二年级下数学复习题【1-8单元】

【专项复习】人教版数学二年级下册【第一单元】综合测评卷（附答案）(54分)一、下面是明明收集的本班同学最喜欢吃的水果的情况。

(共12分)1．数一数，完成下面的统计表。

(6分)水果人数3．最喜欢吃( )的人数与最喜欢吃( )的人数同样多。

(2分) 4．明明的班级一共有( )人。

(2分)二、体育课上，老师对二(3)班同学最喜欢的运动项目进行了统计，请同学们仔细观察下面的统计表后回答问题。

(共12分)运动项目跳绳跑步踢毽子打篮球人数9 14 6 101分)2．最喜欢跑步的人数比最喜欢跳绳的人数多( )人。

(2分)3．二(3)班一共有( )人。

(2分)4．学校打算组建体育活动兴趣小组，二(3)班参加哪种体育活动兴趣小组的人数可能会最多？为什么？(4分)三、下面是小动物们一分钟拍球比赛的记录：(共16分)1．把记录的结果填在下表中。

(8分)小羊小猫小狗小猴( )下( )下( )下( )下2．从上面的图表中，你知道了哪些信息？(4分)3．如果要选一名小动物参加运动会的拍球比赛，你会选谁？说说你的理由。

(4分)四、下面是调查二(2)班学生野炊喜欢吃的蔬菜的情况。

(共14分)1．根据上面的信息填写下面统计表。

(6分)蔬菜豆角白菜西红柿人数2．喜欢吃( )的学生人数最多，有( )人。

(4分)3．喜欢吃豆角的学生人数比喜欢吃白菜的多( )人。

(4分)(46分)五、下面是二(2)班的同学课外阅读图书的情况。

(共22分)1．把统计的结果填在下表中。

(8分)2．阅读( )的人数最多，阅读( )的人数最少。

(6分)3．阅读《童话故事》的比阅读《十万个为什么》的少( )人。

(4分) 4．二(2)班想购买一批新书放在图书角，你有什么好的建议？(4分)六、下面是二(2)班同学参加兴趣小组的情况。

(每一个表示1人)(共24分)1．( )组参加的人数最多，( )组参加的人数最少。

(4分)2．如果每个表示2个人，上面的兴趣小组人数各是多少？(16分)3．你还能发现什么？你能提出什么建议？(4分)(10分)小朋友们投球，每次投中的画“○”，没投中的画“×”。

人教课标版二年级数学下册第一单元质量检测试卷考试时间：50分钟 满分：100分题号 一 二三四总分 得分一、填空题。

（36分，每空2分）1、根据下面的统计结果回答问题 (每人只选一种)。

二(1)班同学参加体育活动情况体育项目 跑步 跳远 跳高 铅球 人数94105（1）这个班一共有( )人。

（2）这个班参加( )活动的人数最多,参加( )活动的人数最少。

（3）我喜欢( )活动,二(1)班参加这个活动的有( )人。

（4）参加跳高的比参加跳远的多( )人。

（5）参加跑步的和参加铅球的一共有( )人。

2、下面是二(3)班同学最喜欢的小动物的情况。

正正正正正正（1）完成下表。

(8分)动物人数（2）回答问题。

(12分)①喜欢( )的人数最多,喜欢( )的人数最少。

②喜欢熊猫的比喜欢小狗的多( )人。

3、下面是某小学二(2)班同学和全校教师来校情况统计表。

项目步行 坐公共汽车骑车 其他 二(2)班同学(人数) 28 12 — 4 全校教师（人数）714123得分 温馨提示：同学们，经过一个单元的学习，你一定积累了很多知识，现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。

加油！（1）二(2)班同学（ ）上学的人数最多，教师（ ）上班的人数最多。

（2）步行上学的学生比步行上班的教师多( )人。

（3）如果新来了一位教师，全校就会有教师( )名。

二、选择题。

（14分，每小题2分）1、下面是2020年某市某月的天气情况：（1）这个月共有（ ）天。

①29 ②30 ③31 （2）雨天比阴天多（ ）天。

①8 ②9 ③10 （3）（ ）的天数最多。

①阴天 ②晴天 ③雨天2、下面是调查的二(2)班同学喜欢吃的水果情况。

(每人只能选一种水果)水果人数8 12109 4（1）喜欢吃( )的人数最多,喜欢吃( )的人数最少。

A.苹果B.香蕉C.橘子D.梨E.桃子 （2）喜欢吃香蕉和橘子的一共有( )人。

A.12B.10C.22D.2（3）喜欢吃桃子的比喜欢吃苹果的少( )人。

一、选择题1．1吨钢材与1000克棉花相比（）A. 钢材重B. 钢材轻C. 一样重D. 无法确定A 解析： A【解析】【解答】解：1吨钢材与1000克棉花相比，钢材重。

故答案为：A。

【分析】1吨=1000千克，而1000克=1千克，1000>1，所以钢材重。

2．5千克和6千米相比( )。

A. 5千米比6千克多B. 5千米比6千克少C. 无法比较C解析： C【解析】【解答】千克是重量单位，千米是长度单位，无法比较。

故答案为：C【分析】不是一个单位的量无法比较大小。

3．点滴事小，节约为大。

我国约有13亿人，如果每人每天节约10克米饭，那么全国每天可节约（ )吨米饭。

A. 1300000B. 130000C. 13000D. 1300C解析： C【解析】【解答】解：13亿=1300000000，1300000000×10=130********克=13000000千克=13000吨。

故答案为：C。

【分析】1亿=100000000，1克=0.001千克，1千克=0.001吨，全国每天可节约米饭的质量=全国的人数×每人每天节约米饭的质量，据此代入数据解答即可。

4．1千米和1千克比较（）A. 1千米大B. 同样大C. 无法比较C解析： C【解析】【解答】 1千米和1千克无法比。

故答案为：C。

【分析】不同的单位是无法作比较的。

5．一包味精80克，一包盐500克，一包洗衣粉420克，三样东西共重（）A. 1千克B. 100千克C. 1吨A解析： A【解析】【解答】80+500+420=580+420=1000（克）=1（千克）.故答案为：A.【分析】根据题意可知，将三样东西的质量相加即可解答，将克化成千克，除以进率1000，据此解答.6．一个苹果大约重200克，和5个苹果差不多重的是（）。

A. 一颗草莓B. 一个菠萝C. 一匹马B解析： B【解析】【解答】解：200×5=1000（克），一颗草莓大约重20克，一个菠萝大约1000克，一匹马大约500千克。

二年级下册数学单元测试-8.克和千克一、单选题1.5千米与5千克比较，结果是（）。

A. 5千米比较长B. 5千克比较重C. 无法比较2.一袋大米包装袋上标着净重为30Kg（±1Kg），则那么这袋大米净重不超过（）A. 30KgB. 31KgC. 29Kg3.4千克的棉花和4000克的铁相比较，（）。

A. 棉花重B. 铁重C. 一样重D. 无法确定4.一列长200米的火车过山洞，从车头入洞到车尾离开山洞一共用了3分，火车每分行600米，这个山洞长（）A. 1千米800米B. 1千米600米C. 2千米D. 1200米二、判断题5.8千克的木块比8000克的砖块轻．（）6.1千克矿石比1千克棉花重。

（）7.小明身高142厘米，体重35克。

8.每袋面粉重20千克，10袋重200克。

三、填空题9.填上合适的单位名称。

（1）飞机每小时大约飞行800________（2）一个鸡蛋重约60________10.0.24千克=________克11.我们学过的质量单位有________和________。

12.6千克50克=________千克2.05立方分米=________升=________毫升4.5小时=________时________分公顷=________平方米．四、解答题13.妈妈买来三种水果共10千克，苹果比香蕉重2千克，橘子比香蕉轻1千克，三种水果各有多少千克？五、综合题14.算一算，填一填．（1）2.5kg＋725g=________g（2）3.01d -45 =________六、应用题15.食堂原有大米1300千克，吃掉300千克，还剩多少千克？后来又买来1000千克，现在食堂有大米多少千克？16.一盒牛奶1.25千克，正好倒5杯，每杯平均有多少克牛奶?参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：5千米和5千克无法比较大小。

【分析】千米是长度单位，千克是质量单位，长度和质量是无法比较大小的。

第八单元知识点测试卷(附答案)1.问题内容：仔细观察图片，你知道了什么？解答内容：主题图呈现了学生熟悉的在超市购物称重的情景，由此引出质量单位，使学生在具体的现实情境中明确“表示物品有多重，可以用克或千克作单位。

”从而理解单位在描述物品质量时的功能和在日常生活中的重要作用。

2.问题内容：1 千克等于多少克？解答内容：可能学生在生活中已经接触到了这一单位换算，但是为什么1 千克=1000 克，真正明白道理的可能不多。

由于进率比较大，时间久了，不明白道理的可能就容易忘记了，所以在推理出1 千克=1000 克时，还是要让学生经历推理的过程。

可以准备重量1 千克的物品，再称出1000 克的物品，放天平两端，让学生真正看到1 千克=1000 克，这样记忆会更加深刻。

3.问题内容：王奶奶摘了20 个苹果，估计一下大约重多少千克？解答内容：这一设计是为了培养学生的估算意识，指导学生日常生活中常用的估算的方法。

可以利用主题图，5 个苹果大约1 千克，20 里面有4 个5，所以20 个苹果大约4 千克。

此时可以延伸考虑此类问题的方法，提问学生如果4 个苹果重1 千克，那么20 个苹果大约重多少千克？还可以出示：如果（）个苹果重1 千克，那么20 个苹果大约重（）千克。

《克和千克的复习》常见问题 21.问题内容：生活中常见物体的重量。

【学生问题：由于日常生活经验的缺乏，在估计不熟悉物体的重量时容易出现错误。

】解答内容：本题重在巩固对质量单位克和千克的认识。

这里需要学生进行两个层次的辨认：一是对较轻和较重物品进行识别；二是对相同质量单位物品的轻重进行识别。

引导学生总结做题的方法，例如连线的题目可以采取“排除法”，先找到自己熟悉的或者很好找的，剩下的再一一排除。

告诉在选择单位时，我们既要考虑物体实际有多重，同时也要注意数据大小。

其中最关键的还是关注质量单位这个标准。

比较重的物品我们可以选择千克作单位，比较轻的物品我们选择克作单位。

小学数学二年级下册第一单元复习试题姓名：得分：一、直接写出得数：66－8= 36÷4= 16÷3= 5÷5= 28÷5=7×5= 6×9= 17÷3= 1×3= 72－9=63÷9×8= 72－（72－63）= 37＋58－45= 28－7×6=二、填空：1、11除以5，商是（），余数是（）。

2、36里面有（）个9。

3、46里面有（）个十和（）个一。

4、3个十和6个一组成的数是（）。

5、一个数除以2得6，余数是1，这个数是（）。

6、（）÷3=4……27、在除法运算中，余数必须比除数（）。

8、17÷（）=5……2 48÷（）=6（）÷（）=6......3 （）÷4=（） (3)（）÷（）=5......1 （）÷5=（） (4)9、（）里最大能填几。

（）×6<25 7×（）<41 （）×6<35 7×（）<4110、在有余数的出发运算中，被除数等于除数与商的积，再加上（）。

三、判断题：1、40里面有5个8，算式是40÷5=8。

（）2、一个数除以7，余数可能是6、5、4、3、2、1。

（）3、计算有余数的除法，除数要比余数小。

（）4、27里面最多有3个8。

（）5、从12里面连续见3，4次减完。

（）6、把51平均分成7份，每份是7，还余2。

（）7、42÷5=8……2，读作：42除以5商8余2。

（）四、列式计算：1、9的3倍是多少？8的4倍是多少？8的7倍是多少？2、两个因数都是7，积是多少？把64平均分成9份，每份是几，还余几？3、把72每8个一份，可以分成几份？五、应用题：1、图书柜里有连环画8本，故事书的本数是连环画的7倍，故事书比连环画多几本？2、铅笔4角钱一枝，3元钱能买几枝，还剩多少钱？3、小明有2元钱，买2枝铅笔，每枝6角。

《有余数的除法》复习题一、直接写出下面各题的商和余数。

35÷8= `````` 34÷5= `````` 54÷8= ``````29÷5= `````` 46÷8= `````` 52÷6= ``````二、填空1、在除法中，余数应比除数，也就是除数必须比余数。

2、被除数= ×+ 。

3、除数6，商是9，余数是5．被除数是。

4、□÷6=□……□，余数可能是（）。

□÷5=4……□，余数可能是（）。

5、一个数除以9有余数，余数最大是，最小是。

6、○□□△○□□△○□□△……第22个图形是（）。

7、○▲□○▲□○▲□○……第20个图形是（）。

8、在现阶段有余数的除法列竖式时，商要对着被除数的。

9、有12个羽毛球。

平均分给5人，每人分个，还剩个。

10、35个小朋友坐船，每条船坐8人，至少要（）条船。

11、有9个桃子，每盘放2个，还剩（）个12、有26个桔子，如果每袋装4个，可装（）袋，还剩（）个；如果每袋装5个，可装（）袋，还剩（）个；如果每袋装6个，可装（）袋，还剩（）个。

13、两个数相除，余数是6，除数最小是（）14用21根长度相等的小棒，可以摆出个正方形，还剩根。

15、( )里最大能填几？（1）（）×6＜57 （2）（）×7＜43 （3）（）×5＜38（4）（）×4＜31 （5）（）×5＜26 （6）（）×6＜39（7）（）×3＜24 （8）（）×8＜30 （9）（）×7＜50（10）（）×4＜30 (11) ( ) ×6＜45 (12) ( ) ×8＜65三、判断对错。

（把不对的改正过来，包括7、8、9、10小题。

）（1）（2）（3）（）（）（）5 8 4 (4) 9 ）4 8 (5) 3 ）2 9 (6) 5 ）1 94 5 2 4 2 00 5 1（）（）（）（7）在一个有余数的除法算式中，除数是7，商是8，余数最大是7.（）（8）70÷9 = 8······2（）（9）（）×4＜30，（）里最大能填7。

二年级数学下册期末复习宝典：重难点、易错题第一单元：有余数的除法【点击重难点】1.几个重要关系式：被除数÷除数=商，被除数÷商=除数，商×除数=被除数。

被除数÷除数=商……余数，商×除数＋余数=被除数。

2.在计算有余数的除法时，余数一定要比除数小。

【例题】【解析】（1）如果除数是3，被除数每增加3，商就增加1；余数总是“０、1、2、0、1、2……”地重复出现。

（2）如果除数是5，被除数每增加5，商就增加1；余数总是“０、1、2、3、4、0、1、2、3、4……”地重复出现。

第二单元：时、分、秒【点击重难点】1.钟面上较短的针叫时针，较长的针叫分针，另有一个细长的针叫秒针。

时针走1大格的时间是1小时，分针走1小格是1分钟，秒针走1小格是1秒。

2.时间单位有：时、分、秒，他们之间的关系是：①钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格，一共有60个小格。

②时针走1大格是1小时，分针正好走了一圈的60小格，也就是60分，所以1时=60分。

③分针走1小格是1分，秒针正好走了一圈的60小格，是60秒，所以1分=60秒。

3.判断钟面时间：先看时针，再看分针（5分5分的数）。

【例题】小兰每天早上读半个小时的书后开始吃饭，6:40开始读书，（）开始吃饭。

【解析】方法一：40分钟再加上30分钟是70分钟，70分钟也就是1是10分，故正确答案是7:10。

列式：6时40分+30分=6时70分=7时10分；方法二：6时40分开始读书，20分钟后是7时，再过10分钟就是7:10。

第三单元：认识方向【点击重难点】1.早晨，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。

傍晚，面对太阳，前面是西，后面是东，左面是南，右面是北。

2.在地图或平面图上，规定方向为上北、下南、左西、右东；在这四个方向之间还有四个方向：东北、西北、东南、西南，一共有八个方向。

3.指南针的指针总是一端指向南，另一端指向北。

数学二年级下册期末复习综合练习【第一单元：有余数的除法】一、填空。

1.括号里最大能填几？（）×7＜36 5×（）＜28 25＞（）×68×（）＜50 70＞9×（）（）×7＜452.□÷7=★……△，△最大是（）3.□÷5=3..……△，△最大是（），此时□是（）4.18个苹果至少去掉（）个苹果，正好平均分给5个小朋友。

5.学校买来43盆花，至少拿出（）盆后，正好平均分给8个班。

6.王老师带30个小朋友去划船，每条船最多坐6人，需要（）条船。

7、在□中填上合适的数。

二、解决问题。

1.把50个苹果装进礼品盒，每个礼品盒中装8个苹果，将这些苹果装完至少要多少个礼品盒？2.每本课外书5元，小明有42元能买8本这样的课外书吗？3.花花带50元到书店买一套课外书，已知这套课外书有8本，每本售价都是9元，花花最多能买几本课外书？4.小欣看一本60页的故事书，她每天看9页，至少看多少天，才能把这本故事书看完？5.两位老师带48名同学去划船，每6名同学划一条船，至少要租几条船？6.一根7米长的绳子，每6分米剪一段，可以剪成这样的几段？还剩多少米？7.铅笔6角一支，小花有5元钱，最多可以买多少支？8.毽子4角一个，李英用3元钱最多可以买几个毽子，还剩多少钱？【第二单元：时分秒】1.时针从2走到6是（）时，分针从2走到6是（）分。

2.分针从5走到7，走了（）分。

3.分针从12走到5，要走（）分；时针从12走到4，要走（）时。

4.时针从12走到4，走了（）时；分针从12走到4，走了（）分，此时秒针走了（）圈。

5.（）时整，时针和分针重合；（）时整，时针和分针在同一直线上。

6.小梅7:45从家出发，走了20分钟到学校，到校时是（ : ）7.填一填，画一画。

8.下面是李玲，刘红，陈丽和张明跑300米所用的时间姓名李玲刘红陈丽张明成绩58秒1分零5秒1分68秒请将四名同学按跑步由快到慢的顺序排一排。

第一单元1、( )是测量长度的工具。

2、量比较短的物体，可以用( )作单位；量比较长的物体，通常用( )作单位。

3、“厘米”可以用( )表示，“米”可以用( )表示。

4、计算1米=( )厘米1米-30厘米=( )40cm+60cm=( )5、在( )里填上“>”、“<”或“=”70厘米( )7米50m( )50cm2米( )200厘米6、线段是( )的，有( )个端点；连接两点只能画( )条线段。

7、从尺的刻度0开始画起，画到刻度( )的地方就是3厘米；从尺的3cm开始画起，画到10cm的地方，就是( )。

8、填上合适的单位数学书长26( )，一棵大树高6( )，小明高1( )32( )。

第二单元9、笔算加法：（1）( )对齐；（2）从( )位加起；（3）如果个位相加满十，向( )位进1。

10、笔算减法：（1）( )对齐；（2）从( )位减起；（3）如果个位不够减，向( )位退1，与个位上的数合起来再减。

11、最大的两位数与最小的两位数的差是( )。

12、一个数减去( )，还得原数。

第三单元13、一个角有( )个顶点和( )条边。

14、角的大小跟两边( )无关，跟两边( )有关；角的两边张开越大，角就越( )。

15、用放大镜观察一个角，放大镜里看到的角跟原来的角相比，( )。

16、画角的方法：先画一个( )，再从这个点起，用尺子向不同的方向画出( )条笔直的线，就形成一个角。

17、我们学过的角有( )角、( )角和( )角；比直角小的角叫( )角，比直角大的角叫( )角。

18、要知道一个角是不是直角，可以用( )来比一比。

19、一个正方形有( )条线段，有( )个直角；一块三角板上有1个( )角、2个( )角。

第四单元20、求几个相同加数的和，可以用( )法来计算。

比如2+2+2=6可写成( )，读作( )，可用乘法口诀( )来计算。

21、求3个5的和，可以写成加法( )；求5个3的和，可以写成加法( )。