小学英语家长会,英语家长汇报课

小学五年级家长会英语教师发言稿小学五年级家长会英语教师发言稿「篇一」各位尊敬的家长：你们好！十分感谢各位在百忙中抽出时间来参加这次家长会。

本次家长会主要是围绕这半学期来孩子们的英语学习及其他各方面的情况而开的。

本学期开学至今，班级的学习气氛很浓，各科教学都紧张而有序地进行着。

因为进入五年级了，各科学习任务都很重，时间都很紧，孩子们都很辛苦。

接下来我就英语教学方面的情况跟大家谈一谈。

英语这门学科和语数不一样的地方在于它的灵活多变性，它的题型可以千变万化，但它的'变化总是建立在一个不变的基础上的，那就是这些基础知识：单词，短语，句型。

一旦基础的东西掌握了，不管它怎么变，万变不离其宗。

曾经有家长打电话问我他孩子的英语基础很差怎么办，我的回答很简单，“只要他跟着我的步子走，按照我的要求做，问题不大！”我的回答很简单，可真的做起来不那么容易哦！有些家长就深深地体会到英语这个学科只要孩子用心，学习效果是很明显的，只要他背了记了，效果就出来了，可能由于有些家长还没有意识到英语在考试中的地位而对这一学科有所忽略，现在，我想告诉各位，小升初的考试，好一些的中学，是要把英语分数纳入总分计算的，所以，目前的形势决定了英语学科的重要性，请各位家长务必重视英语这一学科，你们思想上重视了，无形中也给孩子以熏陶，重视与不重视肯定是完全不同的，在学校肯定是抓得很紧。

关键是孩子周末放假在家的两天有没有充分利用起来，我们每周的回家作业上都会有一项复习的内容，请家长务必抽出一点点时间来监督他这一任务的完成，你们可以看家校联谊卡，然后来读单词，短语的中文让孩子写英文，对照书来检查掌握情况，这样周一的复习听写才能有好的效果，单元测验才能取得好成绩。

否则，他们两天时间就白白浪费掉了，你们还可以让他跟着磁带读课文，课文熟练了，很多题目就自然而然会做了，多读还可以培养他的语感，还请家长多多配合。

说了这么多，我只有目的，也是各位家长所想的：我们配合好，把他们的成绩逐步提高上去。

小学英语老师家长会发言稿(通用15篇)小学英语老师家长会发言稿1尊敬的各位家长：下午好!作为你们孩子的英语老师，我想通过这个家长会，和各位共同探讨下“怎样帮助孩子学好英语”、“家长和教师如何协调起来帮助孩子学习成长”等问题，希望各位家长针对各自孩子在生活、学习方面的表现，提出宝贵的意见，一起帮助孩子快乐的学习、健康的成长。

首先，我先说下孩子们的学习表现。

我们这个班的英语，我是才接手的，之前怎么样暂不论，但由刚开始的孩子与我的不熟悉，到现在熟悉的这个过程，我亲眼看着孩子们在成长在进步，学生与学生之间由于学习表现的不一，拉开了一定的差距。

一些学生学习兴趣浓厚，劲头足，他们在课堂上思维就活跃，踊跃发言，跟我做到了一个互动的环节，这样再加上课后读书、背单词、背课文、做作业等一系列的巩固，就形成了良性循环的好势头。

这样，在英语学习上，听、说、读、写基础的四方面能够齐头并进，自然不会差到哪儿去。

可也有些学生，上课注意力不容易集中，需要反复、多次去提醒，没有一个严谨的态度。

我们可以设想下如果您在工作时，抱着随意的态度，那做事的成果肯定是没有认真做来的好的，同理，学习也是这样。

当然，每个人的接受能力有着差异，但最起码的书面作业、口头作业你完成了，总归是有帮助的。

平时上课我讲过的内容，在课后得以反馈，复习巩固，每天能有一点进步，多学了一点知识，十天就是十点，往后进步的又何止一点，反之，不去认真学、不去认真听、作业不做，每天要老师盯着去写去补，我评讲练习的时候根本就没做，又怎么提高。

那么怎样帮助孩子学好英语呢?我来负责给孩子们传授知识，这是我的责任，但是家庭教育也非常重要，你重视了、付出了，孩子们自然学有所成，而你松懈了、不管了，孩子的学习自然不会好，孩子的自觉性是不高，他会有这种想法，我家长都不在意，那我学的好不好是没有关系的。

从我与同学的交谈过程中，我得知一些学得好的同学的家长要求是很高的，考的90小几都是要挨批评的，而一些家长我有看到考了70多、80多分已经觉得很不错了，这边我要说一下我们英语的优秀是90分，然后每次考试我都会告知各位家长平均分，如果您的孩子没有达到平均分，就有点低了，所以我对他们的要求还是较高的。

小学英语教师家长会发言稿15篇小学英语教师家长会发言稿精选15篇小学英语教师家长会发言稿1各位家长下午好，很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对面的交流。

我是二年1、6、7、8、10班的英语任课教师，我姓赵。

下面我就学生的英语学习向各位家长做一个汇报：在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文。

其实这也制造了一种假象，学生认为自己常常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别好。

于是下课后在英语上花的时间就相当少了。

其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。

在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。

但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。

况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。

大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。

那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢？英语毕竟不是我们自己的语言，大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在课后一定要主动抽时间为自己补习英语。

学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。

首先说一下听，每个学生都有和书相配套的磁带，可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带，有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。

不要说另外买什么英语听力磁带或者英语学习的碟片了，连自己手头的磁带都不去听，光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。

不会听就不能说，而说白了，学了英语就是要说，如果只能听不能说，那不是白学了么？我每天叫学生回家要跟录音机读二十分钟的英语，可是有多少学生真地做到了呢？听录音机跟读，不是鹦鹉学舌，听见什么就跟着说什么。

六年级家长会英语老师发言稿（精选6篇）六年级家长会英语老师发言稿1各位家长：下午好！我是孩子们的英语老师陈老师，很荣幸能通过本次家长会与您一起交流我们的英语教学，看着在坐的家长朋友，绝大部分家长，我们还是第一次碰面，但是对于家长们的签名，我是再熟悉不过的了，我们每天的《作业记载本》，基本上都有每个家长的签名，在此，真诚地向家长朋友们说声谢谢，感谢您对我们这一门学科的支持与配合，您的每一次签字，我相信或多或少都是对孩子在家学习英语的一种督促。

可能有的家长认为：对于孩子的英语有点力不从心，因为自己不懂英语，《作业记载本》上即便是签字了，更多的时候也只是一种形式而已。

当然我这里所指的是部分家长，我知道我们家长中也存在的一些英语高手，有的家长自身的英语水平是远胜于我的。

那么，在这里我就结合《作业记载本》上的作业，跟大家分享一些处理的方式方法，不管您自身是懂英语的，还是不懂英语的，都可以根据或借鉴我所讲的去实施操作。

这其实，也是我想通过本次家长会想更家长朋友沟通，并且希望家长朋友配合我做的几点。

我们每天《作业记载本》上的作业不外乎这几种：1、抄写。

对于抄写作业，家长可以一目了然地看到孩子的书写情况，对于书写质量不过关的作业，家长可以直接让孩子重写。

我虽然不主张你帮助自己的孩子检查纠错，但是如果你的孩子学习习惯或者是学习基础的确与班里大部分同学有明显差距的话，还是希望家长能多留意些。

对于六年级的孩子来说，抄写是不应该出错了的，包括单词的正确书写，大小写，标点符号等等，我相信一个在平时的抄写中，容易出错的同学，在考试中也会容易犯类似的问题，而由于这些错误的失分，是相当可惜的。

每次抄写作业，我都会尽可能地批改出孩子们所存在的问题，如果您的孩子抄写上还存在问题的话，希望家长朋友重视了。

说到这里，我想外带一点，希望家长们能加强对孩子良好学习品质的培养。

特别是对于我们这个班级的实际情况，我发觉我们现在许多学生在考试时的失分，不是不会做题，而是不够细心。

五年级家长会英语教师发言稿（21篇）(PPT显示学习目标和内容。

)一、学习目标：保持和增强学生学习英语的兴趣和自信心;使学生在听清所学内容的基础上，进行准确的模仿，能够用英语就日常话题进行简单的交流，发展初步的认读能力;培养学生主动学习和合作学习的意识。

二、学习内容攀登英语二级A的主要学习内容包括：日常英语(Everyday English)、歌曲童谣(Songs and Chants).攀登阅读(Pandeng Reading)，三个部分，主要在课堂学习中完成。

另外还有晨间故事(Our Stories: Morning Time)和睡前故事(Our Stories: Bed Time)，对主要学习内容复习和拓展。

1、日常英语：日常用语部分是与学生日常学习、生活密切相关的12段对话，共分评价、游戏、家庭和生日4个主题,每个主题包含3段对话。

每段对话中有1~2个核心句型和一些重点单词。

要求学生能听、能说、能应用。

2、歌曲童谣：共包括12首易于传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣游戏活动范例，要求学生快乐地跟唱所有的歌曲童谣，听清、唱准大部分歌词，能进行部分词汇替换，能模仿歌曲童谣游戏活动范例，做歌曲童谣游戏并进行展示。

3、攀登阅读：共有12段节奏英语，它们由学生在攀登英语一级学过的部分内容改编而成，利于培养学生对读的自信心和认读兴趣。

4、晨间故事：包括8个生动有趣的情景剧，故事对白中融入了日常英语的重点句型和重点单词。

可以帮助学生复习和巩固课堂学习的内容，启发学生在生活中灵活运用学到的知识。

5、睡前故事包括8个故事，内容根据晨间故事改编而成。

旨在通过睡前伴随学习给学生充足的语言输入，以不同形式巩固对重点内容的学习。

家庭学习是攀登英语学习活动的重要组成部分，家长不仅是学生学习活动的监督者，也是学生英语学习的同伴。

正是由于家长的积极参与，为学生创设了英语学习的大环境，才让他们在更加真实自然的情境中应用英语，进一步激发和保持了学生学习的兴趣。

英语家长会家长发言稿英语家长会家长发言稿1各位家长:大家好！首先感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的这次家长会，单从这点就可看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持.事实上孩子们的学习确实离不开广大家长的支持。

今天我想就二年级的英语教学与诸位共同探讨，以更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的基础。

在小学阶段，英语教学的主要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力；同时也要培养学生的观察，记忆，思维，想象能力和创新精神，帮助学生了解世界和中国文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习打下良好的基础.一、二年级的英语语言实践课主要是培养学生的听说能力，重点是培养学生学习英语的良好习惯，良好的英语学习习惯的培养对于日后学习英语是一个关键，怎样培养学生的良好习惯，我有以下几点建议:一、培养孩子自觉听录音的习惯.家长可以每天固定一个时间让孩子听教学录音磁带，并鼓励孩子大声读出来，有条件的家长也可和孩子一起听录音、跟读，相互做问答练习，还可以和孩子一起讲故事、分角色表演故事，以此激发孩子的学习兴趣，并帮助他们养成良好的学习习惯。

二、培养孩子大声朗读的习惯.二年级的大部分小朋友是没有主动学习的习惯的，回家更不会主动拿出英语书大声朗读的，针对这一点我建议如果家长有空，晚上回家可以问问孩子英语课上学了什么东西，能不能大声的读给爸爸妈妈听听啊？或者也可以要孩子模仿老师来读，有些小朋友很具有模仿力，读的都非常好的。

三、培养孩子主动用英语说的习惯.说是孩子掌握英语多少的一个重要表现，也是孩子学好英语的关键，从现在就鼓励孩子多用英语说，比方一些简单的一些英文的会话啊，像“再见、您好、早上好，下午好，晚安”等等这些日常简单的英语短句，家长可以不时的问问小朋友应该怎么说啊，能不能教教爸爸妈妈啊，这样让他们做做小老师，激发他们学习英语的兴趣。

剑桥少儿英语预备级升一级成绩回报会一、宣讲（播放学校宣传片）尊敬的各位家长，下午好。

首先，非常感谢您在百忙之中抽出时间来参加咱们班预备级的成绩回报会，单从这点就可以看出您对孩子教育问题的高度关注。

我代表我校的所有教职工，及校长，向您表示衷心的感谢和热烈的欢迎！来，孩子们，鼓掌！现在，我们一起来看一份资料。

1、孩子不能集中注意力2、孩子太内向3、孩子比较浮躁，学习不太扎实。

4.孩子自制能力差。

您的孩子是否也有同样的问题？您是不是也经常为孩子的这些问题烦恼？我们许校长说过一句话，我相信，每一个孩子都有闪光点，都是可塑之才。

这句话一直影响着我，用心去帮助每个孩子。

我们不能以成人的眼光去要求他们样样完美，每个孩子的性格不同，即使孩子某一方面做的不太好，但只要孩子进步一点点，我们也要鼓励孩子，慢慢的，孩子就会前进一大步！二、知识展示现在，让我们一起来看一下孩子们的进步吧！孩子们，今天，我们的爸爸妈妈来到了我们的课堂，你们有没有信心把自己最好的一面展现给他们？1、歌谣首先让我们一起送给爸爸妈妈一首歌shool is fun ，OK,now stand up!...ready go (i)down please.孩子都表现的非常棒！让我们一起给我们的孩子鼓掌加油！孩子们，我们也用自己的方式为我们的精彩表现加油！Hey Hey Great！英语歌谣是练习口语最好的方式，它可以培养孩子们的语感、乐感、兴趣和肢体协调能力。

我们几乎每次课都学习一个歌谣，孩子们都特别喜欢。

这也是我这次做口语大赛评委最大的感受。

当孩子们自信大方的把一首英文歌谣加上动作唱出来的时候，真的非常好听，特别美。

初中组的孩子已经能把英文流行歌曲或经典名曲唱的非常标准了。

我相信，两三年后，咱孩子可以做得更好！2、单词除了歌谣，我们还学习了很多单词。

首先是器官类，OK Let us play a game! Simon says.水果类：根据图片每个人说出一种水果或蔬菜，不重复的加两分，重复的加一分。

2024年小学五年级英语教师家长会的发言稿尊敬的各位家长、教师们：大家好！我是XX小学五年级的英语教师，今天非常荣幸能够站在这里，与大家一同分享我对学生学习英语的心得和经验。

首先，我要感谢各位家长对学校和我的支持与信任。

正是有了您们的关心和支持，我们才能够更好地开展工作，帮助学生们取得更好的学习成绩。

作为英语教师，我的工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的学习兴趣和学习能力。

在教学过程中，我会注重学生的实际情况，因材施教，尽可能地让每个学生都能够体验到学习英语的乐趣。

英语是一门实践性很强的学科，我会通过设计各种趣味性的活动和游戏来激发学生学习的兴趣。

比如，通过英文歌曲、演讲比赛、英语角等形式，让学生们在轻松愉快的氛围中感受到英语的魅力。

除了培养学生的学习兴趣，我还会注重培养学生的学习能力。

英语作为一门语言学科，需要学生具备一定的语言能力和运用能力。

因此，在我的教学中，我会注重培养学生的听、说、读、写能力。

通过创设各种情境，让学生进行听力训练，培养他们的听力理解能力；通过大量的口语练习，让学生提高口语表达能力；通过阅读理解和写作训练，提高学生的阅读和写作能力。

另外，我还会鼓励学生多做英语口语练习，培养他们的流利表达能力。

因为我相信，只有真正掌握了语言运用的能力，学生才能更好地应对各种英语交流的场景。

除了在课堂上，我也鼓励学生们多参加英语角活动。

英语角是一个学生和老师自由交流的平台，它能够帮助学生更好地运用英语，并且从中获得快乐和成就感。

我会鼓励学生们在英语角展示自己的所学所悟，从而激发他们对英语学习的兴趣和热情。

最后，我想强调一点，学习英语是一个长期的过程，需要学生和家长的共同努力。

家长们可以起到很大的支持和鼓励作用，比如多与孩子进行英语交流，多为孩子提供英语学习的资源和环境。

同时，也请家长们与我们保持良好的沟通，及时了解孩子的学习情况，以便我们能够更好地调整教学策略，帮助孩子取得更好的学习效果。

六年级英语老师家长会发言稿(4篇)六年级英语老师家长会发言稿（精选4篇）六年级英语老师家长会发言稿在充满活力，日益开放的今天，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿可以帮助发言者更好的表达。

写起发言稿来就毫无头绪？下面是为大家收集的六年级英语老师家长会发言稿，希望能够帮助到大家。

六年级英语老师家长会发言稿1各位家长：大家下午好!我是本班的英语老师。

非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加这次家长会。

学校对六年级毕业班是非常重视的，希望我们的孩子能迅速适应小学最后冲刺阶段的研究生活，珍惜最后一个学期的小学研究机会，争取圆满完成小学的研究任务，做一个合格加特长的优秀毕业生。

召开这次家长会主要是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高短信教学质量。

同时也希望家长能够参与到学生的短信管理之中。

毕竟家长是孩子的第一任老师，作为家长一对一的短信要比我们面对几十个孩子的短信效果更好。

一、汇报本班期中考试情况本次测试的试题综合性比较强，所以考试分数不高。

我们应该清楚，分数只是一个参考，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心，而应该与老师、孩子一起研究问题所在。

从学生考试的卷面来看，还是有些孩子不够细心，有些研究上暂时有困难的孩子基础知识比较差。

这就需要我们的家长配合老师分析孩子研究存在的问题，以便制定帮助孩子提高研究成绩的方法。

二、近二个多月学生在校表现情况1、上课认真，回答问题积极的同学：2、家庭作业、课堂练正确率高，且书写认真的同学有：3、积极问老师题目的同学：4、英语综合素养比较高的同学：三、本学期的教学计划12月份将进入总温。

针对学生根蒂根基差这一特点，准备从最根蒂根基的知识开始温，课余重点辅导根蒂根基较差的学生，让他们能跟上温的程序。

今后的作业包括两方面：一是将要温的知识练，目的是找出针对性的问题;二是已经温的知识练，目的是加深巩固所温的知识点，并考察是不是过关。