电子商务专业本科段课程(大自考)doc-专业代号

电子商务专业课程方案一、培养目标本专业培养具备必要的经济学、管理学、网络技术等基础知识，能针对企业、事业单位的实际状况，具有网站开发、网络营销、物流管理等专业技术，并能提出电子商务解决方案和组织实施的复合型专门人才。

二、培养规格热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理以及“三个代表”的重要思想，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为祖国富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品质、社会公德和职业道德。

通过四年的系统学习，学生要求掌握电子商务专业必备的基础理论和基本技能，具有从事电子商务实际工作的业务能力，具体包括：1、掌握电子商务的基本知识，了解当今最先进的企业交易方式；2、掌握网上信息发布、检索、网页设计等专门技术，培养电子商务实战能力；3、了解软件系统编制、网站建设，具备一定的网络营销能力，从而能够在实践中不断提升个人的管理能力和工作效率。

4、熟悉企业电子商务化实施进程。

本专业学生可适应网络经济发展的需要，主要从事证券、金融、贸易、政府机关及其他拥有对外网络平台的公司企业的电子商务的开发与应用工作，也能在一般的机关、企事业单位从事办公自动化工作。

三、计划学制、最低毕业学分、授予学位本专业计划学制四年。

允许提前或推迟毕业。

学校鼓励学生修读辅修专业、双专业、双学位，具体按照学校有关规定执行。

学生毕业至少应修读158 学分。

按照规定要求完成学业并符合学士学位授予条件者，授予管理学学士学位。

四、课程修读要求1．全校公共必修课为全体学生必需修读的课程，计32 学分，其中体育、军事理论和计算机基础试行通过性考试；2．学生必须从学校提供的公共选修课程中按自然科学类、社会科学类、艺术类分别选修4、2、4个学分，共修读10学分；3．学科基础课为必修课程，共设11 门计 40 学分，其中带☆号的为综合课程；4．专业必修课程共设7 门计 19 学分，其中带☆号的为综合课程；5．电子商务学科导论课以讲座形式分散安排在各个学期；1296．带*号的为双语教学课程；7．专业选修课程分为限选课与任选课，学生须按以下规定至少修读48学分：①限选课修读 38 个学分：其中主选组为必修的限选课程，计22 学分，另外从“方向一”、“方向二”两个方向模块选择其中一个修读16学分。

附件2：广东省高等教育自学考试电子商务运营管理课程（课程代码：10422）考试大纲目录Ⅰ课程性质与设置目的的要求Ⅱ课程内容与考核目标第一章电子商务概述一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第二章电子商务的基本模式一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第三章电子商务基础设施一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第四章电子商务安全技术一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第五章电子支付及电子货币一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第六章电子商务与物流一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第七章EDI一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识四、考核要求第八章企业电子商务应用一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第九章电子商务网站建设一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求Ⅲ有关说明与实施要求一、本课程的性质及其在专业考试计划中的地位二、本课程考试的总体要求三、关于自学教材四、自学方法指导五、关于命题考试的若干要求附录：题型举例Ⅰ课程性质与设置目的的要求电子商务运营是广东省高等教育自学考试现代企业管理（独立本科段）的专业必考的专业课，是为了培养和检验自学应考者对电子商务的基础原理、基本知识与基本技能的理解而设置的一门基础专业课。

电子商务运营这门课程设置的宗旨是为了适应电子商务的广泛兴起和信息技术迅速发展的需要，满足社会和经济发展对电子商务人才和市场服务人才的迫切需要。

相对于其他课程，电子商务运营具有明显的实践性、科学性与操作性特点，其典型特征内在地决定了该课程明显有别于其他的课程，因此，在教材设计和考试命题中应充分体现本课程的性质和特点。

设置本课程的目的要求是：使自学应考者能够较全面、系统地学习电子商务运营的基础知识、基本原理和基本技能，掌握电子商务的基本原则和方法，较为娴熟地运用相关基本知识和技能，培养理论知识扎实、实际操作能力过硬的电子商务运营和管理人才。

高纲1356江苏省高等教育自学考试大纲30464 旅游电子商务南京师范大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室Ⅰ课程性质与课程目标一、课程性质和特点旅游电子商务是我省高等教育自学考试旅游管理专业（本科段）的专业课程，为培养、检验和强化应考者对旅游业信息化与旅游业电子化运营模式的基本理论、基本知识和基本技能而设置。

随着信息技术的高速发展，互联网的快速普及，电子商务作为全球商务的新模式已形成巨大的产业规模。

旅游业作为信息密集型和信息依托型产业，是最适合电子商务化的服务性行业之一，旅游电子商务已经改变了旅游消费行为，正持续改变旅游业的经营、管理和服务模式，成为旅游业的重要业态。

作为旅游管理专业的应考者，学习和掌握旅游电子商务的基本理论与技能，是成为信息时代合格旅游业人才的必要条件。

二、课程目标旅游电子商务课程是一门系统介绍旅游电子商务的基础技术、运营模式、运转与管理、支撑与保障、网络营销、新技术与新进展的专业课程。

设置本课程的目的要求是：使应考者比较深入系统地理解旅游电子商务的基本理论和基本知识，培养从事旅游电子商务维护、运营、管理和营销等业务的专门技能，毕业后能较好地适应旅游业发展的需求，能胜任旅游行业电子商务类业务工作，满足旅游企业对旅游电子商务人才的需要。

三、本课程的知识基础学习本课程应具备的一定的计算机基础知识与网络技术基础。

四、课程的重点和难点本课程包括旅游电子商务的概述、旅游电子商务的技术基础、旅游电子商务模式、旅游电子商务的运转与管理、旅游电子商务的支撑与保障、旅游电子商务的网络营销、旅游分行业电子商务模式与功能、旅游电子商务的新进展与新技术等主要内容。

其中旅游电子商务交易与网站的后台管理、网上支付与网络银行、旅游产品网络营销、移动旅游电子商务等内容是需要重点掌握的知识；旅游产品网上中间商电子商务、旅游目的地电子商务、基于移动技术的游客在途服务、旅游电子商务网站规划与建设是次重点内容；而旅游电子商务概述、旅游电子商务技术基础、旅游电子商务模式、旅游电子商务的安全、法律、法规保障体系、酒．店与旅行社电子商务、新技术在旅游服务中的应用作为一般掌握的知识。

高等教育自学考试（本科）专业目录目录一、热门专业1、B020104 财税(独立本科段)* ………………………………………………—５—2、B020106 金融(独立本科段)* ………………………………………………—６—3、B020110 国际贸易(独立本科段)* ………………………………………………—７—4、B020202 工商企业管理(独立本科段)* ………………………………………………—８—5、B020204 会计/会计电算化(独立本科段)* ………………………………………………—９—6、B030302 行政管理学(独立本科段)* ………………………………………………—１０—7、B030117 法律（独立本科段）………………………………………………—１１—8、C030106 法律(本科段)* ………………………………………………—１３—9、C050105 汉语言文学(本科段)* ………………………………………………—１４—10、C050305 新闻/广播电视新闻(本科段)* ……………………………………………—１５—11、 C050201 英语(商务英语方向) (本科段) ……………………………………………—１６—12、C050201 英语(本科段)* ……………………………………………—１７—二、较冷门专业1、B020216 电子商务(独立本科段)* ………………………………………………—１８—2、B020229 物流管理(独立本科段) ………………………………………………—１９—3、B020282 采购与供应管理………………………………………………—２０—4、B050309 公共关系(独立本科段)* ………………………………………………—２１—5、B020230 公共事业管理（独立本科段）………………………………………………—２２—7、B050113 汉语言文学教育（独立本科段) ………………………………………………—２３—8、B050302 广告学（独立本科段）………………………………………………—２４—9、B080709 计算机网络(独立本科段)* ………………………………………………—２５—三、超冷门专业1、B070102 数学教育(独立本科段)* ………………………………………………—２６—2、C050206 英语教育(本科段) ………………………………………………—２７—3、B040102 学前教育(独立本科段)* ………………………………………………—２８—4、B040108 教育学(独立本科段) ………………………………………………—２９—5、C050202 日语(本科段) ………………………………………………—３０—6、B080702 计算机及应用(独立本科段)* ………………………………………………—３１—7、B081311 营养、食品与健康（独立本科段）………………………………………………—３２—8、B050311 广播电视编导（独立本科段）………………………………………………—３３—9、B050443 服装设计与工程（独立本科段）………………………………………………—３４—四、2010新增专业1. B050437艺术设计专业（独立本科段）………………………………………………—３５—2. B020180 会展管理（独立本科段）………………………………………………—３６—附一：关于自学考试的常见问题及新生报考问题南湖创业工作室整理编辑，仅供内部参考，禁止用于商业行为！前言：一点建议，一点想法各位同学们：自去年我工作室成立自学考试交流会以来得到了广大同学们的支持，在此我先代表交流会的全体工作人员对各位的支持表示感谢！半年时间过去了，我们上学期刚刚报名参加自考的同学很多已经参加了两次的考试了，在过去的两次考试里，有部分同学不懈努力始终坚持，取得了很好的成绩，而有另外一部分同学因为工作等种种的原因最终选择了放弃考试。

《电子商务法》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程教学目标通过《电子商务法》课程的学习，使学生理解电子商务法的基本概念、基本观点和基本原理，掌握网络环境下从事商务活动的法律制度，具备从事电子商务活动的基本法律能力。

由于电子商务法是应用法学，教学过程中尽量能够结合实例，用比较通俗易懂的语言帮助学生理解和掌握书本中的内容，增加学生学习的兴趣，提升学生从事电子商务活动或者参与电子商务活动的基本素养。

具体教学目标如下：课程目标1：使学生了解该课程的主要模块，理解电子商务法律法规的重要性及学习该课程的重要意义，掌握电子商务法律关系、电子商务经营者及其法律规制、电子签名法律制度、电子商务认证法律制度、电子合同的法律制度、电子支付法律制度、网上特殊商业行为法律制度、网络交易市场管理制度、电子商务税收法律问题、电子商务的法律救济等不同模块的主要法律条文与规制。

课程目标2：学生在掌握一定的电子商务法律法规基础知识的前提下，能运用所学过的电子商务法律知识观察、分析、处理有关实际问题。

课程目标3：通过理论知识的讲授，增强学生的法制观念，培养学生知法、懂法、守法、用法的良好法律意识。

通过相关电子商务法律案例分析，让学生认识到我国电子商务发展非常迅猛，但不管是技术层面还是社会层面均有法律不能精准覆盖的范围，逐步培养学生的爱国意识、社会责任感和勇于担当的精神。

三、教学学时分配《电子商务法》课程教学学时分配表四、教学内容和教学要求第一章电子商务法概述【教学基本要求】通过本章内容的学习，了解电子商务的概念、特点，理解我国电子商务立法的现状及发展，电子商务法的调整对象和地位、性质、作用，掌握电子商务基础知识。

【教学重点和难点】教学重点：电子商务的概念、特点，电子商务法的调整对象和范围，电子商务基础知识。

教学难点：电子商务法的调整对象和范围。

【教学内容】第一节电子商务概述（一）电子商务的概念及特点（二）电子商务的应用类型（三）电子商务带来的法律新问题第二节电子商务法概述（一）电子商务法的概念（二）电子商务法的调整对象（三）电子商务法的地位（四）电子商务法的性质（五）电子商务法的特征（六）电子商务法的作用第三节电子商务立法（一）电子商务立法概述（二）国外电子商务立法（三）我国电子商务立法现状本章习题要点：电子商务的概念与特点，电子商务法的调整对象和地位、性质、作用。

4月20日4月21日
9：00-11：30 14：30-17：00 9：00-11：30 14：30-17：00
00058市场营销学00800经济学11289电子商务数据库技术00015英语（二）00893市场信息学
03708中国近现代史纲要04741计算机网络原理7月13日7月14日
9：00-11：3014：30-17：00 9：00-11：3014：30-17：00 00058市场营销学00896电子商务概论00090国际贸易实务（一）03708中国近现代史纲要00800经济学03142互联网及其应用03709马克思主义基本原理概论04741计算机网络原理
英语2
07031物流管理概论
10月19 日10月20日
9：00-11：3014：30-17：00 9：00-11：30 14：30-17：00
00798商务交流07031物流管理概论00090国际贸易实务（一）00896电子商务概论03709马克思主义基本原理概论11291网络金融学00997电子商务安全导论
03142互联网及其应用
还剩下3们必考科目：国际贸易实务（一），市场营销学，互联网及其应用（实践）；
1们选考科目：商务交流（随机应变）；
2们过程性科目：电子商务安全导论（实践），电子商务数据库技术。

^^^^^这个好过。

总共6们。

目录经济数学课程标准课程编号：课程类型：职业核心课学时：96（理论学时：96实验（上机）学时：0）学分：6学分适用对象：电子商务一、课程理念本课程的主要任务是使学生获得微积分、线性代数和概率统计的基本知识，培养学生的基本运算能力，增强学生用定性与定量相结合的方法处理经济问题的初步能力，为学习后继课程及进一步获取数学知识奠定必要的数学基础。

通过本课程的学习，要求学生了解函数、极限和连续、一元函数微分学、积分学、二元函数微分学、矩阵与线性方程组的基本概念与基本理论，掌握函数极限、微分、积分、解线性方程组的基本运算方法。

熟悉掌握一般函数的导数、积分的计算、一般线性方程组的解法，能够运用所学数学知识、数学思维和数学方法，解决一些简单的实际应用问题及经济应用问题。

使学生具有科学的世界观、人生观、良好的思想品德、社会公德和职业道德，培养学生独立思考、理论联系实际、实事求是的科学态度和优良作风，并具有良好的心理素质、较强的抗挫折能力和健康人格。

在目前条件下理论为主课程可基本保持学科体系和讲授为主的教学模式，要灵活采取多种教学方法；部分内容的教学要从学生实际出发，以与学生所学习的内容相适应的包含需要解决问题的生活事件、社会事件，创设有助于学生自主学习的问题情境，实施任务驱动或项目导向等教学模式。

二、课程目标1．认知目标（1）理解并熟练掌握：函数与常用经济函数、极限、连续与间断、导数与微分、原函数与不定积分、定积分、微分方程、矩阵、线性方程组、投入产出基本原理、回归分析基本原理等概念，熟记其几何意义及经济意义；（2）熟练掌握并会正确使用极限计算公式与方法、导数计算公式和求法、极值与最值求法、边际值与弹性值求法、曲线凹向与拐点判定方法、不定积分公式和求法、牛顿－莱布尼兹公式用法、第一换元法、一阶微分方程解法、矩阵运算方法、线性方程组的解法、投入产出数学模型的建立方法、一元线性回归方程建立与分析等解决问题；（3）掌握常用数学思想，包括：函数思想、转化思想、数形结合思想、极限思想、变化率思想、最优化思想、微元法思想、线性分析思想、定量定性分析思想、建模思想等思想；2．能力目标（1）培养建模能力：使学生能将经济问题量化成数学问题，并会用数学知识和方法求其解；（2）培养计算能力：使学生具有简单计算的手工计算能力、复杂计算的软件使用能力；（3）培养数理方法在经济领域中应用能力（核心能力）：使学生会应用数学知识求解相应经济问题，并会对相应经济问题的计算结果，正确进行数量分析，使后续课程教学顺畅；即会应用函数、极限、导数、积分、投入产出数学模型等求解相应经济应用问题，并会根据计算结果进行分析、推断、预测；（4）培养迁移能力：使学生会把数学思想迁移并应用到相关课程的学习中，进行数学问题分析、经济问题分析或其他课程领域等实际问题的分析。