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期中考试学生成绩分析表、成绩册-罗滨

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小学学生考试成绩分析表

小学学生考试成绩分析表
优点
存在问题
今后设想
考试成绩分析表
第四次测试
考试时间
班级人数
实考人数
卷面得分情况
最高分
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ最低分
平均分
及格人数
及格率
优秀人数
优秀率
100分人数
90分以上—100分以下
80分以上-90分以下人数
70分以上-80分以下人数
60分以上-70分以下人数
60分以下人数
注：一、二年级语文90分，数学95分以上：三、四、五、六年级语文80分，数学90分以上为优秀分数。
优点
存在问题
今后设想
考试成绩分析表
期中测试
考试时间
班级人数
实考人数
卷面得分情况
最高分
最低分
平均分
及格人数
及格率
优秀人数
优秀率
100分人数
90分以上—100分以下
80分以上-90分以下人数
70分以上-80分以下人数
60分以上-70分以下人数
60分以下人数
注：一、二年级语文90分，数学95分以上：三、四、五、六年级语文80分，数学90分以上为优秀分数。
考试成绩分析表
第一次测试
考试时间
班级人数
实考人数
卷面得分情况
最高分
最低分
平均分
及格人数
及格率
优秀人数
优秀率
100分人数
90分以上—100分以下
80分以上-90分以下人数
70分以上-80分以下人数
60分以上-70分以下人数
60分以下人数
注：一、二年级语文90分，数学95分以上：三、四、五、六年级语文80分，数学90分以上为优秀分数。

班级期中质量检测成绩分析表

班级期中质量检测成绩分析表
3 增强学生写作方面的指导。
备 注
学校班级期中质量检测成绩分析表
年级：年级班学科：
参考人数
总分
人均
优秀人数
优秀率
及格人数
及格率
学困
人数
学困率
0
最高分
最低分
信
息
反
馈
教
如:在课堂教学和平时的作业练习中，我首先培养学生的汉字书写水平，要求学生书写规范，布置作业少而精，注重学生水平培养。教学中注重学生行为习惯的培养，
学
如:我担任本班语文教学两周多，对学生的学习情况有初步理解，现分析如下：
教
学
设
想
发
扬
如:1 发扬学生爱读书，写作业的良好习惯。
2 发扬学生爱提问，勤于思考的良好习惯。
3 发扬学生上课积极发言敢于质疑的良好习惯。
4 发言学生吃苦，勤学的好习惯。
改
进
如:1 增强学生汉子书写的基本功训练，布置作业要少而精，注重汉语拼音、字词、句方面的训练。
2 增强学生阅读方面的训练，课堂教学中应注重学生水平的培养。
1学生对汉字的书写不规范，错别字特别多，没有养成良好的汉字书写习惯。
2学生对基础知识掌握不牢，特别是汉语拼音、字、句、词等。
3学生对学习语文的积极性不高，学习方法呆板。
4学生思想懒惰，不思进取，缺乏奋差。
6学生的作业、作文差异较大，大多数学生纯属完成任务，敷衍了事。

期中单科成绩质量分析表 二年级数学

期中单科成绩质量分析表 二年级数学

试卷 分析
减法；乘法口诀大多数同学都能够背诵下来，但不能
够自如运用，长度单位掌握不够好，对长度单位厘米
、米的大小在思想上没有形成，应用题理解能力不
强，不能够正确的分析，导致失分较多。
1、学生基本掌握了进位加法和退位减法的计算。
取得 成绩
2、学生能够熟练背诵乘法口诀。
3、基础计算题掌握较好，得分普遍较高。
2014-2015学年度第一学期期中单科成绩质量分析表
学校：双寨小学
年级：二年级
学科 人数 数学 10
总分 643
平均
优秀 人数
优秀率
及格 人数
及格率
最高 分
最低分
64.3 ห้องสมุดไป่ตู้ 10 5 50 90 42
本次考试题型广泛，难易适中，能够全面考查期中
以前学生对知识的掌握和运用情况。从学生卷面情况
来看，学生对基础知识掌握较好，如进位加法、退位
1、在以后的教学中继续加强基础知识教学、基础 知识训练不放松； 改进 2、深入学生实际，在学生做题过程中引导学生思 措施 维，让学生正确 分析、思考、判断。
3、反复练习，达到熟练掌握，自如运用。
说明：一.总分120分学科，优秀率按96-120分计算、及格率按72-120分计算。二.100 分学科优秀率按80-100分计算、及格率按60-100分计算。

小学学生考试成绩分析表

小学学生考试成绩分析表
优点
存在问题
今后设想
考试成绩分析表
第三次测试
考试时间
班级人数
实考人数
卷面得分情况
最高分
最低分
平均分
及格人数
及格率
优秀人数
优秀率பைடு நூலகம்
100分人数
90分以上—100分以下
80分以上-90分以下人数
70分以上-80分以下人数
60分以上-70分以下人数
60分以下人数
注：一、二年级语文90分，数学95分以上：三、四、五、六年级语文80分，数学90分以上为优秀分数。
优点
存在问题
今后设想
小学学生考试成绩分析表
考试成绩分析表
第一次测试
考试时间
班级人数
实考人数
卷面得分情况
最高分
最低分
平均分
及格人数
及格率
优秀人数
优秀率
100分人数
90分以上—100分以下
80分以上-90分以下人数
70分以上-80分以下人数
60分以上-70分以下人数
60分以下人数
注：一、二年级语文90分，数学95分以上：三、四、五、六年级语文80分，数学90分以上为优秀分数。
优点
存在问题
今后设想
考试成绩分析表
期末测试
考试时间
班级人数
实考人数
卷面得分情况
最高分
最低分
平均分
及格人数
及格率
优秀人数
优秀率
100分人数
90分以上—100分以下
80分以上-90分以下人数
70分以上-80分以下人数
60分以上-70分以下人数
60分以下人数
注：一、二年级语文90分，数学95分以上：三、四、五、六年级语文80分，数学90分以上为优秀分数。

期中考试分析表(3) - 副本

期中考试分析表(3) - 副本

各学科期中考试质量分析
学科：汉语教师：古鲁米娜班级：二年级四班参加考试人数优秀人数良好人数及格人数59-50分人数50分以下人数24 10 3 4 1 6
教学存在的问题：
1.基础知识不够扎实，生字词的书写和认识掌握的不是很好。

句子理解能力不够，对句式的训练不够多。

2.对形近字，同音字，多音字的练习不够多。

3.对近义词和反义词的认识与积累不够。

4.缺乏了关于量词使用的专项练习。

学生主要问题：
1.对形近字，同音字，多音字的区分与使用不够。

如：“题提，到道，沙纱”等。

2.书写不规范，田字格占个位置不准确。

3.不理解题意导致失分较多。

如：写话题。

补充句子题。

4.对句子句式的理解不到位。

5.量词的使用不理想。

改进措施：
1.应加强听写和字词的训练。

要继续重视识字和积累。

2.应对形近字，同音字，多音字进行专项训练。

比如组词或放在句子里理解词义等等。

3.量词的训练应该放在早读，在读的过程中训练语感。

4.加强近义词反义词的积累与认识。

会使用。

如：进行近反义词连线的训练。

5.多进行句子句式的练习，多造句，把自己造的句子用在写话里。

填表时间：。

期中考试分析表初二

期中考试分析表初二
单词拼写：大意，词义变型没掌握，词汇量不够；
写作：往常练得少，语法没掌握，句子的基本组成都不会，缺乏方法和思绪。
前期学习建议：
1.掌握每个单元重点单词的用法；
2.听力可以经过多听多读去练习；
3.牢记每个单元的单词，以及各单词的词性变换；
4.针关于语法知识点，多做标题，稳固记忆，加深了解；
5.作文坚持写，建议异样的标题多写几遍，一周一篇；
单靠〝死〞记还不行,还得〝活〞用,权且称之为〝先死后活〞吧。让先生把一周看到或听到的新颖事记上去,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积聚的成语、名言警句等,活期反省点评,选择优秀篇目在班里朗诵或展出。这样,即稳固了所学的资料,又锻炼了先生的写作才干,同时还培育了先生的观察才干、思想才干等等,到达〝一石多鸟〞的效果。
总结
普遍存在错题：
我国现代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,普通在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为才疏学浅的文人。为什么在现代化教学的明天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大先生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖利地提出:〝中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰恰是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大少数不过关,岂非咄咄怪事!〞追本溯源,其主要缘由就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的先生都知道议论文的〝三要素〞是论点、论据、论证,也知晓议论文的基本结构:提出效果――剖析效果――处置效果,但真正动起笔来就犯难了。知道〝是这样〞,就是讲不出〝为什么〞。基本缘由还是无〝米〞下〝锅〞。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空泛、千篇一概便成了中先生作文的通病。要处置这个效果,不能单在规划谋篇等写作技方面下功夫,必需看法到〝融会贯串〞的重要性,让先生积聚足够的〝米〞。听力：信息转换，难度较大；
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2018年上学期期中考试成绩分析表__罗滨__学校 _一_ 班级
科目参评
人
及格优秀分（80分）平均分
评价分人数及格率
50%
人数优秀率
30%
平均
分数
平均率
20%
语文30 24 80% 19 17.5 77.1 数学30 26 86% 22 23.7 80.6
科目参评
人
及格优秀分（80分）评价分人数及格率
60%
人数优秀率
40%
英语
科学
情况分析：蔡文怡、罗子晏、蔡思阳、周雅、蔡礼成
蔡智成、杨雅婷
优生典型：吴亚、罗湘奥、蔡嘉浩、周俊杰、杨宸、蔡子君学困生典型：
2018年上学期期中考试成绩分析表__罗滨__学校 _二_ 班级
科目参评
人
及格优秀分（80分）平均分
评价分人数及格率
50%
人数优秀率
30%
平均
分数
平均率
20%
语文23 21 46 13 20 77 15 81 数学23 22 48 18 23.4 85 17 88.4
科目参评
人
及格优秀分（80分）评价分人数及格率
60%
人数优秀率
40%
英语
科学
情况分析：整体成绩不佳，主要是没有复习。

优生典型：罗子萱、周颜、蔡佳妮、吴雨桐学困生典型：黄奥、罗佳豪、周修浪
2018年上学期期中考试成绩分析表__罗滨__学校 _三_ 班级
科目参评
人
及格优秀分（80分）平均分
评价分人数及格率
50%
人数优秀率
30%
平均
分数
平均率
20%
语文38 31 40.8 18 14.1 75.16 15.03 69.9 数学38 36 44.75 30 23.7 82.77 16.55 85
科目参评
人
及格优秀分（80分）评价分人数及格率
60%
人数优秀率
40%
英语38 28 73.7% 6 6.32 50.54 科学38 34 89.5% 16 16.8 70.5
情况分析：英语科比较薄弱，其余科成绩一般。

优生典型：优生少数，勤学好问，成绩稳定。

学困生典型：个别思维较弱，少数比较懒惰，基础不牢。

2018年上学期期中考试成绩分析表__罗滨__学校 _四_ 班级
科目参评
人
及格优秀分（80分）平均分
评价分人数及格率
50%
人数优秀率
30%
平均
分数
平均率
20%
语文24 20 42 14 17.5% 74 16 75.5 数学24 21 43.8 19 23.7% 79.31 15.9 83.4
科目参评
人
及格优秀分（80分）评价分人数及格率
60%
人数优秀率
40%
英语24 17 71.9 10 16.8 59.4 科学24 21 87.5 7 11 64
情况分析：不及格人数较多，合格率不高，优秀率不太高，语文科较弱。

优生典型：蔡雨晴、蔡钰、蔡诗修、杨佳欣
学困生典型：曹佳妮、黄荣
2018年上学期期中考试成绩分析表__罗滨__学校 _五_ 班级
科目参评
人
及格优秀分（80分）平均分
评价分人数及格率
50%
人数优秀率
30%
平均
分数
平均率
20%
语文18 14 39 10 16.8% 74.9 15 70.8 数学18 12 38.5 7 11.7% 63.1 12.6 62.8
科目参评
人
及格优秀分（80分）评价分人数及格率
60%
人数优秀率
40%
英语
科学
情况分析：本班基础差，学习风气不浓，认真学习的同学不多，大多数同学玩心大
优生典型：余华剑、杨希、周文浩、吴金龙
学困生典型：吴振兴、许亦辰、黄富涛
2018年上学期期中考试成绩分析表__罗滨__学校 _六_ 班级
科目参评
人
及格优秀分（80分）平均分
评价分人数及格率
50%
人数优秀率
30%
平均
分数
平均率
20%
语文19 17 44 12 18 79 15.8 77.8 数学19 18 94 47 18 75 15 80
科目参评
人
及格优秀分（80分）评价分人数及格率
60%
人数优秀率
40%
英语19 7 28.2 0 0 0 11 科学19 18 56.4 10 52 21 38
情况分析：后进学生缺乏主动学习意识，没有紧迫感。

优生典型：许梦玉、黄玉玺、许畅
学困生典型：蔡林、罗彬术。