小学一年级语文课外阅读《我想去看海》阅读测试题及答案

我想去看海测试题
一、选择题
1. 海洋占地球表面积的百分之多少？
A. 50%
B. 70%
C. 90%
D. 100%
2. 海洋中最深的地方是哪个海沟？
A. 马里亚纳海沟
B. 古巴海沟
C. 日本海沟
D. 北美海沟
3. 下列哪个不是海洋中的生态系统？
A. 地中海
B. 珊瑚礁
C. 海草床
D. 海洋盆地
4. 海洋的盐度是陆地水体的几倍？
A. 1倍
B. 2倍
C. 3倍
D. 4倍
5. 海水的颜色是由什么决定的？
A. 水的透明度
B. 海底的颜色
C. 海水中的微生物
D. 水中的溶解物质
二、填空题
1. 海洋中最大的鱼类是_______。

2. 海洋生物中最大的动物是_______。

3. 海洋中最大的生物群落是_______。

4. 海洋热带气旋也被称为_______。

5. 地球上最大的海洋是_______。

三、简答题
1. 请简要介绍海洋的三个主要分区。

2. 解释海洋的潮汐是如何形成的。

3. 为什么海水会呈现不同的颜色？
4. 请列举三种海洋污染的类型并说明其影响。

5. 总结一下为什么你想去看海以及你希望从海洋之旅中获得什么。

四、论述题
请以不少于500字的篇幅，论述海洋对地球生态系统的重要性，并提出保护海洋环境的建议。

五、创作题
请以你想去看海的动力和期待为主题，创作一篇不少于800字的文章。

以上是《我想去看海测试题》的所有内容，根据提示进行回答或创作，祝你好运！。

部编版一年级语文下册《我多想去看看》课后练习题（附答案）一、拼一拼，写一写。

shuǐguǒshūběn xiǎo niǎo lìzhèngxīn zhōng wǔyuèzǎo shang shān lín二、用“√”选出正确的选项。

1．春天到了，地里种．（zhǒng zhòng ）下的种．（zhǒng zhòng ）子发芽了。

2．音乐．（lèyuè）课上，我们快乐．（lèyuè）地玩耍。

3．学校离我家很（进近）。

每天早上，我7：30出发，只要10分钟，就可以（进近）校门了。

4．望着．（zhe zhuó）窗外的大雨，爸爸心里十分着．（zhāo zháo）急。

三、比一比，再组词。

字（_______）左（_______）时（_______）万（_______）动（_______）学（_______）在（_______）对（_______）方（_______）云（_______）四、照样子，选一选，填一填。

①金色的②雪白的③蓝蓝的（1）大海是（______），沙滩是（______），浪花是（_______）。

①一头②一只（2）（________）小猴子坐（zuò）在（_______）牛的背（bèi）上。

①多②少（3）冬天的蚊虫（______），夏天的蚊虫（______）。

五、看图，连一连。

dúshūshīzi shùmùrìchūshūzhuōhēcháhuàhuàqíchē六、按课文《我多想去看看》内容填空1.妈妈告诉我，沿着弯弯的________路，就能________。

2.遥远的北京城，有________座________安________ ， ________场________ ________旗仪式非常壮观。

我想去看海习题《我想去看海》习题一、选择题1、《我想去看海》中是谁想看海洋？（）A、卡梅拉B、梅卡拉C、拉卡梅。

2、《我想去看海》中的卡梅拉在海上发现的大陆是什么？（）A、美洲B、非洲C、亚洲3、《我想去看海》鸬鹚佩罗讲海洋的故事时里面提到的四个插图动物，分别是什么动物？（）A、唱歌的母鸡、巨大的鲨鱼、有鸟的嘴和翅膀的鱼、长翅膀的佳人鱼B、巨大的鲨鱼、有鸟的嘴和翅膀的鱼、长翅膀的佳人鱼、龙C、有鸟的嘴和翅膀的鱼、长翅膀的佳人鱼、龙、会飞的鸭子4、卡梅拉更喜爱听鸬鹚佩罗讲海洋的故事。

它以前游览（到远地旅行）过好多地方！只管它说话有些夸张，但卡梅拉仍是十分入迷这些美好的故事，她的心里升腾起一种激烈的梦想：（）A、我想看荒漠B、我想看草地C我想看海洋5、“去看海？你先弄理解自己是谁，再考虑这个吧！”卡梅拉的爸爸感觉，再也没有比这更（）的想法了。

A、聪慧B、愚笨C、理智二、填空题6、卡梅拉先是在沙岸上、。

饿了，她就吃几粒填肚子。

以后，她居然英勇地跳进了海里，还喝了，呸！呸！好咸啊！她咳嗽了一会儿，就用一块木版玩起了。

她游泳、潜水、滑行、还还在水里尿尿她笑啊笑！笑个不断7、一天清晨，刚才下完第个蛋的卡梅拉，远远地看见了海滩和无边无际的丛林。

乌拉，终于见到陆地啦！8、第二年春季，卡梅拉和生下了他们的第一个孩子，一只很可爱的小公鸡，他们决定给他起名叫。

三、问答题9、单独在黑夜里前行，在狂风雨中走过绝壁上的独木桥，走啊，走啊！她走了很远很远。

她疲倦不堪，狼狈万状，脏兮兮的，她已经累的疲惫不堪，她那双可怜的小脚，已经快没有知觉了。

可她依旧牢牢的用手抓住岩石向上登攀，看到眼前的卡梅拉，你想对她说点什么？10、清晨，当卡梅拉站在沙丘顶上时，眼前的全部，让她惊讶得几乎不敢相信这是真的，卡梅拉瞪大眼睛，张大了嘴巴，她发现什么了？同学们，你们喜爱海洋吗？假如是你到达了海边，你会做些什么？11、你从卡梅拉那边学到了什么呢？心中有追求，不甘愿过平凡、平凡的生活，有战胜困难的勇气。

一年级诗文名著阅读竞赛题库答案古诗阅读、选择。

1《江南》③，莲叶何田田！①鱼戏莲叶东②鱼戏莲叶西③江南可采莲2《长歌行》②，老大徒伤悲。

①少年不努力②少壮不努力③少状不努力3《敕勒歌》天苍苍，野茫茫，①。

①风吹草低见牛羊②风吹草儿见牛羊③天似穹庐笼盖四野4《咏鹅》鹅，鹅，鹅，曲项②。

①浮绿水②向天歌③拨清波5《咏柳》不知细叶谁裁出，③春风似剪刀。

①五月②三月③二月6《回乡偶书》儿童相见不相识，②。

①少小离家老大回②笑问客从何处来③乡音无改鬓毛衰7《凉州词》①，一片孤城万仞山。

①黄河远上白云间②黄河运上白云间③黄河远上黑云间8《登鹳雀楼》欲穷千里目，更上②。

①二层楼②一层楼③三层楼9《春晓》夜来风雨声，③。

①春眠不觉晓②处处闻啼鸟③花落知多少10《送元二使安西》劝君更尽一杯酒，②。

①秦时明月汉时关②西出阳关无故人③古来征战几人回二、判断。

1.《咏鹅》作者是唐代诗人李白（）2.空山不见人，但听人语想。

（）3.平明送客楚山孤，一片冰心在玉壶。

（）4.秦时明月汉时关，万里长征人未还。

（）5.《鹿柴》葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

（）《弟子规》阅读一、填空1、父母（呼）,应勿缓；父母（命）,行勿懒。

2、长呼（人）,即代叫；人不（在），己即到。

3、路遇（长）,疾趋揖；长（无）言，退恭立。

4、过能（改），归于（无）；倘掩饰，增一辜。

二、把正确答案的的序号填在（）里。

1、如果长辈还站着，年幼的我们不应先坐下来，如果长辈坐着，允许我们坐下时才可以坐下。

（B）A、或饮食或坐走长者先幼者后B、长者立幼勿坐长者坐命乃坐2、穿衣服注重的是整齐清洁，不在衣服的昂贵华丽，而且要依照自己的身分穿着，也要配合家庭的经济状况。

（ A ）A、衣贵洁不贵华上循分下称家B、冠必正纽必结袜与履俱紧切3、当哥哥姐姐的要能友爱弟妹，做弟妹的应做到恭敬兄姐，这样兄弟姐妹就能和睦而减少冲突，父母心中就快乐。

在这和睦当中就存在孝道。

（ A ）A、兄道友弟道恭兄弟睦孝在中B、朝起早夜眠迟老易至惜此时三、判断题（正确的打J,错误的打X）1、“弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信。

《我想去看海》教学设计与解析——人教版四年级上册语文
园地三习作《写童话》
黄兰
【期刊名称】《小学语文》
【年(卷),期】2015(000)007
【摘要】【教学目标】一、把毛毛虫遇到麻烦、化解麻烦的一段经历写清楚，改具体。

二、乐意在连载故事中与大家分享习作。

三、在童话故事中丰富自己的成长体验。

【总页数】3页(P45-47)
【作者】黄兰
【作者单位】重庆市渝中区中华路小学
【正文语种】中文
【中图分类】G613.3
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《纷歧样的卡梅推-尔念去瞅海》阅读训练题之阳早格格创做一、采用题1、《尔念去瞅海》中是谁念瞅大海？（）A、卡梅推B、梅卡推C、推卡梅2、《尔念去瞅海》中的卡梅推正在海上创造的大陆是什么？（）A、好洲B、非洲C、亚洲3、《尔念去瞅海》鸬鹚佩罗道大海的故事时内里提到的四个插图动物，分别是什么动物？（）A、唱歌的母鸡、巨大的鲨鱼、有鸟的嘴战翅膀的鱼、少翅膀的好人鱼B、巨大的鲨鱼、有鸟的嘴战翅膀的鱼、少翅膀的好人鱼、龙C、有鸟的嘴战翅膀的鱼、少翅膀的好人鱼、龙、会飞的鸭子4、卡梅推更喜欢听鸬鹚佩罗道大海的故事.它曾游历（到近天游览）过很多场合！纵然它谈话有些夸弛，但是卡梅推仍旧格外着迷那些好妙的故事，她的内心降腾起一种热烈的希视：（）A、尔念瞅沙漠B、尔念瞅草天 C尔念瞅大海5、“去瞅海？您先弄明黑自己是谁，再思量那个吧！”卡梅推的爸爸感触，再也不比那更（）的设念了.A、智慧B、笨笨C、明智两、挖空题6、卡梅推先是正在沙滩上_______、 _______.饥了，她便吃几粒_______挖肚子.厥后，她竟然怯敢天跳进了海里，还喝了_______，呸！呸！佳咸啊！她咳嗽了一会女，便用一齐木版玩起了_________.她游泳、潜火、滑止、还……还正在火里尿尿……她笑啊笑！笑个连接……7、一天早上，刚刚刚刚下完第____个蛋的卡梅推，近近天视睹了海滩战一视无际的森林.黑推，毕竟睹到大陆啦！8、第两年秋天，卡梅推战________死下了他们的第一个孩子，一只很可爱的小公鸡，他们决断给他起名喊__________.三、问问题9、独自正在黑夜里前止，正在狂风雨中走过悬崖上的独木桥，走啊，走啊！她走了很近很近.她疲劳不堪，狼狈不堪，净兮兮的，她已经乏的筋疲力尽，她那单可怜的小足，已经快不知觉了.可她依旧紧紧的用脚抓住岩石进取攀登，瞅到少远的卡梅推，您念对于她道面什么？10、早上，当卡梅推站正在沙丘顶上时，少远的十足，让她吃惊得简曲不敢疑赖那是果然，卡梅推瞪大眼睛，弛大了嘴巴，她创造什么了？共教们，您们喜欢大海吗？如果是您去到了海边，您会干些什么？11、您从卡梅推何处教到了什么呢？心中有探供，不苦心过仄浓、仄庸的死计，有战胜艰易的怯气.有自己特殊的设念战睹解，不人云亦云.。

我想去看海阅读测试题及答案我想去看海阅读答案我想去看海阅读测试题及答案我想去看海阅读答案在各领域中，我们都不可避免地会接触到试题，试题有助于被考核者了解自己的真实水平。

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我想去看海阅读原文及试题现在是下蛋的时间了!这可是小鸡们第一次下蛋。

“啊，多可爱的蛋呀!”鸡妈妈们高兴坏了。

只有小鸡卡梅拉拒绝下蛋。

“下蛋，下蛋，总是下蛋!”她生气地说，“生活中应该还有更好玩儿的事可做!”卡梅拉更喜欢听鸬鹚佩罗讲大海的故事。

佩罗曾经游历过很多地方!尽管他说话有些夸张，但卡梅拉还是十分着迷这些美妙的故事。

“总有那么一天，我也要去看看大海。

”一天晚上，又到了该回鸡窝睡觉的时间。

“我不想睡觉!我才不要和其他小鸡一样呢!”“我想去看大海!”“去看海?你得先弄明白自己是谁，再考虑这个吧!”卡梅拉的爸爸觉得再也没有比这更蠢的想法了，“你看看我，出去旅游过一次吗?卡梅拉，大海可不是小鸡玩游戏的地友，跟我回窝里去!”这天晚上，卡梅拉瞪着眼，怎么也睡不着，她还在想看海的事.....“不，我就要去看海!马上就去!”卡梅拉轻轻跳下床，推开门，回头看了她的爸爸妈妈、兄弟姐妹一眼，就离开了家，朝着梦想中的大海走去。

卡梅拉在无边的黑夜里勇敢地往前走...走啊，走啊!她走了很远很远，她那双可怜的小脚，已经快没有知觉了。

一天早上，当卡梅拉站在沙丘顶上时，眼前的一切让她吃惊得简直不敢相信这是真的。

)她情不自禁地喊道：“哇!大海!”这是多么奇妙的景色啊!大海翻滚着雪白的浪花，一会儿惊天动地地涌上来!一会儿又轻声细雨地退下去... ...卡梅拉又震惊又兴奋。

”“好美呀!”她喊道，“比佩罗说的还要美!”卡梅拉先是在沙滩上玩：堆城堡、捡贝壳。

饿了。

地就吃几柱虾米填肚子。

后来，她竟然勇敢地跳进了海里，游泳、潜水、滑行...天色渐渐暗了下来，卡梅拉想回家了。

《我们去看海》阅读答案《我们去看海》阅读答案在诗歌的阅读理解中，要学会根据诗歌的背景来解读诗歌，这样才会准确而省事。

下面小编给大家带来《我们去看海》阅读答案。

希望能够帮到大家。

《我们去看海》阅读答案1我们去看海走啊，一起走，我们去看海海风已吹进我们的心中耳边已响起潮声澎（péng）湃（pài）走啊，去看海，海是我们的梦海的胸怀如此的宽大海的家园如此的富足海是我们的另一个家看见海，就像走进了宝库我们在海的怀抱里跳跃歌声笑声溅起鲜亮的花朵海在我们的怀抱里欢笑潮起潮落都有动听的歌去看海，一路唱着热情的歌曲去看海，有读不完的生命启迪1、写出它们的近义词。

胸怀——（）富足——（）动听——（）启迪——（）2、文中画“____”句子写出了我们对大海的（）A、向往和追求B、启迪与智慧3、从“海的胸怀如此的宽大”这一句我想起的诗句是（）A、百川东到海，何日复西归。

B、海纳百川，有容乃大。

4、用四个字的成语来形容“海的富足”：____________、____________5、“去看海，有读不完的生命启迪”，大海给我们的启迪有（多选）（）A、海汇百川，胸怀宽大。

B、海蕴藏着财富，是取之不尽的宝库。

C、海跃动着鲜活的生命，海永远不会停止呼吸。

D、海是生命的起源之地。

参考答案1、心胸富裕悦耳启发2、A3、B4、物产丰富应有尽有5、ABC《我们去看海》阅读答案2看海去看海去没有驼铃我们也要去远方小雨噼噼啪啪打在我们的身上和脸上像小时候外婆絮絮叨叨的叮咛我们早已遗忘大海呀大海离我们遥远遥远该有多么遥远可我们今天已不再属于儿童属于单纯属于幻想我们一群群五颜六色风风火火我们年轻精力旺盛总喜欢一天到晚欢欢乐乐匆匆忙忙像一台机器迂回于教室书馆我们和知识苦恋有时对着脏衣服我们也嘻嘻哈哈发泄淡淡的忧伤常常我们登上阳台眺望远方也把六月眺望风撩起我们的长发像一曲《蓝色多瑙河》飘飘荡荡我们我们我们相信自己的脚步就像相信天空啊尽管生长在北方的田野影集里也要有大海的喧响六月看海去看海去我们看海去我们要枕着沙滩也让沙滩多情地抚摸我们赤裸的情感让那海天无边的苍茫回映我们心灵的空旷拣拾一颗颗不知是丢失还是扔掉的贝壳我们高高兴兴再把它们一颗颗串起也串起我们闪光的向往我们是一群东奔西闯狂妄自信的探险家啊我们总以为生下来就经受过考验经受过风霜长大了不信神不信鬼甚至不相信我们有太多的幼稚我们我们我们就是不愿停留在生活的坐标轴上六月是我们的季节很久我们就期待我们期待了很久看海去看海去没有驼铃我们也要去远方1、诗中的`“大海”象征什么？请写出你的理解。

我们去看海阅读答案【篇一：我们去看海】txt>教学目的：1、理解诗歌所表达的思想。

2、进一步理解诗歌常用表述方法的运用。

3、欣赏诗歌，加深理解。

4、提高对诗歌的阅读、写作兴趣，能够尝试比照着写诗。

教学重难点：欣赏诗歌，加深理解。

提高对诗歌的阅读、写作兴趣，能够尝试比照着写诗。

教学过程：一、谈话导入，设置悬念。

1、与诗同行（小故事）。

2、我们一起去看看同龄人是用什么方法写的？二、学习诗歌，升华情感。

1、生齐读。

要求：读流利，读准确。

2、学习生字：澎湃。

3、第二遍读诗。

边读边想有什么不懂的地方？4、生找出不懂的提出问题，相互交流师指导。

5、指导朗读。

（一遍遍朗读，只到学生能声情并茂的朗读成诵）6、师朗读，生想象画面。

问：他们去成了吗？看看，为什么没有去成？闭上眼睛听老师读，你想到看到了什么？（商量、潮声、迫不及待）7、要求学生再读，读出这样的感觉来。

8、归纳小节段意。

他们想迫不及待的去看海，但一个人肯定不想去，那怎么办？9、升华感情，朗读诗歌。

三、总结写诗的基本方法：1、写诗要能想象，就像《我们去看海》一样充满了丰富的想象。

可以说不会想家就不会写诗。

四、默读全诗，画出优美的词句，说出理由。

五、熟读成诵。

教学反思：1、让生自由说前节课的心情，并强调用上词。

从学生的表达中选个最好的来归纳。

教学中让学生不断的体验成功。

2、“读了最后一节我忍不住想笑了。

”老师用一句非常轻快的语言把上下教学内容衔接了起来，顺理成章把学生带到了文本学习中。

3、要求学生在文本旁标注原因1、原因2……培养记笔记的习惯。

【篇二：《大海》阅读附答案】看，还有，我走路一瘸一瘸的，妈说人家会笑话我的。

” 说毕，我不禁哭了起来。

“放心吧，河子，谁笑话你，我就这样——”继父扬起巴掌做了个揍人的动作。

我忍不住破涕为笑了。

第二天，继父带我上街了。

有生以来，我第一次看见这么多人，我真是怕极了。

我羞怯地低着头，两手死死拽住继父的衣角，就像他的一个尾巴似的。

《我想去看海》1、卡梅拉不喜欢做什么（）？多选A.、下蛋B、听故事C、睡觉D、看大海2.卡梅拉为了去看大海做了哪些事情？（）多选A、告别父母、兄弟姐妹；B、在黑夜里独自前行；C、走到小脚没有知觉；D、站到沙丘顶上。

3、卡梅拉在大海和海边做了什么活动？（）多选A、堆城堡B、捡贝壳C、冲浪D、游泳4、卡梅拉除了去大海，还去了哪些地方？（）多选A、哥伦布的船B、美洲新大陆C、火山D、动物园5、卡梅拉为了不让哥伦布吃掉它，它做了什么（）多选A、辩解，讲述自己为了看海付出的艰辛B、下蛋C、唱歌D、跳舞判断题1.卡梅拉最终没去看大海（）2.卡梅拉和皮迪克生下了一只绿色的小鸡（）3.卡梅拉在海里玩完了以后没有回家（）选择题1.第二年春天，卡梅拉和皮迪克生下了他们的第（）A.1B.2C.3D.42.<<我想去看海>>中的卡梅拉在海上发现的大陆是什么?A.美洲B.非洲C.亚洲我想去看海《我想去看海》1、《我想去看海》中是谁想看大海？（）A、卡梅拉B、梅卡拉C、拉卡梅。

2、《我想去看海》中的卡梅拉在海上发现的大陆是什么？（）A、美洲B、非洲C、亚洲3、《我想去看海》鸬鹚佩罗讲大海的故事时里面提到的四个插图动物，分别是什么动物？（）A、唱歌的母鸡、巨大的鲨鱼、有鸟的嘴和翅膀的鱼、长翅膀的美人鱼B、巨大的鲨鱼、有鸟的嘴和翅膀的鱼、长翅膀的美人鱼、龙C、有鸟的嘴和翅膀的鱼、长翅膀的美人鱼、龙、会飞的鸭子4、卡梅拉更喜欢听鸬鹚佩罗讲大海的故事。

它曾经游历（到远地游览）过很多地方！尽管它说话有些夸张，但卡梅拉还是十分着迷这些美妙的故事，她的内心升腾起一种强烈的愿望：（）A、我想看沙漠B、我想看草地C我想看大海5、“去看海？你先弄明白自己是谁，再考虑这个吧！”卡梅拉的爸爸觉得，再也没有比这更（）的想法了。

A、聪明B、愚蠢C、明智《我想去看海》阅读习题1、我想去看海中是谁想去看海?（)A.卡梅拉B.卡拉梅C.梅卡拉2、我想去看海中卡梅拉发现的新大陆是哪洲？（）A.亚洲B.非洲C.美洲3、卡梅拉在新大陆上认识到的新朋友是谁？（）A.迪克皮B.皮迪克C.克迪皮4、鸬鹚佩罗游历了很多的地方，给卡梅拉讲关于这些地方的故事。