导学生们利用所给材料设计小剧场表演，内容与节约用水相关；3.组织学生们进行表演，并鼓励他们创造性地提出解决办法；4.观看其他小组表演，进行评价和分享；5.利用绘画、手工等形式，让学生们创作爱护水资源的作品，如水滴画、水节约宣传牌等。

【活动四：总结和展示】活动目的：通过展示和总结，巩固学生们对课程内容的理解和学到的知识。

《保护水资源》综合实践活动教案一、活动背景随着我国经济社会的快速发展，水资源短缺和水环境污染问题日益严重。

为了提高学生对水资源的认知程度，培养学生的环保意识和责任感，我们特此开展“保护水资源”综合实践活动。

通过本次活动，让学生了解我国水资源现状，学习水资源保护知识，参与水资源保护实践，从而提高全校师生的水资源保护意识。

二、活动目标1. 了解我国水资源现状，认识水资源保护的重要性。

2. 学习水资源保护的基本知识和方法。

3. 培养学生的环保意识和主人翁责任感。

三、活动对象全校师生四、活动时间2024年10月五、活动地点学校操场、教室、图书馆六、活动内容1. 主题宣传：通过悬挂横幅、发放宣传资料、举办讲座等形式，宣传水资源保护知识，提高师生对水资源保护的认识。

2. 知识竞赛：组织水资源保护知识竞赛，检验学生对水资源保护知识的掌握程度，激发学生的学习兴趣。

3. 实践活动：开展水资源保护实践活动，如节水减排、水源地保护、水质监测等，让学生亲身体验水资源保护的重要性。

4. 创意展示：鼓励学生发挥创意，通过绘画、摄影、短视频等形式，展示水资源保护的成果和意义。

5. 总结表彰：对在活动中表现优秀的个人和集体进行表彰，激励全校师生更好地参与到水资源保护行动中来。

七、活动组织及分工1. 活动策划：由校环保社团负责，制定活动方案，明确活动内容、时间、地点等。

2. 宣传推广：由校团委负责，制作宣传材料，组织宣传活动。

3. 知识竞赛：由校教务处负责，编写竞赛题目，组织竞赛活动。

4. 实践活动：由校后勤处负责，联系实践基地，组织实践活动。

5. 创意展示：由校艺术团负责，组织学生创作展示作品。

6. 总结表彰：由校领导负责，对活动进行总结，表彰优秀个人和集体。

八、活动预算1. 宣传材料制作费用：500元2. 知识竞赛奖品费用：300元3. 实践活动费用：1000元4. 创意展示奖品费用：200元5. 表彰证书制作费用：100元总计：2100元九、活动效果评估1. 学生参与度：以参与活动的人数和积极性为评估标准。

"节约用水，珍惜水资源"综合实践活动案例**市桥西区洛东学校三年级一、活动设计〔一〕主题活动背景水是人类赖以生存和开展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。

没有水就没有生命，没有文明的进步、经济的开展和社会的稳定。

当今世界，随着人口的不断增长和经济的不断开展，淡水资源的需求量不断增加；同时，由于不合理的利用，本来短缺的淡水资源日益紧*。

我国是世界上12个缺水国之一，人均水资源缺乏世界人均水量的1／4，全世界排名第110位。

目前我国每年因缺水造成农业减产同学们都认为：祖国地大物博，资源雄厚，水是循环反复、取之不尽、用之不竭的可再生资源。

而水资源普遍短缺的严酷的国情现实，从现行教材中反映的却很少。

因此，节约用水的意识很淡薄，浪费水的现象依然存在。

为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们三年级的全体同学开展了一次“节约用水，珍惜水资源〞的综合实践活动。

同学们在参观、访问、调查、讨论的过程中不但知道了生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，而且也明白了珍惜身边的每一滴水的重要性。

〔二〕主题活动目标1、知识目标〔1〕了解水在动植物的生长和人类社会开展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性。

〔2〕整理收集到的相关的不同地区、不同国家的节水方法，了解人类已经开场重视“水资源〞所出现的问题，积极想方法解决污染、匮乏的情况。

2、能力目标〔1〕通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用信息、资料统计等能力。

〔2〕通过的活动，培养学生实践能力、合作能力、分析问题的能力。

3、情感目标〔1〕培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。

〔2〕教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。

〔三〕活动方案设计第一阶段：开题活动用课堂两课时：“开题活动课〞和“方案设计课〞开题活动课：通过看、听、议，了解地球上水资源情况。

综合实践活动课案例——保护水资源珍惜水资源：该小组成员将在家庭中观察和记录浪费水的不良现象，并进行统计和分析。

然后，小组将制作海报，向全班同学展示调查结果，并提出相应的改善建议。

2、“窍门组”活动计划：该小组成员将调查和研究节约用水的小窍门，并制作小册子或海报，向全班同学展示节约用水的方法和技巧。

3、“成语组”活动计划：该小组成员将查找和搜集节约用水的成语，并制作海报，向全班同学展示这些成语的含义和用法。

4、“广告组”活动计划：该小组成员将设计公益广告，通过海报或视频等形式向全班同学传达保护水资源的重要性和意义。

第三阶段成果展示各小组将展示自己的成果，并进行评选。

同时，全班同学将共同制作一份珍惜水资源的宣言，并在学校内外进行宣传和推广。

四、活动效果通过这次综合实践活动，学生们深刻认识到水资源的重要性和珍贵性，增强了环保意识和实践能力。

同时，学生们也学会了社会调查、公益广告设计等实用技能，提高了语文素养和综合素质。

这次活动不仅促进了学生的全面发展，也为保护水资源、建设美丽中国贡献了一份力量。

B、刷牙时，可以先将杯子装满水，然后用杯子漱口，避免水龙头一直流水；C、洗菜时，可以用盆装水，将菜浸泡后再用手搓洗，避免浪费水。

3、采访组：A、在洗澡时，可以先用桶接下水，再用接下来的水冲马桶；B、在洗碗时，可以先将餐具浸泡一段时间，减少用水量。

（三）“成语组”1、小组成员搜集到的节约用水的成语有：“珍惜水资源，从我做起”、“水滴石穿”、“宁可错杀一千，不可放过一滴水”、“水到渠成”等。

（四）“广告组”活动安排：本次活动分为四个小组，分别是“现象组”、“窍门组”、“成语组”和“广告组”。

每个小组根据自己的兴趣和特长进行分工，收集有关节约用水的资料。

其中，“现象组”调查了人们在日常生活中浪费水的现象，而“窍门组”则搜集了一些节约用水的小窍门。

同时，“成语组”还搜集了一些有关节约用水的成语，而“广告组”则设计了一些公益广告来宣传节约用水的重要性。

第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展和人口的不断增长，水资源问题日益突出。

水资源的污染和浪费现象严重，水资源的短缺已成为制约我国经济社会发展的瓶颈。

为了提高公众的水资源环保意识，培养青少年的环保责任感，我们组织了一次水资源环保社会实践活动。

本次活动旨在通过实地考察、宣传教育和实践活动，让参与者深入了解水资源现状，增强环保意识，共同为保护水资源贡献力量。

二、活动目的1. 提高公众对水资源现状的认识，了解水资源的珍贵和重要性；2. 增强青少年的环保责任感，培养他们的环保行为；3. 推广水资源节约和保护的措施，提高水资源利用效率；4. 促进社会各界关注水资源问题，共同参与水资源保护行动。

三、活动时间及地点活动时间：2022年6月15日-6月17日活动地点：XX市某河流沿岸及附近社区四、活动内容1. 实地考察活动第一天，我们组织参与者前往XX市某河流沿岸进行实地考察。

通过观察河流水质、两岸生态环境以及周边居民的生活用水情况，了解水资源的现状。

2. 专题讲座活动第二天，我们邀请了环保专家为参与者开展专题讲座。

讲座内容包括水资源现状、水资源污染原因、水资源保护措施等，使参与者对水资源问题有更深入的了解。

3. 宣传教育活动第三天，我们组织参与者走进附近社区，开展水资源环保宣传教育活动。

通过发放宣传资料、现场讲解等形式，向社区居民普及水资源知识，提高他们的环保意识。

4. 实践活动在活动最后一天，我们组织参与者开展水资源保护实践活动。

主要包括以下内容：（1）清理河流沿岸垃圾：参与者分组进行，对河流沿岸的垃圾进行清理，提高河道环境卫生。

（2）植树造林：在河流沿岸种植树木，改善生态环境，提高水源涵养能力。

（3）开展水资源保护宣传活动：在社区内设立宣传摊位，向居民宣传水资源保护知识，提高他们的环保意识。

五、活动成果1. 参与者对水资源现状有了更深入的了解，增强了环保责任感；2. 社区居民的环保意识得到提高，对水资源保护的认识更加明确；3. 河流沿岸环境卫生得到改善，生态环境得到一定程度的恢复；4. 活动得到了社会各界广泛关注，为水资源保护事业贡献了力量。

综合实践活动课案例节约用水珍惜水资源一、主题的产生全球气候变暖，臭氧层出现空洞，酸雨、水资源状况恶化，土壤资源退化，全球森林危机，生物多样性减少，毒害物质污染等问题正威胁着人类的生存。

水是地球上最丰富的资源，覆盖地球表面71%的面积，但是，地球上的水有约98%是既不能供人使用，也无法灌溉农田的海水，淡水不足3%。

而在这少得可怜的淡水中，87%左右存在于冰川、冰盖及大气和土壤深层，人类在现有条件下可以利用的淡水资源仅占全球水资源总量的0.003%。

“水资源短缺”已不是神话。

因此，我决定和学生一起进行以“节约用水，珍惜水资源”为主题的综合性实践活动。

二、活动目标1、在综合性学习活动中，深刻认识节约用水的道理，参与节约用水的社会活动。

2、学做社会调查，学写公益广告，提高语文素养和实践能力。

三、活动过程第一阶段活动准备（一）激发兴趣回顾历史，是水养育了人类，造就了文明。

两河流域兴起了古巴比伦文明，尼罗河创造了古埃及文明，黄河是中华文明的发源地，海洋使古希腊文明一度辉煌。

但今天，水却成为人类生存的障碍。

1977年，联合国警告全世界：“水不久将称为一项严重的社会危机，石油危机之后的下一个危机是水。

”在水资源短缺突出的同时，人们又在大规模污染水资源，导致水质恶化。

作为小学生，面对这样的情况，我们能做些什么呢？这段时间，我们就开展一次以“节约用水珍惜水资源”为主题的综合性实践活动，大家一起合作，去收集、整理资料、信息，从而以我们微薄的力量唤起人类的环保意识，爱护我们的地球妈妈吧！（二）确定研究课题（1）全班同学针对主题进一步展开讨论，学生提出可供研究的问题归纳如下：A、家庭里有哪些浪费水的不良现象？B、节约用水有哪些小窍门？C、关于节水的成语有哪些？D、可以设计怎样的公益广告来教育和警示人类呢？（三）组成课题小组根据上述问题，同学们根据自己喜欢的课题分成4组，给自己组起个名字，并确定本组的研究内容和任务。

第一组是“现象组”，主要研究家庭里浪费水的现象有哪些。

小学拓展珍爱生命之源水教案小学综合实践活动珍爱生命之源-水教案导语：水是生命的源泉，是人类生存不可或缺的重要资源。

然而，在当今社会，水资源的稀缺与环境污染成为了世界面临的巨大挑战。

为了提高小学生对水资源的意识和保护水环境的意识，我们设计了一套小学拓展珍爱生命之源-水的综合实践活动。

活动一：水资源的重要性演讲比赛目的：激发孩子们对于水资源的保护意识，并提高他们的演讲能力和表达能力。

描述：学生们将以小组形式参加演讲比赛，每个小组选择一名代表进行演讲。

演讲内容围绕水资源的重要性展开，包括水在生命中的作用、全球水资源的稀缺与珍贵、水资源的保护方法等。

比赛过程中，学生们将自行搜集相关资料并进行整理，提高他们对水资源的了解。

时间安排：1周活动计划：- 第1天：介绍活动并组织学生分组，每个小组自行选择演讲主题，并展开材料收集- 第2-4天：学生们在小组内讨论和整理演讲稿，并确定创意和实施方式- 第5天：比赛准备，学生们进行模拟演讲和互相评价- 第6天：演讲比赛，学生们进行精彩的演讲，并进行评分和评选出优胜小组- 第7天：总结活动，鼓励学生继续保护水资源并提出行动计划活动二：水资源的浪费与节约调查报告目的：引发学生对水资源的浪费现象的关注，激发他们珍惜每一滴水的意识，并培养调查和报告的能力。

描述：学生们将分组进行调查，记录家庭和学校的水消耗情况，包括每天用水量、水的用途和浪费现象等。

然后，他们将根据调查结果撰写一份报告，分析浪费现象的原因，并提出相应的节约水资源的方法和建议。

时间安排：2周活动计划：- 第1-2天：介绍活动并组织学生分组，展开调查并记录数据- 第3-5天：学生们根据调查数据撰写报告，并进行小组内的审阅和修改- 第6天：展示和讨论，每个小组将自己的报告展示给全班同学，并进行讨论和反馈- 第7-8天：集思广益，学生们汇总所有小组的报告，并提取共同的节约水资源的方法和建议- 第9-10天：展示成果，学生们将集体向学校领导和家长进行报告，并鼓励他们一起行动起来活动三：水资源的保护宣传海报设计与展览目的：通过海报设计和展览，增强学生对水资源保护的认识和参与意识，并培养他们的艺术和创造能力。

第1篇一、活动背景水是生命之源，生态之基，文明之本。

然而，随着经济的快速发展和人口的不断增长，水污染问题日益严重，已成为影响人类健康和社会发展的重要问题。

为了提高公众对水环境保护的认识，培养环保意识，我们组织了一次以“保护水资源，共建美好家园”为主题的社会实践活动。

二、活动目的1. 增强公众对水环境保护的认识，提高环保意识。

2. 了解我国水污染现状及治理措施。

3. 培养青少年参与社会实践的能力，增强社会责任感。

4. 推动水环境保护工作的深入开展。

三、活动时间与地点活动时间：2023年5月20日活动地点：某市某区某河段四、活动内容1. 实地考察活动当天，我们一行人来到了某市某区某河段。

首先，我们对河段的污染源进行了调查，包括工业废水、生活污水、农业面源污染等。

通过实地观察，我们发现河段水质较差，部分区域存在严重污染现象。

2. 水质检测为了更准确地了解河段水质状况，我们分组进行了水质检测。

检测内容包括：水温、pH值、溶解氧、氨氮、总磷等。

通过检测，我们掌握了河段水质的实时数据。

3. 环保宣传在河段附近，我们设立了宣传点，通过发放宣传资料、悬挂宣传横幅、现场讲解等方式，向过往市民宣传水环境保护知识。

同时，我们还邀请了一位环保专家进行专题讲座，深入讲解了水污染的危害及防治措施。

4. 志愿服务在活动过程中，我们还组织了志愿服务活动。

志愿者们沿着河段捡拾垃圾，清理岸边杂草，以实际行动保护水环境。

五、活动成果1. 提高了公众对水环境保护的认识，增强了环保意识。

2. 检测数据显示，河段水质较活动前有所改善。

3. 志愿服务活动得到了周边市民的积极响应，提高了社会参与度。

4. 活动结束后，我们向政府部门提交了活动报告，为水环境保护工作提供了参考依据。

六、活动总结本次水环保社会实践活动取得了圆满成功，达到了预期目的。

通过活动，我们深刻认识到水环境保护的重要性，同时也为推动水环境保护工作积累了宝贵经验。

1. 加强宣传，提高公众环保意识。

《保护水资源》综合实践活动教案一、活动背景随着我国经济社会的快速发展，水资源短缺和水环境污染问题日益严重。

为了提高学生的环保意识，培养他们珍惜和保护水资源的习惯，我们设计了这次以“保护水资源”为主题的综合实践活动。

二、活动目标1. 了解我国水资源现状，认识到保护水资源的重要性。

2. 学习水资源保护的相关知识，提高环保素养。

3. 培养学生的实践操作能力，积极参与水资源保护行动。

4. 倡导低碳生活，减少水资源的浪费。

三、活动对象初中一年级学生四、活动时间1课时（45分钟）五、活动过程1. 导入：教师通过展示我国水资源短缺和水环境污染的图片，引导学生关注水资源问题，激发学生的活动兴趣。

2. 讲解：教师简要介绍我国水资源现状，讲解水资源保护的重要性，引导学生认识到保护水资源的紧迫性。

3. 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中节约用水和保护水资源，每组派代表分享讨论成果。

4. 实践活动：学生动手制作节水宣传海报，展示自己的创意和环保理念。

5. 分享与总结：学生展示自己的海报，全班同学共同讨论，总结保护水资源的方法和措施。

七、教学评价1. 学生对我国水资源现状的了解程度。

2. 学生对水资源保护重要性的认识。

3. 学生在实践活动中的表现，如创意、团队合作等。

八、教学资源1. 图片素材：我国水资源短缺和水环境污染的图片。

2. 文字资料：关于水资源保护的相关知识。

3. 制作材料：海报纸、彩笔、剪刀等。

九、教学建议1. 教师在活动中要注重引导学生主动参与，发挥学生的积极性。

2. 教师要关注学生的安全，确保实践活动顺利进行。

3. 教师在课后要关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。

十、注意事项1. 活动前，教师要对学生进行安全教育，提醒学生注意操作安全。

2. 活动过程中，教师要关注学生的操作情况，适时给予帮助和指导。

3. 活动结束后，教师要检查学生的作业完成情况，确保每位学生都能积极参与。

十一、拓展活动1. 组织学生参观水厂，了解自来水的生产过程，增强学生对水资源的珍惜意识。

第1篇导语：水是生命之源，是万物之本。

然而，随着工业化和城市化的快速发展，水资源污染问题日益严重。

为了提高公众对水资源保护的认识，培养青少年环保意识，我们学校组织了一次以“爱护水资源”为主题的社会实践活动。

以下是本次活动的详细报道。

一、活动背景近年来，我国水资源污染问题愈发严重，部分地区甚至出现了水质恶化、地下水位下降等现象。

这不仅影响了人们的日常生活，还威胁到生态环境的平衡。

为了提高青少年对水资源保护的重视，我校联合环保组织，开展了这次以“爱护水资源”为主题的社会实践活动。

二、活动目的1. 提高学生对水资源保护的意识，让他们认识到水资源的珍贵和重要性；2. 培养学生关爱环境、保护生态的责任感；3. 增强学生的社会实践能力，提高他们的综合素质。

三、活动内容1. 主题讲座：邀请环保专家为学生讲解水资源保护的重要性、现状及保护措施，提高学生的环保意识。

2. 实地考察：组织学生参观当地的水处理厂，了解水资源净化过程，让学生亲眼目睹水资源污染的严重后果。

3. 环保宣传：让学生分组设计宣传海报，通过校园广播、微信公众号等渠道，向全校师生宣传水资源保护知识。

4. 环保实践：组织学生参加河道清理、植树造林等环保实践活动，让学生亲身体验环保工作的艰辛，培养他们的环保习惯。

5. 水资源调查：让学生分组调查当地水资源污染情况，撰写调查报告，提出针对性的保护建议。

四、活动过程1. 主题讲座：环保专家以生动形象的语言，详细介绍了水资源保护的重要性、现状及保护措施，引起了学生的浓厚兴趣。

2. 实地考察：在参观水处理厂的过程中，学生们了解了水资源净化过程，对水资源污染问题有了更深刻的认识。

3. 环保宣传：学生们充分发挥创意，设计出富有创意的宣传海报，通过多种渠道进行宣传，扩大了活动的影响力。

4. 环保实践：学生们积极参与河道清理、植树造林等活动，为保护水资源贡献自己的力量。

5. 水资源调查：学生们分组进行调查，撰写出高质量的调查报告，为当地政府提供了有益的建议。