序言及第一章知识总结
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第一章基础知识耶和华阿,你所造的何其多!都是你用智慧造成的;遍地满了你的丰富。
-诗篇一百零四篇24节•认识菜园植物到乡间的菜地里看一看,你能认得几种蔬菜?•植物的构造地球上的植物千差万别,即使在一个小小的菜园里,每种植物也各不相同。
但是,大部分的植物,尤其是菜园里的植物,都有着相似的构造。
它们都有着根、茎、叶、花、果(种子)等器官。
而每一器官,按着上帝奇妙的安排,都对植物的生存、繁衍起到某种作用。
■植物的根你见过农民在水稻田里插秧吗?那秧苗的根就像老人家的胡须一般。
许多植物,如棕稠、小麦.玉米等,也象水稻一样,长着无数纤细的根,向四面八方伸展。
这种根叫做须根。
长着须根的植物启一些植物的木艮如胡萝2花菜、蒲公英,却不一样。
它们长着一条明显的主木艮直直的往下生长,主根上又分生出许多侧根,倾斜或水平的伸展。
这种根叫直根。
蒲公英的直根每条根都会长出许多支根,支根又生出许多次级支根。
如果把这些根、支根全部连接起来, 你猜一猜会有多长?不是几厘米.几米,而是几十公里、几百公里长!比如,一棵黑麦的支根总共有1300万-1400万条,如果把它们连接起来,可达623公里长!号外,每条根上还长着细小的根毛。
一棵植物的根毛多达140亿条如果把它们连接起来,总长度可达9654 公里呢!根的顶谎部分叫做根冠。
根冠非常坚韧,有钻探能力,能穿透土块,绕过石头,甚至能扎入岩石的缝隙,寻找和吸收水分和养分。
紧接在根冠后面的是生长区,通过根细胞分裂与增大,不断推动根冠向前进。
生长区之后是伸长区。
根的构造根除了能将植物固定在地上,使其不致东倒西歪,还能通过根毛吸收土壤中的水分和养分, 而根毛是通过渗透作用完成这一任务的。
什么叫渗透作用呢?我们知道煮菜的时候,如果在锅里撒盐,不一会儿,菜里的水分就会出来,而汤里的盐分也会渗入菜,直到菜和汤一样咸。
这就是渗透作用的缘故,即物质会从高浓度区向低浓度区扩散,直到两边浓度达到平衡。
当土壤中水分和养分的浓度高于根毛细胞内部的浓度时,养分就会穿过根毛细胞壁流入根毛。
刘晓惠教材和参考书/ pindyck▪经济学原理—帕金▪《微观经济理论》瓦尔特尼科尔森中国经济出版社▪《微观经济学:现代观点》范里安上海人民出版社三联出版社第一章序言一、经济学的产生和定义(一)经济学的产生经济学产生于资源的稀缺性和由此引起的选择▪稀缺---欲望无限,资源和物品有限▪选择------如何有效地使用资源---人类社会三个基本经济问题•生产什么(what?)•如何生产(how?)•为谁生产(for whom?)⏹几个概念生产可能性曲线:在技术和资源既定时,所能生产的两种产品最大数量的组合▪表明:•在给定时间内,产出有个界限;•存在着交替关系•人们可以选择机会成本(opportunity cost):是运用一定的资源生产某种产品时,所放弃的该资源在其他产品生产中所能获得的最高收入▪上大学的机会成本生产可能性曲线的斜率的绝对值为横轴产品的机会成本沉没成本(sunk cost):已经发生而且无法收回的费用。
▪做决策时,要忽视沉没成本。
(二)经济学的定义经济学:研究资源的充分利用和有效配置二经济学的研究对象微观经济学▪研究单个经济单位的经济行为▪研究资源的有效配置:生产什麽和生产多少,如何生产,为谁生产▪核心理论- :价格学说▪资源配置的帕雷托最优状态:•是指资源的配置达到这样一种状态,要想使某些人的状况变好,只能以其他人的状况变坏为前提宏观经济学▪研究国民经济总体活动▪研究资源的充分利用:充分就业,物价稳定,经济增长,国际收支平衡▪核心理论:国民收入的决定理论三经济学的研究方法实证分析:试图排斥一切价值判断,是什么”规范分析:以一定的价值判断为基础,应该是什么”微观经济学大部分为实证分析-----两个基本假设▪经济人:最小代价,最大利益;(合乎理性,精于计算-)▪完全的市场信息(大部分章节)四经济学的表达方法文字方法算术方法几何方法函数方法五学习经济学的意义对实际经济现象进行解释和预测六微观经济学的基本分析框架七、微观经济学产生和发展18世纪,英国的亚当.斯密,看不见的手,奠定了微观经济学的基础19世纪末20世纪初,英国的马歇尔,均衡价格说,微观体系初步形成20世纪30年代,英国的罗宾逊和美国的张伯仑,不完全竞争说,微观体系最后完成第二章供求基本原理第一节需求一影响需求的因素需求(demand )-------消费者在每一价格水平上,愿意并且能够购买的商品的数量影响需求行为的因素商品自身价格(price )消费者的收入(income)▪正常商品--- 收入增加,需求增加▪低档商品--- 收入增加,需求减少相关商品的价格▪一种商品的替代品价格下降,该商品需求减少▪一种商品的互补品价格上升--- 该商品的需求?消费者的偏好(preference)消费者对未来收入和价格的预期(expectation)需求函数:Q d x = f(P,I,P y,e)Q d x:商品的需求量;P:商品自身价格:I:收入;P y:其他商品价格;e:预期二需求法则需求法则:(the law of demand)其他条件不变,物品自身价格上升--------需求量下降需求函数:Q d= f(P)=a-bp=10-2P需求表需求曲线需求法则的例外---右上方倾斜的需求曲线用于显示消费者身份、地位的商品---所谓的例外吉芬商品(Giffen goods)---真正的例外▪吉芬商品:违反需求法则的低档商品•生活必需品•该商品支出在家庭收入中所占比例很大三需求量变动和需求变动起因不同:▪需求量变动-----商品的自身价格▪需求变动-----其他因素反映在图形上不同:▪需求量变动----点在同一条需求曲线上的移动;▪需求的变动-----整条需求曲线位置的变动四个人需求和市场需求图形函数第二节供给一影响供给的因素供给(supply):-----愿意并且能够生产的商品数量。
章节知识点怎么总结第一章:引言本章主要介绍了本书的主题和内容概要,以及对本书的社会意义和研究意义进行了简要的介绍。
从整体上引出了后续各章的主题和知识点。
第二章:概念解释本章主要对本书中涉及到的一些概念进行了解释和界定,例如:知识点、章节、总结等。
通过对这些概念的解释,为后续章节的内容和知识点的阐述打下了基础。
第三章:知识点1本章主要介绍了第一个具体的知识点,包括定义、理论基础、相关研究成果等方面的内容。
通过对这一知识点的深入探讨,读者可以对该知识点有一个清晰的认识和理解。
第四章:知识点2本章主要介绍了第二个具体的知识点,包括定义、理论基础、相关研究成果等方面的内容。
通过对这一知识点的深入探讨,读者可以对该知识点有一个清晰的认识和理解。
第五章:知识点3本章主要介绍了第三个具体的知识点,包括定义、理论基础、相关研究成果等方面的内容。
通过对这一知识点的深入探讨,读者可以对该知识点有一个清晰的认识和理解。
第六章:知识点4本章主要介绍了第四个具体的知识点,包括定义、理论基础、相关研究成果等方面的内容。
通过对这一知识点的深入探讨,读者可以对该知识点有一个清晰的认识和理解。
第七章:知识点5本章主要介绍了第五个具体的知识点,包括定义、理论基础、相关研究成果等方面的内容。
通过对这一知识点的深入探讨,读者可以对该知识点有一个清晰的认识和理解。
第八章:总结与展望本章主要对全书的内容进行了总结,回顾了各章的知识点并进行了概括性的阐述。
同时,对未来可能的研究方向和发展趋势进行了展望,为读者提供了一个全面的认识和理解。
总结本书通过对各章知识点的系统介绍和深入讨论,对读者提供了一个全面的、系统的知识体系。
读者可以通过本书对相关领域的知识有更为清晰的认识和理解,同时也可以为相关领域的研究和实践提供一定的参考和借鉴。
希望本书能够对读者有所帮助,也欢迎读者对本书提出宝贵的意见和建议,以便本书的不断完善和提高。
一章知识点总结本章将总结知识点,包括但不限于相关概念、原理,以及实际应用。
我们将通过详细分析和总结,为读者提供全面的知识和理解。
下面将依次对知识点进行总结。
一、概念1.1 定义首先,我们需要明确所要总结的知识点的定义和概念。
对于每个知识点,我们将从基本概念入手,深入浅出地为读者解释清楚。
1.2 分类其次,我们将对知识点进行分类,以便更好地组织和理解。
通过分类总结,读者能够更快、更清晰地掌握相关知识。
1.3 特点最后,我们将总结每个知识点的特点和特性,以便读者更深入地理解其内涵和外延。
通过详细的特点总结,读者可以更全面地掌握知识点。
二、原理2.1 原理分析在总结知识点的原理时,我们将深入剖析每个知识点的内在原理和运作机制。
通过原理分析,读者可以更深入地理解和掌握知识点。
2.2 实例说明接着,我们将通过实例说明来帮助读者更好地理解知识点的原理。
通过具体实例的展示,读者可以更加形象地理解知识点。
2.3 应用分析最后,我们将对知识点的应用进行分析,以便读者更好地掌握如何应用所学的知识。
通过应用分析,读者可以更灵活地运用所学知识。
三、实际应用3.1 行业应用我们将总结知识点在不同行业中的应用情况,以便读者深入了解知识点的实际应用。
通过行业应用总结,读者可以更好地了解知识点的实际运用情况。
3.2 个人实践然后,我们将总结知识点在个人实践中的应用,以便读者更好地把握知识点的实际操作。
通过个人实践总结,读者可以更灵活地将知识运用到实际情况中。
3.3 创新应用最后,我们将总结知识点在创新应用中的表现,以便读者更加开阔地理解知识点的实际应用。
通过创新应用总结,读者可以更好地拓展知识点的应用范围。
综上所述,本章总结了知识点的概念、原理和实际应用,对于读者深入理解和掌握相关知识具有重要意义。
希望本章的总结能够为读者提供有益的帮助,使其更好地运用所学知识。
工作总结的序言怎么写范文简短工作总结的序言怎么写?这个问题对于许多人来说可能是一个挑战。
序言是工作总结的开篇之作,它不仅要能吸引读者的注意力,还要能够准确地概括工作总结的主题。
在撰写序言时,我们可以采用以下六个标题,来详细展开叙述。
1. 概括工作总结的目的和重要性在序言的开头,我们需要简洁明了地概述工作总结的目的和重要性。
我们可以阐述工作总结是对工作过程和结果的总结和回顾,通过总结工作经验,发现问题并提出改进措施,从而提升工作效率和质量。
2. 引入具体的工作内容和背景在序言的第二部分,我们可以引入具体的工作内容和背景,让读者能够了解到我们在工作中所面临的挑战和取得的成果。
我们可以提及项目的背景信息、工作的范围和目标,让读者对工作总结有一个整体的了解。
3. 阐述自己的工作角色和职责在序言的第三部分,我们可以详细阐述自己在工作中的角色和职责。
我们可以描述自己在项目中承担的具体任务和责任,以及在工作中所发挥的作用和产生的影响。
通过清晰地描述自己的工作职责,可以让读者对我们的工作有更深入的了解。
4. 总结工作过程中的亮点和难点在序言的第四部分,我们可以总结工作过程中的亮点和难点。
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通过总结工作过程中的亮点和难点,可以让读者更好地了解我们在工作中的表现和成长。
5. 分析工作结果和效果在序言的第五部分,我们可以分析工作结果和效果。
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6. 展望未来的工作计划和目标在序言的最后一部分,我们可以展望未来的工作计划和目标。
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我的大学1—10章主要内容
第一章:序言
本章介绍本书的背景、意义、研究对象和方法,并简要阐述每个章节的主要内容。
第二章:文学和文学创作的基础知识
本章介绍文学的定义、本质和特点,以及文学创作的基本要素和基础知识,包括表现形式、创作手法、文学风格等。
第三章:小说的基本要素和结构
本章介绍小说的定义、特点以及基本要素:人物、情节、环境、主题等,以及小说的结构和发展过程,包括情节编排、人物塑造、描写手法等。
第四章:文学鉴赏和文学批评
本章介绍文学鉴赏和文学批评的学科体系和相关理论,以及其在文学创作和文学研究中的作用和意义,包括批评方法、文学派别及其代表作品等。
第五章:文学史、文学流派和文学名著
本章介绍中国文学史、文学流派和文学名著的发展历程和特点,以及相关作者及其代表作品,包括唐诗宋词、元曲四大家、明清小说等。
第六章:新时期文学
本章介绍新时期文学的起源、发展和变革,以及相关作家及其代表作品,包括鲁迅、郁达夫、茅盾、巴金等。
第七章:文化与文学
本章介绍文化与文学的关系和互动,以及文学如何反映和承载文化,包括文化传承、文化认同、文化变革和文化传播等。
第八章:文学写作和文学创作的技巧与方法
本章介绍文学写作和文学创作的技巧和方法,包括构思、写作技巧、创作难点攻克、写作中常见问题及其解决方法等。
第九章:文学与社会
本章介绍文学与社会的关系和作用,以及文学如何反映和塑造社会,包括文学的社会功能、文学的社会批判作用和文学对社会发展的反映和推动等。
第十章:文学与生活
本章介绍文学如何影响和渗透日常生活,以及文学在人类生活中的作用和意义,包括文学的情感表达、文学的伦理与人性探索、文学的启示作用等。
第1章知识点总结第一节:自然界和社会的统一和差异自然界和社会的关系是人类社会发展的重要基础。
自然界是人类社会的物质基础,人类社会活动必须在自然界的条件下进行。
自然界是指地球上的自然环境、所有生物以及生物与非生物的相互关系。
人类社会的差异与自然界的统一在于自然界是客观存在,人类社会的差异是由人类创造的。
这一点是最重要的,自然界是一个巨大的物质系统,人类社会则是社会观念的产物。
如此一来,自然界和人类社会的联系是不可分割的。
第二节:物质生活和精神生活的关系人类的生活是由物质生活和精神生活组成的,物质生活是人类的物质基础,精神生活是人类的社会生活。
这两者并不是相互对立的,而是相互补充的。
物质生活是为满足生存所需而进行的各种实际活动,而精神生活则是为满足精神需求而进行的各种虚拟活动。
精神生活是物质生活的继续和发展,物质生活则是精神生活的物质基础。
这两者得以成功发展的秘诀在于两者之间的差异相互关系。
这种相互关系使得人类的社会生活变得丰富多彩。
第三节:生产劳动与社会生活的关系生产劳动是人类社会生活的基础,也是人类社会的根本活动。
生产劳动是人类对自然的改造和利用的过程,人们通过生产劳动来创造自己需要的物质生活资料。
社会生活则是指由人们之间的交往和互动所构成的各种社会活动。
生产劳动和社会生活是两个互相联系的过程,生产劳动的目的是为了满足社会生活的需要,而社会生活是由生产劳动生产的生活资料所构成的。
因此,生产劳动和社会生活是密切相关的。
第四节:生产方式和社会制度的关系生产方式是社会生产的方式和手段的总和,而社会制度则是社会生活的组织形式和结构。
生产方式和社会制度是相互联系的,生产方式决定了社会制度的性质,社会制度又反作用于生产方式。
因此,生产方式和社会制度是社会生活的两个方面,是两个相互联系的领域,它们之间的相互关系是社会生活的基本特征。
第五节:历史的相对性和绝对性历史是指人类社会发展的过程和结果,是由人类社会各方面的生活实践组成的。
初三化学绪言及第一章知识点
一、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。
二、物理变化:变化过程中不生成其它物质的变化。
“物质的三态转换、破碎、挥发”。
化学变化:变化中生成了其它物质的变化。
“燃烧、腐败、生锈、酿造、生米做熟、与某某反应”。
物理性质:不通过化学变化就能表现出来的性质。
“颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电性、传热性、传磁性”。
化学性质:必须通过化学变化才表现出来的性质。
“可燃性、助燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、酸性、碱性、毒性”。
(兰州)物质的下列性质中属于物理性质的是():
A.可燃性 B.酸碱性 C.氧化性 D.挥发性
(广州)下列变化属于化学变化的是():
A.夜幕降临,珠江两岸霓虹灯通电后发出美丽的亮光
B.“侯氏制碱法”用空气、水、食盐生产纯碱和化肥
C.青铜受热融化后浇铸成各种形状的工艺品
D.自来水通过蒸馏变成可饮用的瓶装蒸馏水
(肇庆)下列变化属于物理变化的是():
A.木柴燃烧
B.湿衣服晾干
C.铁器生锈
D.高粱酿酒
三、绿色化学--环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应):
①四特点P6(原料、条件、零排放、产品)②核心:利用化学原理从源头消除污染
四、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称):
(一)火焰:焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高);
(二)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。
现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高;
(三)检验产物H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾;
CO2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊;
(四)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃。
五、吸入空气与呼出气体的比较:
结论:与吸入空气相比,呼出气体中O2的量减少,CO2和H2O的量增多。
(吸入空气与呼出气体成分是相同的)
六、学习化学的重要途径——科学探究。
一般步骤:
发现问题→查找资料→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价
(兰州)郝颖同学在化学课上提出,可用澄清石灰水来检验人的气体是否是二氧化碳气体,就这一过程而言,属于科学探究环节中的():
A.建立假设 B.收集证据 C.设计实验 D.做出结论
化学学习的特点:关注物质的性质、变化、变化过程及其现象;
七、化学实验(化学是一门以实验为基础的科学):
(一)常用仪器及使用方法。
1、用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶;
可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙;
只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀);
可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿;
可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶;
不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶。
2、测容器--量筒。
量取液体体积时,量筒必须放平稳。
视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。
量筒不能用来加热,不能用作反应容器。
量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升。
3、称量器--托盘天平(用于粗略的称量,一般能精确到0.1克)。
注意点:(1)先调整零点;(2)称量物和砝码的位置为“左物右码”。
4、称量物不能直接放在托盘上。
一般药品称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量。
潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量。
(1)砝码用镊子夹取。
添加砝码时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码(先大后小);(2)称量结束后,应使游码归零。
砝码放回砝码盒。
(二)加热器皿--酒精灯。
1、酒精灯的使用要注意“三不”:①不可向燃着的酒精灯内添加酒精;②用火柴从侧面点燃酒精灯,不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯;③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄,不可吹熄。
2、酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。
3、酒精灯的火焰分为三层,外焰、内焰、焰心。
用酒精灯的外焰加热物体。
4、如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒,酒精在实验台上燃烧时,应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰,不能用水冲。
5、夹持器--铁夹、试管夹。
铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3处。
试管夹的长柄,不要把拇指按在短柄上。
试管夹夹持试管时,应将试管夹从试管底部往上套;夹持部位在距试管口近1/3处;用手拿住。
6、分离物质及加液的仪器--漏斗、长颈漏斗。
过滤时,应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠,以免滤液飞溅。
长颈漏斗的下端管口要插入液面以下,以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。
八、化学实验基本操作:
(一)药品的取用。
1、药品的存放:
一般固体药品放在广口瓶中,液体药品放在细口瓶中(少量的液体药品可放在滴瓶中),金属钠存放在煤油中,白磷存放在水中
2、药品取用的总原则:
①取用量:按实验所需取用药品。
如没有说明用量,应取最少量,固体以盖满试管底部为宜,液体以1~2mL为宜。
多取的试剂不可放回原瓶,也不可乱丢,更不能带出实验室,应放在另一洁净的指定的容器内。
②“三不”:任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂(如需嗅闻气体的气味,应用手在瓶口轻轻扇动,仅使极少量的气体进入鼻孔)。
3、固体药品的取用:
①粉末状及小粒状药品:用药匙或V形纸槽;②块状及条状药品:用镊子夹取。
4、液体药品的取用:
①液体试剂的倾注法:取下瓶盖,倒放在桌上,(以免药品被污染)。
标签应向着手心,(以免残留液流下而腐蚀标签)。
拿起试剂瓶,将瓶口紧靠试管口边缘,缓缓地注入试剂,倾注完毕,盖上瓶盖,标签向外,放回原处。
②液体试剂的滴加法:
滴管的使用:a、先赶出滴管中的空气,后吸取试剂。
b、滴入试剂时,滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加。
c、使用过程中,始终保持橡胶乳头在上,以免被试剂腐蚀。
d、滴管用毕,立即用水洗涤干净(滴瓶上的滴管除外)。
e、胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触,否则会造成试剂污染。
(二)连接仪器装置及装置气密性检查。
装置气密性检查:先将导管的一端浸入水中,用手紧贴容器外壁,稍停片刻,若导管口有气泡冒出,松开手掌,导管口部有水柱上升,稍停片刻,水柱并不回落,就说明装置不漏气。
(三)物质的加热。
1、加热固体时,试管口应略下倾斜,试管受热时先均匀受热,再集中加热。
2、加热液体时,液体体积不超过试管容积的1/3,加热时使试管与桌面约成450角,受热时,先使试管均匀受热,然后给试管里的液体的中下部加热,并且不时地上下移动试管,为了避免伤人,加热时切不可将试管口对着自己或他人。
3、过滤:
操作注意事项:“一贴二低三靠”。
“一贴”:滤纸紧贴漏斗的内壁;
“二低”:(1)滤纸的边缘低于漏斗口;(2)漏斗内的液面低于滤纸的边缘。
“三靠”:
(1)漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁;
(2)用玻璃棒引流时,玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边;
(3)用玻璃棒引流时,烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部。
过滤后,滤液仍然浑浊的可能原因有:
①承接滤液的烧杯不干净;②倾倒液体时液面高于滤纸边缘;③滤纸破损。
4、蒸发。
注意点:(1)在加热过程中,用玻璃棒不断搅拌(作用:加快蒸发,防止由于局部温度过高,造成液滴飞溅);
(2)当液体接近蒸干(或出现较多量固体)时停止加热,利用余热将剩余水分蒸发掉,
以避免固体因受热而迸溅出来;
(3)热的蒸发皿要用坩埚钳夹取,热的蒸发皿如需立即放在实验台上,要垫上石棉网。
5、仪器的洗涤:
(1)废渣、废液倒入废物缸中,有用的物质倒入指定的容器中;
(2)玻璃仪器洗涤干净的标准:玻璃仪器上附着的水,既不聚成水滴,也不成股流下;(3)玻璃仪器中附有油脂:先用热的纯碱(Na2CO3)溶液或洗衣粉洗涤,再用水冲洗;(4)玻璃仪器中附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐:先用稀盐酸溶解,再用水冲洗;(5)仪器洗干净后,不能乱放,试管洗涤干净后,要倒插在试管架上晾干。