曹溪中学“赣教云2.0”优质课评比方案

优质课评比活动方案近年来，越来越多的教育机构开始越来越注重课堂教学和教师的教学水平提高。

为了切实提升教学质量，很多学校会设置“优质课评比活动”。

那么，如何开展一场成功的“优质课评比活动”呢？以下是我个人的一些建议。

一、活动目标1. 提高教师的教学能力和教学质量，发挥教育教学工作者的主观能动性，为提高学生的综合素质奠定基础。

2. 营造“学习赶超，互相借鉴”的氛围，推动教师之间的相互学习与共同进步。

3. 通过评比活动，激发学生学习的积极性与主动性，以提高他们的学习成绩和学习兴趣。

二、活动策划1. 评选组成员的选拔：在学校内征集教师申请参加评选组，按领导推荐和群众推荐等条件综合考核选出8名左右师资力量、责任心、管理能力强的教师担任评选小组成员，同时确保参评教师没有亲缘关系和利益关系。

2. 评比课程的征集：指定几个学科作为选定课程，征集报名，由评选小组根据选定标准，进行初审评估，评选出进入决赛的课程。

3. 决赛评选的安排：评选小组根据选定的评选标准，严格按照评选流程，对进入决赛的课程进行观摩，讨论，公开评审，计分排名。

4. 获奖证书的发放：决定获奖教师获得由学校统一印制的“优秀教学奖”证书，并在荣誉墙、校刊等栏目上刊登。

三、活动实施1. 提前发布公告，让师生提前做好准备，希望获奖教师在策划和备课上认真思考，精心准备。

2. 在活动过程中，应当及时举办多次教师座谈会，让参赛教师之间分享经验和研究问题，力求打造一个互相学习的团队。

3. 活跃气氛，及时宣传，让学生和家长参与其中。

4. 每次活动后，应当让教师对评选过程和面对这样一个评选活动的感受和认识进行反思。

四、活动评估针对学生、教师、家长、领导10个方面展开调查，其中：1. 学生方面：有多少学生主动参与了评比活动，对学生是否有积极的作用进行评估。

2. 教师方面：采用“同行评评，以小组为评价单位”的方法，评估教师授课质量。

3. 家长方面：参与的家长如何评价评比活动对于学生学习的帮助，我校将在活动后进行随机抽样调查。

2024年二中青年教师优质课评比活动方案一、活动目的二中致力于提高教师的教学水平和教学质量，以充分发挥青年教师的创新能力和潜力，提高他们的专业知识和教学技能。

此次优质课评比活动旨在鼓励青年教师积极参与教学研究，并通过评比的形式，发现、激励和培养一批优秀的青年教师，推动学校教学工作的提升。

二、活动时间和地点1.活动时间：2024年6月至8月2.活动地点：二中校内三、活动内容和要求1.活动内容（1）青年教师申报青年教师根据自身经验和教学特点，选择一节自己独立设计和实施的优质课程，填写申报表并提交给评奖委员会。

（2）初评评奖委员会根据提交的申报表，对申报的课程进行初步评估和筛选，确定入围课程和教师名单。

（3）优质课展示入围的青年教师将在指定时间，对自己申报的课程进行展示，评奖委员会将进行实地观摩和评价。

（4）终评评奖委员会根据优质课展示和相关评价，评选出一、二、三等奖，并颁发奖项、证书及奖金。

2.活动要求（1）参与者要求青年教师申报优质课程需要满足以下条件：a.在二中服务满三年；b.教学水平优秀，具备较强的教学实践能力；c.具备创新意识和教学探索精神。

（2）优质课设计要求参赛课程需要满足以下设计要求：a.体现二中教学理念和课程目标；b.创新性和针对性较强；c.教学内容科学合理，循序渐进，符合学生的认知规律；d.教学手段和方法丰富多样，能够激发学生的学习兴趣和积极参与。

四、奖项设置和评选标准1.奖项设置（1）一等奖：1名，奖金2000元，获得证书；（2）二等奖：2名，奖金1000元，获得证书；（3）三等奖：3名，奖金500元，获得证书；2.评选标准（1）教学内容设计的科学性和合理性；（2）教学过程的创新性和针对性；（3）教学方法和手段的多样性和有效性；（4）学生学习表现和效果。

五、活动宣传和组织1.活动宣传（1）制作海报和宣传册，通过学校网站、微信公众号等渠道宣传活动的目的、时间、要求和奖励等内容；（2）组织开展宣讲会，邀请前几届的获奖教师进行经验分享和案例讲解；（3）发布校内通知和班级通知，鼓励青年教师积极申报参与。

教师开展优质课评选活动方案(精选2篇)教师开展优质课评选活动方案（精选篇1）为了进一步推进课堂教学改革，探索提高课堂教学效益的途径和方法，促进课堂教学优势互补，互相启发，智慧共享，提升教师业务水平、教学技能、教材处理等能力，全面提高我校教育教学质量，搭建教师展示自我和相互学习的平台，促进青年教师快速成长，经学校研究，决定于3月14日在全校开展“语文优质课评比活动”，具体活动安排如下。

一、参赛对象：全体语文教师二、参赛人员：参赛人员：所有语文教师三、评比方法：1、比赛方式：通过抽签决定比赛顺序。

每一位参赛教师根据本学期所教年级教材自选一节课进行40分钟的授课。

上课形式不限。

2、比赛时间：3月14日上午8：30——12：00。

下午2：30——3:103、比赛地点：马街小学教室。

四、活动要求：1、各位参赛教师要高度重视此次评比活动，每位参赛教师都要围绕课程标准精心备好课，充分利用现代教学手段进行辅助教学。

2、比赛结束后所有授课教师要及时将教案和反思上交到教务处。

3、全体教师要抓住此次活动契机，调换好课，积极参加听课，做好听课、评课记录，借鉴授课老师好的教法和学法，调整自己的教学思路与方法，达到相互学习，共同提高的目的。

五、评委：黄正全安音普陈祥罗银春王梅杨明超朱琳艳（上课教师不评自己的课）六、奖励办法：本次活动名次裁定：按高分到低分排列裁定一等奖1名；二等奖1名；三等奖一名。

推荐一等奖去乡参加语文优质课评比，二等奖去乡当评委，推荐到乡内上课获一二三等奖的，学校给获奖教师分别颁奖200、150、100元人民币，并由学校学校颁发获奖证书。

教师开展优质课评选活动方案（精选篇2）一、指导思想：为进一步提高我校教育教学质量，优化课堂教学，提高课堂教学的有效性，搭建学科组内教师交流、探讨、研究的平台，促进青年教师的成长。

学校决定在本学期第四、第五周开展青年教师优质课评比活动。

望各教研组开展宣传和发动工作，动员全体任课教师积极参与组内的初评活动，以本次优质课评比为载体，在全校掀起课堂教学有效性探究的高潮。

优质课评课比赛方案要求和规则一、比赛目的和要求：1. 目的：通过评选优质课，促进教师之间的交流与学习，提高教育教学质量，激发教师的创新意识和积极性。

2. 要求：评选出一批优质课，这些课堂应当具有教育教学理念先进、设计合理、教学内容丰富、教学方法灵活、学生参与度高等特点。

二、比赛规则：1. 参赛资格：本次比赛面向全校教师，每位教师最多提交两节课。

2. 评选流程：(1) 提交申请：教师根据评选要求，填写申请表，将要参赛的课堂资料提交至组织单位。

(2) 初评：组织单位组成评委会对提交的课堂资料进行初步筛选和评估，选择出优秀课堂进入复评阶段。

(3) 复评：复评阶段，评委会邀请教师进行现场教学展示。

评委进行课堂观摩，并填写评估表，对课堂进行评分。

(4) 综合评定：根据评委评分情况，综合评定出一等奖、二等奖和三等奖等优秀课堂。

(5) 颁奖典礼：举办颁奖典礼，表彰获奖教师，并对优秀课堂进行推广与分享。

3. 提交材料：(1) 申请表：包括教师姓名、教学科目、教学年级、课堂主题等基本信息。

(2) 课堂设计：课堂教案，包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学步骤、教学资源等。

(3) 课堂展示：教师可准备好课件、教学素材、学生作品等进行展示。

(4) 学生评价：学生对该课堂的评价，可采用问卷调查或其他方式。

4. 评分标准：(1) 教学设计：课堂设计是否合理，符合教学要求，能否达到教学目标。

(2) 教学实施：教师在课堂上的表现，包括教学语言、教学方法、教学技巧等。

(3) 教学效果：学生的学习成果和学习情况，学生对课堂的参与和反馈。

(4) 创新性：教师是否创新思维，能否巧妙运用教学资源和教学手段。

(5) 教师素养：教师的教育教学理念，教师的教育情怀和教学态度。

5. 获奖设置：设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等奖项，根据评分情况确定获奖名单。

同时，可以设立最佳组织奖、最佳展示奖等特别奖项。

6. 比赛宣传：比赛期间可开展宣传活动，包括海报制作、课堂展示等，以提高对优质课的重视和认知。

基于赣教云教学通2.0提升初中物理教师教学能力发布时间：2022-06-27T03:48:12.536Z 来源：《素质教育》2022年2月总第406期作者：赵伟于红颜[导读] 随着互联网技术的进一步发展，通过开展专业化的智能管理模式，可以进一步地提高教师的教学水平。

因此，本篇文章将通过利用海量资源、开放性学习平台以及线上线下一体化三方面展开论述，提供一定的参考建议。

江西省赣州市赣县区思源实验学校341100摘要：随着互联网技术的进一步发展，通过开展专业化的智能管理模式，可以进一步地提高教师的教学水平。

因此，本篇文章将通过利用海量资源、开放性学习平台以及线上线下一体化三方面展开论述，提供一定的参考建议。

关键词：赣教云教学通2.0 初中物理教学能力有效探究赣教云教学通2.0是一款教师在线资源进行互享的平台，上面汇集了很多优质教师在线进行互动，并且还有专门的智能化管理服务，可以进一步地提高教师教学的能力。

在初中物理的教学过程中，通过赣教云教学通2.0，就可以打造智能化的学习平台，无论是教师还是学生，都可以在上面获取新的知识，教学通2.0也提供了多场景的教学服务，可以帮助教师开展比较有趣的学习方法，在线传授多种教学资源，可以让教师更加轻松地备课，也支持移动教学的方案。

一、利用教学通2.0海量资源，打造多元化物理课堂为了能够更好地开展课堂教学，就需要把赣教育教学通2.0，丰富每一个学生对于知识点的认真能力。

尤其是对于教师来说，利用教学通2.0的海量资源，使自己的备课更加得丰富，就可以打造多元化的物理课堂，使学生愿意在学习的生涯中茁壮地成长起来，从而提高自己对物理的认知能力。

例如：在讲解“声现象”相关知识点的时候，首先，教师需要利用教学通2.0的优质资源，借鉴别人的教学方法，完善自己的PPT内容，把课外知识融入到教学当中，罗列好知识框架，方便学生更好地展开学习。

然后，在实际的课堂讲解中，教师通过多元化的课堂学习，增强每个学生对于知识点的认知能力，让学生们更好地对物理知识展开探究：1.声音的发生：由物体的振动而产生。

赣教云教师评分方案
赣教云教师评分方案主要包括以下几个方面：
1. 教学通应用能力：教师每日使用“教学通”的次数、年度使用次数占其总课时的比例都将被计入评分。

具体来说，年度使用次数占其总课时的40%
以上为合格，计18分。

50%以上计21分，60%以上计24分，70%以上计27分，80%以上计30分。

不合格者不计分。

2. 信息化课堂教学应用：学校考核组将对每位教师的信息化课堂教学应用进行评价，每学年每位教师不少于6节课，6节课的平均分作为该位教师的上课得分。

总分为70分，低于49分的为不合格。

3. 结果评定：中小学教师“教学通”应用能力评价总分为100分，等级设
定为优秀、合格、不合格。

优秀等级为90分以上，合格等级为67分以上，不合格等级为67分以下。

此外，学校也会对“教学通”应用保障能力进行评价，总分也为100分，
等级设定与教师相同。

具体的评分方案可能会根据实际情况有所调整，建议查阅赣教云官方网站或咨询相关人员获取最新信息。

中学优质课大赛实施方案中学优质课大赛的实施方案一、项目背景随着教育改革的深入推进，提高中学教育质量成为了重要任务。

中学优质课大赛旨在发掘、推广和表彰优秀教师的教学经验和教育教学创新成果，激发中学教师的教学热情和创造力，促进中学优质课程建设。

二、目标1. 发现和推广优秀中学教师的教学经验和教育教学创新成果。

2. 加强中学优质课程的建设，提高中学教育质量。

3. 激发中学教师的教学热情和创造力。

三、参赛对象全国中学教师均可参赛，需要提交自己的教学案例，并通过初选。

四、实施步骤1. 准备阶段（1）成立组织委员会：由教育部门、教研机构、高校专家和相关领域的专家组成，负责大赛的策划与组织工作。

（2）宣传推广：通过媒体渠道宣传大赛信息，吸引尽可能多的优秀教师参与。

2. 招募参赛教师（1）教师自荐：教师自愿报名参赛，提交个人简历和教学案例。

（2）学校推荐：学校通过教师自荐、推荐或评选方式推荐优秀教师参赛。

3. 初选环节（1）评审团队：组织委员会成立评审团队，由教育专家、学校教师和教育行政人员组成，对参赛教师的个人简历和教学案例进行评审。

评审标准包括教育教学创新性、教学质量和适应性等。

（2）初选结果公布：公布初选通过的参赛教师名单，并告知参赛教师创作口试的时间和内容。

4. 复赛环节（1）创作环节：参赛教师需要按照要求创作一个优质课视频，展示自己的教学能力和教育教学创新成果。

（2）评审环节：评审团队对参赛教师的创作进行评审，评审标准包括教学内容设计、教学方法和教学效果。

（3）复赛结果公布：公布复赛通过的参赛教师名单，并通知这些教师参加总决赛。

5. 总决赛环节（1）线下教学展示：参赛教师按照要求在指定的地点进行教学展示，展示自己的教学技能和教育教学创新成果。

（2）现场评审：由评审团队对参赛教师的教学展示进行评审，评审标准包括教学设计、教学方法和教学效果等。

（3）颁奖典礼：根据评审结果，对优秀的中学教师进行表彰和奖励。

高中优质课评比活动方案为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长。

经研究决定，在全校开展优质课评比活动。

二、活动安排：1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师的参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。

2.各教研组推选本组部分教师参加学校优质课评比，其中语文、数学、英语学科各3--___人，政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机、心理健康学科各1--___人。

3.活动时间安排：（1）___月___日—___月___日，各教研组上报参加校级优质课竞赛教师___及课题。

（2）___月___日—___月___日，开展校优质课竞赛。

（具体的活动时间、地点、参赛教师、赛课内容等安排到时另行通知）4.校优质课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课的标准，认真公正地评选参赛的每一节课。

5.竞赛分文科组、理科组进行，其中文科组含语文、英语、政治、历史、地理、心理健康学科，理科组含数学、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机学科。

三、学校考评组成员：理科组：教育局领导一人：其他指定人等文科组：教育局领导一人：其他指定人等四、奖项设立与奖励办法：优质课评一、二、三等奖，其中文理科一等奖各___名，二等奖各___名，其余为三等奖。

高中优质课评比活动方案（二）方案名称：高中优质课评比活动方案一、活动背景随着社会的进步和发展，教育改革成为了推动社会进步的重要力量。

高中教育是培养人才的重要阶段，优质课程对学生的发展起着至关重要的作用。

因此，开展一次高中优质课评比活动，旨在鼓励和表彰那些努力创造优质教育资源的教师，提高学生对优质课程的认知和重视，推动学校教育教学质量的全面提升。

二、活动目标1.鼓励和表彰优秀教师。

通过评比活动，发现和推广一批优质课程的创造者，激励教师加强教育教学探索，提高教学质量。

优质课评选方案第1篇优质课评选方案一、评选目的为提升教育教学质量，激发教师教学热情，鼓励教学创新，提高教师教育教学水平，特举办本次优质课评选活动。

二、评选原则1. 公平、公正、公开；2. 注重教学效果，突出教学创新；3. 鼓励团队合作，共享优质教育资源；4. 强调以学生为本，关注学生全面发展。

三、评选对象1. 在职在岗的中小学、幼儿园教师；2. 参评课程为在职期间所教授的课程。

四、评选标准1. 教学内容：符合课程标准，具有时代性、科学性、系统性和趣味性；2. 教学方法：灵活多样，注重启发式教学，充分调动学生积极性；3. 教学效果：学生参与度高，教学目标达成度高；4. 教学创新：体现新理念、新技术、新模式在教学中的应用；5. 教学团队：团结协作，共同提高；6. 教学资源：共享优质资源，促进教学相长。

五、评选流程1. 报名：教师自愿报名，填写报名表，提交所在学校审核；2. 初评：学校组织初评，推荐优秀教师参加复评；3. 复评：由专家评审组进行现场评审，评选出一、二、三等奖；4. 公示：对获奖名单进行公示，接受社会监督；5. 表彰：对获奖教师进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

六、评选要求1. 参评教师需提交以下材料：a. 报名表；b. 教学设计；c. 教学反思；d. 学生评价；e. 课堂实录（视频或音频）；f. 教学团队介绍。

2. 报名表需经所在学校审核盖章；3. 教学设计、教学反思、学生评价等材料需真实、完整、规范；4. 课堂实录应体现教学全貌，时长不超过45分钟；5. 教学团队成员不超过5人，且需明确分工。

七、时间安排1. 报名时间：即日起至XX年XX月XX日；2. 初评时间：XX年XX月XX日；3. 复评时间：XX年XX月XX日；4. 公示时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日；5. 表彰时间：另行通知。

八、奖励措施1. 一等奖：若干名，颁发荣誉证书，奖励人民币XX元；2. 二等奖：若干名，颁发荣誉证书，奖励人民币XX元；3. 三等奖：若干名，颁发荣誉证书，奖励人民币XX元；4. 优秀奖：若干名，颁发荣誉证书；5. 优秀组织奖：若干名，颁发奖牌。