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假如我是校长作文（通用10篇）假如我是校长作文1学校是人生的摇篮。
人生最快乐的阶段将在学校中度过。
假如我是校长，我一定会把校园建设得像家一样温馨，像园林一样美丽。
假如我是校长，我一定会在学校内建一个室内游泳池。
因为体育馆里的游泳池有许多人游泳，而且那里很长时间才换一次水，对学生的健康没保证。
其二，在第二学期期末，已经进入夏天，可学生要到假期才能游泳，一点也不解暑。
如果学校里有游泳池，那么，在一个骄阳似火的下午上完课以后，学生就可以尽情地游泳了。
假如我是校长，我会在学校开展许多课外活动，例如“做模型大赛”、“时装表演”等等。
玩是孩子们的天性嘛，不会玩的孩子不是好孩子！而且开展这些活动还有利于培养学生的自信心和训练他们的心理素质呢！另外，我还会让老师们控制住作业量，让学生做的作业不能太多也不能太少，要适中，让学生做完作业后有充足的时间自由发挥。
不然，学生一定会被作业压得喘不过气来。
假如我是校长，我会把校园建设得像园林一样美丽，绿化面积至少要达到45%。
因为绿色对眼睛百利而无一害。
当学生上完一堂课后，走出教室，就能看到一片绿的海洋，那该有多舒服呀！另外，多看绿色植物，还能提高视力，从而减少近视的人数，做到一举两得。
假如我是校长，我会制止家长，不让他们打骂孩子。
现在的家长，还有一部分相信“棍子底下出好人”的教育方式。
其实，这种教育方式不但对学生的成长没有好处，还会害了他们，造成他们对分数有一种厌恶，认为在家长眼里，分数比他们大。
所以，我会通过家长会，呼吁家长们不能打骂孩子。
当学生考试考砸了的时候，家长不能打或惩罚他们，而是和孩子一起找出失败的原因，做到“用心去呵护心”。
假如我是校长，我一定要让学生笑着走进校园，笑着走出校园，笑着走过人生的每一天！假如我是校长作文2假如我是校长，我要建立一所“快乐”学校，这所学校在棉花糖般的白云上，怎么上去呢？我自有办法，瞧，我张开一把精致的纸伞，一旋转，把我们带到了“快乐”学校的大门。
假如我是校长作文5篇篇一：假如我是校长假如我是校长，我要做的第一件事就是取消所有考试，让学生没有考试的压力，不要为了应付考试而学习。
学生在我管理的学校里，可以自己来选择自己喜欢的课程。
兴趣是最好的老师，只有让学生对所学的知识抱有最大的兴趣，学生才能对学习投入最大的热情。
我会经常组织各种各样的实践活动，让学生在游戏中锻炼自己的动手动脑能力，决不让一个“高分低能生”出现在我的学校里。
在我当校长的学校里，也不允许有“好生”和“差生”之分，大家都是一样聪明的孩子，不应该戴着任何“有色眼镜”来区分对待。
假如我是校长，我不会板着一副严肃的面孔，让学生对我望而生畏，我会不时把自己打扮成卡通人物，在课间的时候和学生们一起做游戏，今天我可能是喜羊羊，明天又可能是蜘蛛侠，所以你们要是有什么悄悄话，尽管来说给我听，我一定保守秘密。
作为校长，我希望我学校里的每一个学生，都是一棵棵快乐、健康的小树苗，在爱的阳光下茁壮成长，都长成栋梁之材。
篇二：假如我当校长假如我当校长，我会对家长说：“孩子考得差，不要责怪他；孩子作业写得慢，不要批评他，你越批评他，他就越写得不理想。
”假如我当校长，我会对孩子说：“你们如果随意在长廊上打闹、攀爬栏杆，我会惩罚他，如果是孝顺父母又诚实守信的孩子，我会重重地奖励他，还会带他们去各个名校参观与学习。
清华和北大就不用说了，还要去美国的哈佛，英国的牛津大学。
”假如我是校长，我会延长老师们的休息时间，另外，会要求老师们星期王不要布置那么多作业，因为双休日是孩子们自由支配的时间，他们需要快乐游戏。
俗话说得好，会玩的孩子才会更好地学习。
我这个校长怎么样？如果我真的当上了，还会多听听大家的意见。
篇三：假如，我是校长假如我是校长，我会……我会……我会……我还会……假如我是校长，我会让所有的老师按照美国的开放主义的方式来教育孩子们，让他们各得其所，学自己喜欢学的。
假如我是校长，我就会在学校开设额外的技能课程，并且把技能课程设为主课，如烹饪、养花等，让他们能自己操作，掌握技能。
假如我是学校校长【篇一：假如我是学校校长】有时候我发现我们学校在某方面存在漏洞是我就很希望能够当校长。
校长，校长顾名思义校长就是一校之长。
我想当校长就是想利用一校之长能管整个学校的权利来改进我们的学校。
下面让我来谈谈我如果是校长会做些什么。
其一，我会保证每各班体育课上的节数。
正所谓德、智、体样样都好的学生才是好学生。
由此看来一个健康的身体是很重要的。
而目前我们班上就好多“肥仔”，上体育课时跑４００米就累的上气不接下气。
天天盼望着下雨，可以不上体育课、不做广播体操。
呆在教室里是他们最愿意干的事。
而老天却常常如他们所愿，天气不好，一各星期一节体育课都没上一节体育课。
再加上老师们对体育课不在乎，经常霸占了我们的体育课。
体育课本来就少再加上天气和老师霸课的折腾一个学期下来不知有多少体育课我们没上。
那些肥大的同学们本来就肥还老是不锻炼怎么行呢？其二，我会经常抽时间去和学生们聊天。
让本校的学生不觉得我很可怕。
让学生们不在畏惧校长。
这样，他们有什么意见就敢说出来。
学生们的意见可以帮助校长更好的管好学校。
其三，我会经常组织学生去感受大自然，让他们更了解动物植物。
经常让他们学到课本学不到的知识。
我做了校长之后想做的事就差不多这些了，这么样，你认为呢？【篇二：假如我是学校校长作文】假如我是校长，我的理念是亲近自然，我不会在城市里造学校，一定去有碧水蓝天绿草的地方，造也不造高房，要造茅草屋，这就是我理想中的校园。
在这里，如同世外桃源，上课时，阳光通过屋顶照射下来，洒在孩子们的身上，还能听见流水在歌唱，吮吸着新鲜的空气，孩子们与小动物们玩耍，跟白云姐姐玩捉迷藏，玩累了，在大树爷爷的环抱里睡觉。
假如我是校长，不会规定晚上睡觉不说话。
当月亮挂上了天空，当繁星点缀在夜空中时，将生起一堆火，我和孩子们坐在火堆旁，感受火堆带来的温暖，看满天的繁星，听见风吹过草地时，“沙沙、沙沙……”的声音，一起喝一杯热牛奶，讲着童话故事，孩子们听的入迷，渐渐的进了梦乡，将孩子抱到屋内，生起炉子，让屋内充满温暖和爱。
假如我是校长篇一假如我是校长要是我当了校长，第一件事儿绝对不是搞什么升旗仪式改革，也不是琢磨怎么提高升学率，而是——解决学校食堂的黑暗料理问题！这事儿吧，说起来真是让人忍不住想叹气。
就拿上个月学校食堂的“红烧狮子头”来说吧，那玩意儿，跟狮子头八竿子打不着！肉馅儿稀的跟粥似的，一块儿肉都找不到，就一堆面疙瘩混着点儿酱油，味道？一言难尽，我至今闻到酱油味儿都有点儿阴影。
更绝的是，那狮子头个头还贼大，跟我的拳头似的，我怀疑厨师是用拖拉机犁地似的把肉馅儿一股脑儿塞进去的。
我当时就坐在那儿，看着面前那盘“巨无霸狮子头”，心想，这要是真狮子，估计也得被这玩意儿齁死。
我那会儿啊，胃口瞬间全没了，就吃了几口米饭，然后默默地把那“狮子头”推到一边，看着它在餐盘上静静地躺着，心里五味杂陈，感觉自己受到了莫大的侮辱。
这学校食堂啊，简直就是黑暗料理界的扛把子，我要是校长，第一个就整顿它！我要让学生们吃上香喷喷、热乎乎的饭菜，远离黑暗料理的魔爪！篇二假如我是校长要是真让我当了校长，除了食堂，我还有个“小目标”：把学校的操场重新规划一下。
现在的操场吧，说好听点儿叫“复古”，说难听点就是“破烂不堪”。
跑道那个坑坑洼洼的，跑两圈下来，感觉自己参加了越野赛。
篮球场更是惨不忍睹，篮筐歪了，地面裂了，每次打球都提心吊胆，生怕一个不小心就崴了脚。
我记得有一次，我们班的体育课代表小王，就在那个破篮球场上，华丽地来了个“空中飞人”，直接摔了个狗啃泥，膝盖摔破了皮，那叫一个惨烈！当时我就觉得，这操场简直就是个“伤员生产基地”！这要是搁我当校长，首先得把操场翻新，修修补补，让它焕然一新。
然后还得规划一下，搞几个不同的功能区，比如足球场、排球场、田径场，甚至可以搞个小型的攀岩墙，丰富学生的课外活动。
这样一来，学生们就能在安全的、舒适的环境下进行体育锻炼，强健体魄，提高身体素质。
想想那画面，就觉得美滋滋的。
篇三假如我是校长假如我当了校长，除了食堂和操场，我还想解决一个困扰我很久的问题：学校的课间休息时间太短！现在这课间休息，就十分钟，小学生们跑两圈厕所，再聊两句，就上课铃声了！根本不够孩子们放松身心，好好活动活动！我记得有一次，课间休息时，我看见一个小姑娘，她正拿着一个精巧的纸鹤，小心翼翼地叠着，她全神贯注的样子，真让我心疼。
假如我是一名校长演讲稿亲爱的师生们：大家好！首先，我要向各位致以最诚挚的问候和美好的祝福！非常荣幸能够站在这里，作为学校的校长，与大家分享我对于教育的一些想法和理念。
作为一名校长，我深知教育是一项伟大的事业，也是一项责任重大的任务。
教育是培养和塑造未来的重要途径，而我们学校的使命就是承载这样的责任，为每一位学生提供最好的教育环境和优质的教育资源。
教育不仅仅是灌输知识，更重要的是培养学生的综合素质和创新能力。
我们学校致力于培养具有全面发展的学生，我们注重培养学生的学术能力、实践能力、创新能力和社会责任感。
我们鼓励学生在学术上追求卓越，在实践中锤炼技能，在创新中展现才华，在社会中贡献自己的力量。
教育是一种传承，也是一种创新。
我们要继承传统的教育理念和经验，同时也要积极创新教育模式和方式。
我们要关注学生的个性化需求，提供个性化的学习和发展机会。
我们要注重培养学生的学习能力和自主发展能力，让每个学生都能找到适合自己的成长路径和奋斗目标。
教育需要全社会的共同参与和支持。
家庭是孩子第一任教师，家长的陪伴和教育方式对于孩子的成长起到至关重要的作用。
学校和社会也要齐心协力，为学生提供更加完善的教育资源和发展机会。
共同努力，才能使教育事业迈上新的台阶。
在这个信息爆炸的时代，学校也要积极顺应时代发展的脚步，将现代化技术与教学相结合，提供全方位的学习资源和教学手段。
我们要开设更多与时俱进的课程，培养学生的信息素养和科技创新能力。
我们要利用互联网和在线教育的优势，打破时空的限制，让学生能够得到更广阔的学习机会和资源。
教育不仅仅是传递知识，更重要的是引导学生的心灵成长。
我们学校注重培养学生的文化素养和道德品质，注重培养学生的爱国情怀和社会责任感。
我们要教育学生做一个有道德感、有创造力、有责任心的公民，为社会贡献更多的力量。
最后，我要向全校师生发出倡议：让我们携手努力，共同开创学校的美好未来！希望每一位老师都能充满激情和责任心教书育人，不断提高自身的专业水平和教育能力；希望每一位学生都能珍惜学习的机会，努力进取，积极参与学校的各项活动；希望每一位家长都能关爱孩子，与学校紧密合作，共同培养孩子的成长。
假如我是一名学校的校长作文假如我是一名学校的校长作文（通用32篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的假如我是一名学校的校长作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
假如我是一名学校的校长作文篇1假如我是一所学校的校长，我一定要将这所学校建设得更好，让它成为最优秀、最完美的学校。
假如我是校长，首先我要保持整所学校的干净。
地上不能有纸屑，教室一定要明亮整洁，植物不能被人践踏。
我会组织学校的所有师生定期大扫除，然后教育学生不能乱扔垃圾，让他们从小认识到保护环境的重要性。
假如我是校长，我会在每天下午的最后一节课定上自习，让学生们在自习课上完成所有的家庭作业，让他们真正爱上学习，将学习当成一种快乐，而不是负担。
在自习课上，学生有不明白的问题，可以当场请教老师，这样会让学生们理解的更加深刻一些。
假如我是校长，我不会让学生整天待在教室里，我会设定每周一节自由活动课，可以适当放松，劳逸结合，锻炼身体，学习就会更加有效率。
假如我是校长，我会定一周一节的图书借阅课，可从班级的图书角或学校的图书馆借阅图书，坐在安静的教室里看书，从中汲取一些课外的知识。
图书馆和图书角里的书大多是散文、儿童文学、儿童小说和名著等等。
如果有学生在图书借阅课上吵闹、打扰别人看书，我会耐心劝说他，与他分析读书的好处和道理，并给他一次改正的机会。
不过这种情况发生的概率少之又少，在每一间教室里，基本不会发现有人读书时心不在焉的情况。
我还会鼓励学生将家里的一些有用的书带到学校里与大家分享。
我还会让学生学会做阅读笔记，在阅读的时候学习，提高学生的学习成绩。
假如我是校长，我一定会言出必行，让这所学校真正成为优秀的好学校，让学生都成为快乐的读书人。
假如我是一名学校的校长作文篇2假如我是校长，我会修建优美的校园环境，树立优良的校风；我要招要求严格的老师；爱学习的学生；我还要开设“心理素质教育课”、“交谈课”、“口语课”……使学生全面提高。
假如我是校长假如我是校长（一）假如我是校长，我会让那些家里贫穷的孩子免费上学。
假如我是校长，我会让老师在暑假布置的作业少少的，给孩子们一个轻松快乐的暑假。
假如我是校长，我会让低年级小朋友每个星期六去博物馆参加展览。
假如我是校长，我会在每个教室里安装一台空调，让那些学生在上课感到凉爽，而不会分心。
假如我是校长，我一定说到做到。
假如我是校长（二）假如我是校长，那该多好啊！我会马上把教学楼换成是塑料做的，把操场换成是人工湖，人工湖旁边是绿树成荫的森林。
同学们课余时间可以去那里散步，咦？同学们都到哪儿去呢？原来同学们都在教学楼最顶端的操场上做早操呢！这个操场是全封闭的，下雨的时候同学们照样做操、玩耍。
来到了教室，哎，怎么没有同学们的书包呢？原来这里的同学们都通过电脑上课，只用拇指般的光盘可以进行学习。
为什么教室里连一个老师也没有？老师都在远处玩着呢！老师通过我发明出的超级笔记本电脑给同学们上课、解难题。
看！墙上有一个吸顶的玻璃鱼缸，里面养了许多海洋生物，让同学们课余时间去认真地观察，增加课外的知识。
如果同学们都在远处住的，那他们可以通过我发明的地下小火车来到学校。
你可千万别小看这列火车，可厉害极了！无论你住多远，地下小火车不到三秒钟就能把你送到学校，让你感觉是瞬间转移。
同学们，你们对我这个校长满意吗？假如我是校长（三）假如我是校长，就会让我的学生有一个轻松快乐的童年；假如我是校长，我会让老师别再布置那么多作业；假如我是校长，我要把校园装修得有模有样；假如我是校长，就不会以考试成绩不好为借口向孩子家长告状；假如我是校长，我会多带同学们出去郊游；假如我是校长，我会让交不起学费的学生来这里免费上学；假如我是校长，我会尽力多给贫困家庭的老师多发点工资；假如我是校长，我会尽职尽责，全面为学校着想，全面为学生着想。
尽力培养出一批批德智体全面发展的国家栋梁！假如我是校长（四）假如我是校长，我一定要做一位严厉如父、慈爱如母的校长。
假如我是校长(满分作文9篇)假如我是校长作文（一）：时间慢慢过去，我从一个小学三年级的学生，变成了一位校长。
上体育课了，我提着包来到操场。
小学生们有的在做游戏，有的在打篮球，还有的在踢足球。
看着小学生们那快活的样貌，我想起了小时候那个又活泼又文静的小女生。
我不由自主地走向那群调皮又可爱的孩子们，想看看他们怎样来玩。
没想到我刚一走近他们，他们就立刻停止了游戏。
整齐地站成四排队，向我敬队礼，并说：“校长好！”看到同学们严肃的样貌，我做了个鬼脸，说：“不用那么严肃吧！活泼一些！”同学们听我这么一说，都和我玩起了游戏。
看我那笑容，就明白我玩得多么开心了！我踏着铃声走进一个我要听课的班级——三年级四班。
教师正绘声绘色地给同学们讲第25课《太阳是大家的》呢！“此刻把课堂作业本发下去，仿写第三段。
”教师说。
学习最好的王丽甜最怕仿写了！王丽甜急得快哭了，我走到她的座位上，说：“你能够找你周围的事物写呀！”她提笔写开了。
教师把作业批改完，对同学们说：“全班仅有王丽甜A+”王丽甜向我投来感激的目光。
下头去干嘛呢？回办公室吧！我回到办公室，悠闲地喝着茶。
一名同学到我办公室给我了一张表，原先是各班的分数。
我对着话筒说：“午时各班班长请到到接待室开会。
”午时我对班长们说：“表现很不错呀！继续努力！”班长被我夸得不好意思了，就散了会。
当校长真好！仙女对我笑眯眯地说：“我没选错人！”原先这一切全是仙女的帮忙。
“期望你努力，长大后以这种方式教育孩子！嘻嘻，再见，我得帮忙别人去了，再努力哦！”仙女把我变成小孩就走了。
我，又变成了一名三年级的小学生了！假如我是校长作文（二）：假如我是一名小学校长，首先我要求不能给小学生留作业，每一天放学后同学们能够留在学校玩一会儿或者在家阅读一些自我感兴趣的书籍，第二天我还会派几个年级主任到各个班级去检查留作业的情景。
第二，我会组织同学们每个月去看展览或电影、演出等，这样既能丰富大家的生活又能扩大同学们的知识面。
假如我是校长范文《假如我是校长》要是我是校长啊，那咱这学校肯定会有不一样的精彩！我首先得把校园环境好好整一整。
咱学校有个小花园，可现在有点乱糟糟的。
我会带着老师和同学们一起动手，把小花园重新规划。
就像打造一个秘密乐园，我们种上各种各样的花，有娇艳欲滴的玫瑰，像一个个高傲的公主；有淡雅的雏菊，如同羞涩的小姑娘。
还要在花丛中修几条弯弯曲曲的小路，用彩色的石头铺成，就像彩虹落在了地上。
这样，同学们课间就能在花园里散散步，闻闻花香，放松一下心情。
我发现学校的食堂饭菜有时候不太合大家口味。
我要是校长，就搞个“美食大作战”活动。
让每个班级推选几位同学和食堂的大厨一起商量菜单。
我记得有一次，我在外面吃到了超级美味的红烧肉，那肉肥而不腻，入口即化。
我就想着把这道菜引进到学校食堂。
于是我和同学们一起去找大厨，跟他描述这道菜的做法，大厨听了后，试着做了出来。
当这道菜出现在食堂菜单上时，同学们都欢呼雀跃，排着长队去打饭，吃得那叫一个香。
在学习方面，我可不希望同学们只知道死读书。
我会组织很多有趣的课外学习小组。
比如“历史探秘小组”，大家可以一起去研究古代的文化、历史事件。
有一次，“历史探秘小组”的同学们为了了解古代的服饰文化，到处找资料，还自己动手做了一些简易的古代服装，穿上后在校园里展示，那场面可有趣了。
还有“科学小发明小组”，鼓励同学们发挥想象力，发明一些小玩意儿。
我想让学校变成一个充满欢乐、充满探索精神的地方，让同学们在这里不仅能学到知识，还能度过一段无比精彩的校园时光，而不是整天被枯燥的学习和单调的环境束缚着，这样大家肯定都会盼着来学校，而不是一听到上学就愁眉苦脸啦！。
假如我是校长假如我是校长，我会以学生成长为己任，将学校打造成一个充满爱和关怀的温馨家园。
首先，我会注重学生的身心健康。
每天早晨，我会亲自走进校园的每一个角落，与学生们亲切交流，了解他们的生活状态。
在学业繁重的压力下，我将推行合理的作息安排，为学生提供足够的休息时间。
同时，我会倡导健康的饮食习惯和锻炼方式，培养学生们良好的生活习惯，让他们在快乐成长的同时也能保持健康的身体。
其次，我会致力于提高教育质量。
建设一支高素质的教师队伍是关键。
我将鼓励教师们不断学习、创新，激发他们对教育事业的热情。
同时，我会积极引进先进的教育理念和方法，推动校本课程的研发，确保学生们接受到富有深度和广度的知识体系。
在课程设置上，我将注重培养学生的创新思维和实际动手能力，使他们具备综合素质。
在校园管理方面，我将倡导平等、公正的原则。
建立起开放、透明的决策机制，让学生和家长能够更直接地参与到学校的管理中来。
鼓励学生们提出建议和意见，形成一个共建共享的校园文化。
此外，我还会加强与社会的联系，邀请各行各业的专业人士来校园讲学，为学生提供更广泛的视野和实践机会。
在校风校纪上，我将倡导宽严相济。
对于学生的错误，我会采取耐心沟通和启发式教育，帮助他们认识错误、改正错误。
同时，对于表现优秀的学生，我将给予充分的肯定和鼓励，激发他们更大的潜力。
最重要的是，我会让学生们感受到学校是一个温馨、关爱的大家庭。
通过组织各类文体活动、社团建设等方式，培养学生们的集体荣誉感和团队协作精神。
同时，我会设立学生心理健康服务中心，为有需要的学生提供及时的心理支持。
假如我是校长，我将用心呵护每一个学子，让他们在这个温暖的大家庭中茁壮成长，成为有理想、有担当的新时代接班人。
《假如我是校长》秋风轻拂，操场上的旗帜迎风飘扬，阳光透过树梢洒在校园的每一个角落。
这是一个充满活力和希望的校园，而我，就站在这片美好的土地上，假如我是校长，我会怎样塑造这个学校的未来？首先，我会注重教育的本质，培养学生的综合素养。
假如我是校长征文第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：假如我是校长征文演讲第二篇：假如我是校长征文第三篇：假如我是校长第四篇：假如我是校长第五篇：假如我是校长的演讲稿更多相关范文正文第一篇：假如我是校长征文演讲好像我天生就与学校有着不可分割的联系。
十多年的读书生涯，直到现在从事着教育事业，学校一直是我前进的港湾。
在校园里我收获快乐、赢得荣誉、建立自信。
感谢这个温暖的“襁褓”能够让我在无忧无虑的环境下成长。
校园造就人才，它就像是我们的第二个家，在“校长”这个大长辈的严厉呵护下，祖国的花朵才能茁壮成长。
假如我是校长，我希望我领导的学校有一片温暖清新的环境；有一批热衷事业的教师；有一群青春活力的学生；有一个完善现代的教学管理。
让人们不经意间提起我的学校就会忍不住竖起大拇指！当下，党中央大力提倡和谐社会、建立民生工程，我们的学校也应该紧随党中央的脚步，努力建立健全和谐校园、创建支持民生文化，扎扎实实地做到以人为本，以师生为本。
一、以德治校尽显“真善美”师范学校是一所全日制寄宿学校，当孩子们背着行囊迈进校门的那一刻起，她们不仅是来学习专业技能，更是来感受独立生活。
良好的环境能让学生们静心读书、快乐成长。
寝室住宿的完善、教学设施的规范、后勤保障的人性化······凡事以学生为中心，想其所需、供其所求，让学生处处都能感受到学校的“真情”。
诚然，作为一名校长，为学生考虑是他的职责所在，为老师分忧更是校长的义务。
都说老师是辛勤的园丁，无私奉献，但在她们累了、倦了的时候，学校应该给它的“另一个孩子”一个温暖的拥抱、体贴的呵护、真诚的关心。
为老师谋福祉，公平对待每一个为你辛勤工作的员工。
让在校的教职工工作生活得有尊严，共享学校发展成果，幸福指数不断提升。
包容、赞美、善待每一名师生，才能将学校创建成为“绿色学校、数字学校、效能学校、活力学校、和谐学校” 。
二、规范管理紧扣“点线面”一所好的学校，教学是第一。
如何让学生得到更好的教育，是值得每一位老师思考，更应是校长最关心的问题。
针对学校专业的特殊性，着重开设专业课程，辅助学科参差安排，做到一专多能，实行数字化管理，现代化教育，积极鼓励优秀教学，促进每一位教职工尽其所能发挥专长。
每一名学生、每一位老师就像是一个“点”，全校师生安心工作、用心读书，这个“点”才能打得结实、绑得牢固；每一个学科、每一个处室就像是一条“线”，科学管理、规范管理，才能使其顺畅、延绵；每一个班、每个年级就像一个“面”，只有把班、年级管好了，面才能平整、持久；我们的学校就像是一张“网”，实行立体化、“网”络化教学管理，结牢、线顺，网才能“经久耐用”。
只有点、线、面全部动起来，人、财、物全部用起来，精、气、神全部提起来，学校的教学管理才能行之有效，经得起考验。
同时，学校还应不断具有创新意识，在原有传统的教学上加以推进，定时定量制定教学任务，阶段性总结教学成果，做到“下完成、上知情”。
三、和谐校园丰富“你我他”校园生活是短暂的，但在青春的记忆里应是多姿多彩的。
除了“一笔一划”的学习生活外，课余时间也应该是充满乐趣。
结合学生兴趣爱好，组织开展丰富多彩的活动竞赛，让学生们在欢声笑语中得到进步，给每一个学生发展的空间。
开学时的军训会操，使刚入校的新生有一个快速稳定的适应期，为今后正式步入学习阶段做好“提前预热”；近日开展的第九届校运动会，师生齐参与，在热热闹闹的气氛中共享运动带来的快乐···除学校开展的一系列活动外，校团委、学生处、教务处等部门也应积极结合自身特点，组织倡导一些有意义的艺术实践活动，如元旦文艺晚会，突显学校人文气息，用一种寓教于乐的方式检验学生一学年的学习成果，衡量教师教学水平；演讲比赛、技能比赛、校园十佳歌手大赛等等，通过各种方式搭建学校与学生之间沟通的桥梁，体现校园文化的多样性。
四、保障秩序把关“吃住行”吃住行，是人生的一项重大活动。
校园是一个大家庭，正所谓“只有后方补给充裕，前方才能捷报频传”。
寝室的舒适性、完善性；食堂的卫生性、合理性等等都应是后勤保障的重中之重。
学生只有吃饱睡好，才能有精神上好每一堂课。
如：水电的供应、宿舍的维修等应做到时间短、效率快、传达勤等要素；食堂餐饮应做到真正意义上的“物美价廉”，灵活地运用时间，实实在在地做到以人为本。
在出行方面，学校应加大管理力度，严把进出安全，做到不随意放进一个陌生人、不轻意放走一个学生。
总之，一切以校内安全为主，让在校师生得到最好的保障。
当然，校园的管理远不止这些，如学风建设、纪律安全等都是直接影响学校形象的重要因素。
五、抢抓机遇追求“高强远”打造一流幼师品牌、建立优秀教师团队。
为学校争取任何一个进步、展示、发展的机会。
借鉴外地兄弟院校的先进经验，传承自身优良作风，带领学校不断在知识的道路、发展的道路上前进。
如近期来之不易争得的100名幼师“国培”项目，大大提高了我校在全省的知名度、影响力，无形之第二篇：假如我是校长征文校长者，一校之长也。
其胸广，如浩淼之江海；其才博，似宇宙之苍穹；其德厚，比巍巍之昆仑。
厚载博物，高山仰止，此为吾所敬尊者也。
吾年少，懵懂无知，长远而畏之。
今已过而立，从教为师八载，于校长，虽迩之然甚敬之。
自知此生不才，无能胜其任，尤无此意。
今若非上示下达，吾辈岂敢信笔狂言“我若为校长”哉？既为“我若”，愚以为，校长者，长者也。
长者，德高望重者也。
故治校者，先明明德。
德不明，则心不正；心不正，则身不修；身不修，则道不通；道不通，则法不当；法不当，则事不成；事不成，则人心不得也。
子曰：“为政以德，譬如北辰，民其所而众星共之。
”故治校者必先慎乎其德，此之谓也。
然立德之本，莫乎修身。
自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本，其本乱而末治者，否矣。
是故君子有诸已而后求诸人，无诸已而后非诸人。
所藏乎身不恕而能喻诸人者，未之有也。
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”我若为校长，必以校之兴衰为已任，修身立德，正已归众，共谋我校之宏图。
修身立德，仁让为先。
大仁者得人敬，大让者令人尊。
丁巳正月四日，蔡无培下车伊始于北大，脱帽行礼于众以示回敬众师候迎之礼。
众愕愣而垂泪涕下。
季羡林，亦北大之校长也。
某日，一新生奉厚书如厕于仓猝间，遂急呼季为之奉书。
季默然奉书立于侧，久之不去，比及生归。
是二者，长者也。
其不以校长之职为稻粱之谋，而当事业以营。
吾若为校长，当齐二者，视校为家，以兄事师，以子遇生。
兄，吾所友者；子，吾所爱者。
浓浓乎情，切切乎心，老吾老，幼吾幼。
仁让之礼，沐浴清化，桃李不言，下自成蹊，此校长言传身教之效也。
施恩泽惠，当以公心，不宜偏私。
位上者，勿以亲爱而辟焉，勿以贱恶而辟焉，勿以一事而定人，勿以一面而概全。
人无完人，金无足赤，所爱亦有所过，所恶亦有所善。
所爱至溺，见爱者骄之，众皆妒之；所恶至弃，见恶者卑之，众皆轻之。
故治校者，宜眼观八方，耳闻四道。
勿以一人所言善者则为善，一人所言恶者则为恶。
趋长避短，使贤其贤，亲其亲，乐其乐，利其利，知其职分之所当为，而各俛焉以尽其力矣！尽职用心传道授业解惑者，师也。
为师者，其位微，其利薄，其业繁。
若不善之，其必涣之、怠之、倦之、厌之以至弃之。
故一校之长，纵有八斗五富之才，凡事躬行之力，然终寡不敌众。
师与校长者，犹如水与舟也，水能载舟，亦能覆舟。
故欲治其校，宜下设有司，亲善其师。
师不礼遇，则校日衰矣。
遇之如何？曰：“料才核能，随才授位。
”性刚阿正之人，不能理微，然其略弘而高远；亢厉之人，不能灵通，然其法直而公正；宽恕之人，不能速捷，然其弘厚而长雅。
因人而异，因才而授。
使胜其职者就其位，胜其爵者享其禄。
职位有升，俸禄有增，陟罚分明，臧否有度。
各就其位，各尽其能，各有所宜，各有所获，使师乐而司之，乐而教之。
见教何人？曰：“学子也。
”学子者，校兴之本也。
古有人旺方能家兴，今生旺方能校兴。
生与校者，犹如水与鱼也。
水溢则鱼活，水竭则鱼绝，水源源不断，鱼生生不息。
故取水宜有道，出水宜有径，此为招生就业之策也。
今国策宽弛，私学兴起，而生源有限，然师范院校，国家扶持，故宜拓揽生渠道，使生明其(请你关注：)利处，愿而来之。
生既来之，宜使安之。
安之之术，在乎治。
治当以人为本，就餐正寝无不安妥，文化生活宜以丰富，琴舞书画无不慎教而精之。
使生来而乐之，乐而安之，安而学之，学而精之，精而人皆好逑之。
长此以往，和谐之风习习，校园之景融融，桃之夭夭，有蕡其实也。
今国重幼教，此为吾校发展之契机也。
我若为校长，必怀弘图远略，因天时之利，聚人和之气，内修法度，外拓市场，立足校园，决策校外。
摇旗呐喊，身先士卒，栉风沐雨，开拓进取。
创品牌专业，办特色之园，为兴吾校鞠躬尽瘁矣。
再者，我若为校长，此文不征，此令不行。
征此文之旨虽为善策：一可集思广益，反省自新，以弥不足；二可料才器才，委以重任。
然既为征文，宜出已愿，若师献策，当为良言，强而征之，不遂人意。
非情所使，话不由衷，言不由已，或网抄以应，或敷衍以塞，匆匆草草，了了片言，形同虚设，适得其反。
因作此文，非吾所愿，孤陋寡闻，难出高见，人微言轻，不足为鉴。
自惭梼昧，愧为文人。
巧言令色，胁肩谄笑非吾所擅，然逆尊忤长亦非吾所冀。
仓促之作，不知所云，若有失言，望尊海涵，亦不枉吾为文之难矣！第三篇：假如我是校长人们常说，“一个好校长就是一所好学校”。
难怪我所认识或看到的每一位校长都是忙进忙出，操劳无比的，今天去协调这个事情，明天又去争取那项拨款，后天又不知要应付哪项验收，整天为这为那伤透脑筋。
虽然校长可以很威风地行使对教育教学和行政工作的统一指挥权，对学校人事安排的任免权，对师生员工的奖惩权，对经费使用的决定权和对学校重大问题的最后决策权，但是权利和责任（义务）是等同的，一想起校长们这副脚不着地，焦头烂额的样子心中就涌起一种莫名的酸楚。
今天我就借此当一回校长，不仅让自己体验一回校长的角色；最重要的是看看校长是否真正能以海纳百川的胸怀看待“吾言吾语”?? 假如我是校长我会用心去“经营”人心。
也许这句话不中听，但却是“忠言逆耳利于行”。
“经营”人心是“长字辈”们的一项重要的素质，凡是作为“管理层”的一把手，如果不会经营人心，就会碰得头破血流，不说三国时期的刘备、孔明等历史名人是怎样“经营”人心的，就说《龙年档案》中的罗成市长，他光明磊落，一身正气，可是如果他不会经营人心就会让一些“小人挡道”多次险些“臭名远扬”。
社会是人组成的，学校既是教育人的地方也是人与人不断交往的场所。
所以，所谓的“经营人心”其实就是更好的运用“管理心理学”的过程，虽然我没有研究过“管理心理学”，但是我有我的校长之道哦！！一、我会用光明前景激发人心。
教师是一个特殊的社会群体，其中的年轻教师们个个有自己的远大抱负；中年教师虽然已经是学校的骨干了，但是也时时有着危机感，怕“后来者居上”；年纪大的教师则会常常想着要维护自己的“霸权地位”；所以不管是哪一个年龄层的教师。
