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非遗传承剪纸文化传承简短作文
剪纸艺术，真的是咱们中国传统文化里的一朵奇葩！你知道吗，这不仅仅是一种艺术，更是一种手艺，一种传承了几千年的文化符号。
小时候，奶奶就经常拿着红纸，咔嚓咔嚓地剪出各种小动物、
小花朵。
那时候，我觉得特别神奇，一张纸，一把剪刀，就能变出
这么多花样来。
奶奶告诉我，这是咱们中国的剪纸艺术，是老祖宗
留下来的宝贝。
剪纸啊，它不仅仅是装饰，更是情感的传递。
你看那些喜字、
福字，剪得多么精致，多么喜庆。
每当过年过节，家家户户的窗户
上都会贴上这些剪纸，寓意着吉祥如意，幸福美满。
不过啊，现在会剪纸的人越来越少了。
很多年轻人觉得这玩意
儿过时了，没意思。
但我觉得啊，非遗传承不是为了让它停留在过去，而是要让它在现代社会里焕发出新的生机。
我们可以把剪纸与
现代设计结合，让它走进时尚圈，成为时尚元素。
剪纸艺术，它不仅仅是一种技艺，更是一种文化、一种精神。
我们应该珍惜它，传承它，让更多的人了解它、喜欢它。
毕竟，这可是咱们中国独有的文化遗产啊！。
剪纸文化的传承及艺术特色剪纸是中国传统工艺品中的一种，是一种利用剪刀或刀具将纸张剪成各种形状，然后贴在其他物体上的艺术形式。
剪纸的历史可以追溯到2000多年前的汉朝，传说中的中国伟大的政治家、思想家和军事家刘邦曾在剪纸上进行过游戏。
剪纸在中国的传统节日和民间传统习俗中扮演着重要的角色，如过年贴门神、剪窗花等等。
剪纸文化的传承和艺术特色是指剪纸传统制作技艺的传承和发展以及剪纸艺术表现形式的独特性。
剪纸的传承主要通过口耳相传的方式传授，几乎所有的传统剪纸技艺都是由祖辈教给下一代的。
这种传统制作技艺的学习需要时间和耐心，很多剪纸师傅都需要经过多年的实践和磨砺才能成为真正的剪纸艺术家。
在传承的过程中，师傅会传授学徒剪纸的基本技巧、图案设计和剪纸作品的装裱等方面的知识和经验。
传统剪纸制作过程中使用的工具和材料也是经过长期的发展和优化得出的。
传统剪纸工具主要包括专用的剪刀和刀具，以及各种纸张和色彩丰富的彩纸。
剪纸文化的艺术特色主要表现在几个方面。
剪纸作品的图案设计独特而丰富。
传统剪纸的图案多是中国传统文化中的吉祥图案，如龙凤、瑞兽、福字等，这些图案都有着深厚的文化内涵和象征意义。
剪纸的图案设计也受到自然界的启发，如花草、鸟兽、山水等，这些图案都具有生动、活泼和富有艺术感的特点。
剪纸作品的造型精巧而细腻。
剪纸制作过程中需要剪出各种复杂的线条和形状，由于纸张脆弱易碎，所以剪纸师傅需要小心翼翼地剪出精细的线条和形状。
剪纸作品的制作过程需要细致入微和空灵之处，这也是剪纸艺术的独特之处。
剪纸作品的装裱和展示非常重要。
剪纸作品的装裱和展示需要考虑到作品的保存和欣赏价值，并使作品更具艺术性和观赏性。
传统的装裱方法包括将剪纸作品贴在纸板上，然后用绢布进行包裹，最后装入盒子或者框架中。
剪纸文化在中国的传统节日和民间传统习俗中扮演着重要的角色。
春节是中国最重要的传统节日之一，人们会在春节期间贴各种剪纸作品来庆祝和祈福。
在中国的北方地区，人们流行在窗户上贴剪纸作品，这种剪纸作品被称为窗花。
剪纸传承形式剪纸是中国民间传统的一种艺术形式，以剪纸为载体，表达着人们对自然、生活、神话、传说等广泛领域的情感和思考。
在剪纸的带动下，中国的民俗艺术形式得到了发展和传承。
而剪纸传承形式则是实现剪纸艺术有效传承的途径和手段。
1.师徒传承一直以来，剪纸通过“师傅教徒弟”的方式进行传承。
这种传承形式可以保证剪纸技艺的原汁原味，及时纠正学员的错误做法，使得技艺更加精细。
在这种传承形式下，学习剪纸是一个长久的过程，需要具备严谨的精神和耐心。
而教师有义务传授自己掌握的技巧和技能，同时也需要定期进行学员的技术评估，以便更好地指导学员。
2.比赛评比比赛评比是促进剪纸传承的重要方式之一。
通过比赛评比，可以激发人们对剪纸艺术的热爱和兴趣，同时也可以让剪纸艺术家进行技艺交流和互相切磋，进一步推动剪纸艺术的发展和传承。
比赛评比还可以评选出优秀的剪纸艺术家和作品，让更多人知晓和学习剪纸艺术。
3.演艺表演演艺表演是一种比较新的剪纸传承形式。
通过演艺表演，可以将剪纸艺术带到更广泛的观众群体中，让更多人了解和学习剪纸艺术。
同时，演艺表演还可以让剪纸艺术家进行艺术创新和融合，造就更多优秀的剪纸作品和剪纸艺术家。
4.网络传播随着网络的发展，剪纸艺术的传播途径也变得更加多样。
通过网络传播，可以让更多人了解和学习剪纸艺术。
同时，网络传播也可以让剪纸艺术家进行技艺展示和创作推广，打造自己的品牌形象。
在网络传播中，计算机技术和网络技术的应用，为剪纸艺术的交流和传承提供了方便和便捷。
综上所述，不同的剪纸传承形式，对于剪纸艺术的发展和传承都起到了重要的作用。
创新和多样化的传承形式，可以更好地推动剪纸艺术的融合和发展。
在今后的剪纸传承中，我们需要加强对于剪纸艺术的保护和支持，让更多人了解和学习剪纸艺术。
同时，也需要积极探索和尝试新的传承形式，为剪纸艺术的发展和传承注入更加强劲的动力。
民间剪纸艺术的传承和创新剪纸艺术的传承，有着绵延不绝的源头。
相传，在中国古代，有一位名叫蔡伦的人，他发明了造纸术，这项技术的出现极大地推动了剪纸艺术的发展。
剪纸艺术在各地的农民、手工艺人中得到广泛传承和发展，形成了各具特色的地方剪纸风格。
比如山东闪似剪纸、河北扁剪纸、陕西窟窿剪纸等，这些不同地方的剪纸风格都表达了当地人们对于生活、自然和文化的独特理解。
传统的剪纸艺术在现代社会中也面临着一些困难和挑战，尤其是在科技发展日新月异的今天，传统手工艺品的市场受到了一定的冲击，而年轻一代对传统文化的兴趣也逐渐减弱。
如何将剪纸艺术传承下去，并在传承的过程中注入新的创意和活力成为了一个亟待解决的问题。
在这个问题上，我们需要从多个方面入手。
需要加大对传统剪纸艺术的保护力度，完善相关法律法规和政策，鼓励传统剪纸艺术家参与保护工作，促进传统剪纸艺术的传承和发展。
应该引导年轻一代对传统文化的关注，通过学校教育、社会活动等多种途径向年轻人宣传传统剪纸艺术的魅力和历史渊源，激发他们的对传统文化的兴趣。
我们还可以通过将传统剪纸艺术与现代科技相结合，创新出更加多样和富有表现力的剪纸作品，从而吸引更多人的关注和支持。
在创新方面，我们可以从题材、形式、工艺等多个层面进行思考和实践。
首先是题材的创新，传统剪纸艺术多以花鸟鱼虫、人物传说等为主题，可以以当下社会热点、时事话题为素材进行创作，使作品更具时代感和表现力。
其次是形式的创新，可以尝试将剪纸艺术与其他艺术形式结合，比如与书法、绘画等相结合，创作出更具艺术感和观赏性的作品。
再者是工艺的创新，可以尝试使用新的工艺技术和材料，比如3D打印技术、激光切割技术等，为传统剪纸艺术注入新的生命力和发展空间。
现代社会的多样化需求也为传统剪纸艺术的创新提供了更广阔的发展空间。
比如在文化创意产品领域，传统剪纸艺术可以被运用于生活用品、装饰品、礼品等产品的设计和制作中。
一些具有代表性的剪纸艺术家及相关机构也在积极探索传统剪纸艺术的再生产，比如推出了剪纸贺卡、剪纸书签等产品，并通过网络平台进行销售。
剪纸文化的传承及艺术特色剪纸是一种民间艺术形式，是通过用剪刀在纸上刻剪出图案和文字的技艺。
这是一种古老的手工艺，起源于中国，流传至今已有几千年的历史。
剪纸以其独特的艺术特色和文化内涵，成为了中国民间艺术的重要代表之一。
剪纸文化的传承是通过师徒相传的方式进行的。
通常，剪纸艺人会将自己的技艺传给下一代，同时也会教授给有兴趣学习剪纸的人。
这种传统的传承方式不仅保证了剪纸技艺的延续，更让剪纸艺术在不同地区形成了独特的风格和特色。
剪纸的艺术特色主要表现在以下几个方面：剪纸作品有着极高的技巧要求。
剪纸艺人需要经过长时间的训练和实践，才能熟练地掌握剪刀的技巧，并将自己的想法和创意通过剪纸表达出来。
剪纸作品的线条流畅、整体协调，令人赏心悦目。
剪纸作品充满了丰富的文化内涵。
剪纸艺人通常会选择一些具有寓意的图案和文字进行剪刻，如福字、花鸟、人物等。
这些图案和文字往往与中国传统文化、民俗习惯等紧密相连，代表着祝福、财富、幸福等寓意，给人带来吉祥和美好的象征。
剪纸作品常常融入了民间传说和神话故事的元素。
民间故事往往以形象生动、寓意深刻的方式表达人们内心的感受和期望。
剪纸艺人通过剪纸艺术，将这些民间传说和神话故事的形象表现出来，赋予了剪纸作品更丰富的内涵和故事性。
剪纸作品的风格各具特色。
由于中国各地的地理环境、民族文化和艺术传统的不同，剪纸在不同地区形成了各具特色的风格，如北方的窗花、南方的剪红、西南的藏纸剪纸等。
每种风格都有自己独特的纹样和装饰方式，展现了不同地区的地域特点和民族风情。
剪纸文化的传承及艺术特色使其成为了中国民间艺术中的瑰宝。
通过剪纸，人们可以感受到传统文化的魅力，体味到民间艺术的独特之处。
剪纸也是一门富有创造力的艺术，每个剪纸艺人都可以通过自己的创意和想象，创作出令人惊艳的作品。
我们应该珍惜和传承这一民间艺术形式，让剪纸文化继续在中国乃至世界范围内发扬光大。
剪纸文化的传承及艺术特色剪纸作为中国传统文化之一，自古以来就被人们所喜爱和传承。
它以其独特的艺术风格和技艺，成为中国国粹之一，赢得了世界各国的喜爱和赞誉。
剪纸文化的传承及艺术特色是一个深远而值得探讨的话题。
剪纸的历史可以追溯到汉代，可以说是中国传统文化中非常古老的一种艺术形式。
它不受时间、地域的限制，一直传承至今。
剪纸作品以其精致的线条和独特的造型，表现了中国人对生活的热爱和对美的追求。
在历史长河中，剪纸艺术一直是中国传统文化的一部分，同时也传播到了世界各地，被世界各国人民所热爱。
剪纸文化的传承不仅仅在于技艺的传承，更在于其精神内涵的传承。
剪纸技艺需要通过世代相传，艺人通过不断的练习和摸索才能掌握精湛的技艺。
剪纸作品的题材也是与生活、民俗、传统文化等紧密相连的，它是中国传统文化的一个缩影，因此传承剪纸文化也是传承中国传统文化的一部分。
剪纸文化的艺术特色体现在其独特的表现形式和丰富的内容上。
剪纸作品在造型、线条上都有着独特的风格，尤其是在中国民间艺术中更加丰富多彩。
在内容上，剪纸作品的题材多样，有花鸟鱼虫、传统节日、神话传说、戏曲人物等，涵盖了中国传统文化的方方面面。
用剪纸艺术来表现这些题材，使得中国传统文化得以延续和传承。
剪纸文化传承及艺术特色也在当代得到了更加广泛的发展。
近年来，剪纸艺术得到了更多人的关注和重视，不仅在传统绘画展览中有所体现，还有更多的现代形式与媒介的结合，如剪纸动画、剪纸衍生产品等，使得剪纸艺术更贴近现代生活。
一些文化机构也在积极开展剪纸艺术的传承和推广活动，使得这一古老的艺术形式得以继续传承下去。
剪纸文化的传承及艺术特色不仅仅是一个文化的传承问题，更是我们要关注的国粹传承和发展的问题。
在当今社会，传统文化的保护和发展是一个非常重要的课题。
通过对剪纸文化的传承和发展，我们可以更好地体会到中国传统文化的博大精深，更好地传承和弘扬中国传统文化。
剪纸文化的传承及艺术特色也可以促进民族文化的交流与传播。
剪纸文化的传承及艺术特色剪纸是中国传统的民间艺术形式，为中国传统文化的瑰宝之一。
剪纸起源于汉朝，经过几千年的发展演变，已经成为一种独特的文化载体。
剪纸不仅具有丰富的艺术特色，而且在传承中展现了深厚的文化内涵。
剪纸文化的传承历史悠久，最早可追溯到2,000多年前的中国汉朝。
据史书记载，汉朝时，人们用剪纸来寄托美好的祝福和祈求。
剪纸作品被广泛应用于宗教仪式、节日庆典和婚庆活动中，成为一种重要的媒介形式。
在明清两代，剪纸以其精美的工艺和独特的创作风格，被推崇为艺术形式，成为宫廷文化的一部分。
剪纸的艺术特色主要表现在其独特的创作技法和精湛的工艺。
剪纸的创作过程是将纸张折叠成多重层次，再用剪刀精确地切割出纸张上的图案。
这种创作方式不仅要求艺人具有极高的手工技巧，还需要艺人在创作过程中保持耐心和专注。
在剪纸作品中，艺术家通过细致的剪裁和创意的图案设计，赋予了纸张生命。
剪纸作品的特点是线条流畅、层次分明、形象逼真，整个作品也体现了中国传统审美观念中的“中庸之美”和“虚实结合”的原则。
近年来，随着社会变革和现代科技的发展，剪纸文化面临着传承和发展的挑战。
许多年轻人对传统手工艺技术缺乏兴趣，剪纸艺术逐渐被淡忘。
为了保护和传承剪纸文化，中国政府和相关机构采取了一系列措施，如开展剪纸艺术培训班、设立剪纸工艺展览和推广剪纸艺术到国内外等。
剪纸文化也在不断发展和创新中展现出新的风貌。
一些剪纸艺术家通过将传统剪纸技术与当代艺术形式相结合，创作出了独具创意和独特风格的作品。
这些新颖的剪纸作品不仅吸引了年轻人的关注，还通过展览和艺术交流活动，将剪纸文化推广到国内外，成为中华文化的一张名片。
剪纸艺术传承与创新路径的探究剪纸艺术是中国传统文化中的一种艺术形式，它源远流长，经历了千百年的传承和发展。
在当今社会，剪纸艺术不仅仅是一种传统手工艺，更是一种富有创意和活力的艺术形式。
随着时代的变迁和社会的发展，剪纸艺术正面临着重要的传承与创新之路。
本文将探讨剪纸艺术传承与创新路径，并提出有关保护和传承剪纸艺术的建议。
一、剪纸艺术的传承剪纸艺术起源于中国，可以追溯到汉代，其源远流长，一直深受人们的喜爱。
剪纸艺术是利用刀或剪将纸张剪裁成各种形状，再在纸上加以绘制、涂色或贴画，以形成各种意境、风景、人物等造型。
传统剪纸图案丰富多彩，有花鸟鱼虫、人物山水等传统题材。
剪纸工艺精美细致，具有很高的艺术价值。
剪纸艺术的传承工作需要从多个方面来认真推进。
要加强对剪纸艺术的宣传与推广，让更多的人了解并喜爱这一传统手工艺。
要建立健全的剪纸传承体系，通过传师授艺、学徒跟师等方式，将剪纸技艺传承下去。
还要加强对剪纸工艺师傅的保护与关爱，给予他们一定的保障和扶持，让他们有更好的条件去从事剪纸工作。
传统剪纸艺术是一种富有变化和活力的艺术形式。
在当代社会，剪纸艺术已不再局限于传统的风景、花鸟等题材，而是融入了现代人的生活和审美需求，呈现出丰富多彩的新面貌。
现代剪纸作品大多坚持传统剪纸工艺，同时融入了更多的元素，包括动漫、民间故事、流行文化等，使得剪纸作品更具有时代感和个性化。
在创新剪纸艺术方面，关键是要在保持传统工艺的基础上，不断地寻求突破与创新。
要加强对剪纸艺术家的扶持与培养，提供更多的学习机会和展示平台，激发其创作激情。
要鼓励剪纸艺术家与其他艺术形式的交流与合作，如绘画、雕塑、装置艺术等，以实现艺术的跨界融合。
要积极推动剪纸艺术的市场化和产业化发展，向社会传递更多的商业价值和文化影响力。
为了更好地传承和创新剪纸艺术，我们需要探索一条适合当代社会的路径。
要建立起健全的传统工艺传承机构，通过专业的教学和传师授艺的方式，传承下去剪纸艺术的技艺。
民间剪纸艺术的传承和创新一、民间剪纸艺术的传承剪纸艺术起源于古代，距今已有2000多年的历史。
最早的剪纸器物已经出土，所谓“剪纸”就是将纸张剪成各种形状，再粘贴在窗户或墙壁上，形成各种图案，从而增添居室的美观和艺术感。
于唐宋时期，剪纸艺术已相当兴盛，时至今日，中国各地的民间剪纸艺人们都在不断地创作、传承这门古老的手艺，将其发扬光大。
在传承方面，中国民间剪纸艺术在历史长河中不断得到传承与发展。
每逢节日，中国的农村地区都会举行剪纸活动，让孩子们在游戏中学会剪纸技艺，以此来传承这门美妙的手工艺术。
各地还有不少剪纸大师，他们继承着传统剪纸技艺，将自己的心得进行积累与总结，形成了独特的地方特色。
因地制宜地保留了各地独有的风格，丰富了民间剪纸艺术的内涵。
在传承的基础上，民间剪纸艺术也在不断进行着创新。
在时代的变迁下，民间剪纸艺术不断更新，不仅仅停留在传统范畴中，而是紧跟时代潮流，进行着新的尝试和创新。
在材料和工艺上进行的创新。
在过去，民间剪纸艺术所用的材料多为纸张，但是随着技术的发展，人们开始尝试用不同的材料进行剪纸创作。
不仅有彩纸、泡沫纸等传统材料，还有布纸、金属薄片等新型材料的运用。
这些新材料大大丰富了剪纸的表现形式，使得剪纸作品更加多彩多姿。
在题材和表现形式上进行的创新。
传统的剪纸作品大多以花鸟鱼虫等常见的形象为创作主题，而在现代社会，人们对于美的追求已经不再局限于传统的范畴，因此剪纸艺术家们开始进行更加多元化的创作，不仅有人物、风景、建筑等现实主题，还有一些抽象的、充满创意的作品。
这些新的题材和表现形式为剪纸艺术带来了更加广阔的发展空间。
在交流和传播上进行的创新。
随着社会的发展和交流的增加，民间剪纸艺术也得到了更多的关注和认可。
不仅有不少创作团体和艺术家参与到了剪纸活动中，还有专门的比赛和展览，为剪纸艺术提供了更加广阔的舞台。
在以往只流传于民间的剪纸技艺也得到了更加广泛的传播和推广，旅游、文化交流等都成为了民间剪纸艺术传承的有力渠道。
传统技艺的传承中国非物质文化遗产中的剪纸艺术传统技艺的传承——中国非物质文化遗产中的剪纸艺术剪纸艺术是中国非物质文化遗产中一种独具特色的传统手工艺。
它以剪、贴、创造独特形态为特点，通过精巧的刀法和构图技巧，将纸片变幻成各种图案和形象，给人们带来视觉的美感和审美的愉悦。
剪纸艺术自古以来深受人们喜爱，并且在中国的多个地区都有着悠久的历史和独特的风格。
在现代社会中，随着文化多元化的发展和传统文化的保护，剪纸艺术的传承与发展显得尤为重要。
一、剪纸艺术的起源和历史剪纸艺术的历史可以追溯到几千年前的中国古代。
据考古学家的研究，早在汉代就有了剪纸的雏形，当时的剪纸多用于祭祀活动中的装饰品或作为纸雕来使用。
随着时间的推移，剪纸艺术逐渐演化，出现了各种不同的刀法和样式。
特别是宋代，剪纸艺术得到了迅速的发展，并普及到民间。
二、剪纸艺术的特点剪纸艺术具有独特的特点和风格。
首先是构图精巧。
剪纸作品通常采用对称和镜像的形式，通过剪纸技法将图案或形象划分出来，并以纸的底色或背景填充，形成整体的美感。
其次是刀法独特。
剪纸艺术家们运用剪子和刀片等工具，将纸张巧妙地剪刻成各种细致的形态，线条流畅、错落有致，富有立体感。
此外，剪纸艺术的内容多样化，不仅有神话传说的人物形象，还有动物、植物、器物等。
三、传统技艺的传承剪纸艺术的传承至关重要。
传统技艺的传承是确保非物质文化遗产延续的关键所在。
在中国，剪纸艺术受到了国家和各级政府的重视和保护。
政府部门组织了各种活动和比赛，鼓励剪纸艺术家积极参与传统技艺的传承。
同时，一些剪纸艺术家也通过举办剪纸培训班、与年轻人的交流等方式，将自己的技艺传承给后代。
此外，一些教育机构在课程中也引入了剪纸艺术的学习，以激发学生对传统文化的兴趣。
四、面临的挑战与发展尽管剪纸艺术在传承方面取得了积极进展，但仍然面临着一些挑战。
首先是现代生活的快节奏。
现代社会中人们的生活节奏加快，让人们对传统手工艺产生了一定的冷漠。
“传承剪纸艺术，创建学校特色文化”课题中期报告一、课题背景及意义在创建特色学校的过程中，我们越来越意识到一所学校的发展，除了具备良好的教学条件，还必须营造洋溢着浓郁校园艺术文化氛围的校园环境。
剪纸文化既是我国优秀的民族文化之一，又是我校的特色之一。
在近十多年中，我校由兴趣小组开始，到成立红领巾剪纸艺术院，继而在“十五”“十一五”期间分别申报了苏州市级立项课题研究《在剪纸活动中培养学生的审美能力和创造能力的实践研究》，和省教育学会的立项课题《以剪纸文化促进学校特色建设的实践与研究》。
经过两项课题的研究，我们取得了一定的成果，剪纸已逐渐成为我校的特色。
培养了一批爱好剪纸的学生，提高了教师开发校本教材的能力，增强了教师的科研意识与水平。
但是，随着教育改革的不断推进，素质教育的不断深入，为使我校的剪纸特色继续向广度与深度发展，继续滚动该课题，扩大剪纸教学领域，形成鲜明的办学特色，使学校在新的世纪里更加具有竞争力与生命力都具有重要的意义。
1、从剪纸理论看剪纸是我国特有的一种民间民俗文化造型表现艺术。
“求福增祥”是民间剪纸永恒性的主题，人们喜欢把理想、愿望、祝福、同寓意、象形、谐音等民间民俗内涵非常强的剪纸表达出来，广泛运用陶器、贴花、刺绣花样、居室装饰、民俗节日等社会现象。
多样的表现形式，反应了劳动人民的情感愿望以及审美态度，美化着人们的生活。
名从剪纸的特征看，剪纸具有简捷明快的特性，夸张的表现事物整体的特征，强调主观意象造型为出发点，不强调光影的素描效果，也不强调如实反映事物的客观色彩、客观原形对物体的三维概念、比例概念、时空概念都加以模糊处理。
这种东方特有的意象民俗造型适合小学生不成熟的绘画能力、思维和学生好动的生理状态，新鲜事物的探索学习和不同平常的形式，吸引学生，激发学生的学习兴趣。
剪纸技艺还不仅仅是一种手工技艺的继承和转换，同时更为基础和重要的一面是民族道德、文化、观念和情感的传承和发展。
因此，一些专家学者认为，剪纸是优秀的文化遗产，是人类创造的精神财富，不能在人们还没有来得及记录和记住它们的时候，就让它悄然离去，要保存、传承和发展这一民族文化遗产。
邵德舜说，剪纸艺术如果在我们这一代消失了，我们就是历史的罪人，上对不起祖先，下对不起后人。
让剪纸走进学生的课堂，让学生动起来，让这一璀璨的文化继续传承和发展下去，再现光芒。
由此，我们的课题研究就显得更有价值。
2、从课程理论看“以新一轮课程改革‘一切为了学生，一切为了学生的发展’的教育理念为指导，从学校的实际状况和学生的实际需要出发，构建学校办学特色，打造‘个性化’学校形象，发展学生特长，促进学生全面发展，以适应社会进步，科教发展，教育改革的客观要求。
”这是《校本课程实施》的指导思想。
《艺术课程标准解读》在《艺术与文化》一节中也指出：“在课程中，一方面增加本民族文化的内容与内涵，使学生通过对民族艺术的学习……懂得尊重地方民族文化传统，学会感受各民族艺术的风格和丰富文化内涵，增强对民族文化的了解和热爱……”《综合实践活动指导纲要》的活动总目标是：“通过密切学生与生活的联系、学校与社会的联系，帮助学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；提高学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识，发展学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性品质。
”剪纸集动手、创造，学习民族文化、发展学生特长于一体。
所以我们认为挖掘剪纸这一民间艺术蕴含着的丰富资源，开展剪纸课题的研究有助于教材的多样化，有助于增强课程对学校及学生的适应性，是为了实现《课标》提出的美术课程价值，陶冶学生的情操，提高学生的审美能力，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言。
3、从特色理论看《中国教育改革和发展纲要》要求“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色”。
《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展》一书提出：“每一所学校的主体性集中体现在通过选择设置有关课程来创造和形成本校的学校文化特色。
”创办特色学校或办出学校特色是当前我国深化教育改革的必然趋势，同时也是建设具有中国特色社会主义教育体系的需要。
优秀的学校文化将对学校的许多方面产生强烈影响，比如：学校文化促进效率的提高和学校成果的丰富，文化孕育学校成功的变革和改进的努力，文化建构教师、学生和行政人员的义务感和认同感，文化使学校成员、学生和团队的能量、动机和活力得以增强。
从某种意义上说，特色学校之所以成为特色学校，就是因为它创建了一种独特、优质、稳定的学校文化模式。
学校特色是学校文化的整体表现，是学校理念和精神由内而外的自然呈现与自然生成；是与学校文化的整体协调，是全体师生所共同认可的，并能够表现为师生基本行为；是在学校氛围中能够感觉到的，而不需要刻意讲解和阐述。
因此，建设学校文化就是形成学校特色，学校特色应是文化的、内涵的、重视品质的，是在学校文化建设过程中自然形成的。
二、课题界定1、传承在词典中，“传”是留传给后人，“承”是承接前人的意思。
传承的意义简言之：取其精华，去其糟粕。
我们在承接前人剪纸独特的艺术（以现实生活中的见闻事物作题材，对物象观察，凭纯朴的感情与直觉的印象为基础，在构图、形象塑造、主题表达、色彩表现、刀法技巧等方面有所创，更重要的是要让学生把中华民族向往美好生活和热爱民族的精神一代代传递下去。
2、学校特色文化什么是“学校特色文化”？正如温家宝总理曾经在《关于发展社会事业和改善民生的问题》一文中指出的那样：“不同类型学校领导体制和办学模式应有所不同，不能千校一面，不能用一个模式办教育，不能用一个模式培养人才。
”总理的话告诉我们，学校特色文化的要素就是独特性。
一所学校之所以能够称之为特色学校，是因为这所学校强烈的张扬出其鲜明个性，让人极易辨别。
把剪纸艺术引入课堂，引入校园，具体地说，我们就是以剪纸为载体，发展教师，培养学生成为社会有用的人，让特色文化彰显我校“让学校成为师生向往的精神家园，让家长、社会、政府满意”的办学理念。
三、研究目标与内容（一）研究的目标通过对剪纸教材的深度开发研究和开展各种形式的剪纸活动，促使学生有特点，教师有特长，学校有特色。
学生：热爱民族文化，体验成长快乐，发展学生个性。
教师：享受科研乐趣，发展自身特长，提升文化修养。
学校：创新办学思想，打造鲜明特色，争创一流质量。
（二）研究的内容1.校本教材特色。
该内容是本课题的的重点研究内容之一，对此我们进行了深入的思考，觉得校本特色教材是学校整体办学思路在各项工作中所表现的积极的、与众不同的方面，它是一所学校积极进取的个性表现。
也就是说我们需要的校本教材应该与德育教育相结合，要做到剪纸文化和人文色彩融为一体，达到“润物细无声”的效果；要与学科教学相结合，依托剪纸，促进学生文化素质的提高，更深入地了解剪纸文化。
因此在研究过程中，我们分别举行了以剪纸为载体的主题晨会、班队活动、说写指导课的的研讨活动；研究了如何引导学生把学剪纸和一系列的剪纸活动作为日记或习作的内容之一。
这不仅发挥了师生剪纸作品在教育教学中的作用，而且有机地把剪纸与培养学生的良好行为习惯、文明礼仪等教育结合起来；借助剪纸培养学生的观察能力、想象能力、审美能力等，还为说写训练开辟了新的途径。
2.课程特色。
特色课程是学校特色文化形成的支撑。
课程不仅让学生学到知识、掌握文化，更重要的是形成一种教风、学风、一种学校组织精神，课程“所蕴含的价值、精神、意义并不是直接灌输给学生的，而是在师生协商与互动过程中通过达成共识的方式而被生成的”。
为了构建以传承民间剪纸艺术为特色的校本课程体系，我们除了把美术课作为传承剪纸途径之一外，还尝试在晨会、班队活动课、语文（说写训练课）、校本、综合实践等课中渗透剪纸教学。
此外，我们还重点研究了以剪纸为特色的校本课程研究，从而在培养学生的剪纸兴趣，热爱民族文化的过程中发展学生的特长和个性，提高学生的思想文化素质。
四、研究方法本课题具有实践性、探索性的特征，主要采用文献资料法、行动研究法、经验总结法。
1．文献资料法：学习是课题研究的必修课，为我们的课题研究把脉、导航。
我们一方面从网上搜集外地学校有关剪纸、特色建设的报告、论文，还认真学习了有关课程的书籍和文章，阅读了孙孔懿撰写的《学校特色论》，为我们的研究解决了不少难题。
2．行动研究法：在课题研究中，我们为了探索剪纸与德育教育，学科教学相结合的有效途径，课题组教师认真撰写相关的晨会、班队活动、说写训练方案，并大胆地在课堂教育教学中尝试，随后认真反思，不断总结与提高。
还能注意观察学生参与剪纸活动后的个性、行为品德、动手能力等变化，为课题的研究提供了可贵的资料。
3、经验总结法：每学期教科室均要做好教师个人研究的反馈工作，及时了解一线教师在课题研究过程中的得失，在此基础上总结课题组的研究工作，从而促进课题研究走向深入，使剪纸这张名片更具特色。
五、研究措施该课题的研究我们已进入了第三轮，尽管如此，我们感到，前两回的研究只是关注了学生对剪纸兴趣的培养和技能的提高，且参与对象也只限于个别教师，部分学生。
课题组的大部分教师感到继续研究，形成特色难度大。
因此，我们认识到，要使剪纸成为我校的特色文化，就要解决这样两个问题：1.剪纸要在全校师生中普及与提高；2.剪纸特色文化的创建要渗透到学校的教育教学工作中。
为此，我们采取了以下措施：（一）营造环境，激发兴趣1．创设富有民族文化特色的校园育人环境。
学校筹建了剪纸艺术馆、剪纸艺术长廊、特长生专栏，对学生的优秀成果进行全方位的展示；创新班级剪纸文化的布置，如在班级黑板报中开辟特色栏目，用剪纸作品作为黑板报的花边、图案，积极改造了校园的墙面，增加了剪纸灯箱宣传，使之不仅成为了学校的一道亮丽的风景线，而且使之发挥了熏陶感染作用，从而陶冶师生情操、感召师生情怀，引领师生发展。
2．举行剪纸精品、传播民族特色文化的系列剪纸活动。
学校每学期结合我国的传统节日、地方文化交流活动等举行主题剪纸展示活动，激发师生的剪纸兴趣，提高剪纸技能，培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
（二）落实到位，全面实施1.为了保证每个年级、每位学生每天有10分钟的剪纸练习时间，我们充分利用每天的大课间活动时间和其它活动课时间，各班适当安排剪纸活动时间。
练习时做到技能训练有梯度，内容安排有专题，教师易教，学生易学，打好基础，逐步提高。
2.为了使剪纸与德育工作，学科教育结合起来，校本课内容定为剪纸，还要求教师把晨会、班队、综合、语文等课程与剪纸有机地结合起来。
3.办好剪纸兴趣小组，作为扬帆少年宫内容之一，每星期一三定时开展活动，培养艺术特长生。
4．评比考级促提高。
