四年级音乐

作为一名老师，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是白话文的小编为您带来的小学四年级音乐教案（优秀10篇），希望能够给予您一些参考与帮助。

四年级音乐教案篇一教学内容：《小孩世界》教学内容：教学重点：能够有感情的演唱歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏。

教学重点：教学难点：音乐符号D.C的学习教学难点：教学过程：一、师：我们前几节课，通过欣赏演唱等形式，看到了我们美好的童年生活，同时也看到了山区儿童以及外过儿童的快乐的童年生活。

童年是每一个人一生当中最美最无忧无虑的阶段，那个时候我们纯真，我们快乐，我们的天永远是五颜六色的，就连我们这些已经工作的人都想重回童年，做一个小孩，因为春天永远会伴随着我们，我们可以自由自在的飞翔。

就连作曲家们也无不羡慕你们，于是，创作了一首优秀的儿童歌曲《小孩世界》二、新授初听歌曲：歌曲中都讲了些什么？它的演唱形式是什么？再听：轻声哼唱旋律再听：轻声u哼唱旋律音乐符号的认识：在歌曲中有几个音乐符号？（反复记号）（结束句）还有一个音乐符号你从没有学过但是，也在歌曲中出现了，你能找到吗？D.C--反复记号，教师讲解它是如何进行反复的。

学唱：教师范唱第一乐段教师弹琴，学生轻声试唱第一乐段。

教师指导演唱，注意附点音符的唱法。

以及切分节奏的演唱。

随录音学唱第二乐段，感受歌曲的愉快情绪。

打击乐器选择为歌曲配乐。

师：同学们刚才我们一起学习了这首好听的儿童歌曲，你们学的很快。

这里有几个节奏出示节奏谱：xx|xx|xx|xx||（双响筒）x-|x-|x-|x-||（撞钟、铃鼓）学生选择适合歌曲的打击乐器。

随录音进行单一试奏。

大家单打都很不错之后，全体一起为歌曲伴奏。

三、今天我们一起用打击乐器为歌曲《小孩世界》伴奏，大家打多非常好。

为歌曲增色不少，使这首活泼欢快的歌曲更加丰富了，更加能够体现我们的童年生活是让人向往让人难忘的，希望我们同样拥有快乐的童年，永远有一颗纯真的童心。

小学四年级音乐知识点总结一、音乐的基本概念- 音乐是由声音组成的艺术形式。

- 音乐可以通过声音的高低、长短、强弱等特点进行表达。

二、音乐的基本要素- 音高：音符的高低程度，包括低音和高音。

- 音长：音符持续的时间长短。

- 音调：音符的音色和音质。

- 节奏：音符按照一定的时间间隔排列组成的节拍感。

三、音乐符号与乐谱- 音符：用来表示音高和音长的符号。

- 谱号：用来表示音符所在的音域，如高音谱号和低音谱号。

- 调号：用来表示乐曲所采用的调式，常见的有C调、G调、F 调等。

- 节拍符号：用来表示乐曲的节奏感，如4/4拍、3/4拍等。

四、常见的音乐术语- 拍子：音乐中的基本单位，用来表示节拍的强弱和分割的时间。

- 速度记号：表示音乐的速度，如快速的"快板"、中速的"中板"、慢速的"慢板"等。

- 休止符：表示音乐的停顿，用来控制音符的连续和间隔。

- 和弦：由多个音符同时演奏而成的组合。

- 节奏型：由不同音符组成的特定的音乐节奏形式。

五、常见的乐器分类- 弦乐器：如小提琴、大提琴、吉他等。

- 键盘乐器：如钢琴、电子琴等。

- 木管乐器：如长笛、单簧管、双簧管等。

- 铜管乐器：如小号、长号、大号等。

- 打击乐器：如鼓、木琴、钹等。

六、常见的音乐风格- 古典音乐：以巴赫、莫扎特、贝多芬等为代表的西方音乐传统。

- 流行音乐：以流行歌曲为主，包括摇滚、流行舞曲、民谣等。

- 民族音乐：不同民族特有的音乐风格，如中国民乐、印度音乐等。

- 爵士乐：起源于美国的一种音乐形式，具有独特的节奏感和即兴演奏。

以上是小学四年级音乐知识的基本概念、要素、符号、术语、乐器分类和音乐风格的总结，希望能对你有所帮助。

小学四年级音乐教案（6篇）第一课时：【教学内容】1、观赏《天涯有颗闪亮的星》2、学唱歌曲《杜鹃花》【教学目标】1、使学生了解歌剧《党的女儿》的剧情。

2、观赏剧中玉梅的唱段《天涯有颗闪亮的星》。

3、学唱最终一幕的唱段《杜鹃花》。

【教学过程】1、导入教师可在课前让学生查找有关歌剧《党的女儿》的剧情介绍。

师：你们在课前查找的歌剧《党的女儿》的资料，可以与同学们沟通一下吗？同学们沟通课前查找的资料，教师补充。

2、观赏歌曲（1）初次听赏歌曲。

（2）听完后教师提出问题。

师：歌剧中唱到的“闪亮的星““小花““青松“分别指的是什么？（3）复听歌曲3、观赏第五场和第六场的同名歌曲4、分析总结歌曲在不同的场次消失时，为什么演唱形式会有所不同？这种不同对塑造人物形象、刻画人物有什么帮忙？5、学唱《杜鹃花》（1）观赏歌曲《杜鹃花》（2）学生看谱在心里默唱（3）教师提示学生留意，歌曲的节奏是5/4拍。

（4）随录音小声哼唱。

（5）全体学生有感情的演唱歌曲《杜鹃花》。

其次课时【教学内容】观赏《卡门序曲》【教学目标】1、了解歌剧《卡门》的剧情。

2、观赏管弦乐合奏《卡门序曲》。

【教学过程】1、导入教师可在课前让学生查找有关歌剧《卡门》的剧情介绍。

2、观赏管弦乐合奏《卡门序曲》。

（1）教师出示主部主题，并引导学生观赏主部主题。

（2）教师出示第一插部主题并引导学生观赏：师：这段音乐有什么变化？表现了什么样的场景？学生答复，并随录音演唱第一插部的主题。

（3）教师出示其次插部主题并引导学生观赏：（4）完整观赏管弦乐合奏《卡门序曲》。

（5）为乐曲划分段落。

3、观赏歌剧中的其他选曲《斗牛士之歌》（1）教师简介歌曲背景。

（2）观赏这首歌曲的视频资料。

4、再次观赏管弦乐合奏《卡门序曲》。

第三课时：【教学内容】观赏《街头少年》【教学目标】1、观赏童声合唱《街头少年》。

2、了解作曲家比才。

【教学过程】1、导入可由学生简介歌曲背景。

2、观赏歌曲《街头少年》（1）出自完整听赏。

小学音乐四年级常考知识点音乐是人类文明的一部分，也是小学教育不可或缺的重要组成部分。

在小学四年级音乐课程中，有一些常考的知识点需要掌握。

本文将就这些常考知识点进行详细介绍。

一、音乐节奏符号1. 四分音符：四分之一拍的音符，用实心的黑色椭圆表示。

2. 八分音符：八分之一拍的音符，四分音符画一个弯曲线代表。

3. 十六分音符：十六分之一拍的音符，八分音符上再加一根竖线表示。

4. 音符的延长：通过加上音符横线或者延音线来延长音符的时长。

二、音阶与音程1. 自然音阶：由音阶的1、2、3、4、5、6、7、1组成。

2. 大调音阶：由音阶的1、2、3、4、5、6、7、1组成，其中3和7之间的半音变为全音。

3. 小调音阶：由音阶的1、2、3、4、5、6、7、1组成，其中3、6、7和1之间的半音保持不变。

4. 音程：两个音符之间的音高差距称为音程，常见的有纯一度、纯五度和纯八度等。

三、乐谱的阅读1. 音符的位置：乐谱中音符位于五线谱上方的位置代表高音，位于下方的位置代表低音。

2. 谱号的作用：谱号标志了乐谱的音域范围，常见的有高音谱号和低音谱号。

3. 节拍的读法：乐谱中的节拍用小垂直线分割，需要按照节拍来演奏。

四、常见乐器的认识1. 木琴：由许多个音板组成，可以通过敲击不同的音板发出不同的音调。

2. 钢琴：分为黑键和白键，通过按下琴键发出不同音高的声音。

3. 小提琴：由四根弦和琴弓组成，通过琴弓拉弦发出声音。

4. 打击乐器：如钟琴、镲等，通过敲击不同的乐器面板发出声音。

五、音乐的表现手法1. 节奏感强烈的音乐：通常是以较快的速度演奏，节奏感强烈，让人快速跟随。

2. 悠扬的旋律：曲调优美动听，给人以悠扬舒缓的感觉。

3. 快乐欢快的音乐：通过明亮活泼的曲调，表达快乐和喜悦的情绪。

4. 悲伤的音乐：弦乐和慢节奏给人以悲伤的情感。

综上所述，小学四年级音乐常考知识点包括音乐节奏符号、音阶与音程、乐谱的阅读、常见乐器的认识以及音乐的表现手法等。

小学四年级音乐教案四年级音乐教案篇一【教学内容】欣赏《街头少年》【教学目标】1、欣赏童声合唱《街头少年》。

2、了解作曲家比才。

【教学过程】1、导入可由学生简介歌曲背景。

2、欣赏歌曲《街头少年》（1）出自完整听赏。

（2）欣赏并学唱主题A。

（3）欣赏并学唱主题B。

（4）完整欣赏歌曲。

3、简介作曲家比才4、复习比才创作的其他乐曲（1）复习、欣赏《间奏曲》（2）复习欣赏《小步舞曲》5、再次完整欣赏《街头少年》小学四年级音乐教案篇二教学目标：1.了解蒙古族的风情，学唱《达古拉》。

2.通过学唱歌曲《拉古拉》，让学生领悟一方水土养一方人的情感。

教学重难点：一、学唱歌曲，了解蒙古族音乐的特点。

二、唱好附点节奏及一音多词的小节。

教具准备：电子琴、录音机、节奏卡片、节奏乐器、多媒体课件。

教学过程：一、师生问好。

二、发声训练。

三、学唱歌曲《达古拉》：1.播放课件，导入新课：老师今天给大家介绍几位小朋友，看看哪位同学认识她们，知道他们的'家在哪儿？播放《草原英雄小姐妹》课件或相关课件。

启发学生进行有创意地自由回答。

2.了解蒙古族人居住的地理环境、人文环境等特色。

3.听歌曲范唱《达古拉》，提问：通过歌曲我们听到他们都唱了什么呢？请学生说说歌曲内容。

4.学唱歌曲，师生合作，教师弹伴奏，学生装跟唱。

5.处理歌曲的难点，重点练唱歌曲的附点节奏，和一音多词的地方。

6.表演：学蒙古舞的扭肩膀、挤奶、骑马等动作，配合歌曲音乐进行表演。

请舞蹈队的同学上来表演，其他同学拍手唱歌。

7.游戏：拼节奏卡片，一部分同学表演，一部分同学选择敲击小乐器为歌曲伴奏。

8.加入乐器，为歌曲伴奏。

9、完整表现。

四、课堂小结四年级音乐教案篇三知识目标：1.知道歌曲《阳光牵着我的手》歌词中的“太阳”寓意深刻指的是给我们带来的幸福生活。

2.歌曲中2、4、7音准的掌握。

3.符点八分音符和四分休止符的掌握。

技能目标：1.能与他人一起带着欢快、活泼的情绪，准确有表情地演唱《阳光牵着我的手》。

四年级音乐课教案(精选5篇)四年级音乐课教案【篇1】教学内容1、唱：《采金秋》2、丰收舞3、三部和声练习教学目标1、结合秋收初步感受与体验多声部的和声韵味，充分感受勤劳、质朴、善良的人们丰收后的喜悦及他们对美好生活的热爱。

2、通过演唱《采金秋》，根据歌曲内容创编动作表演等活动，对歌曲的情绪和风格有较深刻的感受。

教学重点感受歌曲情绪，理解歌曲内容，能用自然，柔美、和谐的声音演唱歌曲。

教学难点用欢快的情绪演唱歌曲。

教具准备钢琴、多媒体课件、计算机及相关投影设备。

教学过程一、多声部练习曲师谈话导入：小朋友们，现在是什么季节啊?秋天的大自然都有些什么变化呢?欣赏秋收图(出示秋收图片)(背景音乐：《采金秋》的伴奏)你从这些图片中好像听到了什么声音呢?如：秋风m呜--------稻子d哗——哗——树叶la沙沙沙沙老师挑选了几种美妙的声音，为他们配上了音乐，让我们一起来唱一唱。

(分组练习，将学生提出的声音配上和声，进行多声部练习。

用慢速演唱。

)1、风声：将秋风送到每一个角落，景物才会发生变化，注意换气。

2、稻子：秋风吹来，稻田里掀起一阵波浪，一浪接一浪，稻子向一边倒。

我们在唱“哗”的时候带点“噢”。

3、树叶：满天的枫叶随风飘落，发出沙沙沙的声音。

秋风，稻子，树叶一同诉说着秋的故事，连续不断地，直到冬姑娘来临才渐渐远去，提示：唱出渐弱的效果。

我们将这几种声音组合在一起!(唱和声) (配上前奏)秋天的故事真美啊!我也来配上一段音乐，让我们一起奏响秋的乐章。

(慢速)(老师为多声部练习加上《采金秋》一曲的前奏，师生配合。

)二、学习演唱《采金秋》(一)律动秋收一片繁忙的景象，田地里的农民正忙着收割呢!你会用动作模仿吗?随音乐舞蹈(背景音乐：《采金秋》的伴奏)1、割稻(镜面示范)2、运粮食(站着做动作，扁担为什么一晃一晃的，粮食虽然很沉重，但农民的心里却很开心，走起来脚步却很轻快，)小朋友们，收割很辛苦，但农民的心里确是美滋滋的。

四年级音乐知识点汇总四年级上册音乐基础知识汇总1.旋律的三种行进方式为上行（国歌）、下行（愉快的梦）、波浪形进行（让我们荡起双桨）。

2.附点四分音符，它的时值为一拍半。

4.延音线是一条向上或向下弯曲的弧线，其作用是将两个或两个以上具有相同音高的音符相连，时值为连接音符时值的总和。

5.附点二分音符6.上滑音7.波音记号专业.专注.8.重音记号>9.倚音12.附点八分音符13.京胡，又称胡琴。

是中国的传统拉弦乐器，是中国传统戏曲京剧的主要伴奏乐器。

音色清脆、明亮。

14.演唱形式为独唱（男生独唱、女声独唱、童声独唱）、合唱（男生合唱、女声合唱、童声合唱、混声合唱）、齐唱、轮唱等。

15.演奏形式为合奏（管弦乐、管乐、民乐等）、独奏、齐奏等。

专业.专注.四年级上册音乐基础知识汇总（演唱）2《采一束鲜花》曲调优美，感情真挚，施展阐发了少年儿童对祖国妈妈的酷爱之情。

3.《杨柳青》是一首江苏民歌，抒发了美好生活所带来的喜悦之情和对家乡的热爱。

4.《大雁湖》是一首鄂温克族民歌。

曲调优美抒情，悠扬动听，富有歌唱性，抒发了人们热爱家乡的真切情感。

5.歌曲《哦，十分钟》曲调欢快、活泼、语言生动形象。

施展阐发了自由快乐的心情。

6.《大家来唱》是一首意大利威尼斯民歌，二声部合唱曲。

旋律优美、流利。

7.《愉快的梦》是一首二声部合唱曲，歌曲描绘了儿童在梦中神奇的.专业.专注.景象。

歌曲具有摇篮曲的特点，速度较慢，节奏平稳。

8.《月亮月光光》是一首台湾童谣。

歌曲由4个乐句构成，是一首二声部合唱曲。

9.《童心是小鸟》是一首全国首届少年儿童歌曲卡拉ok 大赛组委会推荐的歌曲，是一首二段体结构。

反映了活泼向上，充满朝气的精神面貌。

10.歌曲《荡秋千》是一首曲调活泼，节奏明快，反映了XXX儿童生活情境的童谣。

11.《小螺号》是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。

歌曲为二段体结构。

抒发了少年酷爱糊口。

酷爱大自然的美美意情。

12.《让我们荡起双桨》是影片《祖国的花朵》插曲。

小学四年级音乐教案（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学四年级音乐教案(优秀13篇)小学四年级音乐教案篇一一、教学目标：1、通过演唱、表演、创编感受音乐与自然的主题。

2、认识力度记号“pp、p、mp”，并能准确地运用。

3、指导学生用不同的力度演唱歌曲，表现音乐形象。

4、激发学生对大自然美景的热爱和对歌曲的意境想象二、教学重点：通过对力度记号的掌握以及歌曲的演唱，激发学生对大自然美景的热爱和对歌曲的意境想象。

三、教学难点：休止符乐句的掌握和演唱四、教具课件、钢琴、歌谱五、教学过程一、导入新课：1、师：“今天老师带大家去一个神秘的地方，请同学好好看看这是什么地方？2、师：“你看到山谷是什么样的景色？生：山谷有烟、有雾，有花……师：这些东西有没有声音呢？没有声音山谷里是怎样的？生：静悄悄的。

3、师：大家想不想到山谷中去看一看呀？师：好，今天就让我们一起走进歌曲《山谷静悄悄》，共同去感受它的美。

（播放歌曲范唱。

）4、点题板书：山谷静悄悄二、教授新课：师：在这静静的山谷中会有什么东西呢？让我们到歌曲中去寻找吧？（播放歌曲）生：……2、学生有感情的朗诵歌词……3、请大家再来听听歌曲有什么特点？情绪有哪些变化？师：这么美的山谷，让我们用优美的歌声把它唱出来吧！4、带领学生用“lu”演唱歌曲师：你认为作曲家要表现怎样的意境？生：……师：哪些地方体现了山谷的幽静呢？生：……师：讲解八分休止符，要求学生演唱时要声断气不断。

5、带领学生演唱歌曲第一部分，要求运用力度记号。

6、聆听歌曲第二部分。

师：是谁改变了山谷的宁静？生：……师：对，是地质队叔叔的小铁锤发出了“叮咚”的声音。

地质队叔叔常年在祖国辽阔的土地上进行探测、找到矿资源并把它开发出来，象我们生活中的金、银、铜、水晶……好多宝藏都是从这山谷中的岩石中取出的。

地质队叔叔为祖国的建设添砖加瓦，为祖国做出了贡献，他们这种精神值不值得我们学习呀？生……师：再次带领学生感受歌曲。

师：你认为歌曲的两个部分有区别吗？6、带领学生演唱歌曲第二部分重点演唱叮咚部分（注意四分休止符）7、完整演唱歌曲。

人音版四年级下册音乐教案(通用19篇)【篇1】人音版四年级下册音乐教案教学内容：《小小少年》是德国电影《英俊少年》的一首插曲。

大调式，4/4拍，弱起的一段体结构。

第一、二乐句旋律改变重复，在句尾作六度、七度的上下跳进，歌曲心情开心，充溢孩子的朝气；第三、第四乐句旋律同样是改变重复，在句头运用六度大跳，曲调伸展而起伏，唱出少年在成长中的苦恼，也表达了他充溢快乐、乐观、开心的心情。

教学重难点：解决大跳音程的音准、附点节奏、弱拍起的问题，用美丽、连贯的歌声演唱。

教学过程：1．听倾听歌曲录音，熟识歌词，体会歌曲心情，说出自己不理解的`歌词含义。

2．看观看电影片段，了解歌曲中的小小少年形象，自我解惑很少苦恼无忧无虑又为何忧虑苦恼都来了？3．唱重点解决好几处大跳音程的音准及附点节奏、弱拍起的问题。

4．演学生扮演主人公海因切上立演唱。

要求唱出乐观自信、蓬勃向上的精神风貌。

5、电影《英俊少年》简介德国电影《英俊少年》拍摄于1969年，但80年头初期才在中国上映。

描述了一个英俊少年捍卫家庭华蜜的动人故事，是一曲亲情与友情低声吟唱的美妙颂歌！英俊少年海因切自幼丧母，与父亲卡尔相濡以沫，生活安静而华蜜。

海因切的外公实业家贝特霍德因反对卡尔与女儿的婚约而与其父子一刀两断。

银行行长的儿子为敲诈贝特霍德，偷走银行的十二万元并栽赃到卡尔头上，而贝特霍德对此不闻不问，卡尔因此被捕入狱。

海因切在律师的帮助下寄养在外公家中。

贝特霍德慢慢喜爱上了聪慧的海因切，一曲《最终的玫瑰》使他在女儿和外甥间找到了重合的焦点，海因切给阴郁怪异的贝特霍德冰冷的生活带来了一抹阳光。

一次偶然的机会，海因切得知爸爸入狱事务的真相，在艾伦和警察的帮助下，追拿到罪犯，真相大白。

海因切甜蜜的歌声在五花八门的游乐场上空回荡。

【篇2】人音版四年级下册音乐教案活动目标1、学习有感情地朗诵诗歌，留意读出节奏和情感。

2、了解稻草人的作用。

3、了解农夫劳动的艰辛，享受创建的欢乐。