大班健康系列活动教案：我的牙齿

大班健康教案《我的牙齿四篇》一、教学目标通过学习《我的牙齿四篇》，让大班学生了解牙齿的构造、清洁方法、饮食习惯及对牙齿的保护方法，培养大班学生的健康意识和良好的饮食习惯。

二、教学内容1. 牙齿的构造•牙齿的种类及构造•牙齿的功能及作用2. 牙齿的清洁•牙齿清洁方法：刷牙法、漱口法、使用牙线•定期洁牙的重要性3. 饮食习惯对牙齿的影响•坏饮食习惯对牙齿的伤害•饮食中应注意口腔健康的食品4. 牙齿保护方法•外部环境对牙齿的影响•牙齿保护的方法和措施三、教学方法1.采用小组讨论和研究的形式来学习牙齿的构造和清洁方法；2.通过图片和视频形式演示口腔清洁的正确方法，并让学生模仿；3.班级集体讨论饮食中应注意口腔健康的食品以及坏饮食习惯；4.通过教师讲述和问答形式来介绍牙齿保护举措；5.组织班级展示，让学生将所学知识分享给家人和同学。

四、教学重点1.掌握牙齿的构造和功能；2.掌握正确的牙齿清洁方法；3.了解饮食对牙齿的影响；4.掌握牙齿保护举措并能实践。

1.图片：牙齿构造示意图；2.视频：口腔清洁方法；3.图表：饮食中的健康食品；4.演示牙齿保护措施：保护牙齿的小道具等。

六、教学过程和方法1. 牙齿的构造•通过图片或示意图，让学生了解牙齿的种类、部件及其作用；•带着学生模拟抓取食物，让他们理解不同牙齿的作用。

2. 牙齿的清洁•通过图片或视频演示使用不同的清洁用具，让学生了解清洁牙齿的各种方法及其重要性；•让学生模仿演示，进行口腔清洁方法的正确操作。

3. 饮食习惯对牙齿的影响•带领学生学习标示不同食品的盒式包装，让学生自己找出其中标有对牙齿和口腔健康有益的食物；•对于不利于口腔健康的食品，同样进行同步讲解。

4. 牙齿保护方法•通过图片或现场演示，让学生了解外部环境对牙齿的影响；•分组讨论及展示，介绍各种牙齿保护的方法和措施。

七、教学总结在教学结束时，让学生回答几个问题，检查他们是否掌握了整节课的内容。

八、教学评价方法评价学生的方法和效果，可以根据以下几个要素来进行：1.学生对牙齿健康的理解；2.学生在口腔清洁方法上是否能够正确操作；3.学生对不利于口腔健康的食品的识别和防范措施的掌握程度；4.学生对牙齿保护措施的了解和掌握程度；根据学生的表现和反馈，教师会对整节课程进行总结和反思，优化教学策略和方法以便更加深刻有效地传授知识。

幼儿大班健康教育教案《我的牙齿》一、教学目标•知晓保护牙齿的方法，如刷牙、少吃甜食等；•培养良好的口腔卫生习惯，如饭后刷牙等；•能够认识和辨别牙齿的不同类型和位置，并了解乳牙和恒牙的差别；•培养良好的饮食习惯，少食糖果、软糖等高糖食品。

二、教学内容1. 牙齿介绍介绍牙齿的位置、种类和牙齿的作用，区分乳牙和恒牙的不同之处。

2. 牙齿保健2.1 指导学生学会刷牙，并强调刷牙的正确方法、频率、时间及刷牙前后注意事项。

2.2 告知学生应少吃含糖高的食品，如糖果、软糖等。

让学生了解糖分对牙齿的损害。

2.3 引导学生养成良好的口腔卫生习惯，如饭后刷牙、定期洗牙等。

3. 牙齿保健小常识介绍一些有关牙齿保健和口腔保健的小常识，如刷牙方式、饮食习惯等。

三、教学重点与难点1. 教学重点•学生能够了解牙齿的不同类型和位置；•学生能够了解乳牙和恒牙的区别，并正确的刷牙、少吃含糖高的食品。

2. 教学难点•巩固学生对于口腔卫生习惯的认识和理解；•激发学生养成主动保护牙齿的意识和习惯。

四、教学方法•演示法：通过演示正确刷牙的方法；•讲解法：通过教师讲解介绍牙齿的种类、乳牙和恒牙的区别、牙齿的保健等知识点；•调查法：让学生查阅相关资料，了解口腔卫生知识；•观察演示法：老师或学生演示牙齿保健常识。

五、教学流程1. 热身•玩一些有利口腔卫生健康的游戏，提高学生对口腔健康的知识和兴趣，例如「刷牙大比拼」，「观察不良口腔卫生现象」等。

2. 呈现•讲解牙齿的种类和位置，告知乳牙和恒牙的不同，在模型上辨认；•讲解保护牙齿的知识，如刷牙的正确方法、频率、时间及注意事项、少吃甜食等；•介绍牙齿保健小常识。

3. 创设情境•通过动画、小说等形式展示牙齿问题的严重性，在学生心中建立正确的行为习惯，启发学生痛恨龋齿，爱护牙齿的意识。

4. 同时听、看、思考•对课程内容进行讲解、演示，让学生在听、看、思考的过程中，把所学知识转化为自己的行为。

5. 总结归纳•引导学生将所学知识进行梳理，总结，形成自己的牙齿保健方法。

大班健康公开课教案《我的牙齿》一、教学目标1.让幼儿了解牙齿的基本结构和功能。

2.培养幼儿正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。

3.提高幼儿对牙齿健康的认识，增强自我保护意识。

二、教学重难点1.教学重点：认识牙齿的结构和功能，学会正确的刷牙方法。

三、教学准备1.牙齿模型、图片、视频等教学资源。

2.刷牙工具（牙刷、牙膏）。

3.洗手液、纸巾等生活用品。

四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿分享自己的牙齿故事，引发幼儿对牙齿的关注。

2.展示牙齿模型，引导幼儿观察并说出牙齿的名称。

（二）基本环节1.认识牙齿（1）展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状、大小和颜色。

（2）讲解牙齿的结构，包括牙冠、牙颈和牙根。

（3）介绍牙齿的功能，如咀嚼、发音等。

2.牙齿健康与疾病（1）展示牙齿疾病图片，让幼儿了解龋齿、牙周病等牙齿疾病。

（2）讲解牙齿疾病产生的原因，如刷牙不干净、吃糖过多等。

（3）教育幼儿要保护牙齿，预防牙齿疾病。

3.正确刷牙方法（1）示范正确的刷牙方法，讲解刷牙的步骤和注意事项。

（2）邀请幼儿上台尝试刷牙，纠正刷牙姿势和刷牙方法。

（3）发放刷牙工具，让幼儿在课堂上练习刷牙。

4.培养良好口腔卫生习惯（1）讲解口腔卫生习惯的重要性，如每天刷牙、饭后漱口等。

（2）引导幼儿养成定期检查牙齿、定期更换牙刷等好习惯。

（3）分享口腔保健小贴士，如少吃甜食、多喝水等。

（三）实践环节1.刷牙比赛：组织幼儿进行刷牙比赛，培养幼儿正确的刷牙习惯。

2.牙齿绘画：让幼儿画出自己喜欢的牙齿，增强对牙齿的认识。

1.让幼儿谈谈在课堂上的收获，巩固所学知识。

3.鼓励幼儿将所学知识带回家，与家人分享。

五、教学反思本次公开课通过实物展示、互动游戏、实践操作等多种教学手段，让幼儿对牙齿有了更深刻的认识。

在课堂教学中，幼儿积极参与，表现出浓厚的学习兴趣。

但仍有部分幼儿在刷牙环节操作不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。

总体来说，本次公开课达到了预期的教学效果。

大班我的牙齿健康教案大班我的牙齿健康教案（精选11篇）作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的大班我的牙齿健康教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班我的牙齿健康教案篇1活动目标：1、通过交流讨论，了解换牙的基本常识，知道保护牙齿的方法。

2、在活动中能运用分类统计的方法了解换牙的情况。

3、观察、记录牙齿的外形特征，了解牙齿的基本外形结构。

4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备：幼儿调查表、黑板等活动过程：一、分类统计1、我们进行了一次牙齿大调查，你的调查结果怎么样?2、把记录表按照我们的标志来放好。

3、统计换牙人数。

二、讨论1、你在换牙时有什么感受?2、换牙的时候发生了什么事情呢?3、为什么我们要换牙呢?4、怎样才能保护我们的牙齿?5、记录方法。

三、总结1、你们讲的真好，老师今天为你们请来一个人，猜猜他是谁?2、让他来告诉我们怎样让我们的牙齿长得又坚固又漂亮。

活动反思：在教学活动中，我利用牙齿的模型、小镜子、牙刷、各类食物、图片等，不仅激发了幼儿的学习兴趣，又让幼儿亲身体验了正确的刷牙方法。

本节课让幼儿们通过看、摸、吃、想、辩，让幼儿从体验中获得知识，给幼儿创造表达、参与的机会。

大班我的牙齿健康教案篇2活动设计背景因本班出现幼儿不刷牙现象；为了培养幼儿讲卫生、爱刷牙的好习惯；结合幼儿的年龄特点，设计该活动过程。

活动目标1、使幼儿知道细菌给我们的牙齿带来的危害。

2、让孩子们懂得讲卫生、爱刷牙，养成良好的卫生习惯，做一个健康的孩子。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

教学重点、难点让幼儿知道怎样保护我们的牙齿并养成爱刷牙的好习惯活动准备1、Flish动画故事《熊宝宝拔牙记》，挂图一幅2、牙型模具一套活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。

《我的牙齿》大班健康教育教案教案内容优化
教学内容概述
本课程针对大班儿童设计，旨在通过生动的教学活动，让孩子们
深入了解牙齿的结构与功能，并学会如何保护牙齿。

内容涉及牙齿的
基本组成、正确的刷牙方法，以及如何通过日常习惯来维护口腔健康。

教学目标细化
1. 让幼儿能够识别并描述牙齿的各个部分，理解它们各自的功能。

2. 教会幼儿正确的刷牙技巧，使其成为日常习惯。

3. 增强幼儿的口腔健康意识，使其在生活中能够主动保护牙齿。

教学难点与重点转化
重点：确保幼儿掌握牙齿的基本知识，以及如何保持口腔卫生。

难点：教授正确的刷牙方法，并引导幼儿形成保护牙齿的长期习惯。

教具与学具准备
准备的教学工具有牙齿模型、图片，以及相关的PPT教学资料。

学具包括幼儿使用的牙刷、牙膏，还有专门用于绘画的书籍。

教学过程迭代
1. 使用实际情景引入课题，如播放牙医为患者检查牙齿的视频，
以此吸引幼儿的注意力。

2. 通过牙齿模型和图片详细讲解牙齿的结构和功能。

3. 安排随堂练习，让幼儿亲自动手操作牙齿模型。

4. 分组讨论，鼓励幼儿分享保护牙齿的方法。

5. 现场演示正确的刷牙方法，并指导幼儿进行实践。

6. 通过编排的情景剧，让幼儿参与表演，加深记忆。

7. 布置作业，鼓励幼儿与家长共同完成，并创作与牙齿健康相关的绘画作品。

板书设计优化
牙齿结构：牙冠、牙颈、牙根
牙齿功能：咀嚼、说话、美观
保护牙齿：减少甜食、定期检查、正确刷牙
作业设计调整
课后反思及拓展延伸策略。

大班社会教案--《我的牙齿》（共5篇）第一篇：大班社会教案--《我的牙齿》大班社会教案--《我的牙齿》一、活动目标：1、观察、记录牙齿的外形特征，了解牙齿的基本外形结构；正确对待换牙现象，了解乳牙和恒牙的区别。

2、学习牙齿名称：切牙，尖牙，磨牙，了解牙齿外形与功用的关系。

二、活动准备：人手一个小镜子、牙齿的结构图片。

三、活动过程：1、第一次自主观察。

请幼儿用小镜子自主观察自己的牙齿，了解幼儿在观察时使用的不同方法。

2、学习观察方法。

1、运用提问引导幼儿学习正确的观察方法。

2、师：你能看到牙齿的几个面？你看到的每个面是怎样的？用手摸摸有什么感觉？你的牙齿有几种牙齿呢？每种牙齿有几颗？都长什么样？长在什么位置？3、知道换牙是一种正常的生理现象（1）引导幼儿了解恒牙、乳牙；（2）你们看看，乳牙和恒牙有什么不一样的地方吗？（牙齿的数量变多了，牙齿变大了，磨牙变多了，颜色变了）。

（3）为什么恒牙要来替换乳牙？---小朋友自主回答---师小结：对，因为小朋友长大了，吃的东西越来越多，越来越硬，乳牙咬不动，嚼不烂了，所以要换更坚固的恒牙。

恒牙会永远和我们在一起，那我们应该怎样保护它呢？（早晨起床后，晚上睡觉前都要刷牙，少吃糖、少喝碳酸饮料、那么今后我们的牙齿就会变得既漂亮又整齐。

）四、结束部分：学习正常的刷牙方法。

〈刷牙歌〉小牙刷，手中拿，放在嘴里把牙刷，左刷刷，右刷刷，牙齿刷的白花花，上刷刷，下刷刷，刷的蛀牙全跑啦，小牙刷，本领大，天天记得都用它。

第二篇：大班牙齿教案《大班牙齿教案8篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！大班牙齿教案第1篇身为一位优秀的教师，我们的工作之一就是教学，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班健康教案《保护牙齿》及教学反思，希望能够帮助到大家。

活动目标1、使幼儿了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识，掌握正确的刷牙方法。

《我的牙齿》大班健康教育教案一、教学内容本节课选自大班健康教育教材第五章《生活习惯与身体健康》第三节《我的牙齿》。

详细内容包括：了解牙齿的结构与功能，学习正确的刷牙方法，认识保护牙齿的重要性，以及掌握口腔卫生的基本知识。

二、教学目标1. 知道牙齿的结构和功能，理解保护牙齿的重要性。

3. 提高自我口腔保健意识，积极参与口腔卫生实践活动。

三、教学难点与重点教学难点：正确掌握刷牙方法，理解保护牙齿的重要性。

四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、口腔卫生宣传画、PPT课件。

学具：每人一把小牙刷、一张口腔卫生实践记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 邀请幼儿观察牙齿模型，分享自己刷牙的经历。

1.2 讲述一个关于牙齿的故事，引导幼儿关注牙齿的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）2.1 通过PPT课件，讲解牙齿的结构与功能。

2.2 演示正确的刷牙方法，讲解刷牙的注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）3.1 分组讨论，每组派代表分享刷牙的正确方法。

3.2 幼儿动手实践，用小牙刷模拟刷牙动作。

4. 口腔卫生实践活动（15分钟）4.1 教师发放口腔卫生实践记录表，指导幼儿记录刷牙情况。

4.2 邀请家长参与，共同监督幼儿的口腔卫生实践。

六、板书设计1. 板书《我的牙齿》2. 内容：1）牙齿的结构与功能2）正确的刷牙方法3）口腔卫生实践记录表七、作业设计1. 作业题目：记录一周的刷牙情况，包括刷牙次数、刷牙时间、刷牙方法等。

2. 答案：根据实际情况填写。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，观察幼儿在口腔卫生方面的进步，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：1）开展家庭口腔卫生教育活动，提高家长对幼儿口腔卫生的关注度。

2）定期进行口腔检查，确保幼儿牙齿健康。

3）组织口腔卫生知识竞赛，激发幼儿学习兴趣。

重点和难点解析1. 实践情景引入中，关于牙齿的故事分享和观察牙齿模型的部分。

2. 例题讲解中，正确刷牙方法的演示和注意事项的讲解。

幼儿园大班健康教育教案《我的牙齿》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解牙齿的结构，知道牙齿的作用。

2. 培养幼儿保护牙齿的意识，掌握正确的刷牙方法。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解牙齿的结构，认识到保护牙齿的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、图片、PPT课件。

2. 学具：牙刷、牙膏、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示牙齿模型、图片，让幼儿观察自己的牙齿，引发幼儿对牙齿的兴趣。

2. 讲解牙齿的结构和作用（10分钟）教师结合PPT课件，讲解牙齿的结构，如牙釉质、牙本质、牙髓等，并介绍牙齿的作用，如咀嚼、发音等。

3. 讲解保护牙齿的重要性（5分钟）教师通过实例讲解，让幼儿认识到保护牙齿的重要性，如预防龋齿、牙周病等。

4. 教授正确的刷牙方法（10分钟）教师现场示范正确的刷牙方法，并指导幼儿练习。

5. 随堂练习（10分钟）教师发放牙刷、牙膏，让幼儿现场练习刷牙，教师个别指导。

六、板书设计1. 牙齿的结构2. 牙齿的作用3. 保护牙齿的重要性4. 正确的刷牙方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍本节课所学内容，并演示正确的刷牙方法。

答案：略八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：组织幼儿参观口腔医院，让幼儿更深入地了解牙齿健康知识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 正确的刷牙方法的教授与练习5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定补充说明：1. 教师应通过生动形象的方式，如牙齿模型、图片等，让幼儿直观地了解牙齿的结构。

2. 通过讲解、实例、互动等形式，让幼儿认识到牙齿的作用，如咀嚼、发音等。

3. 针对难点，教师应详细讲解正确的刷牙方法，并进行现场示范，确保幼儿掌握。

二、教具与学具的准备教具与学具的准备是教学过程中的重要环节，关系到教学活动的顺利进行。

补充说明：1. 教具：牙齿模型、图片、PPT课件，应具有直观性、生动性，便于幼儿观察和理解。

【教案】大班健康活动教案设计我的牙齿一、活动目标1、认识牙齿的结构和功能，了解不同牙齿的名称和作用。

2、学习正确的刷牙方法，培养幼儿良好的口腔卫生习惯。

3、让幼儿知道保护牙齿的重要性，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

二、活动准备1、牙齿模型、牙刷、牙膏。

2、相关的图片、视频。

3、小镜子若干。

三、活动过程（一）导入部分1、教师和幼儿一起唱《刷牙歌》，激发幼儿的兴趣。

2、提问幼儿：“我们为什么要刷牙呀？”引导幼儿思考牙齿的重要性。

（二）认识牙齿1、教师出示牙齿模型，向幼儿介绍牙齿的结构，包括牙冠、牙根、牙髓等。

2、让幼儿观察牙齿模型，指出不同牙齿的名称，如门牙、尖牙、磨牙，并说说它们的作用。

3、给每个幼儿一面小镜子，让他们观察自己的牙齿，数一数自己有几颗牙齿。

（三）了解牙齿的功能1、教师通过图片或视频展示，向幼儿介绍牙齿的功能，如咀嚼食物、帮助发音、保持面部美观等。

2、让幼儿说说如果没有牙齿会怎么样，引导幼儿进一步认识到牙齿的重要性。

（四）学习保护牙齿的方法1、教师讲解保护牙齿的方法，如少吃甜食、多吃蔬菜水果、定期看牙医等。

2、重点学习正确的刷牙方法：（1）将牙刷与牙齿表面呈 45 度角，轻轻加压，使刷毛部分进入牙龈沟内。

（2）以 2 3 颗牙齿为一组，短距离水平颤动牙刷 4 6 次，然后将牙刷向牙冠方向转动，拂刷牙齿的唇（颊）舌（腭）面。

（3）按照上述方法，依次清洁每颗牙齿的每个面。

（4）刷完牙齿后，轻轻刷一刷舌头，去除舌苔上的细菌。

3、请几位幼儿上台示范刷牙，教师给予指导和纠正。

（五）游戏环节1、“我是小牙医”：教师准备一些有牙齿问题的图片，让幼儿扮演牙医，找出图片中牙齿的问题，并提出解决办法。

2、“刷牙比赛”：将幼儿分成小组，进行刷牙比赛，看看哪个小组的幼儿刷牙方法最正确、最熟练。

（六）活动延伸1、让幼儿回家后将正确的刷牙方法教给爸爸妈妈。

2、在班级的卫生角张贴保护牙齿的宣传画，提醒幼儿时刻注意保护牙齿。

大班健康教育精品教案《我的牙齿》一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握牙齿的结构和功能，认识到保护牙齿的重要性。

3. 培养学生关爱自己的身体健康，提高生活自理能力。

三、教学难点与重点教学难点：牙齿的结构和功能，正确的刷牙方法。

四、教具与学具准备教师准备：牙齿模型、PPT、牙刷、牙膏、毛巾。

学生准备：空牙膏盒、牙刷、镜子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用牙齿模型展示不同类型的牙齿，引导学生观察并说出它们的名称和功能。

2. 讲解牙齿的结构和功能（10分钟）结合PPT，讲解牙齿的结构和功能，让学生认识到牙齿的重要性。

3. 学习正确的刷牙方法（15分钟）分组讨论正确的刷牙方法，教师示范并指导学生进行实践操作。

4. 随堂练习（5分钟）学生分组进行刷牙比赛，评选出刷牙最标准的小组。

5. 讲解保护牙齿的重要性（10分钟）六、板书设计1. 板书《我的牙齿》2. 板书内容：（1）牙齿的结构：牙冠、牙颈、牙根（2）牙齿的功能：切断、撕裂、磨碎食物（3）正确的刷牙方法：巴氏刷牙法（4）保护牙齿的重要性：预防龋齿、牙周病七、作业设计1. 作业题目：（1）请在家长的指导下，用正确的刷牙方法刷牙，并记录刷牙的感受。

2. 答案：（1）刷牙感受：刷牙后口腔感觉清新，牙齿表面干净。

（2）保护牙齿的方法：定期检查口腔、少吃甜食、坚持刷牙等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、示范、练习等多种教学方法，使学生掌握了牙齿的结构和功能，学会了正确的刷牙方法，并认识到保护牙齿的重要性。

课后，教师应关注学生在家庭中的实践情况，及时给予指导和鼓励。

同时，可开展相关的主题活动，如“爱牙日”，加强学生对口腔卫生的认识和重视。

重点和难点解析1. 牙齿的结构和功能2. 正确的刷牙方法3. 保护牙齿的重要性4. 作业设计一、牙齿的结构和功能（1）牙齿的结构分为牙冠、牙颈、牙根三部分。

其中，牙冠是牙齿最外层的部分，负责切断食物；牙颈位于牙冠和牙根之间，起到连接作用；牙根位于牙槽骨内，负责固定牙齿。