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立项申报书范文一、项目基本信息项目名称：×××项目承担单位：×××立项时间：×××项目经费：×××万元预计完成时间：×××年××月二、项目背景和意义（简单介绍项目涉及的领域或问题，并说明为什么该项目具有重要意义）三、研究目标（明确项目的研究目标，可以从理论探索、技术创新等方面进行描述）四、研究内容和方法（详细描述项目的研究内容和实施方法）五、预期成果（列举预计能够取得的具体成果，可以分为科学研究成果和应用创新成果两个方面）六、项目进度安排（制定详细的项目进度计划，并说明每个阶段的主要活动和关键节点）七、项目经费预算（详细列出项目所需的经费，并说明预算的使用计划）八、项目风险分析与对策（分析可能存在的项目风险，并针对性地提出相应的对策）九、团队与合作机构（介绍项目团队的专业背景和从业经验，以及与其他合作机构的合作情况）十、推广和应用前景（描述项目研究成果的推广和应用前景，包括市场潜力和社会效益）十一、项目实施计划（具体说明项目实施过程中的工作安排和协调措施）十二、项目评估与考核（提出项目评估与考核的方法，以及达到一定阶段应有的成果和效果）十三、项目总结（简要总结项目的创新点、可行性和重要性，并展望未来可能进一步的研究工作）以上是一个立项申报书的大致框架，根据具体项目的特点和要求，可以对每个部分进行详细的补充和调整。
在申报过程中，要注重结构的合理性、语言的简练明了，做到条理清晰、逻辑严密，力求能够准确地传达项目的意义和价值，争取获得相关机构的支持和认可。
教材建设立项申报书范本教材建设立项申报书范本一、项目概述（1）项目名称：xxx教材编写项目（2）项目类型：教材建设（3）项目简介：本项目旨在编写一套符合国家教育政策，集理论性、实践性、科学性和创新性于一体的xxx教材，以满足相关专业课程对于教材更新和提升的需求。
二、项目背景（1）教育需求：随着国家对于人才培养和教育水平的提高要求，相关专业课程的教改也日益受到重视。
xxx教材作为该课程的教学支撑，对于学生的学习效果和教师的教学水平都有着重要的影响。
（2）市场需求：相关专业课程的学习人群日益增多，以及国家对于相关行业未来发展前景的看好，都促使市场对于高质量、专业性强的教材的需求不断提高。
三、项目目标（1）教育目标：本教材旨在培养学生在xxx领域的基础理论知识，了解与应用领域内最新技术及国内外发展动态，增强学生创新思维、工程实践、国际化视野和团队合作能力，促进学生成为具有应用能力和创新能力的复合型人才。
（2）市场目标：本教材旨在提高市场竞争力，满足市场对于相关领域教学教材的高质量和专业性的需求，增强xxx领域教育的市场吸引力和高成长性。
四、项目内容本教材主要涉及xxx领域的理论知识和实践技能，包含以下主要内容：（1）行业的基础概念和专业术语。
（2）xxx领域内最新研究成果以及国内外领域内发展动态。
（3）相关技术的基本原理和应用方法。
（4）行业内常见问题和案例分析。
（5）实践性教学环节：包括实验、实践操作、课程设计等，以提高学生的应用和创新能力。
五、项目策划（1）建设团队：本项目要组建一支由xxx领域内的专家和知名教授构成的编写团队，确保教材具有学术性和权威性。
（2）建设周期：本项目预计周期为18个月，包括规划、研究、撰写、修订和审定等阶段，确保教材形成的系统性、实用性和现代性。
（3）保障措施：项目组将采用多种方式对教材建设进行保障，如检查和监督制度、审核和评估制度等，以确保教材建设的质量和效果。
六、项目预算本项目预留资金共计xxx万元，主要用于编写团队的薪酬、交通、住宿等费用、教材出版费用、宣传费用等。
立项申报书个人贡献全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：立项申报书是申请项目立项的重要文件，它记录了项目的具体内容、实施方案、预期成果等重要信息。
在编写立项申报书时，个人的贡献至关重要，它体现了申请人对项目的理解、参与和贡献。
下面就来详细介绍一份关于立项申报书个人贡献的内容，让我们一起深入探讨。
立项申报书，作为项目立项的重要组成部分，需要申请人充分展现自己在项目中的个人贡献。
在撰写项目背景和意义部分时，申请人应该对相关领域的研究现状进行深入了解，并提出问题意识、研究动机等内容，展现出自己对项目的深刻理解和洞察力。
在项目研究内容和方法部分，申请人需要详细描述自己的研究思路、实施方案以及研究方法，展现出个人在项目中的创新思维和实践能力。
在预期成果和社会影响部分，申请人需要明确提出自己对于项目成果和影响的预期，展现出个人对项目的深刻认识和自信心。
个人贡献在立项申报书中的体现，既包括个人的努力和创造，也包括个人的团队合作精神和领导能力。
在项目研究内容和方法部分，申请人可以突出自己在项目中所承担的具体工作内容，以及所采用的创新方法和技术手段，展现个人在项目中的独特贡献。
在预期成果和社会影响部分，申请人可以明确提出自己对项目成果和影响的预期，并结合自己的研究方向和个人特长，展现出个人对项目的独特见解和价值观。
在撰写立项申报书时，申请人应该准确全面地陈述自己的个人贡献，充分展现自己对项目的理解和参与。
在论述个人贡献时，申请人应该注意突出自己在项目中所起到的重要作用，强调自己的独特观点和创新见解，展现出自己在项目中的领导和影响力。
申请人还应该积极强调自己对项目实施的积极性和责任感，展现出自己在团队合作中的团结性和合作精神。
个人贡献在立项申报书中的体现至关重要，它是申请人对项目的理解、参与和贡献的具体体现。
申请人应该充分展现自己在项目中的独特贡献和价值观，突出自己在项目中的领导和影响力，展现出自己在团队合作中的团结性和合作精神。
立项申报书立项申报书是企业或项目方提交给拟投资者或拟合作方的申请书，用于表达和阐述其项目的背景、目的、计划、预算、风险等内容，以获得对方的支持或资助。
下面从立项申报书的必要性、申报书的内容和撰写技巧三个方面进行阐述。
一、立项申报书的必要性1.有助于实事求是地评估项目的可行性：在编制自己的立项申报书前，项目方通常需要做一些前期调研、市场分析等工作，从而更清楚地了解自己的项目的可行性。
通过这一过程，项目方能够掌握项目的优劣势、市场状况、收益预期等信息，并使其能够在后续的申报过程中更加深入地思考和分析项目的投资风险。
2.有助于提高申请者的投资吸引力：尽管一个项目本身拥有着很杰出的商业价值，但如果申请者不能说明项目的详细计划或者没有足够的数据和资料来证明项目可行，往往很难得到其他投资者的认可。
投资者在选择投资项目时，往往会先考虑投资项目的风险和回报率，并根据其适合性来决定是否选择该项目来投资。
细节的申报书，可以提升申请方的投资吸引力。
3.有助于减少合作方的风险：申请者通过制定立项申报书来表明待投资项目的计划、目标和目标实现的路径，从而让对方更加了解项目方的计划和实施。
通过了解申请人的构思，投资方可从更深层次了解该项目的风险分析，避免尝试进行投资的做法而受到巨大的风险伤害。
二、申报书的内容制定一份有代表性的立项申报书，需要清楚地列明几个方面的内容：项目的背景与概述、项目计划、项目预算、投资回报、风险分析等。
下面，我将从三个方面作详细解析：1.项目背景与概述：这部分应该陈述项目的起源、发展背景以及项目的重要意义和目标。
项目的背景与概述是项目申报书中的重要部分，对于定义项目的特征和目标非常重要。
在这部分中，可以介绍项目所处的市场背景和对应的市场定位，以及目前项目所处市场的竞争状况，可以选择评估项目的风险程度以及所需要的投资规模。
2.项目计划：这部分应该详细介绍项目需要实施的计划，包括项目的进程、项目的相关技术和工艺细节等。
课题立项申请书【优秀10篇】课题申报书篇一一、课题研究论证报告1、课题提出的背景与所要解决的主要问题（1）课题提出的背景第一、新的教材、新的课程越来越注重了学生学习主动性、用心性的调动。
它的最大特点就是不是仅注重知识研究的结果，而是更重视研究知识的过程；不是仅注重知识的传授，而是更重视学生自主学习知识的潜力；不是课堂上教师为中心，而是重视师生的互动性学习。
新的课程越来越重视人的发展和培养。
与时俱进的形势要求我们冷静思考，如何进行《初中物理课堂教学优化方向与实效策略研究》这一课题的研究。
第二、我校地处城乡结合处，学生及家长的文化素质差别越来越大。
随着中学生就近入学等一系列政策的实施，生源中的“不同智”现象越来越突出。
摆在我们面前的一个最大难题就是寻找课堂教学优化的方向和有效的教学手段或策略使这些学生能得以提高。
我们认为，校园的现实要求我们做这方面的实践和研究。
第三，目前一些中学的课堂教学还存在着用力过猛、熟练不足、实效性不高等现象，制约和影响了中学教学质量整体水平的提高，客观上加重了学生的学业负担。
因此，在实施素质教育的形势下，有必要深入探索课堂教学优化的方向和有效策略。
第四，任何教学和研究都要为教学实践服务。
我们的实践岗位是教学一线，也就是说要通过我们老师的教学，有效提高学生的知识水平和潜能水平，提升我们的整体水平。
我们应该实事求是，认真研究新课程教学中课堂教学优化的方向和有效性策略。
（2）所要解决的主要问题1.探索课堂教学优化的方向——从教学模式优化研究谈起:教学设计与数据优化研究；教学环节优化研究；从教学手段优化研究等方面探讨了课堂教学优化的方向。
2、研究优效课堂教学的实效策略：备课策略的研究；课堂教学策略的研究；自主学习策略的研究；反馈策略的研究；培养合作学习品质和潜力的研究；“提高初中物理课堂教学实效性”中过程评价的研究。
2、本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析（1）国内外同一研究领域的现状与趋势分析1、国内研究概况在国内，学术界以现代教育教学理论、心理学理论等为依据，大规模研究有效教学相关理论，是从21世纪初才展开的。
研究课题立项申请书研究课题立项申请书是进行科学研究的一项重要的申请材料，其中包含了研究课题的背景、研究内容、研究目的、研究方法、可行性分析及预期效果等综合的信息。
这些详实的材料不仅是评估此研究与否的重要依据，同时也是研究者对于研究问题的认识，研究成果的目标和预期结果的全面概括。
本文旨在探讨研究课题立项申请书的编写和注意事项。
一、研究课题背景写下课题的背景是研究课题立项申请书的第一步，而这里的背景则是从课题的起源，发展和当今状况解释。
研究课题背景的目的就是要让大众了解为什么该研究课题很重要，以及课题是如何发展到今天的。
对于一个好的研究主题而言，必须要有一个很好的献身点，要探讨的问题是影响到这个领域，社会或者是人类的，而不仅仅是课题的名称。
如果透过背景有“洞见”的话，那这个研究将会更加有说服力。
二、研究内容此章是整个申请书的核心，体现了研究者对于该研究课题的专业性和深度认知，分为两部分：（1）研究目的：明确该课题将会实现什么结果和目标，是为了什么而进行这个研究的，应当设置主次目标，使得研究目标的设计更加具体和可量化。
（2）研究方法：清晰的方法是使得研究重点明确，这样才能够让读者明白研究的内容和方向。
因为很多一个优秀的研究在方法上并不一定是稳妥的，而很多研究的结果则是受到了研究方法的局限性所影响的，因此应当十分注重此处的详细阐述。
三、可行性分析可行性分析是研究课题立项申请书的重要材料之一，是对该研究项目是否具备可实现和可执行的分析和判断。
可行性分析的内容一般包括政策法规是否支持、研究课题的创新性及先进性、资源是否能够保障等等，都是研究项目的进展和取得研究成果的关键因素。
四、预期效果在研究课题立项申请书的预期效果一章中，需要明确研究者所期望的研究结果，说明针对这个研究结果会有什么影响。
因此，应该具体说明可能达到的效果和成果，并通过数据和相关文献来证明其可行性和可预测性。
五、其他注意事项（1）要求清晰，无废话。
教材立项申报书范文尊敬的主管部门领导：我单位拟申报的教材立项名为《XXX教材》，现将立项申报书提交给贵部门，请予以审核。
一、申报项目基本情况1. 项目名称：《XXX教材》2. 申报单位：XXX学校3. 项目主持人：XXX教授4. 项目立项时间：XXXX年XX月XX日5. 项目预计完成时间：XXXX年XX月XX日6. 项目预算：XXXX元二、项目背景及立项必要性（此处列出项目所针对的教学内容和学科，阐述项目的目的和意义，说明项目对学校和社会的贡献）三、项目研究目标和内容1. 目标：明确本教材的起草目标和所要达到的效果。
2. 内容：具体列出教材涵盖的知识点、章节划分、教学方法等，以及教材的形式和结构设计。
四、项目执行计划（列出项目分解的关键节点和各个阶段的工作内容，明确项目分工和时间安排）五、项目经费申请与保障措施1. 经费申请：详细列出预计使用经费的计划和依据。
2. 经费保障：说明如何保障经费的到位和正确使用。
六、项目进展和考核方法1. 进展情况：说明项目的当前进展情况。
2. 考核方法：详细列出项目考核的指标和方法，以及对项目成果的评估标准。
七、项目组成员及其分工（列出项目组成员名单，说明各成员的分工和责任）八、项目可行性分析（对项目的可行性进行分析，包括技术、经济、政策等方面的可行性评估）九、项目的社会效益和经济效益（阐述项目的社会效益和经济效益，说明项目对教育事业和经济发展的积极作用）十、其他需要说明的问题（列出其他需要说明的问题，如项目的风险分析和应对措施等）以上是《XXX教材》立项申报书的基本内容，请贵部门审核批准。
申报单位：XXX学校申报人：XXX联系电话：XXX联系地址：XXX附件：（列出各种相关的附件，如研究计划书、团队成员简介等）。
课题立项申报书范例课题立项申报书范例一、前言课题立项申报书是科研活动中的重要一环，也是科研成果的重要保障。
本文旨在提供一份课题立项申报书范例，以帮助广大科研工作者提高其立项申报书写作的水平。
二、立项背景本研究立项的背景是校园安全。
近年来，校园安全问题频频出现，给师生生命财产安全带来了极大的威胁，因此解决校园安全问题已经成为广大教育工作者的共同心愿。
本研究旨在探究校园安全的问题，并提供一系列有效的解决方案，为校园安全的管理提供参考。
三、研究目标本研究旨在深入探究校园安全的问题，比较各类校园安全管理措施的有效性，并针对各类问题提出不同的解决方案。
我们的具体目标如下：1. 建立校园安全管理框架，包括技术手段、管理制度、疏导机制等。
2. 比较各类校园安全管理措施的效果，确定最佳方案并提出优化策略。
3. 针对校园安全管理存在的问题提出解决方法，促进校园安全的持续发展。
四、研究内容本研究的主要研究内容如下：1. 收集相关资料，了解校园安全问题的现状、存在的问题、已有的解决方案等。
2. 提出校园安全管理框架，包括技术手段、管理制度、疏导机制等，设计各种安全管理措施的方案，实现统一管理，确保全校师生和财产的安全。
3. 比较各类校园安全管理措施的效果，确定最佳方案并提出优化策略。
4. 针对各类问题提出解决方法，涉及到网络安全、人身安全、财产安全等各方面。
同时，根据问题的不同，我们将制定不同的解决方案。
五、研究预期成果1. 提供一个完整、系统的校园安全管理框架，包括技术手段、管理制度、疏导机制等，为学校校园安全的管理提供决策参考。
2. 通过比较各类校园安全管理措施的效果，确定最佳方案并提出优化策略，为校园安全的管理提供科学理论基础和实践参考。
3. 根据我们提出的解决方案，确保学校师生和财产的安全，提高学校安全状况，保障学校的正常稳定发展。
六、研究方法1. 搜集和整理资料，了解校园安全问题的现状、存在的问题、已有的解决方案等。
科研立项申报书6篇科研立项申报书（一）：各单位、各部门：为了进一步推进我校教育教学改革与发展，加强教学研究和教学基本建设，努力提高我校的教学质量和办学水平，培养具有创新精神的高素质人才，强化教育教学科研意识，加强教育教学科研先导作用，迎接教育部对我校的本科教学评估工作，根据《山东中医药大学教学研究课题立项及管理暂行办法》（校教字[2019]4号）等有关文件要求，经校长办公会研究决定，进行20XX年校级教育教学研究的立项工作。
请有关单位切实做好本次课题申报的组织推荐工作。
现将有关事项通知如下：一、立项范围我校20XX年教学科研课题立项申报采取招标立项和自主立项相结合的形式开展。
立项申报范围包括本（专）科生教育、研究生教育、成人高等教育教学研究。
（一）招标立项招标立项课题是我校教育教学改革中需要着重解决的重大课题，由中标单位或组织开展立项课题的研究，学校在政策和经费上给予支持，教改成果将直接运用于我校教育教学改革实践：1、学分制教学管理制度的实施与完善；2、课程体系优化的研究（对中医药、西医药、自然科学、人文社科、体育及其它课程进行分类研究）；3、专业建设规范化研究；4、教学质量保障长效机制的建立与应用，教学各环节的质量监控、评价及保障；5、实践教学体系构建与质量评价体系的研究与应用；6、大学生创新本事与创业精神教育的研究与实践；7、《中医经典背诵》课程设计与实施方式的研究；8、传统中医人才培养模式实践教学环节的研究与应用；9、考试工作规划化研究，考核方式方法的改革研究及与之相应的教学改革；10、双语教学改革；11、外语教学方法改革；12、多媒体授课方式方法和质量标准研究；13、临床课程案例式教学方法研究与实践；14、实验、实训新机制的构建。
（二）自主立项自主立项项目由申请人根据教学和教学管理工作实际需要，自主确定研究题目，但应注选题的实践性、应用性和创新性，要能切实促进我校的教育教学改革不断深化，促进人才培养质量不断提高。
课题立项申报书范例课题立项申报书一、背景与研究意义随着社会与科技的不断发展，人们的需求和问题也在不断增加。
为了更好地解决这些需求和问题，本项目计划开展一项课题研究，以期提供针对性的解决方案，推动社会发展和进步。
二、研究目标本课题的主要目标是深入探究特定问题，并提出可行的解决方案。
通过开展相关研究，我们希望达到以下具体目标：1. 分析目前存在的问题及其影响；2. 寻找解决问题的方法和途径；3. 设计并实施必要的实验或调查，验证解决方案的有效性；4. 提出一份完整的研究报告，以便后续研究参考。
三、研究内容与方法根据本课题的研究目标，我们将重点关注以下内容：1. 现状分析：对目前存在的问题进行梳理，了解其产生的原因和影响。
2. 解决方案探索：通过文献调研、案例分析等方式，寻找解决问题的方法和途径。
3. 实证研究：设计并实施必要的实验或调查，验证解决方案的有效性。
4. 报告撰写：将研究过程、结果和结论进行整理和归纳，形成一份完整的研究报告。
在研究方法方面，我们将采用综合性的研究方法，包括实证研究、调查问卷、案例分析等，以确保研究结果的全面性和可靠性。
四、预期成果与影响通过本课题的研究，我们期待获得以下成果：1. 对特定问题的深入剖析，全面了解其产生的原因和影响。
2. 提出可行的解决方案，向相关部门和机构提供决策参考。
3. 实证研究结果的有效性，为类似问题的解决提供借鉴与参考。
4. 一份完整的研究报告，以供学术交流和知识分享。
本课题的研究成果有望对社会和学术界产生积极的影响，不仅提供解决问题的思路和方法，还为相关研究提供了新的视角和研究路径。
五、研究计划与预算1. 时间计划：- 第一阶段：现状分析和问题梳理（2个月）- 第二阶段：文献调研和解决方案探索（3个月）- 第三阶段：实证研究和数据分析（4个月）- 第四阶段：报告撰写和成果总结（1个月）2. 预算计划：根据研究计划内容，预计所需经费约为XX万元，主要包括实验设备购置、样本调查费用、研究报告编辑印制等。
湖南师范大学第三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛立项申报书作品名称：关于我国新型职业农民培育机制的研究——基于5省12地的分析学院年级：商学院2011级作者：指导老师：类别：□自然科学类学术论文√哲学社会科学类社会调查报告和学术论文□科技发明制作A类□科技发明制作B类2012年 6月将选择的类别用√代替□项目名称关于我国新型职业农民培育机制的研究——基于5省12地的分析个人作品□团队作品√所属学科农业申请人或团队姓名学院商学院商学院商学院数计院年级2011级2010级2011级2011级第一作者所在学院商学院联系电话导师职务/职称副教授联系电话副教授申请理由项目实施条件（申请人或团队条件、导师条件、设备条件等）申请人条件：商学院2011级金融专业学生，中共团员。
现任湖南师范大学赛扶团队公关部干事。
本人被评为商学院2011年学社联社团风采月系列活动的优秀工作人员。
在2012年商学院“安全知识伴我行”手抄报比赛中荣获优秀奖。
也曾在2011营销策划大赛中荣获三等奖。
性格开朗，善于言辞，好于倾听，乐于助人。
积极参与各种校内外活动：如校运会、营销策划大赛等。
在金融文化节上，参与组织的开幕式，并负责《白雪王子》这一话剧的指挥与演出，演出获得广泛好评。
在学社联以及营销策划协会中，我作为外联部（外联组）干事，也拥有多次成功拉外联的经历，为社团提供了一定的经济支持。
在2012年初的学社联外联部拉名片活动中，我与我所在的团队表现优异，也获得了第一。
本人既能胜任论文书写，也擅长进行实地调研。
实践经验丰富，应变能力强。
商学院2010级金融专业学生，中共团员。
现任2010级金融班团支书，英语课代表，湖南师范大学赛扶团队行政部主管。
本人被评为2010-2011经济协会优秀工作人员；2010-2011经济文化风采月优秀工作人员；长沙献血中心长期献血人员；2011-2012年度赛扶中国优秀学生；2010-2011年度十佳朋辈心理辅导员；也曾荣获2010-2011年度三等奖学金；第51期入党积极分子培训班“纪念建党九十周年”知识抢答赛一等奖；2010-2011十大CEO“中银淘宝杯”策划推广大赛“酬勤团队奖”；2010-2011十大CEO“中银淘宝杯”策划推广大赛“优胜团队奖”。
本人做事勤奋踏实，性格温和，有一定实践和社会调研经验。
思维活跃，逻辑严谨，热爱阅读各类书籍，有较为丰富的专业知识，同时也具有广阔的阅历。
2. 商学院2011级金融专业学生，中共团员。
现任商学院团委宣传部长；校团委宣传副部长；职场协会、营销策划协会理事。
本人积极参与各类活动，曾获得2012学年度入党积极分子；“1+x读报计划”读报达人奖；2011 —2012年度校“百名优秀宣传调研骨干”；2011 —2012年度“学雷锋学理论学创新”活动中被评为校“优秀榜样”。
主持方面能力突出，多次主持大型活动，曾为商学院迎新晚会主持人。
同时，还参加过青志协启音之行帮扶聋哑儿童、关爱智力障碍儿童等活动；参与组织了校团委春华团校宣传骨干培训和学习校团委组织的三事课程、至善讲堂、团校培训、红色论坛、各院升旗仪式等等活动；在商学院升旗仪式上在国旗下讲话“党旗映我心无悔青春献祖国”；代表社团参与多次校学生会组织的宣传骨干培训；主持过升旗仪式、辩论赛、红申请理由色论坛等团委、学生会大小活动若干次；参与举办多次社团活动：营销策划大赛、职场礼仪培训会、新东方候选人大赛、三校模拟公务员大赛、职场达人风采月、职场达人秀等，并成为了商学院礼仪队成员；负责策划并举办了职场协会职场礼仪培训会、职场达人秀等社团活动。
能够将实践和动手能力有机结合起来，并且对调研充满了兴趣。
数计院2011级数学与应用数学专业学生，中共团员。
现任担任班级素拓委员；“电子竞技协会”理事；湖南师范大学赛扶团队公关部干事。
本人能歌善舞、能织善绣，曾在第一届“数计之星”大赛中，以改编的《素颜》与寝室同学一起获得“最嘹亮军歌奖”；同时也极富主持天赋，在大一的班会活动中，多次协助班长进行活动策划和协调，并担任班会活动的主持人。
同时，在军训期间担任中秋晚会的主持人。
与此同时也极其善于表演，曾参与班级“英语话剧大赛”的表演，与众多演员一起为班级争得了三等奖。
学习外积极参与各类活动，也获得众多奖项，如：参与院女生节活动之朗诵比赛，获得了院三等奖。
与其他院的学生组队，一起参加了商学院营销策划协会的“营销策划大赛”，并获得了校第五名的好成绩；在青志协的活动中，我参与了爱心岗、衣物征集、洗车等一系列活动，并代表数计院参与“停电一小时”的朗诵表演。
加入了师大赛扶团队公关部，协助组织了“帝斯曼湖南湖北大区赛扶团队大区会议”，多次参与了湖南区精英联盟。
同时，在团队内部，多次策划了团队建设活动以及师大赛扶生日会。
代表师大赛扶团队与其他几名成员参加了于成都喜来登大酒店举行的“中西部赛扶团队项目大赛”，并很荣幸的通过选拔成为了陈述人员，最后团队获得了“优秀赛扶团队”的称号。
本人社交能力强，调研与写作经验丰富，做事细致而又有条理，对学习和研究充满热情。
导师条件：，男，副教授，经济学博士，硕士研究生导师，湖南省经济学学会理事，湖南省市场学会常务理事。
在《中国工业经济》、《经济学动态》、《自然辩证法研究》、《科学学研究》等期刊发表论文多篇，其中1篇被《新华文摘》以封面文章重点推荐，出版著作2部，主持教育部人文社科规划项目、省社科基金项目等省部级课题3项。
指导学生荣获“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛全国一等奖和二等奖。
研究领域：企业理论、产业经济学与新制度经济学。
，女，经济学硕士，现为商学院金融系副教授。
在教学方面，主讲《货币银行学》、《商业银行经营与管理》、《金融理论与务实》、《西方经济学》等课程。
在科研方面，主要研究方向为消费经济和企业融资问题。
曾主持参与多项省级科研课题，先后在《求索》《消费经济》《财经理论与实践》《计划与市场》等核心期刊发表了《关于我国农民收入和消费增长问题的思考》、《促进我国农民收入增长的根本举措》、《扩大消费需求，促进经济增长》、《我国农民收入和消费增长的制约因素及其对策》、《银色消费市场与企业商机》、《民营企业的融资障碍及融资创新》等论文十余篇。
申请理由团队条件：本团队是一个跨院组合的团队，拥有着来自于商学院和数计院的优秀人才。
无论是调研、查找资料，还是数据分析，本团队都可做到优势互补，能有效利用好所学知识。
使调研可以有序高效进行，数据分析可以合理正确的开始，本团队所有成员都有部门任职经历，能力强，社会经验丰富，有足够的团队精神和困难处理能力。
团队成员性格开朗、能言善道，可以轻松自如的与人沟通。
同时又能吃苦耐劳且毫无怨言这便能充分保证调研任务的顺利完成。
本团队老师有多年课题调研经验，多次带队参加挑战杯且取得不俗成绩，而且为人和蔼可亲，能够与团队保持紧密联系，对团队能够起到很强的指导作用。
设备条件：1.本队拥有4台笔记本电脑，做到了人手一台；2台数码相机。
这些设备可以保证调研能高效进行；2.本团队所在的湖南师范大学拥有湖南省藏书量第二大图书馆湖南师大图书馆，湖南师大图书馆湖南师范大学图书馆馆藏不仅在数量上雄居湖南高校图书馆之首，而且逐步形成了学术性高、研究性强的馆藏特色。
其中人文社会科学、数学、物理、化学、生物、地理、教育、音乐、美术等学科书刊收藏在湖南最为完善。
师大图书馆湖南省内高校最先实行计算机管理的图书馆，建成了一流水平的网络平台、先进的数据服务与存储硬件平台、智能的中心机房及能源保障系统和集数据、语音、防盗、有线电视、监控、防雷接地、公共信息显示系统于一体的楼宇自动化管理系统，并逐步开始提供专业、高效的数字化信息服务；3.本团队所在的湖南师范大学拥有先进的多媒体演示设备，方便团队成员进行调研成果展示；4.本调研得到政府有关部门大力支持。
申请理由项目实施计划（步骤、方案、时间安排等，若页面不足此页可重复）实施步骤：1.（3.28-4.3）招募队员：组建一支团队精神好、能力强、专业符合所需又可互补的跨院团队；2.（4.4-4.10）制定课题：与队员们交流讨论对选题的研究，对未来的国家形势走态的看法，并制定出一个可行、新颖、易于调查的课题；3.（4.11-4.15）邀请指导老师：根据课题需要，邀请两个能力强、热情高、空闲时间多、易于交流的老师；4.（4.16-5.10）进行资料的查询与阅读：根据课题需要，去图书馆或是上网去寻求暂存疑惑的问题的解答，对知识进行补充，对课题进行了解；5.（5.11-5.16）设计调查问卷：根据课题需要，设计出符合自己调查目的的调查问卷；6.（5.17-5.28）完成论文初稿：根据暂时对课题的了解，写一篇论文，从中发现自己不足；7.（6.8）：递交申报书；8.（6.9-7.6）进行准备：对资料进行完善，与下乡地点进行联系，对下乡调研做好准备；9.（7.7-7.20）湖南省下乡调研：集中下乡进行调研，和问卷的发放与回收；10.（7.21-8.2）各省下乡调研：团队成员回到家中，进行各省的调研，和和问卷的发放与回收；11.（8.3-8.10）数据整理：进行问卷调查的汇总与整理，并借用电脑软件进行数据分析；12.（8.11-8.17）调研报告写作：进行任务分配，团队成员对所分配的对应部分进行写作；13.（8.18-8.30）调研报告汇总与修改：将团队成员所写调研报告汇总，并在辅导老师指导下进行修改；14.（8.31）定稿。
申请理由实施方案：一．进行问卷调查。
湖南地区：1）结合三下乡进行实地考察，分发问卷并且采访当地农民，了解当地村落2）进入各大学，尤其是农业大学，如：湖南农业大学等进行实地考察，了解情况，分发问卷。
其他四省：利用暑假回乡时间，分工对所在省市及邻省的农村进行实地分发问卷，并考察实际情况。
网络：通过互联网针发放问卷，对象主要针对大学生人群，期间可通过在其他学校上学的同学二．实地考察：与问卷调查相结合，针对5省12地进行考察。
三．接受辅导老师指导：与辅导老师保持密切联系，接受经验上和意见上的宝贵指导四．资料搜索：1、网络搜索资料。
2、图书馆搜索资料。
五．图像资料保存：对进程中的讨论、调研、问卷调查等进行拍照或摄像，留存记录。
六．专业软件处理：借助专业数据处理软件进行数据的整合与分析。
时间安排：（3.28-4.3）招募队员；（4.4-4.10）制定课题；（4.11-4.15）邀请指导老师；（4.16-5.10）进行资料的查询与阅读；（5.11-5.16）设计调查问卷；（5.17-5.28）完成论文初稿；（6.8）：递交申报书；（6.9-7.6）进行准备；（7.7-7.20）湖南省下乡调研；（7.21-8.2）各省下乡调研；（8.3-8.10）数据整理；（8.11-8.17）调研报告写作；（8.18-8.30）调研报告汇总与修改；（8.31）定稿。
