第八单元解决问题复习五上

五年级上册数学教案-第8单元第2课时总复习(2) 人教版一、教学目标1. 知识与技能：（1）使学生进一步理解和掌握本册教材中的重点知识，包括：数的整除、分数的意义和性质、方程、几何图形等。

（2）通过复习，提高学生解决实际问题的能力，培养学生的数学思维和逻辑推理能力。

2. 过程与方法：（1）通过引导学生回顾、总结和梳理本册教材中的知识点，培养学生的自主学习能力。

（2）通过设计具有针对性的练习题，巩固学生的基础知识，提高学生的应用能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对数学的兴趣和爱好，激发学生的学习积极性。

（2）培养学生良好的学习习惯和合作精神，提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 数的整除：整除的定义、整除的性质、最大公因数和最小公倍数的求法。

2. 分数的意义和性质：分数的定义、分数的分类、分数的性质、分数的运算。

3. 方程：方程的定义、方程的解法、一元一次方程、二元一次方程组。

4. 几何图形：平面图形的认识、平面图形的周长和面积、立体图形的认识、立体图形的表面积和体积。

三、教学重点与难点1. 教学重点：数的整除、分数的意义和性质、方程、几何图形等知识点的掌握和应用。

2. 教学难点：方程的解法、立体图形的表面积和体积的计算。

四、教学方法1. 采用启发式教学方法，引导学生主动参与课堂，培养学生的自主学习能力。

2. 设计具有针对性的练习题，巩固学生的基础知识，提高学生的应用能力。

3. 利用多媒体教学手段，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣。

五、教学过程1. 导入新课：通过回顾上一节课的内容，引出本节课的教学目标，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：给学生发放导学案，引导学生自主学习本册教材中的重点知识，培养学生的自主学习能力。

3. 课堂讲解：针对学生自主学习过程中遇到的问题，进行讲解和解答，帮助学生理解和掌握重点知识。

4. 练习巩固：设计具有针对性的练习题，让学生独立完成，巩固学生的基础知识，提高学生的应用能力。

五年级上册数学教案－第8单元总复习｜人教新课标一、教学内容本节课为人教新课标五年级上册数学第8单元总复习，主要内容包括分数的基本性质和分数的加减法运算。

分数的基本性质包括分数的定义、分数的分子和分母、分数的大小比较等。

分数的加减法运算包括同分母分数的加减法、异分母分数的加减法、混合运算等。

二、教学目标通过本节课的学习，使学生掌握分数的基本性质，能够熟练地进行分数的加减法运算，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：异分母分数的加减法运算，混合运算的运算顺序和运算方法。

教学重点：分数的基本性质，同分母分数的加减法运算，异分母分数的加减法运算。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示一个情景：小明有2个苹果，小华有3个苹果，请问小明和小华一共有几个苹果？学生通过思考和讨论，得出答案：小明和小华一共有5个苹果。

2. 例题讲解：教师出示一个例题：分数的基本性质。

例题：请将分数1/4和2/4进行比较，并说明它们的大小关系。

学生通过思考和讨论，得出答案：1/4小于2/4。

教师解释：分数的大小比较取决于分子和分母的数值大小，分子相同，分母越大，分数越小；分母相同，分子越大，分数越大。

3. 随堂练习：教师出示一些随堂练习题，学生独立完成并交流答案。

练习题1：请比较分数3/6和4/6的大小关系。

练习题2：请将分数5/8和2/8相加。

4. 分数的加减法运算：教师讲解同分母分数的加减法运算和异分母分数的加减法运算的方法。

同分母分数的加减法运算：分子相加（或相减），分母不变。

异分母分数的加减法运算：先将分数通分，然后分子相加（或相减），约分。

5. 混合运算：教师讲解混合运算的运算顺序和运算方法。

混合运算的运算顺序：先算乘除，后算加减，同一级运算从左到右依次进行。

混合运算的运算方法：先算括号内的运算，然后按照运算顺序进行计算。

密 线学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题人教版2020—2021学年度上学期五年级数学（上）期末专项《解决问题》复习测试卷及答案（满分：100分 时间： 60分钟）一、填空。

（每空2分，共26分）1．一堆煤有a 吨，用一辆大卡车运，5次全部运完，平均每次运（ ）吨。

2．新疆约有大小冰川1.86万条，总面积约为2.4万平方千米，平均每条冰川的占地面积约为（ ）平方千米。

（保留两位小数）3．一根水管长为5.6m ，李师傅想把它锯成几段长为0.6m 的短水管，最多可以锯成（ ）段，还剩下（ ）m 水管。

4．一个梯形的上底是32cm ，下底的长是上底的1.5倍，面积是1000cm 2，高是（ ）cm 。

5．有两块小麦试验田，第一块试验田的面积为a m 2，收小麦b kg ，第二块试验田的面积为c m 2，收小麦d kg ，这两块试验田平均每平方米收小麦（ ）kg 。

6．学校要为教室更换窗帘，一共买来165m 长的布，每个教室需更换2个窗帘，每个窗帘要用布2.6m ，最多可以为（ ）个教室更换窗帘。

7．学校最近购买了两批单价相同的粉笔，第一批购买了280盒，第二批购买了120盒，如果购买第一批粉笔比购买第二批粉笔多花了512元，那么每盒粉笔（ ）元。

8．欢欢家的门框上挂着珠帘做装饰。

门框长为85cm ，每隔5cm 挂着--条长珠串（两端都挂），如果每条长珠串均由108颗珠子串成，那么整个珠帘共由（ ）颗珠子组成。

9．10港元大约能兑换8.6元人民币，那么一本价值9.58港元的小说折合人民币大约是（ ）元。

（保留一位小数） 10．一个坏掉的水龙头正在不断滴水，小美观察发现这个水龙头每15分钟滴水0.2kg ，照此计算，24小时滴水（ ）kg 。

11．跑步比赛进行了3秒钟后，陈静落后吴涛12.6m ，照这样的速度，再过8秒钟吴涛到达终点，此时陈静离终点还有（ ）m 。

12．一块长方形布料，长是2.3m ，宽是1.6m ，最多可以剪成（ ）个边长是20cm 的小正方形。

人教版五年级数学上册2．解决问题一、仔细审题，填一填。

(第6题4分，其余每小题2分，共22分) 1．王爷爷要把3.7千克牛奶分装在玻璃瓶里，如果每个玻璃瓶装0.5千克，一共需要()个玻璃瓶。

2．王师傅每天做a个零件，比刘师傅每天多做6个，那么6a表示()，6(a－6)表示()。

3．编一个中国结需要彩带1.3米，60米彩带最多能编()个中国结。

4．一个修路队3天修6.3千米的路，照这样计算，修14.7千米的路要()天。

5．妈妈在超市买了3.6千克大米，大米的价钱是每千克2.9元，妈妈应该付给营业员()元。

6．修路队要修一条长a米的公路，已经修了8天，平均每天修b米，余下的要用x天修完。

(1)8b表示：__________________(2)a－8b表示：_________________ (3)8＋x表示：_______________ (4)a÷(8＋x)表示：________________ 7．有65.7千克糖，每盒装0.5千克，可以装()盒，还剩()千克。

8．一块长方形草坪，宽是35米，长是宽的1.5倍，这块草坪的周长是()米。

9．一台机器4小时生产了160个零件，那么一台机器平均每小时可以生产()个零件，平均每生产一个零件需要()小时。

10．涛涛出生时身高0.5米，体重3.4千克。

现在涛涛的身高是出生时的2.8倍，体重是出生时的9.5倍，他现在的身高是()，体重是()。

二、仔细推敲，选一选。

(将正确答案的序号填在括号里)(每小题1分，共8分)1．姥姥买了苹果和草莓各2千克，一共要花多少钱？正确的列式是()。

A．2×14.5＋12.8B．(14.5＋12.8)×2C．(14.5＋12.8)×2×22．下列方程正确的是()。

A．5(x＋12)＝480B．6x－12＝480C．6x＋12＝480 3．在运动会上，刘力跑1.5千米用9分钟，他跑1千米平均要()分钟。

五年级上册数学教案 - 第8单元总复习人教版一、教学目标1. 让学生熟练掌握本册所学的基本知识和技能，提高解决问题的能力。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学素养。

3. 培养学生的逻辑思维能力和创新意识，激发学生学习数学的兴趣。

二、教学内容1. 数的概念及运算：整数、小数、分数的概念及四则运算。

2. 量的计量：长度、面积、体积、重量、时间等量的计量方法。

3. 图形的认识：平面图形、立体图形的特征及计算方法。

4. 统计与概率：数据的收集、整理、描述和分析方法，事件发生的可能性。

三、教学重点与难点1. 教学重点：熟练掌握本册所学的基本知识和技能，提高解决问题的能力。

2. 教学难点：灵活运用所学知识解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和创新意识。

四、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法。

2. 演示法：通过实物、模型等直观教具展示数学知识。

3. 练习法：布置适量练习题，让学生巩固所学知识。

4. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和交流能力。

五、教学过程1. 复习导入：通过提问、回顾等方式，引导学生回顾本册所学内容，为新课的学习做好铺垫。

2. 知识梳理：按照教学内容的顺序，对所学知识进行梳理，帮助学生形成完整的知识体系。

3. 例题讲解：选取具有代表性的例题，讲解解题思路和方法，引导学生掌握解题技巧。

4. 练习巩固：布置适量练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，交流解题心得，培养学生的合作意识和交流能力。

6. 课堂小结：对本节课所学内容进行总结，强调重点，指出不足。

7. 课后作业：布置适量课后作业，让学生在课后继续巩固所学知识。

六、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习态度、合作意识和交流能力。

2. 练习评价：检查学生练习题的完成情况，评价学生对所学知识的掌握程度。

3. 测试评价：组织单元测试，检验学生的学习效果。

2.位置1．我是小小数学家。

学校的位置可以用（3,2）表示,它在图书馆以西400米,再往南300米处。

（1）像描述学校一样,把其他建筑物位置描述一下。

（2）李强家在学校以东200米,再往北300米处；徐义家在学校以东800米,再往北400米处。

在图中分别标出两家的位置。

（3）周末,张芳的活动路线是：（10,8）→（4,8）→（1,6）→（7,5）→（8,1）→（3,2）,说一说她这一天先后去了哪些地方。

2．在方格图中找一个点,使它和已知的三点能组成一个平行四边形,你有几种想法,请写出该点的数对。

3．观察图,用数对的知识解决以下问题．⑴用数对表示正方形A、B、C、D的位置．A（ , ）；B（ , ）；C（ , ）；D（ , ）⑵在右图中标出E（7,5）,F（7,2）,G（10,2）,并依次连结E、F、G、E．这样就围成了一个形．4．看图,完成下面各题。

（1）用数对表示三角形ABC三个点的位置。

A（ , ）B（ , ）C （ , ）。

（2）画出三角形ABC向左平移3格后得到的三角形A B C''',并用数对表示它各个顶点A'、B′、C'的位置。

A'（ , ）B′（ , ）C'（ , ）。

5．量一量,算一算,小明家到邮局有米远。

画一画,学校在小明家东偏北30度、600米远的地方。

（表明角度、图上距离）6．学校的位置是（______）．从学校往西200 m,再往南100 m就是（_____）．7．动物世界。

（1）牛在第一列第一行的位置上,它的位置可以表示为（）；狮子的位置可以表示为（）；老虎的位置可以表示为（）。

（2）在（1,4）这个位置上的是（）,在（5,4）这个位置上的是（）,在（8,5）这个位置上的是（）。

（3）的位置在（4,5）,用“〇”标出它的位置,的位置在（6,5）,用“☆”标出它的位置；的位置在（9,6）,用“△”标出它的位置。

8．描出下面各点,并依次联结成封闭图形,看看是什么图形。

第8单元总复习2023-2024学年五年级上册数学教案（人教版）一、教学目标1. 知识与技能：（1）使学生进一步理解和掌握本册教材中的基础知识，包括数的认识和运算、量与计量、几何图形的认识和测量、数据的收集、整理和表示等。

（2）通过复习，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，培养学生的逻辑思维能力和空间观念。

2. 过程与方法：（1）通过引导学生回顾本册教材的知识点，培养学生的自主学习能力。

（2）通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

（3）通过解决实际问题，提高学生的实践操作能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对数学学科的兴趣，激发学生的学习积极性。

（2）培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习效率。

（3）培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。

二、教学内容1. 数的认识和运算：包括自然数、整数、小数的认识，以及加、减、乘、除等运算。

2. 量与计量：包括长度、面积、体积、重量、时间等计量单位及其换算。

3. 几何图形的认识和测量：包括平面图形和立体图形的认识，以及周长、面积、体积的计算。

4. 数据的收集、整理和表示：包括数据的收集方法、整理方法以及统计图表的表示方法。

三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握本册教材中的基础知识，提高学生的数学能力。

2. 教学难点：如何将所学知识运用到实际生活中，培养学生的创新意识和实践能力。

四、教学方法1. 自主学习法：引导学生自主回顾本册教材的知识点，培养学生的自主学习能力。

2. 小组合作学习法：通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 实践操作法：通过解决实际问题，提高学生的实践操作能力和创新能力。

五、教学过程1. 导入新课：教师简要介绍本节课的内容和目标，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：学生自主回顾本册教材的知识点，教师进行指导。

3. 小组合作：学生分组讨论本册教材中的重点和难点，教师进行点评和指导。

4. 实践操作：学生解决实际问题，教师进行点评和指导。

人教版小学数学五年级上册第8单元《总复习》教学设计一. 教材分析人教版小学数学五年级上册第8单元《总复习》主要包括了本册书的知识点，如：四则混合运算、分数的应用、几何图形的认识、数据的收集与处理等。

本节课的教学内容旨在帮助学生对所学知识进行梳理和巩固，提高学生的综合运用能力。

二. 学情分析五年级的学生已经掌握了本册书的大部分知识点，对于一些难点问题，如分数的应用、几何图形的认识等，部分学生可能还存在困惑。

在学习过程中，学生需要对已学知识进行整合和运用，提高解决问题的能力。

三. 教学目标1.使学生掌握本册书的知识点，提高学生的综合运用能力。

2.培养学生独立思考、合作交流的学习习惯。

3.激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。

四. 教学重难点1.重点：对所学知识的梳理和巩固。

2.难点：分数的应用、几何图形的认识等知识的综合运用。

五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等教学方法，引导学生主动参与学习，提高学生的实践能力和创新能力。

六. 教学准备1.教师准备PPT，涵盖本册书的知识点。

2.准备相关案例和问题，用于引导学生进行思考和讨论。

3.准备练习题，用于巩固所学知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的数学故事引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师运用PPT呈现本册书的知识点，包括四则混合运算、分数的应用、几何图形的认识、数据的收集与处理等。

引导学生对所学知识进行回顾和总结。

3.操练（10分钟）教师提出一些实际问题，让学生运用所学知识进行解决。

问题设置要具有挑战性，激发学生的思考。

如：分数的应用问题、几何图形的拼接问题等。

学生独立思考后，进行小组讨论，共同解决问题。

4.巩固（10分钟）教师出示一些练习题，让学生进行解答，检验学生对所学知识的掌握程度。

教师及时给予反馈，帮助学生巩固知识点。

5.拓展（10分钟）教师提出一些拓展问题，引导学生进行思考和讨论。

苏教版五年级上册数学第八单元知识梳理（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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