湖南化工职业技术学院化学工程系学生操行考核实施办法。

湖南化工职业技术学院操行分考核实施方案为了全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，培养高素质的专门人才，同时也为做好“三好学生”、“优秀团员”、“优秀毕业生”、等先进学生荣誉证书称号的评选和各类奖学金评定提供依据。

根据《高等学校学生准则》和《湖南化工职业技术学院学生手册》，结合我校实际，特制定本方案。

本方案对学生进行操行分考核是培养德才兼备的优秀人才的重要措施，也是评定“优秀学院”“优秀班级”“三好学生”“优秀毕业生”“优秀团员”“优秀学生会干部”等先进学生称号和奖助学金评定和推荐就业的重要依据。

一：学生操行分考核工作由校团委主席团秘书处实施,实行分月考核与学期总评相结合，整体考核，个人总结与老师评议相结合。

1.个人操行分考核①个人考核以60分为基准，每班根据自身班级情况制定考核细则。

学生个人考核由考副班长全面负责，每月汇总一次，按照附录3 的统一标准格式详细准确的记录，交于二级学院，二级学院学生会再把班级操行分以电子稿的形式汇总交到校团委主席团秘书处归档。

②校学生会再根据对各二级学院学生会及各班的思想觉悟、道德品质、文明水平、社会公德、作风纪律、学习态度、劳动和内务卫生等方面的实际情况进行操行分加减（见附录1），各班考副将具体情况落实到个人，加到个人操行分中，最后以电子稿的形式把个人操行分（见附录2）汇总发到校团委主席团秘书处。

③为保证各班能及时落实加减分情况，校学生会各部门/二级学院秘书处在每月27号之前将考核结果交予校团委主席团秘书处，否则，考核结果自动失效。

每个月月底校团委主席团秘书处个人操行上交于学工处进行整理存档，用以评优评先的标准参考。

2.学生会成员操行分考核①校/二级学院学生会成员每月在校团委秘书处/二级学院秘书处/办公室拿取思想品德考核加减通知单（见附录4），于25号填写完交于各班考副中，进行归总于个人操行分的考核。

②校学生会各个部门秘书长将每月成员操行分加分单的纸质存根以及以统一标准的电子稿（见附录5）统一于每月27号交于校团委主席团秘书处审核归档保存。

学生操行分考核办法一、总则第一条为了全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人，提高学生的综合素质，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和《普通高等学校学生管理规定》等相关法律法规，结合我校实际，制定本办法。

第二条学生操行分是反映学生在校期间德、智、体、美、劳等方面表现的量化指标，是学生综合素质评价的重要组成部分。

操行分考核旨在激励学生自觉遵守校规校纪，积极参与各项活动，不断提高自身素质。

第三条操行分考核对象为我校全体在籍学生。

第四条操行分考核工作由学生工作部门负责组织实施，各学院（部）负责具体落实。

二、操行分考核内容与标准第五条操行分考核内容主要包括以下几个方面：（一）思想品德：主要包括政治态度、道德品质、法纪观念等方面；（二）学习表现：主要包括学习成绩、学习态度、创新能力等方面；（三）身心健康：主要包括身体健康、心理健康、生活习惯等方面；（四）实践活动：主要包括社会实践、志愿服务、创新创业等方面；（五）文化艺术：主要包括文学、艺术、体育等方面；（六）团队协作：主要包括团队精神、组织协调、沟通能力等方面；（七）其他：如特殊贡献、荣誉称号等。

第六条操行分考核标准分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，每个等级对应一定的分值。

具体标准如下：（一）优秀：90-100分，表现突出，具有示范作用；（二）良好：80-89分，表现较好，无明显不足；（三）中等：70-79分，表现一般，有改进空间；（四）及格：60-69分，表现较差，需努力改进；（五）不及格：59分以下，表现极差，需严肃处理。

三、操行分考核程序与办法第七条操行分考核采用定量与定性相结合、过程与结果并重的方法，通过学生自评、同学互评、教师评价等方式进行。

第八条操行分考核程序：（一）学生自评：学生根据操行分考核内容和标准，实事求是地进行自我评价，提交自评材料；（二）同学互评：同学之间相互评价，提出意见和建议；（三）教师评价：教师根据学生的日常表现和自评、互评材料，进行评价；（四）学院（部）审核：学院（部）对学生的操行分进行审核，确定最终分值；（五）公示与反馈：学院（部）公示操行分考核结果，接受学生的咨询和申诉，及时反馈处理结果。

课程考核实施方案4.1 课程信息4.2课程定位《化工生产技术》课程是应用化工技术专业的一门专业核心技能课程。

课程的知识和技能培养要求的依据是“化工工艺操作有关岗位国家职业标准”，体现化工企业岗位需要。

通过对合成氨、氯碱、醋酸、苯乙烯、甲醇等产品生产工艺过程的学习，使学生学会常见无机化工产品和有机化工产品的生产原理、工艺流程、工艺条件的选择与控制及主要设备，并能利用所学知识分析和解决生产中的实际问题，培养工程观念。

通过参加国家组织的职业资格证考试，获取与化工工艺操相关岗位资格证书。

4.3 工作任务和课程目标1．工作任务表1 工作任务与职业能力分析工作领域工作任务职业能力学习项目化工操作与管理化工生产操作1.材料识别能力；2.工艺识图能力；3.工艺理解能力；4.工艺监测和调节能力；5.设备操作与维护保养能力；6.处理突发问题能力；7.沟通能力、协同工作能力。

1. 化工生产过程组织2. 合成氨生产3. 氯碱生产4. 甲醇生产5. 醋酸生产6. 苯乙烯生产7. 邻苯二甲酸二辛酯的生产生产工艺管理1.工艺识图能力；2.工艺理解能力；3.工艺监测和调节能力；4.工艺文件编制能力；5.设备操作与维护保养能力；；6.处理突发问题能力；7.物料平衡能力；8.化工安全生产能力；9.沟通能力、协同工作能力。

2．课程目标学生完成本课程学习后，学生将具备化工生产技术的基本理论和基本知识，对化工生产的原料选择、工艺路线的选择、典型单元操作及化工工艺的实现等有深刻的理解。

以化工生产过程的开发思想和思路为重点，能运用其知识、技能对工艺过程进行分析，对化工产品生产中的实际问题提出改进建议，职业态度端正，并具备可持续发展能力。

其具体目标如下：知识目标①能讲述化工过程分析与产物的分离与提纯的方法；②学会化工产品信息和文献资料获取方法；③能正确讲述常见化工产品生产原理、生产工艺流程；④对化工生产的原料选择、工艺路线的分析与选择、催化剂的选择与使用、主要设备的选择、生产操作与控制及化工工艺的实现等有深刻的理解；⑤能正确讲述化工生产中的安全要求与三废治理方法。

湖南化工职业技术学院应用化学系创建文明高校实施办法为了创建文明高校，贯彻落实学院党委创建文明高校有关会议精神，把创建文明高校工作落到实处，应用化学系结合自身实际，特制订创建文明高校工作实施方案。

一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，提升办学内涵，推进素质教育，净化育人环境，改进工作作风，构建和谐系部。

二、总体目标建立健全文明高校创建工作机制，推进我系精神文明建设制度化、规范化和长效化，不断改进、完善文明高校创建工作，以务实的态度，坚持不懈地抓好系部文明创建工作，确保应用化学系系党总支建设、思想道德建设、教学科研水平、师德师风、系风学风有明显的提高，形成我系教学、科研、学生管理与精神文明建设协调发展的良好局面。

三、系部成立创建文明高校工作领导小组创建文明高校工作是系部思想政治工作的重要组成部分，系部党总支书记为第一责任人，亲自抓，行管人员依照分工不同具体抓，体现谁主管，谁负责。

组长：陈昆副组长：兰立新李继睿成员：陈君于津津王织云温拥军肖怀秋石慧苏敏李蓝曾子茜邓军四、创建文明高校工作基本做法1、强化师生思想教育思想道德建设深入扎实，思想政治工作网络健全，注重思想政治工作手段和机制的创新，提高思想政治工作的实效；注重师德师风建设，师德师风建设有制度、有措施；为人师表，注重教书育人、管理育人、服务育人；强化基础文明建设，开展丰富多彩的教育教学活动，全面提高学生素质；深入开展普法教育，提高师生法律意识。

每周组织一次教职工政治理论学习，不断提高教职工的政治觉悟和工作责任心，教育教职工牢固树立“一切为了学生”的思想，遵纪守法，不参加任何邪教组织，严禁败坏师德和有损系部声誉的行为。

切实做到依法治教、依法治学。

利用班会、团队活动对学生进行思想道德教育、行为习惯教育。

开展个别施教和党员联系寝室谈心活动，及时了解学生思想动态，采取有效措施，解决学生思想问题，培养学生树立正确的人生观、价值观。

化学化工学院素质分评分细则素质分的基本分为60分，根据加分细则和扣分细则，两个分数相加得到最终素质分，最终素质分100分封顶。

素质拓展分每学期评定一次。

期末考试有不及格科目的学生取消评优资格。

一、加分细则1 、过英语四级的加4分，英语六级的加6分；计算机二级的加4分（不论省级或国家级），三级加5分，四级加6分，获得CAD等与专业相关证书加4分，所有等级证分类加最高分（过了每年都加）。

与专业无关的各类校外证书不加分。

2 、凡在院级以上学术科技、社会实践、文体活动等各类赛事中获名次的，按以下情况分别加奖加分，获五、六、七、八名按照校三等奖加分，无获奖所有成员按优秀奖加2分。

同项加最高分，同类不同项分别加分。

参加学院活动进入决（复）赛但未获奖学生加1分，校级活动进入决（复）赛但未获奖学生加2分，各项赛事活动参与的观众加分：0.5n（n 为参与次数，每学期各项赛事活动参与分累计最高5分），团学分会干部干事不加观众分。

在各类较大型院级文体活动中表演节目的加1分，参演院级以上大型文艺晚会（不包括毕业晚会，只包括为学校争取荣誉的校级活动）加2分（可以累加，由班级统计）。

（2）参加大学生创新性实验或老师的科研课题，并老师提供相关证明，参加未立项者一次加1分，立项未结题加3分，立项并且结题加5分，立项并且获奖的按照校级奖励加分。

积极参加校院两级社会实践活动和暑期三下乡活动，并提供相关证明，参加一次加2分。

（3）参与化工设计大赛未获奖按省级优秀奖加分，其余名次依照省级奖励加分。

（4）发表各类学术论文或者发表专利的按照相应等级一等奖加分。

3、，宣传部、通讯社内部涉及到本职工作的写稿、审稿以及各类摄影作品不加分，稿件被校极媒体采纳的1篇加1分,校级以上媒体酌情加分；以个人名义积极向院校投稿的按照：300字以内稿件被院部采纳每篇加0.5分，300字以上稿件每篇加1分，(如校级刊物选中或被校广播台电视台选中则每篇额外加0.5分，)所有院级和校级加分累计最高10分。

学生操行考核办法学生操行是评价学生品德的一个重要方面，也是塑造良好教育环境的关键。

为了更有效地提高学生操行水平，各级学校纷纷制定了相应的操行考核办法。

本文将从不同的角度来探讨学生操行考核办法的意义、内容以及改进方法。

一、操行考核的意义学生操行考核的实施对学生的全面发展有着重要的促进作用。

首先，它可以培养学生的良好品德，提高学生的道德修养，帮助他们形成正确的行为习惯。

其次，操行考核可以促进学校营造出和谐的教育氛围，使学校成为一个积极向上的团体。

最后，操行考核有助于学校和社会的互动，提升学校的声誉，为学生的出路和未来发展奠定基础。

二、操行考核的内容1. 学习纪律：学生应该遵守学校规定的学习时间和作息时间，认真完成作业，按时参加考试。

同时，学生应该尊重教师的教育权威，积极参与授课活动，并且做到课堂纪律良好。

2. 诚实守信：学生应该注重诚实守信，不得以作弊、抄袭等不诚实行为获得好成绩或其他不当利益。

同时，学生应该履行自己的承诺，遵守学校和社会的规定。

3. 行为规范：学生应该尊重师长和同学，遵守学校的行为规范。

不得有不文明和不礼貌的行为，不得进行欺凌和暴力行为。

4. 社会公益：学生应积极参与社会公益活动，关注社会问题，关爱他人，传递正能量。

三、操行考核的形式1. 学生自评：学生可以根据学校制定的考核标准，进行自我评价，对自己的操行水平进行反思和归纳。

2. 教师评价：教师可以通过观察学生的日常表现、参与课堂讨论、完成作业质量等来评价学生的操行水平。

3. 班级评价：班级可以通过同学互评的方式来评估学生的综合操行水平。

4. 家长评价：家长可以从家庭教育的角度，对学生进行评价，同时也可以提供学生在家庭环境中的相关情况。

四、操行考核存在的问题1. 考核标准不一致：不同学校、不同班级制定的操行考核标准存在差异。

这导致了学生的操行评价不够公平、公正，有些学生可能会因为考核不严格而得到高分，而有些学生则因为考核标准过高而受到不公正待遇。

化学化工学院学生会考核办法（试行）一、考核目标通过考核办法，把化院学生会的事务进一步正规化、制度化、体系化，从而打造成一支内外兼修的学生干部队伍，加强化院学生会的战斗力、执行力和凝聚力。

二、考核对象化学化工学院学生会所有在职学生干部三、考核原则“公平、公开、公正”，奖惩结合四、考核办法副部长及以上学生干部学期测评得分=民主测评分+附加（减）分。

注：民主测评分满分为90分，由本部门干事测评分（占50%）和院学生会其他副部长及以上成员测评分（占50%）组成。

干事学期测评得分=民主测评分+附加（减）分。

注：民主测评分满分为90分，由本部门部长及副部长测评分（占50%）和本部门其他干事测评分（占50%）组成。

其中，附加分由以下内容构成：1、获上学期一等奖学金个人一次性加8分；获上学期二等奖学金个人一次性加6分；获上学期三等奖学金个人一次性加4分。

2、对于安排的值班任务，正常值班加4分。

3、对学生会发展积极建言献策，所提供的建议或策划方案被采用者，一次性加5分。

附减分由以下内容构成：1、无故旷会一次扣5分。

2、迟到、早退一次扣2分。

3、对于安排的值班任务，无故旷值一次扣5分。

4、对要求报送的材料，逾期未交者，依稀扣5分。

5、工作不负责，出现失职行为的依实际情况适当扣分。

考核成绩结果如下五、考核流程1、学期末，主席团组织副部长及以上学生干部民主测评。

各部门自行组织对干事的民主测评，学习部参与监督，测评结果叫秘书处汇总。

2、学期末，秘书处汇总附加减分情况，并生成各学生干部学期考核总分，报主席团审核认定。

3、对考核结果有异议的，可以向主席团提出书面申请，进行复议，考核领导小组将对结果进行复核并及时予以反馈。

六、附则1、本考核办法自公布之日起施行。

2、本考核办法中未尽事宜由主席团和相关考核人员讨论决定。

3、本考核办法由主席团负责解释。

化学化工学院学生会二〇一二年二月十九日。

化工实践课程实施方案一、课程背景与目的。

化工实践课程是化学工程专业的重要课程之一，旨在通过实践操作，加深学生对化工原理和技术的理解，培养学生的动手能力和实际操作技能。

本课程旨在为学生提供一个系统的化工实践平台，使他们能够在实践中学习，提高自己的综合素质和实践能力。

二、课程内容与安排。

1. 实践项目选择。

本课程将结合化工专业的实际需求，选择与化工工艺、化工设备、化工原理相关的实践项目，如化工流程模拟实验、化工设备操作实验等。

通过实践项目的选择，能够使学生在实践中更好地掌握化工专业的核心知识和技能。

2. 实践课程安排。

实践课程将安排在化工实验室进行，每周安排2-3次实践课程，每次课程2-3小时。

实践课程将由专业教师指导，保证实践操作的安全性和指导的有效性。

3. 实践课程内容。

实践课程内容将包括化工实验操作指导、化工实验数据处理与分析、化工实验报告撰写等方面。

通过这些内容的安排，能够使学生在实践中全面提高自己的实践操作能力和理论知识水平。

三、教学方法与手段。

1. 实践操作指导。

教师将对学生进行详细的实践操作指导，包括实验仪器的使用方法、实验操作的注意事项、实验数据的记录方法等。

通过实践操作指导，能够使学生在实践中更加得心应手。

2. 实验数据处理与分析。

学生在实践操作完成后，将进行实验数据的处理与分析，通过数据的处理与分析，能够使学生更好地理解实验结果，并掌握实验数据的处理方法。

3. 实验报告撰写。

学生将根据实践操作的结果，撰写实验报告，包括实验目的、实验原理、实验过程、实验结果及分析、实验结论等内容。

通过实验报告的撰写，能够使学生提高自己的实验报告撰写能力。

四、课程评价与考核。

1. 实践操作评价。

学生的实践操作将进行实时评价，包括实践操作的熟练程度、实验数据的准确性、实验过程的规范性等方面。

通过实践操作评价，能够全面了解学生的实践能力。

2. 实验报告评价。

学生的实验报告将进行综合评价，包括实验报告的内容完整性、逻辑性、表达能力等方面。